人教pep六上英语 Unit 4 Part B 第二课时教案

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1.能听、说、读、写四个单词的第三人称单数形式:cooks, studies, does, goes

2.能听、说、认、读句子“Does he live in China? No, he doesn’t. He lives in Australia, but he studies Chinese.”。

3.能完成“Listen, match and say”的相关练习。

掌握四个单词的第三人称单数形式。

掌握动词第三人称单数形式的变化规则。

教学光盘、教学挂图、单词卡片

Step 1:Warm-up

1.播放歌曲“My new pen pal,学生跟唱进入学习的氛围。

2.同桌二人一组谈论自己的笔友,运用Does he/she …进行提问,并运用Yes, she/he does. No, she/he doesn’t.来回答,二分钟后教师提问,找学生介绍自己的笔友。

Step 2: Presentation

1.教师情景导入,引入“Let’s learn”对话。

T: Last lesson, John wants to make friends with the other John in Australia. Let’s listen to the CD and find out what he is saying to his little brother.

(1)播放听力,并让学生思考:What does John’s pen pal study?

(2)学生边听边画出不理解的地方以及问题的答案。核对答案,引入重难点。并板书重点句子,板书单词study以及第三人称单数形式studies,让学生区分记忆并找出study变第三人称单数形式的规则。

2.John的笔友不仅学习中文,而且会包饺子。教师展示包饺子的图片,并板书cookcookscooks Chinese food,后缀s可用另一种颜色标出。

3.教师拿出word puzzles,和一名学生边做边说:

T: I do word puzzles. What does he do? Ss: He does word puzzles.标出dodoes,并板书,强调do的第三人称单数形式加“es”。

4.展示远足图片,并问:What else does he do? Ss: He goes hiking。板书gogoesgoes hiking

Step 3: Consolidation and extension

1.同桌二人模拟“Let’s learn”的对话,进行短语替换练习,抽到哪个单词卡片,就用哪个回答。

2.小组合作,总结动词第三人称单数形式的变化规则:

(1)一般情况下,直接加s,如:cookcooks

(2)s, x, ch, sh结尾的动词,加es ,如watchwatches

(3)以辅音字母加y结尾的动词,把yi,再加es,如:studystudies

(4)其它不规则变化。

3.完成“Listen, match and say”的部分任务。

先让学生看图,在图旁边标上相应的人名和动词短语,播放听力。学生根据听力,做选择,教师再次播放录音,核对答案。然后二人一组搭档,模仿示例,练习“Does he/she ?Yes, he/she does. No, he/she doesn’t”。

Step 4: Homework

用英语描述自己好朋友一天的生活情况。

本节课难度较大,是在学习动词原形的基础上继续学习动词的其他变化形式。教师通过对比关键词,让学生总结的方式来进行教学,这有助于学生更主动地把握知识。

 

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