今天我值日美术教案怎么写（优质10篇）

今天的美术课以观察自然为主题，学生们通过绘画表达对周围环境的感受，能否激发他们的创作灵感呢？以下是网友为大家整理分享的“今天我值日美术教案怎么写”相关范文，供您参考学习！

今天我值日美术教案 篇1

主题：用心感受美，创意绽放花

一、教学目标

1.知识目标：通过本节课的学习，学生能够了解花朵的外形特征，掌握花朵的绘画技巧，能够运用水彩颜料画出一朵栩栩如生的花朵。

2.能力目标：培养学生的观察能力和绘画技巧，激发学生对美的感知和表现能力。

3.情感目标：培养学生对美的欣赏和热爱，提升学生的创造力和审美能力。

二、教学重点和难点

1.重点：掌握花朵的外形特征及绘画技巧。

2.难点：运用水彩颜料画出栩栩如生的花朵。

三、教学准备

1.教学课件、幻灯片

2.水彩颜料、水彩画笔

3.纸张、水杯、抹布等辅助工具

四、教学过程

1.导入（5分钟）

引导学生回顾上节课所学的基本绘画技巧，如线条、色彩运用等。

2.新知讲解（10分钟）

通过图片和文字，向学生介绍不同种类的花朵，并强调每种花朵的特点和形态。

3.示范与指导（15分钟）

示范绘制：教师现场绘制一朵花朵，并解释每一步的绘画技巧和要点。

指导练习：指导学生跟随教师进行绘画练习，提供个别指导和帮助。

4.实践与操作（30分钟）

学生根据自己的想象和创造力，运用所学的绘画技巧，使用水彩颜料在纸上绘制一朵花朵，并注重细节和色彩的运用。

5.展示与点评（10分钟）

学生将自己绘制的作品进行展示，并进行互评和点评，分享彼此的创意和经验。

6.反思总结（10分钟）

学生对本节课的学习进行总结，思考自己在绘画中的感受和收获，分享自己的心得和体会。

五、教学延伸

1.综合其他学科知识，引导学生了解不同花卉的科学分类和生长环境。

2.开展美术作品展览，邀请学校师生和家长参观，提高学生的自信心和自我表达能力。

六、教学评价

1.观察学生课堂表现：包括学生对教学内容的理解情况、学生绘画作品的完成情况等。

2.给予学生及时的肯定和鼓励，激励学生更加努力学习和创作。

七、教学反思

通过本节课的学习，学生在观察花朵的外形特征、运用水彩颜料绘制花朵等方面有了一定的提升。但是在学生的创作过程中，仍然存在一些问题，如绘画技巧不熟练、色彩运用欠缺等。因此，今后教学中要加强对学生绘画技巧的训练，并提供更多的实践机会，使学生能够更加熟练地掌握绘画技巧，提高创作水平。

今天我值日美术教案 篇2

教学目标：

1、引导学生回忆、观察在学校、班级值日时的情景。

2、掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。

3、提高学生的观察力、记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。

教学重点：

掌握值日时人物的各种动物动态变化，通过绘画表现值日的情景。

教学难点：

能否通过回忆、观察，画出人物的基本动作。

教具准备：

师：关于学生值日的有关资料，小朋友画的作品等制成的课件，颜料等。

生：水彩笔、蜡笔、颜料、绘画纸等。

教学过程：

活动一：

1、激发兴趣，导入新课（通过一段录象引入新内容）

同学们，你们在学校、班级中做过值日吗？

那好，今天我们也来看看小朋友在学校和班级中是怎么做值日的？（放映值日片段）让学生发表自己的感受。

引导学生分析：通过观看录象，请你说说你都做过哪些值日？（学校里的督导员，班级中的值日生。）值日时应做些什么事？（提示无论做什么事都应尽心尽力去完成，要有责任心）

引入课题：今天我们就用绘画形式，表现在学校、班级值日的情景。

板书课题：8、今天我值日

活动二：

1、引导学生观察。

（1）值日的方式多种多样，你想怎样表现值日情景？（学生分析讨论）

（2）哪些小朋友愿意上来做做值日时的各种动作？

教师提示：

1、请小朋友仔细观察做值日时的各种动态。

2、引导学生交流讨论：怎样用绘画形式表现值日情景？

欣赏同龄人及艺术家的作品，启发学生想象。（出示电脑课件）

教师提示：你能用基本形概括出值日动作吗？你能说一说怎么做值日可以提高工作的质量和效率吗？你能认一认它是用哪一种材料画的吗？（从夸张变形、色彩搭配、构图饱满等方面引导学生想象。）

3、学生创作作业，教师辅导。

辅导要点：

1、倡导学生在作业中的创新意识，对学生的`创新画法给予表扬，及时鼓励好的作业。

2、组织画面时，只要表现值日时的一个情景，主要抓住人物的动作特征来画。

札记：在回忆值日时的情景时，我让所有同学起来把自己负责的值日项目的动作表演一遍，这一下发现有许多同学的动作让我猜不出这是在干什么。原来上到三年级的他们还是不会用正确的姿势值日。好多同学不会使用工具，尤其是当今家庭很少用的拖把；还有的用的都是拙劲……没办法我借机又给他们上了一次劳动技术课，教大家怎样运用正确的姿势来扫地、擦地、擦黑板……讲完了，学会了，再画作业，嗬，还真不错！看来这次“跑题”跑得还真值得！

今天我值日美术教案 篇3

教学目标：

1、知道值日生的任务，增强责任意识。

2、有乐意为集体、同伴服务的愿望。

3、学习设计表格及记录方法。

教学重点：知道值日生的’任务，增强责任意识。

教学难点：学习设计表格及记录方法。

教学准备：情景表演、纸、笔

教学过程：

一、欣赏歌曲《值日生》，回忆自己做值日生的经验。

A、为什么要做值日生？

B、你会做值日生吗？

C、值日生要做哪些工作？

二、观看情境表演

情境一：一名值日生浇花时，听到同伴喊他出去玩，就把水壶一扔，急急忙忙跑出去了，临出门时还碰倒了小椅子，水壶里的水也洒了一地。

情境二：另一名值日生走过来把水壶收起来，把地上的水擦干，把小椅子扶好。

A、你喜欢哪个值日生？为什么？

三、组织幼儿讨论

A、大班的值日生有哪些内容？

（管理自然角、为植物浇水、整理桌椅和玩具等等）

B、这些工作靠一个人能够完成吗？

C、怎样分工才能做好这些工作？

四、共同设计值日生分区工作记录表

A、我们班可以分为几个区？表格里可以分成几列？每个区域可以用图案表示？

B、一个星期有几天？在表格里可以分成几行？

C、值日生做的事，记录在表格的哪里？怎样记录？

（启发幼儿记录自己所做的事，如：擦洗橱柜的可画手和抹布，整理物品可以画上物品）

D、幼儿分组制作表格

教师指导幼儿制作表格，给予幼儿建议。

E、在宣传栏里张贴制作好的表格

五、小结

大四班是个大家庭，值日生的工作是为大家服务，需要细心和耐心。值日生不光要做工作，还要做好工作，让大家满意。同时，希望小朋友对值日生的工作也要积极地配合、支持。

今天我值日美术教案 篇4

一、前言

作为一名美术教师，每到一年的值日日，都是让人兴奋和烦恼的时刻。兴奋是因为可以有机会承担起班级管理的责任，同时也能够验证自己对班级的管理能力。烦恼则是因为要想好如何安排一天的教学计划和值日任务，确保学生能够有效地学习，班级呈现出良好的状态。本文将重点介绍如何制定美术课的教学计划和值日任务，并给出一些实用的教学方法和建议。

二、教学计划

教学目标

在本次美术课教学中，我们的教学目标为：

•让学生了解绘画的基本知识和技巧；

•让学生通过实践巩化技能；

•让学生在创作中体验美的感受；

•让学生了解艺术的内涵和价值，提升审美水平。

教学内容

1. – 绘画用品的介绍，如铅笔、彩色笔、水彩及调色板等。 – 绘画基本构图及表现技巧，如线条、形状和空间感的表现方法等。 2. – 线条的粗细与速度、曲线及角线、线条的组合运用及稳定性等。 3. – 色环的了解及色调、明度和饱和度的区别，颜色的合理搭配和运用等。 4.，体验美的感受。

教学策略

我们可以通过以下教学策略来达到教学目标：

•启发式教学法：通过引导学生自己思考和发现，激发学生的兴趣和主动性，以实现知识的深入掌握和运用；

•实践教学法：在讲授绘画技巧和知识的同时，重视实践和体验，让学生在创作中不断巩化技能和提升审美水平；

•分组讨论：分组讨论可以激发学生的思维活跃性，同时也可以让学生互相交流，促进学生之间的协作和合作。通过互动讨论的方式，让学生在碰撞中得到思想的启示，进而发现问题和解决问题。

三、值日任务

教室管理

•每堂课开始前，要确保教室内物品摆放整齐，卫生干净；

•班级老师离开教室时，要检查窗门是否关闭，设备是否关闭，确保安全；

•处理学生的请假事宜；

学生管理

•班级值日生负责检查学生是否按时到课并进入教室；

•班级值日生负责收集学生的作品和绘画工具，确保后勤工作的顺利进行；

四、结语

作为一名班级的值日生，我们需要在教室管理和学生管理上做好各项工作，让老师和同学都能够在一个良好的环境中学习和工作。同时，我们也需要对自己的课程计划和授课策略有清晰的思路和计划，确保教学目标的顺利实现。通过这样的值日体验，我们可以锻炼自己的管理能力和教学能力，更好地为学生和班级服务。

今天我值日美术教案 篇5

活动目标

1、学习运动已有经验创编值日生劳动的节奏动作，提升动作的协调性。

2、乐意大胆用动作、表情表现音乐，感受值日的快乐。

活动准备

小朋友的.书，我长大了磁带及录音机。

活动过程

1、欣赏音乐，帮助幼儿熟悉理解音乐。

第一遍欣赏音乐。要求：听了值日生劳动的歌感觉怎么样？（快乐、自豪、又力气等）第二遍欣赏音乐。要求：边听边想值日生是怎么样劳动的？

2、鼓励幼儿大胆地进行表演，教师帮助证了和提升。

幼儿随音乐根据历届自由表演，要求表现值日生劳动的动作。

请幼儿在同伴面前表演自编动作，根据早上劳动、餐前准备、餐后等内容选取合适的动作，教师进行和提升，集体进行部分动作的学习、练习。（练习中鼓励幼儿吧值日生快乐自豪的心情用轻快的动作和愉悦的表情表现出来）教师将和提升的动作组合成律动，完整地展示给幼儿欣赏。

3、集体学习、练习律动，快乐地随音乐表演，教师示范，幼儿跟学，要求幼儿合拍，鼓励幼儿把值日生的快乐、自豪感表现出来。完整练习表演2—3遍。

4、使用《小朋友的书，美工》第三页“能干的孩子”。画画勤劳的孩子。我们都是勤劳的孩子，会做许多事情，快把自己做过的事情画下来。

今天我值日美术教案 篇6

活动目标：

1、积极主动做好值日生工作。

2、与同伴协商、分工、合作，完成工作。

3、增强任务意识、责任感和自我价值感。

4、学习劳动技能，增加生活常识。

5、进一步提高幼儿对值日生的兴趣及动手操作能力。

6、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动重点：

喜欢与同伴开展值日生活动。

活动难点：

引导此活动逐渐走向深入，增强幼儿任务意识、责任感和自我价值感。

活动重点：

1、讨论“值日生要做些什么”。

2、把讨论结果用绘画形式表示出来。

活动过程：

1、发现问题：有一些幼儿在做餐前准备的时候不能认真完成。

2、讨论：“为什么要做好餐前的准备工作”

3、一次小小的谈话无意中启发幼儿学会处处为别人着想。

师幼互动：

过了没有多长时间，发现有的小朋友在做餐前准备的时候，过于潦草不能认真完成。开始只是提醒他们要认真点，但是收效不大。于是，我采取了讨论的方式。首先要让幼儿了解：为什么要做好餐前的准备工作?问题一提出来他们都争先恐后地发言：“为了卫生。”“小朋友在脏的桌子上吃饭，会肚子痛。”“椅子不摆好，小朋友洗干净手以后，再摸椅子手就又脏了，还要去洗手，太耽误时间了。”“可以帮助小朋友尽快吃饭，给他们带来方便。”……通过讨论我感到他们都知道“为什么要做好餐前的准备工作”。接着，我引导他们讨论：怎样做好餐前的准备丁作?“认真做。”小雨点说。“怎样认真做?”我又把问题抛给了他们。这时，教室安静下来。大家不再说话了。我接着说：“刚才你们说了，做餐前的`准备工作”。

活动中给幼儿充分的空间讨论、实践、探索，过程中丰富了幼儿的生活内容，使他们真正成为生活的主人，有条理地过好一日生活，促进了幼儿的自主性发展。让他们在活动中体验到快乐，让他们感到自己不是在做事情而是在做游戏。而在同一个活动中幼儿会有不同的表现，注重给予相应支持与鼓励。

小百科：值日：“值”是值班；“日”是当日需要处理的事务工作。

今天我值日美术教案 篇7

活动目标：

讨论值日生的工作内容，知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。

积极的参与活动，大胆的说出自己的想法

培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

活动室图片若干

活动过程：

一、导入话题，激发情趣1，观察”我们的教室”的`漂亮与整洁图片若干，从中体会到劳动能够创造美。

2、提问：”我们怎么使教室一直保持整洁？”

3、幼儿相互讨论

4、让学生明确：要每天做值日。

二、讨论制作、明理分工

1、小朋友们每天也做值日，那么该如何来安排分工值日生？

2、幼儿分组讨论值日生的工作内容并将其画出来。

3、展现交流4，小结：我们做值日要合理分工，认真负责，这是爱劳动、爱集体的表现。

三、分享体验值日生的快乐

1、 值日做好了，你心里怎么想？

小结：做好值日真光荣，要当好值日生。

建议：进行进行”优秀值日生”和”优秀值日小组”的评选

活动反思：

1、升入中班后每个幼儿都安排了做值日生，本节活动幼儿既熟悉又真实，能很快掌握有关知识，体会为大家服务的快乐。

2、个别幼儿只能联想到自己做的值日生工作，说不出其他的工作范围，有待教师调整。

今天我值日美术教案 篇8

课时：2课时

课堂类型：造型 表现

教学目标：

1、引导学生回忆，观察在学校，班级值日的情景。

2、掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。

3、提高学生的观察力，记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。

教学重难点：

1、如何通过回忆，观察，描述值日时人物的各种动态特征。

2、在画的过程中，如何画出人物的基本动作。

教具学具：绘画工具

教学过程：

一、组织教学：检查学生用具准备情况

二、讲授新课：

1、引导阶段

通过回忆，在学校，班级中你做过什么值日？值日时做些什么事？做值勤员时检查同学的各项行为规范，如文明休息不奔跑，见到老师主动招呼有礼貌。做值日生时擦黑板，扫地，排桌椅……得出无论做什么事都应尽心尽力去完成，要有责任心。

2、发展阶段

请几位学生来前面演示值日时的各种动作，引导学生仔细观察人物的动态，能用基本形概括出每个动作的特征。

出示几张同龄人的作品，鼓励学生进行大胆的想像，启发他们思考怎么做值日可以提高工作的质量和效率？如手脚并用，一手擦黑板，一手擦窗，脚还可以扫地，让机器人一起参与劳动，把自己变成个巨人站在校园里值勤等等。引导学生组织画面，画面中的人物不用很多，动作不宜复杂，只要表现值日时的一个情景，抓住人物的动作特征即可。

三、学生作画，教师辅导：

四、教学拓展

1、欣赏同龄人的绘画作品

2、可以用水彩笔，颜料等各种绘画材料，采取不同的绘画形式如吹塑纸版画，黑白线条等表现画面的效果。

今天我值日美术教案 篇9

一、本课的的地位和作用

《今天我值日》是人教版教材美术三年级必修本第8节内容。在此之前，学生们已经学习了《最受尊敬的人》,这为过渡到本节人物五官和动作场景的描述等内容的学习起到了铺垫的作用。因此，本节内容在本学期人物场景塑造学习中具有不容忽视的重要的地位。

在整个人物画学习绘制表现中起到了承上启下的作用。本内容包含的一些人物五官表情动作比例表现等知识，是以后美术课人物相关题材中不可缺少的部分，也是今后手抄报绘画的必修知识。

二、 说教法

《今天我值日》是一节培养学生表现人物五官表情动作和场景的观察回忆构思到绘画表现出来实践能力的重要课节。因此，在教学过程中，不仅要使学生通过观察示范值日生的动作表情场景，还要使学生能够舒服美观的表现在纸上。

考虑到我校三年级学生的现状，我主要采取学生活动的教学方法，让学生真正的参与活动，而且在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来，充分引导学生全面的看待发生在身边的现象，发展思辩能力，注重学生的心理状况。

当然教师自身也是非常重要的教学资源。教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生，充分调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培养学生以理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果。同时也体现了课改的精神。

基于本节课内容的特点，我主要采用了以下的教学方法：

1、直观演示法：

利用值日图片的展示等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。

2、活动探究法

引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。让学生到讲台上来进行投入是表演，有檫黑板的，搽玻璃的，扫地的擦桌子排桌椅的等等。

3、集体讨论法

针对教师提出的问题，组织学生在进行进行集体和分组讨论后进行绘制，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。

最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程：

三、说教学过程

在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。

1、导入新课：（3—5分钟）

由课件大屏幕显示值日场景，师生问答互动导入新课。

2、讲授新课、讨论、分组绘制（20-25分钟）

教学过程设计：

谈话导入课题

师：咱们班上的哪些小朋友当过值日生？

生：（纷纷举手）当过。

师：哇，这么多小朋友都当过值日生呀！那今天就让我们一起来值日吧！（板书课题：今天我值日）

二、交流探究1、出示范图，引导学生回忆学校、班级的值日情景，并作简单的描述。师引导：在学校、班级中你做过什么值日？（学校里的执勤员、班级中的值日生。） 值日时做些什么事？（做值勤员时检查同学的各项行为规范，如文明休息不奔跑，见到老师主动招呼有礼貌。做值日生时擦黑板，扫地，排桌椅……）2、渗透德育：劳动是一件光荣的事，劳动使我们丰衣足食，因此，我们要热爱劳动。而且无论做什么事都应尽心尽力去完成，要有责任心。3、欣赏交流师引导：欣赏课本范图，说一说你喜欢哪一幅画？并具体地说说你喜欢它的理由（比如创意、比如色彩等等）。让生分组绘制，完成后进行展示，其他生点评。

3、课堂小结，强化认识。（3—5分钟）

同学们平时应注意观察周围同学的表情动作，学会观察和思考，较好的把握住人物再擦黑板、扫地、搽地板时比例，动作、场景等，这节课同学们绘制的人物还不错，人物比例、动作和事物场景表现较好，个别同学注意五官眼、耳、鼻、口和表情的绘制。

5、布置作业。

仔细回忆自己值日时发生的一系列人物动作事物场景等，把握好事物比例，较好的表现在作业本上。（形状要舒服自然，动作要协调美观，色彩搭配要鲜亮丰富）。

今天我值日美术教案 篇10

教学目标：

1.通过记忆和想象，画出自己参加劳动时的情景，培养学生的形象思维能力;

2.教育学生从小热爱劳动，继承我国劳动人民勤劳勇敢的光荣传统，锻炼自己勤劳的双手，磨练自己坚强的意志。

教学重点和难点：启发学生回忆和描绘劳动时的人物动态。

教学准备：

1.《劳动最光荣》和《我有一双勤劳的手》的音乐;

2.课件;

3.布置学生课外观察劳动时的人物动态。

教学过程：

一、导入

勤劳勇敢是我们中华民族的传统美德。我们刚刚在第八册语文课本中学过《劳动最有滋味》一课，文学家老舍用自己的亲身经历告诉我们：“劳动会使我们心思细腻。热爱劳动才会使任何工作都做得仔仔细细、妥妥贴贴。劳动会改变一个人的气质。”因此，我们作为新世纪的中国人，更应该从小热爱劳动。今天我们来一起学习：今天我值日

二、启发回忆。

1.播放欢快的童声合唱《我有一双勤劳的手》：“我有一双勤劳的手，样样事情都会做。洗衣裳呀补袜子呀，自己的事情自己做。妈妈夸我是个好孩子。爸爸他也喜欢我……”听着甜美骄傲的歌声，大家仿佛回到了自己曾经劳动的场面……

2.让学生各自叙述自己搞过一些什么劳动，在家里、在学校、在公共场合，做了一些什么事?心里的滋味如何?

3.启发学生回忆自己劳动时还有谁参加?在什么地方?周围有些什么?

三、讲述画法。

1.分析欣赏。打开教材。你们看，这些小作者把他们劳动时的情景都表现出来了。有的同学画的是在家里帮爸爸妈妈千做些力所能及的家务活;有的小朋友画的是在学校、在其他公共场所劳动的情景。通过大家劳动的不同姿势以及面部表情可以看出小朋友们干得多么起劲，从而很好地表现了同学们热爱劳动的精神。

2.记忆想象。画的时候，首先确定画什么内容。如果参加劳动的人很多，就要用不同的人物姿态来表现，这样画面才生动自然、丰富多彩。教师打出课前画好的劳动时的不同人物动态的灯片，启发引导学生回忆，加深理解。

3.画时下笔要肯定，动作、人物比例画得不够准确并不重要。只要画出了人物动态特点、劳动内容以及当时的场面就行，只要画面具有美的感受就是一幅好作品。

四、学生创作。

1.布置要求：回忆自己参加家庭和公益劳动的情景，并仔细画出来。

2.播放童声合唱《劳动最光荣》：“太阳光，金亮亮，雄鸡唱三唱。花儿醒来了，鸟儿忙梳妆。小喜鹊造新房，小蜜蜂酿蜜糖。幸福的生活哪里来，要靠劳动来创造……”歌声给小朋友们营造了一种欢快的创作气势，激发了大家创作的兴趣和灵感，更激发了大家热爱劳动的精神。

3.随时表扬下笔大胆、创作有新意的学生。

五、总结全课。

展示优秀作业，肯定学生的进步。教育学生从小热爱劳动，不做饭来张口、衣来伸手的小皇帝，而要做勤劳勇敢的一代新人!