教育局局长和副局长讲话整理

教育局领导强调教育公平与质量，推动课程改革，重视师资培养，促进家校合作，提升学生综合素质。以下是网友为您整理分享的“教育局局长和副局长讲话整理”相关范文，供您参考！

目录

市教育局党委书记、局长在联合办学签约仪式上的讲话 3

市教育局局长离任讲话 6

市教育局局长在XX中学建校XX周年庆典上的讲话 10

市教育局局长在全市教育系统党风廉政建设暨师德师风建设推进会上的讲话 15

5.亳州市教育局局长陈亮在周年校庆庆典活动讲话 26

6.城关区教育局局长在20XX年度城关区教育质量工作会上的讲话 30

7.杭州市临安区教育局局长黄生云20XX年新春致辞 44

8.姜堰区教育局局长单平宏20XX年新年致辞 47

9.教育局局长在20xx年春季教育工作会上的讲话 49

10.教育局局长在全市教育系统疫情防控工作会议上的讲话 63

11.教育局局长在迎接省政府履行教育职责评价冲刺会上的讲话 72

12.静宁县教育局局长梁斌：在共同体中成长 74

13.隆化县教育局局长辛东林：在20XX年教育系统工作会议上的讲话 77

14.邵东市教育局局长罗中安在20XX年全市开学工作会议上的讲话 95

15.市教育局副局长伍挺在专题报告会上的讲话 116

16.市教育局局长唐建林：教育局长、校长园长要切实履行好校园安全第一责任 121

17.市教育局局长赵立芬新春致辞 126

18.王永平局长在20XX年教学工作会议上的讲话 129

19.县教育局局长在全县20xx年春季开学工作会议上的讲话 159

20.徐州市教育局党委书记、局长石启红致辞 171

21.张荷红局长在市教育局机关干部大会上的讲话 174

22.长沙市教育局局长孙传贵同志在联合办学签约仪式上的讲话 182

XX市教育局党委书记、局长在联合办学签约仪式上的讲话

尊敬的建华书记、灯明院长、鸿鸣主任，各位来宾，同志们:

"好雨知时节，当春乃发生"。今天，我们欢聚在这所百年名校，共同见证省教科院与田家炳实验中学签订联合办学协议。首先，我谨代表市教育局向省教科院的各位领导、专家以及田家炳实验中学的全体师生表示热烈的祝贺!向所有助力学校发展而无私奉献的各位领导和专家致以崇高的敬意和衷心的感谢!

省教科院作为全省教育科研的领头雁，承担了服务全省教育决策、指导教育教学、推动教研科研、引领教育创新等重大任务，取得了一大批具有引领性、标志性的科研成果，拥有并培养了一大批专家型名师和高层次人才，荣登湖南省十大专业特色智库。今天，田家炳实验中学有幸与省教科院合作办学，不仅是学校高质量发展千载难逢的良机，也是促进长沙教育高质量发展的难得契机。衷心感谢省教科院长期以来对长沙教育的关心和支持!

"借舆马者致千里，假舟楫者绝江河"，田家炳实验中学要善于把握机遇，积极、认真地向省教科院专家和名师学习，在省教科院的指导和帮助下，乘势而上，开拓创新，把学校办成为全市基础教育的高地。

希望学校潜心研究，成为理论实践融合的高地。新时代，教育面临新形势、新目标、新任务，需要我们用新理念、新方式去应对新挑战，创造新业绩。希望学校强化问题导向，围绕当前教育教学改革中遇到的各类问题，在省教科院专家们的指导下，深入开展教育教学研究，力争形成一批有指导意义、有广泛影响、有推广价值的教研科研成果。

希望学校精心探索，成为办学机制创新的高地。机制活，就会动力强、后劲足。省教科院开历史先河，第一次与基层学校联合办学，这本身就是一种办学机制的创新。希望学校以此为新起点，充分借助省教科院的地理比邻优势、人才洼地优势、科研引领优势，积极探索加强学校管理、深化课程改革、培养优秀师资、提高教学质量等核心任务的新途径、新举措，努力把学校打造成为管理一流、师资一流、质量一流的三湘名校。

希望学校静心育人，成为优秀文化传承的高地。田家炳实验中学办学历史悠久，文化底蕴深厚。现在，学校又托管了省级文物保护建筑--船山学社，不仅拓展了学校发展的空间，也给学校注入了中华优秀传统文化的基因。希望学校充分挖掘和继承船山思想精髓，并与学校"忠以报国、恕己待人"的校训和"培养完全人格"的教育理念有机融合，形成更加鲜明的文化育人特色。

我们常说，合作才能共赢。合作的基础是双方同心同德。衷心希望省教科院各位领导专家不吝赐教，不仅给予田家炳实验中学悉心指导，也给长沙教育更多的支持。

最后，祝愿各位领导、来宾身体健康，工作顺利，生活愉快!谢谢!

XX市教育局局长离任讲话

我的同道们：

我终归是要走了。

七年的时光，缓慢得让人窒息，却感觉一个恍惚就已经到头。这段时间，内心五味杂陈，有释然、轻松，更多的是酸涩以及迷茫。我知道，因为付出，所以不舍；因为不易，所以留恋。昨晚的夜依旧阴沉，昏黄的路灯下，冷冷的风吹着，我漫无目的地跟着自己的影子走了很久很久，自言自语给自己安慰，可心里一阵阵紧缩的抽搐把内心搅成了巨大的黑洞，空空荡荡，无处安放。

情感上无法割舍，但体力、精力已经胜任不了这个岗位的要求。得离开了。

那年在凛凛的寒冬里，我和你们相逢。这么多年，我们既经历了风雨寒冬，又看到了彩虹高悬。一年年，我们共同面对难题，共同见证喜悦，共同奔跑逐梦，共同成长进步。有遗憾，有不足，但尽力了，就无悔无怨，就欣然以待。

感谢组织给予我这个美丽、神圣的平台，让我见证了学校、老师、孩子共同的变革。这种变革，是春雨入林、润物无声，又节节成长；这种变革，是守望本心、不懈坚持，又温润以恒；这种变革，是直面难题、精诚攻坚，又着眼长远。

对常识的坚持，对规律的遵循，对激情的培养，对情怀的渗透，一直是我们秉持的导向。不好高骛远，不急功近利，抱有耐心，坚持韧性，也是我们一直坚持的方向。

我们踏着一代代前人筑下的根基，把自己的骨血、泪水和在里面，才取得了些微的成绩。有幸处在这个伟大的时代，我们才能用情怀浇灌，用坚守犁地，用韧性守望。

我们是幸运的，每一步的前进都凝结了各级组织、各个方面的巨大支持、深度包容。我们更是幸福的，花开绽放，书声琅琅。

所以，我们值当，我们开怀，我们踏实。

走过了所有的学校、教学点。无法忘怀特教学校孩子们的拥抱和手语，暖水小学的教师在寒冬里路口的挥手道别，二中即将退休女教师讲台上嘶哑的声音，三中文科班孩子们清澈见底的眼神......。面对一生一师升国旗的场景，我潸然泪下；看着为孩子而付出所有的山里乡亲，我焦虑不安。七年的时光，经历的一点一滴，丝丝缕缕，到今天已经为我搭建了一座牢不可破的精神木屋。不是我改变了什么，而是那么多的教师、孩子、家长深刻地改变了我，净化了我。

教育是可以让一个人越来越纯粹、干净的行业！

跟你们道别的时候，我把这句话再次送给你们！因为，我们的基础还脆弱，起点还不高。前路漫漫，唯有继续坚持坚守，继续努力成长，而所有的努力都得用激情、担当、情怀来支撑。一个个干净的、纯粹的、清澈的教育人才是我们的根本，才是我们回报这个时代的自信。所以，我的同道们，希望你们能始终记住"静"的从容、清晰，"净"的明澈、通达，"敬"的悲悯、尊重，"镜"的暮省、正人，"进"的成长、有序。

在面对庞大学生基数甚至流水线的教育背景下，尽可能给每个孩子都留下手工打磨的印记。关注个体差异成长，关注健全人格培养，关注思维辩知教育。让孩子有摒弃，有坚守，有反对，有执着，有敬畏，有底线。一个能够理性、客观的和自己、他人、社会乃至和世界打交道的人，才是我们教育乐见的未来！一方公平且有序、灵动又沉静、踏实能仰望的土壤才是我们教育健康发展的基石！

我们都是凡夫俗子，有自己的喜怒哀乐、柴米油盐，为家人、为家庭考虑，都是正当的、必须的。但是，我们也该知道并遵守一个职业教育人该有的操守、取舍和轻重。在想妥协、退让甚至是放弃的时候，再咬咬牙、打打气，多一点坚持，多一点等待。在现实中，还得努力地相信和瞭望远方的星辰、大海，还得努力地保持一点精神性的成长、伸展、想望的书生意气，还得有遮风挡雨、排忧解难的勇气和担当，还得有坚持的韧性和等待的耐心。把握大势更要从细节入手，强调整体更要考虑个体师生的感受，严格管理更要有人文的悲悯情怀。不把偏执当原则，不把无效当勤奋，适度学会说"不"，努力让教育更纯粹一点、有尊严一点。如此，才能不懈怠自己，不辜负学生。

寻找、欣赏、扶持所有的美好，陪伴、呵护、疼惜每一个孩子，这是对我们教育人最基本的要求。我们的颜色决定了孩子们的颜色！我们不是孩子内心的匆匆过客，而是标杆、灯塔，甚至是他的全部世界！

因为责任过于厚重，我们才不敢有丝毫的懈怠，这无关其他，而是使命所在。

我已到岸，你们尚在途中。此去经年，不管是晨起四顾，还是午夜梦回，我都会看着你们前行，都会期待并相信学校、教师、学生的有序健康发展。

我知道，此生无法走出我们共同的梦想。只因我最美好的年华，最炽热的情感，都已经融进了教育这片土地。

善待所有的教师，善待所有的孩子，善待我们共同的事业，这是我离开时想给你们的叮咛。

我说过，相互扶持，两不相谢。

所以我离开的时候，不跟你们说感谢。惟愿时光温良，岁月安暖；惟愿笑意融融，清澈明静；惟愿为我们的教育撑起一片蔚蓝的天空，为我们的孩子点亮一个温暖的未来！

XX市教育局局长在XX中学建校XX周年庆典上的讲话

各位领导、各位嘉宾，老师们、同学们：

大家上午好!今天，户外虽然寒风凛冽，室内却是暖意融融。我们在这里欢聚一堂，共同庆祝林埭中学建校50周年。首先，我代表市教育局，向学校全体师生以及校友们致以热烈的祝贺，向一直以来关心学校发展的社会各界，表示衷心的感谢！

今天我身份特殊，既是教育局长，也是校友代表，所以请允许我超点时间，多讲几句。

林埭的教育事业多年来一直在全市名列前茅，这背后，绝不是仅仅因为有"六进六出"的苦学精神这么简单，而是政府与百姓、学校与社会、老师和学生共同努力的结果。好的教育，一定是一份齐心协力的事业。

我想以一个亲历者的身份，以"五个一"，来谈一下我的感受。

第一个"一"：一张光荣榜

林埭人文荟萃，乡贤辈出。古有"四代七进士"的屠氏家族、编撰"四库全书"的清溪沈初，今天则有奉献在各行各业的林中学子。在我的印象里，那时，林埭中学高考中考的光荣榜不是贴在校内给师生看的，而是贴在集镇上的闹市区给全镇百姓看的。放榜那天，人头攒动，蔚为壮观。林埭百姓更愿意比的，不是谁家钱多钱少，而是谁家的孩子成绩更好。

所以说，一张光荣榜一一展现的是一个地方崇文尚学的良好风气。

第二个"一"：一份奖学金

林埭的孩子好学善学，林埭的企业家和乡贤也是乐于助学。在我的记忆里，80年代，刚刚富起来的缪音多等本地企业家就开始给学校款捐物。90年代初，远在宝岛台湾的乡贤沈懿奶奶又在林埭中学设立了第一份长期奖学金。当初作为受奖者的我，今天依然能回忆起获奖的那份激动与兴奋。那时的80块，对于一个农村孩子来说，不仅是一笔巨款，更是一笔宝贵的人生财富。

所以说，一份奖学金一一弘扬的是一个地方尊师重教的优良传统。

第三个"一"：一幢办公楼

林埭财政不宽裕，但镇党委政府的几任主要领导，始终秉持着一个理念，先造学校的教学楼，再造政府的办公楼。几十年过去了，几所中小学校早已先后旧貌换新颜，但镇政府的办公条件却改善不多，甚至一幢建于上世纪80年代的办公楼即使已是危房，却依然是镇干部们值班的宿舍。

所以说，一幢办公楼一一彰显的是党委政府教育优先的民生情怀。

第四个"一"：一片梧桐叶

林中老师的认真，不仅体现在治学上，更体现在学校工作的方方面面。记得我们班级的包干区，有棵梧桐树，叶子又大又多，一到秋天，落叶漫天飞舞。但几任的班主任，对我们的要求始终如一：每天早晨包干区的卫生，一定要做到找不到一片落叶才算合格。这近乎苛刻的要求，换来的不仅是窗明几净、一尘不染的学习环境，更让我们领悟了凡事认真、精益求精才是学习工作取得成功的唯一途径。

所以说，一片梧桐叶一一折射的是林中老师凡事认真的教育理念。

第五个"一＂：一个手电筒

和别的地方不同，林埭中学初三的孩子上学会拿一个小手电，因为早上上学时，天还没有大亮，晚上放学时，天已经黑。正是这种"披星戴月上学去，万家灯火回家来"的苦学精神，让我们在城乡二元严重分割和差异的时代，有了和城里孩子同台竞争的机会，从而改变了自己的命运。

所以说，一个手电筒--凝聚的是林中学子只争朝夕的学习态度。

50年，是一个承前启后，继往开来的重要时点。

今天，我们在这里不仅仅是庆祝和纪念，更要以此为起点，铺展开林埭中学又一个美好的十年、二十年、五十年。为此，我想送给大家两句话。

第一句话，送给在校的老师们--让每一个孩子都有发光出彩的机会

教育公平是机会公平，而不是让所有的孩子接受同样的教育。孔子讲的"有教无类"是教育公平，孔子讲的"因材施教"更是教育公平。我记得当初的林埭中学，老师们鼓励成绩优秀、家境一般的孩子报考中专；对其他科目成绩好，但英语稍弱的孩子，加紧体艺能力的培养，鼓励他们报中师；让学有余力的孩子上重点高中；对成绩一般，但动手能力强的孩子，学校也办起了职业培训，为他们走上社会早早地打好基础。当然，这样的求学和就业途径今天已经不适合时代发展的要求，但因人而异、因材施教的理念却永不过时。真正的教育公平，是让每个孩子都能有接受适合自已发展的教育。

老师经常会被比喻成园丁，那每个孩子都会有属于自己的成熟和收获，他们有的可能是滚滚的麦浪、金黄的稻穗；也有可能是香甜的苹果、芳香的玫瑰。即便只是路边一束不知名的小花，在你的精心呵护培育下，同样能为这世界增添一抹美丽的颜色。

习总书记在全国教育大会上提出了"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"的根本问题，我希望，让每个孩子都能发光出彩，是包括林埭中学在内的全市所有学校对于这三个根本教育问题响亮而一致的回答。

第二句话，送给在校的学弟学妹们--不要在应该奋斗的年纪，选择了安逸

我经常对我孩子说，青春是个睚眦必报的小气鬼，你今天偷的每个懒，在不久的将来，都会以不同的方式来报复你。青春同样是个懂得感恩的小天使，你今天的每一份努力，将来都会成为你破茧成蝶的助力。

十四五岁的年纪，正是发愤读书的最好年华，不要在应该奋斗的年纪选择了安逸。你的无数学长们已经用自己的亲身经历证明了一点一一认真的人改变自己，执着的人改变命运，农村的孩子，照样能成为自己心中想要的样子。

希望大家传承好林中学子只争朝夕、凡事认真、刻苦学习的精神，在"厚德"中完善品格，在"笃学"中丰富涵养，在"砺志"中修养身心，在"求精"中扬帆起航。只要已经奔跑在路上，就没有到不了的远方。

今天，我们有不少的校友回到了学校，大家始终是学校发展最热情的关注者和最坚定的支持者。希望大家一如既往地关心林埭中学，支持平湖教育的发展！

最后，我想说，如果人生是艘远航的船，那母校就是出发的港湾；无论我们走多远，航程图上始终记载着来时的路线；始终提醒着我们，只有不忘初心，才能行稳致远！

XX市教育局局长在全市教育系统党风廉政建设暨师德师风建设推进会上的讲话

今天我们在这里召开全市党风廉政建设暨师德师风建设推进会，旨在深入贯彻习近平总书记关于教育的系列重要论述和全国、全省师德师风建设工作会议精神，全面落实《中共湖南省委湖南省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》和《20XX年湖南省"师德师风建设年"实施方案》要求，大力提升我市师德师风整体水平，努力办好人民满意的教育。下面，我讲几点意见：

一、提高站位，深刻认识党风廉政建设和师德师风建设的重要意义

"学高为师，身正为范"。教师不仅是知识的传播者、智慧的启迪者、人格的影响者，也是道德的实践者和示范者。教师的思想政治素质、职业道德水平，直接关系到教育的质量、国家的未来、民族的希望。全面推进教育系统党风廉政建设与师德师风建设是全面坚持和加强教育系统党的领导的迫切需要，是落实立德树人根本任务，办人民满意教育的本质要求；是贯彻教育新发展理念，构建教育高质量发展格局的政治保障。今年，我们按照省厅的部署，在全市集中开展"师德师风建设年"活动，深入推进师德师风建设工作，意义十分重大。

（一）深入推进党风廉政建设和师德师风建设工作是落实党中央关于教师队伍建设的严格要求。全面深化和推进教育系统党风廉政建设和推进师德师风建设是一个问题的两个方面，加强师德建设离不开党组织的坚强领导，教育系统党风廉政建设抓得紧、抓得实，师德师风就会得到根本好转。习近平总书记高度重视教师队伍建设，强调要站在塑造灵魂、塑造生命、塑造人，推进国家繁荣、民族振兴、教育发展的高度。"把师德师风建设摆在首要位置，引导广大教师继承发扬老一辈教育工作者'捧着一颗心来，不带半根草去'的精神，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业"，提出了"四有好老师""四个引路人""四个相统一""三个传播""三个塑造"和"六要"师德师风建设要求。这些是我们师德师风建设的根本标准，为我们指明了方向、确立了目标。可以说，老师的一言一行、一个微笑、一次鼓励往往影响学生的一生。新时代，我们要更加清醒地认识教师职业的特殊性和神圣感，始终牢记自身肩负的责任和使命，准确把握并认真贯彻好党的教育方针政策，对党负责、对人民负责、对教育事业负责。

（二）深入推进党风廉政建设和师德师风建设是回应社会关切、办人民满意教育的迫切需要。教师不仅是知识的传授者和解惑者，而且是道德行为的践行者，是引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，引领社会风气的向导。当前，能否解决好师德师风方面存在的问题，不仅关乎教育整体形象，还关乎到构建和谐师生关系的核心，关系到学生、家长及社会千家万户切身利益，更是关系到"立德树人"这一教育根本任务的全面落实。立德先立师，树人先树己，培养和造就一支学高身正的教师队伍，是办人民满意教育的关键。

（三）深入推进党风廉政建设和师德师风建设是打造高质量教师队伍，促进我市教育高质量发展的现实需求。"教师是兴教之源、立教之本"，师德师风是教师素质最重要的标尺，也是教育质量的核心竞争力所在，加强师德师风建设，打造高素质的教师队伍是教育持续健康发展的根本保证。开展"师德师风建设年"活动，就是要牢固树立德能并举、以德为先的正确导向，进一步浓厚"德为先、艺为本"的良好氛围，让"德艺双馨"成为广大教师的广泛共识、价值追求和行动自觉，促使广大教师坚守师者本色、崇尚高尚师德、提高业务水平，教好书、育好人，为我市教育事业持续健康发展干好本职、多做贡献。

二、直面现实，深入剖析当前全市党风廉政建设和师德师风建设面临的严峻形势

近年来，全市教育系统积极贯彻落实市委市政府《关于加快新时代教师队伍建设的实施意见》，市教育局出台了《20XX年益阳市"师德师风建设年"活动实施方案》，深入开展"树师德·提师能·铸师魂"师德师风建设活动，落实各项"师德师风建设年"工作要求，全面实行教师"三考"评价机制，大力推进教师职业道德不规范行为专项治理，全市师德师风得到了张扬，涌现出了小山村的教育守护人唐上君、尽职尽责勇救祖孙三人的苏玉娟、扎根乡村三十载的"白发男神"何放明、情系乡村教育抒写无悔人生的邓红兆等优秀教师代表。我市连续4年表彰奖励了120名"教育突出贡献奖"，去年评选了300名骨干教师、50名首席名师、20名卓越校长和10名优秀教研员，今年表彰了10名"教书育人楷模"获得者，他们都是我市教育工作者的榜样。正是有了这样一大批爱岗敬业、无私奉献的优秀教师，照亮了孩子们的希望，提升了教育的形象，益阳教育事业呈现爬坡过坎健康发展的良好态势。

但是，我们也要清醒地看到，当前我市师德师风建设还存在一些突出问题，需引起高度重视。涉教舆情信访高烧不退，饱受社会诟病，党委、政府不放心，人民群众不满意。与党中央的要求和人民群众的期待还存在较大差距，与新的历史方位下教育发展、人才培养对高素质教师队伍建设的需要还不相适应，集中反映在以下几个方面：

一是有偿补课屡禁不止。有的教师一切"向钱看"，将学生当"提款机"，热衷于搞有偿补课、有偿家教，课堂不讲课后讲、学校不讲家里讲，甚至在学生接受课后服务的同时还暗示、诱迫学生和家长接受有偿家教，让良心的行业变成逐利的工具。二是人浮于事吃喝成风。个别校长没有全身心投入到教育教学当中，热衷于跑关系、结圈子、拉拉扯扯、吃喝成风，工作方式简单，民主意识不强，为民服务意识欠缺，在社会上造成了极为恶劣的影响。三是收受红包礼金暗流涌动。有的教师违规接受家长的吃请和礼品、礼金，排人情座位；巧立名目，利用家长资源或向家长及学生推销商品谋取私利。四是违规招生明目张胆。有的校长教师内外沟连买卖学位、体育招生暗箱操作、违规办重点班，破坏教育生态，引发社会焦虑；有的教师向中职学校推荐、买卖生源，为中职学校、招生中介机构提供、出售生源信息获取经济利益；有的为校外培训机构招揽、推荐生源，收取好处费。五是违规征订教辅暗度陈仓。有的教师挖空心思在教辅材料上做文章，与不法书商勾结，强迫、诱导、暗示学生到指定书店购买教辅资料；有的教师用指定的教辅资料、试卷布置作业，变相要求学生购买。六是学术不端问题时有出现。有的教师买论文、买期刊版面、买假课题，违反学术道德；有的在职称评审上弄虚作假，伪造证件及获奖证书。七是侵害学生问题时有发生。个别教师违背教师职业道德，猥亵学生；甚至击穿道德底线，对女学生实施性侵害，性质极其恶劣。八是食堂与生争利问题较为突出。有的学校违规将食堂甩手承包给个人，有的学校将食堂利润用来弥补学校运转经费的不足，甚至设立"帐外帐"、"小金库"，胆大包天。学生食堂"保本不盈利"成为空话，食品安全得不到保障，严重侵害了学生利益，影响学生健康成长。今天通报的违纪典型案例中，还涉及到伪造印章、吸毒贩毒等违法犯罪行为等等。这些不仅损害了教师队伍的形象，损害了全市教育的形象，还严重扰乱了教育教学秩序，给全市教育发展带来了很大的负面影响。

三、刀刃向内，重拳整治，让教育行业风清气朗

深入开展教育系统师德师风建设，关键在落实上下功夫。要坚持问题导向，积极回应社会关切，重拳出击、猛药去疴，着力加大对师德失范行为的监督查处力度，整肃不端、纯正风气，培育风清气正的师德风尚，努力打造一支学生爱戴、家长信赖、社会尊重的教师队伍。结合省厅关于深入推进师德师风建设的"八个一"要求，我重点强调以下几项工作。

一要提高政治站位，坚定政治方向。用习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑，是新时代师德师风建设的根本前提。我们办的是社会主义教育，培养的是社会主义建设者和接班人。教师是党的教育方针的执行者，对教师的政治要求是第一位的。要以正确的政治方向和价值导向，引导教师带头践行社会主义核心价值观。加强理想信念教育，弘扬中华优秀传统文化，以心育心，以德育德，以人格育人格。思想认识是一切行动的指南，行为上出现问题，根本上是思想认识出现了问题。各地要深入开展"守教书育人初心，担立德树人使命"大宣讲、大讨论，要认真开展党史教育、警示教育，组织典型宣讲，撰写心得体会。让全体教师、教育管理者在宣讲与讨论中深刻理解习近平总书记关于教育、教师工作的重要论述以及教师职业行为"十项准则"等师德师风建设内容，让全体教师、教育管理弄清楚师德师风建设干什么？为什么？怎么干？在宣讲和讨论中树立典型、找出差距、落实措施，形成注重师德师风养成的浓厚氛围，积极引导广大教师不忘为师本心、教育初心，以德立身、以德立学、以德施教，牢记使命、勇于担当。

二要强化育人使命，增强责任担当。习近平总书记强调，"教师思想政治状况具有很强的示范性。要坚持教育者先受教育，让教师更好担当起学生健康成长指导者和引路人的责任。""善为师者，既美其道，又慎其行。"教师在教学和生活中展现怎样的行为态度，表现怎样的道德品行，是任何教科书、任何语言、任何奖惩制度都不能代替的教育力量。作为一名教师，如果缺少发自内心对教育身份的热爱和敬畏，在金钱、物欲、名利同人格的较量中把握不住自己，那不仅当不好老师，也有愧于教师这一神圣的称谓。要以正确的政治方向和价值导向，引导教师带头践行社会主义核心价值观，带动师德师风的全面提升。要健全教师学习制度，统筹思想政治提升、师德师风涵养、业务能力提升。全面强化教师育人使命，增强教师队伍责任担当。

三要划定行为底线，强化行为世范。《新时代教师职业行为十项准则》进一步明确了教师职业行为的准则和新时代教师职业规范，给所有教师的职业行为划定了行为底线。"四有"好老师标准定义了新时代好老师的内涵，给所有教师的发展指明了"四个导向"。各地要再次开展学习贯彻《新时代教师职业行为十项准则》，争做"四有"好老师活动，进行十项准则考试，帮助广大教师理解和把握，引导广大教师把教书育人和自我修养结合起来，时刻自重、自省、自警、自励；要严格落实师德考核，通过考核促使教师自觉提升职业道德修养，践行教师职业行为准则；要严把教师准入门槛，把政治素质、思想道德要求落实到招聘、聘用等具体工作中，实行师德失范"一票否决"；要严格师德考核结果运用，将考核结果落实到评奖评优、表彰典型等奖励工作当中，督促广大教师守准则，明底线，知标准，明方向，进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感,努力建设一支政治素质硬、业务能力精、育人水平高的教师队伍。

四要严惩师德失范，强化正风肃纪。对师德失范行为的纵容，是对万千恪尽职守、默默奉献教师的不负责任，对400多万益阳人民的不负责任，我们必须坚持对师德失范行为零容忍，要依法依规严格查处。要全方位监督，公布监督举报电话，充分发挥群众作用，引导社会全员监督。要重拳出击查处"八大"专项整治问题，对发生重大及引起社会高度关注的师德违规事件要第一时间妥善处置并逐级报告。要通报一批典型案例，将师德失范教师列入"黑名单"，对于有严重侵害学生行为的，一经查实，要撤销其所获荣誉、称号，依法依规撤销教师资格、解除教师职务、清除出教师队伍，发挥警示和震慑作用。

五是做好典型引路，涵养良好师德。习近平总书记曾强调："一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。"我们要积极宣传推介我们所遇到的每一位好老师，所拥有的每一位好老师；要深入宣传"全国教书育人楷模、全国优秀教师、湖南优秀乡村老师、湖南最美教师、益阳市教育突出贡献奖、益阳市首席名师、益阳市卓越校（园）长、益阳市优秀教研员等先进典型,发挥榜样的力量，聚集正能量；持续做好"身边的好老师"主题征文活动，用生动、丰富、鲜活的师德人物与师德故事诠释新时代师德内涵；要充分发掘全市教师队伍中在师德方面的先进人物和先进事迹，及时总结崇德重表、以德化人的故事；要充分利用电视、报刊、公众号、短视频平台等，通过线上线下相结合，传统媒体与新媒体并用的方式，全方位弘扬宣传优秀教师先进事迹，用榜样的力量涵养师德，树立良好教师形象。

六是保障教师权益，营造尊师氛围。习近平总书记指出"全社会要大力弘扬尊师重教的良好风尚，使教师成为最受社会尊重的职业。"各地教育行政部门要积极落实习近平总书记的指示，充分认识教师工作的重要性，将教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓，提高教师政治地位；要健全中小学教师工资长效联动机制，确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平；要落实教师体检等各项福利待遇，关心教师健康，扩大农村教师周转房规模，维护教师权益，解决教师困难，让广大教师安居乐业、安心从教；要加大教师表彰力度，落实系列优待政策。在全社会大力弘扬尊师重教的社会风尚，推动形成优秀人才竞相从教，广大教师尽展其才，好老师不断涌现的良好局面。

四、加强保障，确保党风廉政建设和师德师风建设工作落细落实

（一）加强领导，高位推动。各地要把党风廉政建设和师德师风建设工作作为教师队伍建设的首要任务、一号工程来抓，积极向党委、政府领导汇报，切实加强组织领导，做到主要领导亲自研究部署、督促检查、跟踪问效，高位推动党风廉政与师德师风建设工作落地见效。

（二）压实责任，勿求实效。各地务必要积极作为，建立局长、校长负责制，压实"一把手"责任，局长、校长是第一责任人。针对省厅关于师德师风建设的"八个一"措施，结合本地师德师风现状，抓住主要矛盾，解决突出问题，制定切实可行的措施，全面落实《师德师风建设推进工作方案》各项要求，把党风廉政与师德师风建设工作向纵深推进，确保工作成效。

（三）建章立制，务求长效。要从健全制度、长效管理入手，健全具有针对性和操作性强的师德教育、监督、考核、责任追究等机制，实行月报告、月通报制度，做到用制度管事管人。市教育局将各地师德师风建设工作情况纳入到绩效考核、县级人民政府履行教育职责评估当中，将联合市委市政府督查室、市纪委监委驻市教育局纪检监察组等部门对各地师德师风工作开展专项督查、明查暗访，对存在工作推进不力、教师师德失范行为处置不力等现象予以通报问责。

同志们，三尺讲台系国运，一颗丹心铸民魂。"做党和人民满意的好老师"是党和国家的殷切期盼，是广大人民群众的热切期盼，也是我们永远的追求。党风廉政建设和师德师风建设是一项十分紧迫而繁重、长期而艰巨的任务，需要全市教育系统广大教师和教育工作者积极参与、共识共为。我们一定要以高度的政治责任感，以对党和政府、对人民群众和教育事业高度负责的态度，从自身做起、从现在做起，落实好师德师风建设的各项任务，全面提升师德师风整体水平，为不断开创我市教育事业改革发展新局面做出新的更大贡献。

亳州市教育局局长陈亮在周年校庆庆典活动讲话

尊敬的各位领导、各位来宾，老师、同学们：

大家上午好!

滋兰树蕙育栋梁，弦歌不辍谱华章。今天，我们迎来了亳州一中110周年校庆。在此，我谨代表曹振萍副市长和亳州市教育局、并以个人名义向所有参加今天校庆活动的各位领导，各位来宾表示热烈地欢迎！向亳州一中全体师生、广大校友表示衷心地祝贺！向多年来关心、支持亳州教育和亳州一中发展的各级领导、各界人士表示由衷地感谢！

在历史长河中，110年可谓弹指一挥间，但对于一所哺育了数以万计英才的学校来说，沧桑的容颜背后不知铭刻了多少风雨记忆。亳州一中是一所百年名校，更是亳州教育的一块金字招牌。110年前的美国传教士包氏兄弟在涡河之滨创办福音学堂，始立校之基。建校以来，亳州一中经过几代人艰苦卓绝的努力，树立了优良的校风，积累了丰富的办学经验，为国家培养了数以万计的优秀人才。今天，锐意进取的一中人一直把"响应国家需要"植根于血液中，秉承开拓创新、砥砺奋进的勇气，为党、为国培育了一大批高端优秀人才，在全国基础教育领域大放异彩。

今天，来参加校庆的，有很多校外人士，这让我倍感激动。慈母有心皆透赤，园丁无爱不垂青。昔日莘莘学子走出校门之后，依然以一颗赤子之心关心母校建设，惦记母校发展，和各界人士一起为母校发展做出大量贡献。可以说，亳州一中能够历经百年沧桑、不辱使命、再续华章，离不开广大关心、关爱和支持学校发展的各位领导、历届校友和社会各界人士的付出。在此，我首先代表亳州一中向你们表示最诚挚的谢意，希望你们继续为亳州一中振兴贡献力量，为母校腾飞献计献策，你们的功绩将永远铭刻在亳州一中建设的历史丰碑上。

当然，亳州一中的辉煌，更离不开擦亮这块金字招牌的广大校领导和教职员工，你们更是亳州一中的活金字招牌。是你们一点一滴的付出和努力，聚成了远航的风帆，助力亳州一中乘风破浪、勇立潮头。希望你们以新时代为桨、继续扬帆远航，满载习近平总书记对教育的嘱托，争做"四有"好老师、当好"四个引路人"、坚守"四个相统一"、遵循"六个下功夫"，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的、更大贡献。

青年是民族的希望、国家的未来，青年学生更是国家的宝贵人才资源。习近平总书记在北大120周年校庆师生座谈会上曾强调青年一代的极端重要性，并希望新时代的青年要忠于祖国和人民，做奋斗者，做实干家，求真学问，练真本领。作为新时代的青年学生，你们一定要牢记总书记的嘱托，不辱时代使命，不负人民期望，真正成为合格的社会主义建设者和可靠接班人。

今天，你们以学校为荣，希望未来，学校能以你们为傲。在这里，我想给亳州一中的广大青年学子提三点希望：

第一、坚定信念，用远大理想谱写时代赞歌

一个时代有一个时代的主题,一代人有一代人的使命。这个时代是青年人最大的际遇，也是最大的人生考验。你们青年学子要不断用传统文化和民族精神激励自己，用社会主义核心价值观规范自己，坚定社会主义理想信念，树立远大理想，勇敢地肩负起历史使命，做到与时代同步伐、与祖国共命运。

一个国家的明天将如何,关键看青年一代。中国梦是全国各族人民的共同理想，也是青年一代应该牢固树立的远大理想。希望各位同学们，坚定信念，树立远大理想和目标，爱党爱国，以梦为马，在矢志奋斗中谱写新时代的青春之歌。

第二、夯实基础，用刻苦学习铸牢成长之梯

一个人如果停止了学习，就会跟不上时代步伐。作为学生，你们正处于青春大好时期，处于打基础的重要阶段，更应该刻苦学习。有句网红语叫"看气质"。那么，什么样的气质才是你们青年学子应该有的气质呢？毫无疑问，那就是："腹有诗书气自华"。

你们正处于学习的黄金时期，又赶上了一个人人"有机会出彩"的时代，希望广大学子们，能够珍惜美好时光，坚持求深、求新、求恒的态度，通过不断刻苦学习，汲取广博知识，培养博大胸怀，坚定理想信念，铸牢"人生成长之梯"。

第三、知行合一，用不懈奋斗致敬美好青春

"空谈误国，实干兴邦"。没有"干"，一切都是空谈，一切都将变成乌托邦。习近平总书记说过："社会主义是干出来的""新时代也是干出来的""青春是用来奋斗的"。

生长在这样一个伟大的时代，青年一代的你们将来应该大有作为，也必将大有作为。但是，我要告诉你们的是，任何时代都不需要语言上的巨人，行动上的矮子。新时代的你们肩负着重大历史使命,有着大好机遇，千万不要在该奋斗、该吃苦的年纪选择安逸、选择退缩。要做这个时代的开创者、奋进者、奉献者，而不要做这个新时代的彷徨者、旁观者、迷茫者。

邦国之兴，缘乎人才；人才之兴，缘乎教育；教育之兴，缘乎学校。蓝图宏伟如画，前景广阔可期，使命光荣在肩。如今，亳州的教育现代化正进入一个新阶段，同时也面临着新挑战。新时代、新起点，亳州一中应不辱使命，用"奋进之笔"续写新的绚丽篇章。希望广大一中人齐心协力，以110周年校庆为新起点，抓住促进高中特色化发展的契机，继承和发扬优良传统，创新人才培养模式，加强师资队伍建设，提高人才培育质量，并凝聚各方力量，在推进素质教育、深化教育改革的道路上迈出新步伐，开启新征程，续谱新华章。

最后，祝亳州一中在教育改革浪潮中,再接再厉,不断创造新的辉煌。祝大家身体健康，工作顺利，万事如意！谢谢！

城关区教育局局长在20XX年度城关区教育质量工作会上的讲话

各位领导、同志们：

大家下午好！

今天是元宵佳节，我们共聚在此，盘点收获、分析差距、表彰先进，共谋城关教育发展之路，赋予这个节日特殊的意义。首先，我代表教育局党组对各位领导的莅临指导表示热烈的欢迎！感谢多年以来对城关教育的关心与厚爱。同时向今天受到表彰的优秀单位、新成立的6个教育集团、新更名的5所学校以及达成"手拉手"协议的4所学校表示热烈的祝贺！祝福你们在这样一个美好的日子里，向光生长，再接再厉。刚才颜嘉逸同志所作的教育质量分析，我完全赞同。开学后，请徐江同志作进一步的安排部署，分析优势，补齐短板。

过去的一年是极不平凡的一年。我们以"时不我待"的奋斗精神，全面推进各项工作的有效落实。

下面，我从"求变、不变、要变"三个方面与大家共同分享我们走过的路，探索要走的路。

20XX年是"十三五"的收官之年。回望这五个年头，我们一起脚踏实地走出了属于城关教育发展的"变革时代"。

回望这五年，我们在传承与发展中"求变"。

扩容增量--在区委区政府的坚强领导下，全面实施教育资源扩容增量攻坚行动，推进"八个一批"学校扩容增量工程，累计投入资金15亿元，新开办学校13所，改扩建校舍6所，新增办学面积万平方米，新增学位万余个，教育资源总量实现大规模增长。

体育联盟--20XX年我们整区加入全国学校体育联盟，推进体育教学改革，连续三年成功举办主题为"热爱生命从热爱体育开始""体育，最美好的教育""相信体育的力量"全国和全区学校体育"一校一品"现场展示活动，成为西北首个"学校体育综合改革全国示范区"，促进学生身心健康发展。

公益普惠--累计增加公办和公益性幼儿园48个，公益公办在园幼儿比例达%，缓解"入园难"问题；推进小区配套园治理，12所高收费幼儿园降费转普，解决"入园贵"问题；持续加大普惠性幼儿园扶持力度，新增普惠性幼儿园52所、学位近1万个，全区普惠性幼儿园覆盖率达%。

回望这五年，我们在开明与开放中"求变"。

招生改革--推进招生改革，实行网上申报审核，严格按照"就近入学、划片招生、公平公正、阳光公开、顺序招生"原则，让招生工作日趋规范。及时向社会公布房产信息，落实"一套房产六年内只提供一个学位"的政策。这三年，我们严控起始年级班额，彻底消除超大班额，"大班额"占比从20XX年的%下降到%，今年随着六年级的毕业将全面消除。

引进民办--引进国内民办教育品牌海亮教育和天立教育，兰州海亮实验学校已经开办，今年天立学校也将全面招生。以开明开放的姿态引进优质民办教育，旨在解决区域内教育资源不足、发展模式单一的问题，更好地满足老百姓的多元需求。

教师选聘--建立教师引进机制，五年来，通过全省选调、公费师范生引进、事业单位招考、引进人才、同工同酬教师招聘等方式，累计引进教师1600余名，有效填补了教育资源扩容增量后面临的师资缺口。

回望这五年，我们在唤醒与点亮中"求变"。

精神成长--20XX年倡导全体教师"做一个精神灿烂的人"；20XX年提出"以梦为马，不负芳华"的誓言，以"为者常成，行者常至"激励全体教育人践行全国教育大会精神；20XX年做出"让每一位师生都站在平安的中央"的承诺；20XX年以"道阻且长，行则将至"为鞭策，全力推进集团化办学步伐，让优质教育资源惠及每个孩子。

项目引领--引进"新教育""生本教育"等课改实验项目，建立"吴正宪名师工作站"。依托"万物启蒙"课程，开展"中国万物地图计划"，29所学校申报试点。邀请李镇西、钱锋老师走进城关教育，举办郎全发思政课名师工作站授牌仪式。五年来，教育课题累计立项700余项，获得国家和省级各类奖项近500项。全面建成33所现代化学校、20所精品学校和117个特色(项目)学校。

风清气正--修改学校绩效评价，形成了以学校发展、教师发展、学生发展为导向的评价体系。引入第三方评价，让学校绩效评价变得更加客观与公正。坚持公平公正、阳光透明原则，在职称评定中向一线教师倾斜。修订完善学校、机关干部绩效评价办法，营造了积极向上的工作氛围。发挥"两微一端"宣传主阵地作用，"兰州城关微教育"公众号关注量达12万人，去年1月至今阅读量累计达308万人次。

回望这五年，我们在赋能与变革中"求变"。

集团化办学--以"名校办分校"模式挂牌水车园小学民勤街分校，推进一体化办学改革，三年来累计建成一体化办学体17个，涵盖学校54所。在成立十九中、水车园和一只船教育集团的基础上，今年1月区政府又批复了6个教育集团的成立，涉及学校已达60所，集团化办学覆盖率近80%。

职能重组--优化整合涉及教师发展直属单位，成立教师发展中心，集中力量实现研训一体，提高教师队伍专业化水平。建成全省首家集禁毒、司法、消防、反邪教为一体的综合性教育实践基地，并于20XX年11月投入使用，累计接待已超2万余人次。

合作共享--与西北民族大学签订合作办学协议，着力构建结构完善、特色鲜明、质量领先的环高校教育发展生态圈。与榆中县教育局签订帮扶合作协议，增强区域间交流与合作。与国家数字化学习工程技术研究中心签订协议，成为西北首个"教育部教育信息技术工程研究中心实验区"，共同助力提升教师信息技术创新应用能力。

盘点五年来我们一起走过的"人间正道"，实实在在看到了城关教育在"求变"中呈现出的勃勃生机与无限活力，盘点的背后是城关教育人创造性开展工作留下的浓墨重彩。

当然，在看到这些变化的同时，我们也应该多维度看到城关教育发展中的"不变"。去年，在调研学校与校长、老师们的座谈交流中我看到了大部分学校向上的团队力量，向善的使命担当，向好的灿烂精神而为之不懈努力的行动及实践。我还发现了：部分学校发展停滞不前有多方因素，但思维的固化和格局的局限也是重要因素。合作共赢已经成为时代的最强音，经济全球化发展已经成为时代的主旋律，信息时代业已成为发展的强大支撑。变革的时代，我们真的需要思变，中国情怀、世界眼光比任何年代都显得意义重大，更需要面向世界，面向未来的教育现代化。而与之不适应的是我们固化的思维模式，传统的办学理念，单一的教学方法，低效的管理手段，不大的胸怀格局、亟待整合的教育资源等等，这些掣肘因素与时代发展的要求格格不入，这些都需要改变。回过头来重新审视自己：我们变了吗？我始终坚信：在变革的浪潮中，不仅要有"敢为天下先"的勇气和壮士断腕、抓铁有痕的魄力，更要有"肯下笨功夫"的学习精神，理论与实际相结合的创新思维。只要我们共同改变，才能面向教育的未来，抓住机遇，迎接挑战。20XX年是"十四五"规划的开局之年，而"优质均衡"是"十四五"教育规划的战略重点，中国基础教育发展正在发生从"有学上"向"上好学"的模式转变。新的一年，全体城关教育人要认识和把握发展规律，发扬斗争精神，准确识变、科学应变、主动求变，在危机中育先机、于变局中开新局，为城关教育高质量发展不懈努力！

下面，我从激活·创新，面向未来，与大家一起来探索我们"要变"的路。

激活--"脚下有根，眼里有光"的教育。

教育即生活，教育即关系。孩子热爱生活，师生关系亲密，亲子关系和睦，这些都需要我们去激活学生、教师、校长和学校的内生动力，只有这样我们才能拥有脚下有根，眼里有光的教育。

激活"内生动力"，需要做好"四个减法"。

第一，给学生做减法。每个孩子都是不一样的，作业也应该是不同的。作业做到十一二点，学生"不堪重负"，家长焦虑重重，我想这不应该是教育的样子，我始终相信：健康远比优秀更重要。好的教育要给孩子健康的身体、健康的心理、健康的精神，然后才会收获"真正的成绩"。刚刚过去的2月23日，教育部安排部署春季学期中小学教育教学工作，特别强调不得给家长布置或者变相布置作业，不得要求家长检查和批改作业，要求传达到每一个老师。今年，我们要切实给孩子做"减法"，向作业要质量，让作业布置有意义、有趣味、有目的，要从作业布置转向作业设计，注重学生的差异和学习能力的培养，牢固树立"有教无类、素质教育、因材施教"三个理念，做到"五育"融合，一育带全育。我也知道这项工作难度很大，但关乎孩子的健康、视力、睡眠以及学习的动力，在座的每一位校长都责无旁贷。开学后由徐江同志牵头，教育科负责，教师发展中心配合，学校作为主体，全力做好作业设计与质量提升，及时总结归纳经验，督导室将此项工作列为全年重点视导内容，切实把健康还给孩子，把学习的动力还给孩子。

第二，给教师做减法。去年12月底，省委省政府印发了《甘肃省中小学教师减负清单》，提出"教师减负20条"。1月底，教育部新闻发布会强调将加强对各地教师减负清单出台以后落实工作的持续督导。年前，区政府也印发了《兰州市城关区中小学教师减负清单》，提出了为教师减负的具体举措。今年各分管领导、相关科室要做好协调统筹，认真落实文件精神，"非必要"的活动能不开展则不开展，所有干扰教学的活动实行分管领导报备制，切实把时间还给教师。教师要做思考者，能者为师，把所有的学生调动起来，让所有学生都精彩起来。教师要潜心研究，课堂不是教师一个人的生命活动，而是以教师的生命激发学生的生命活力，让学生一起动起来。

第三，给校长做减法。从第三方教师问卷调查，可以看出校长们主持课题研究、参与教师课题研究、进行公开课展示的少之又少，大量精力耗费在了教学研究之外。今年，也要给校长们多做"减法"，在充分"放权"的同时，把更多的时间留给校长，让校长们更多的去了解教育改革前沿，倾听学校发展的声音、教师成长的声音、孩子成长的声音和未来关于人才需求的声音等等。因为教育是面向未来的事业，决定着校长应该成为未来教育的洞察者、探索者和引领者。教育局要主动当好"服务员"，让校长真正走到学校发展中去，帮助解决发展中的困难和问题。此项工作朱益民同志牵头，党办负责，抓好为校长"减负"的调研及督办；徐江同志牵头，督导室负责做好年底校长进课堂的调查问卷，并纳入考核。

第四，给学校做减法。《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》中提出：要大力精简、严格规范各类"进校园"专题教育活动，有效排除对学校正常教育教学秩序的干扰。从国家《意见》的出台到各地减负清单的制定，都对减少学校干扰作出明确要求。今年局级层面要加强与各部门的沟通协调，统筹好各类活动的组织，尽量减少各类"进校园"活动，分管领导和科室负责人切实要为学校"把好关"、做好工作协调；各科室、直属单位也要做好内部的协调衔接，减少对学校重复性、不必要的干扰。此项工作由朱益民同志牵头，两办负责，纪检监察室配合，综合统筹今年计划开展的各类活动，能整合的整合，切实把安静还给学校，让学校成为师生健康成长的生命场。

创新--不远求。我们要思考：能不能以"资源就在身边"为前提去实现我们要达到的目标？创新"身边的资源"，需要做好"四个加法"。

第一，给"思维模式"做加法。思维模式分固定型、成长型和创新型，固定型思维模式相信能力和智力以及天赋都是固定不变的，成长型思维模式认为能力、智力、天赋可以后天发展，创新型思维模式则认为能力、智力、天赋可以通过后天努力不断的发展，并且产生更新、更好的想法。如何给思维模式做加法？需要我们不断提高学习力，改变固定型思维，建立成长型、创新型思维。要强化学习型组织建设，有"传帮带"的意识和匠人精神，不断的把学习与思考转化为行动与执行。身边有很多例子，金艳、鱼晓贤、王向晖等，学习创新意识强，对待工作总是精神饱满。在第七届教育创新年会期间，他们主动组织全体老师收看，学习最新的教育思想，了解最前沿的教育动态。作为校长要拥有成长与创新思维，才能面对学校的发展，不断地"破局"。

第二，给"优质均衡"做加法。如何给"优质均衡"做加法，需要我们扩资源和促改革"两条腿"同时走路。要加快推进《城关区基础教育资源扩容增量专项行动计划》年度目标任务，今年我们要新开工8个项目，建成投用9所校（园），全年累计新增学位6000个以上，相关任务已经通过《工作要点》下达，目标也很明确，甘永武同志、基建科以及相关涉及学校要认真研究，倒排工期，挂图作战，以"打硬仗"的劲头全力以赴推进目标任务的有效落实，还要确保"打得赢"，同时全系统要做好向上资金争取的文章。要加快推进办学模式变革，集团化办学就是给学校做"加法"，给集团校赋能和授权，激发办学活力，加快优质均衡。要集中力量办大事，要素流动办好事，资源整合办实事，学校之间要达到合作共赢，抱团发展，共享众创，资源优化，优质均衡的目的。民勤街分校今年已进入教育质量前十名的梯队，十九中教育集团上沟小学、金塔路小学，通渭路小学中山分校、静宁路小学草场街分校、华侨实验学校华辰分校都有了长足的进步，集团效应日益凸显。集团化办学让老百姓家门口都有"好学上"，是我们发展的必由之路。

第三，给"区域共享"做加法。去年1月，我们与西北民大建立了校地合作。一年来西北民大除了在"高参小"师生美育方面、教师节共庆给予我们支持，还每年为十九中教育集团注入170万的资金支持。去年11月，我们与榆中县教育局签订帮扶合作协议，通过增强区域间交流与合作，形成资源共享、师生交流的良好机制，互相学习、广泛合作，让优质的教育资源惠及更多孩子。这几年，我们一直与省中医药大学、兰州文理学院以及区域内的高中做积极的沟通与对接，将身边的优质资源连接起来，与城关教育共谋共赢，看似在解决别人的问题，实则在解决我们自己的问题。今年，各校（园）要进一步打破思维模式，以开明开放的姿态，争取各方支持开门办教育。

第四，给"育人体系"做加法。十九中教育集团成立以来，集团内部积极探索中小衔接的尝试，小学老师走进中学的课堂，中学老师走进小学课堂，对中小衔接问题开展集中教研，为我们做出了很好的探索。校（园）长们要快速打破"各自为政"的局面，充分发挥自己的主观能动性，积极与周边幼儿园、小学、初中、高中乃至职业院校做好幼小衔接、中小衔接、中高衔接、中职衔接，通过对学生每个学段心理、生理、学习等特点的了解，用科学、精细的设计，让每个孩子在不同学段顺利过渡。今天海亮教育和天立教育分别与一只船教育集团、华侨教育集团签订了"手拉手"合作协议，其主要目的是共享优质教育资源和教育教学科研成果，实现互惠双赢，共同进步。希望我们在公民互促、幼小中高（职）衔接、五育融合方面创出新的经验，建立高质量发展的育人体系，为孩子的终身学习奠基。

面向未来--想，都是问题，干，才是答案。

面向未来，需要想象力与执行力去做好"四个融合"，因为想都是问题，干才是答案。

第一个融合：变革学习方式--线上学习与线下学习的自然融合。去年"新冠疫情"期间的大规模线上教学，暴露出传统学校在线学习组织、学习环境创设与管理、学习监控和评价方面的诸多不足。目前全区教育信息化正从国家"三通两平台"向"三全两高一大"跨越（教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高，建成"互联网+教育"大平台，推动从教育专用资源向教育大资源转变），而各校（园）信息化应用基本上还处于"技术嵌入"和少量"产品替代"阶段，严重依赖现有的教学管理方式、组织运行流程，远未涉足"模式变革"及其之后的发展阶段，我们了解的通渭路小学和中山分校的同步课堂、华侨的直播课堂还稍有些起色。2月1日，兰州市入选20XX年度"智慧教育示范区"创建区域培育名单，对我们来说是机遇也是挑战。今年，我们要借助智慧校园建设，推进线上与线下教育的融合，重点在建设、应用、拓展、数据等方面做足文章，要加大信息化应用的培训力度，促进教学方法的改进，打造人工智能、steam课程等一批特色课程，丰富智慧教育内容，同时要加大对各校（园）信息化应用的大数据监测，形成数据分析并运用于年终考核中，切实推动学习方式的变革。尤其以集团为单位，以集团为载体，要推进同步课堂和智慧校园建设。

第二个融合：完善评价体系--高激励与低竞争的创新融合。《深化新时代教育评价改革总体方案》中首次提出增值评价，即：不以学生的考试成绩作为评价学校和教师的唯一标准，而是以学生的进步幅度评价学校和教师的努力程度和进步程度。去年，督导室和教师发展中心对国内一流评教育估机构--重庆教育评估院进行了考察，区政府付区长带队也进行了对接，初步达成了合作意向。上个月，在区政府主要领导的关心下，对我们将要开展的质量监测与学生评价进行了专门批复，设立了专项经费。今年我们将引进重庆教育评估院，突出增值评价，采取第三方横向评价和重庆教育评估院纵向评价相结合的方式，完善评价体系。同时今年还要推进集团化办学分类考核，捆绑考核试点，让评价更加客观公正。

第三个融合：重塑家校关系--学校教育与家庭教育的深度融合。1月20日，《中华人民共和国家庭教育法（草案）》正式提请全国人大常委会审议，明确了未成年人的父母或者其他监护人是实施家庭教育的主体，政府、学校、社会为家庭教育提供支持，促进家庭教育，必要时国家对家庭教育进行干预。可以看出，家庭教育正式纳入国家教育事业发展规划和法治化管理轨道。学校作为主体要以共性教育为主，同时要积极通过家长沙龙、家长课堂、微型家长会、家长开放日、智慧父母课堂、建立家访制度等方式指导家长进行家庭教育，和家长一起共同创建"学习型家庭"，让家庭成为最基本、最有效的学习型组织，让家庭成长成为孩子终身成长的生命场，从而达成合力育人的目的。

第四个融合：跨界改变教育--学校资源与社会资源的跨界融合。《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》中提到：要加强与社会有关方面合作，建立相对稳定的研学实践、劳动教育和科普教育基地，打造中小学生社会实践大课堂，免费或优惠向学生开放，充分发挥各类公共文化设施和科技场馆重要育人作用。要探索建立行业专家驻校制度，教学的提供者不仅是教师，也可能是科学家、工程师、医生、工人、农民等，任何有专长的人都可以成为"教师"，把全社会的优质资源都引向学生，依托技术与机制的进化，构建无边界学习型场景，让学习随时随地发生，让身边的资源"活"起来，真正实现跨界改变教育。行稳致远，进而有为；征途漫漫，惟有奋斗。

20XX年，希望全体城关教育人继续发扬为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的"三牛"精神，脚踏实地，向光生长。20XX年，让我们一起：激活·创新，面向未来！今天是元宵佳节，祝愿城关教育这个大家庭和和美美，团团圆圆！也祝愿所有城关教育人身体健康，阖家幸福！

谢谢大家！

杭州市临安区教育局局长黄生云20XX年新春致辞

来时径，频回首，虽是不易却不凡

回首过去一年，我们留下了奋斗的足迹，"迎考"的汗水和爬坡过坎的步伐，正因磨砺，始得玉成，区教育局在20XX年度杭州市教育工作业绩考核中，被评为优秀单位，并且这一成绩保持了两年。

过去一年，面对突如其来的疫情防控大考，我们坚决扛起安全底线，校园稳，师生安，"抗疫""复学"两战赢。

过去一年，我们从人民需求出发，高质量完成省、市、区三级民生实事和校园建设项目，教育资源供给进一步扩容提质。

过去一年，我们看到""千万工程"成效显著，教师队伍结构更趋优化。教师培养系统构建，教师素养有效提升，教学科研硕果累累。

过去一年，我们开拓教育视野，教育合作助力增强。与北师大、中传媒、浙师大、杭师大、学军中学开展教育合作项目，在办学建校、人才培养、教育引领等方面获得专业支撑和优势资源，时代楷模陈立群、小语名师王崧舟、金牌信息教练徐信友等名师工作室助力临安教育。

过去一年，我们增强系统思维，思政教育开拓创新，着力中小学幼儿园思政课"活"起来。与浙江理工大学马克思主义学院开展项目合作，成立"天目少年思政学院"，助推全区中小幼思政教育一体化建设。

过去一年，学校素质教育逐渐实现内涵式发展，渐成品牌。荣获国防教育特色学校、全国青少年校园足球特色学校等国家级荣誉。首批浙江省现代化学校、机器人教学示范学校、绿色学校等省级荣誉，杭州市艺术、科技特色学校等市级荣誉。在全省高校新生体质健康测试中，已连续3年优良率排名全省前10位。

过去一年，我们坚持主动发声，临安教育正向影响力日益增强。国家级媒体录用11篇，省级录用78篇，市级录用67篇。浙江省跑改办专题报道"临安区打好复学防控阵地战"，关于"学校体育工作新机制"的经验探索入选浙江省教育厅《教育参阅》，思政课程创新举措获得市委宣传部主要领导肯定批示，人才高地建设获区主要领导肯定批示。

惜韶华，心常热，不待扬鞭自奋蹄

过去的成绩带给我们持续奋斗的决心。新的一年，注定熠熠生辉，我们迎来中国共产党百年华诞，"两个大局"交织、"两个百年"交汇、"两个五年"交接。

20XX，立足人民需求，创优资源供给，甘当"为民服务孺子牛"。

教育是最大的民生，时刻想着人民的需求，办事就有了方向。以为民情怀将大事办好，把好事办实，抓好学校基本建设，增加教育资源供给，是努力办好家门口每一所学校，打造人民满意教育的前提和基础，为此我们不懈努力。

20XX，改革破题攻坚，创优素质教育，甘当"创新发展拓荒牛"。

处在全面建设社会主义现代化国家新征程的国家大背景下，站在建设高质量教育体系的新起点上，对标临安教育十四五规划总体目标，围绕教育立德树人的根本任务，清醒分析问题，找准破题要点，以守正创新为动力共促发展，为此我们锐意进取。

20XX，奋勇逐梦前行，创优教育氛围，甘当"艰苦奋斗老黄牛"。

慎终如始抓好安全工作和疫情防控工作，稳妥应对各种风险挑战，面对困难不退，面对风险不惧，面对挑战不避。牛象征着奉献，"耕犁千亩实千箱"只为"但得众生皆得饱"，而教育情怀亦在于此。牛象征着奋进，"老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄"，为此我们担当实干。

凛冬散，星河明，阳光春暖待花开

"九万里风鹏正举"，新的一年，充满希望和阳光，充满奋进和美好，漫天烟火向星辰，所期所盼皆如愿，祝愿大家新的一年，事事顺遂且欢愉，平安幸福且喜乐。再出发，以奋斗的韧劲开启新征程；再出发，以美好的心情期盼新愿景；再出发，以坚定的信心迈上新台阶！

姜堰区教育局局长单平宏20XX年新年致辞

岁月不居如流水，春华秋实又一年。在这辞旧迎新的美好时刻，我谨代表区委教育工委、区教育局，向全区广大师生致以新年的问候！向多年来关心、支持和帮助姜堰教育事业发展的各界人士和朋友们表示衷心的感谢！

20XX年是姜堰教育提质增效的一年，更是姜堰教育转型发展的一年。在区委、区政府的正确领导下，在上级主管部门的关心指导下，全区教育系统上下以"推进教育治理现代化，锻造教育品牌新优势"目标为统领，对标对表，守正创新，深入推进素质教育，着力提升教育质量，持续改善教育民生，全区各级各类教育迈上了新台阶，取得了新业绩。这一年，教育教学成效显著。高考高分段人数名列全省前茅，中考4名学生进入泰州市前十名，姜堰中学、姜堰二中入选省首批12所高品质示范高中建设培育学校。这一年，学校建设步伐加快。启动建设姜中西校区，建成实验小学幼儿园、俞垛小学幼儿园，开工建设马厂初中、新桥小学及幼儿园、实小城南幼儿园等城区四所学校。这一年，教育改革活力激发。大力实施名学校、名校长、名教师"三名工程"，中国好校长、中国好教师、全国十佳智慧校长不断涌现；课堂教学改革纵深推进，教师育人水平持续提高。这一年，品牌效应不断扩大。成功举办全国新教育实验年会，"阳光食堂"智慧监管经验被省教育厅在全省推广。这一年，党的建设得到加强。扎实推进"不忘初心、牢记使命"主题教育，实施中小学党支部标准化建设，深入推进"廉洁校园"建设，规范学校微权力，教育生态持续向好。

年光似鸟翩翩过,世事如棋局局新。20XX年，教育系统将继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的教育方针和区委区政府的决策部署，坚持守正创新，厚植品牌根基，以立德树人为根本任务，以提高教育教学质量为核心，突出强党建、聚合力，打基础、利长远，重内涵、提质效，抓改革、解难题，创品牌、争先进，深入实施强基固本、均衡发展、品质提升、人才强教、生态优化等"五大工程"，用行动彰显新时代姜堰"奋力担当、善作善成、干在实处、走在前列"的精神气质，构建基础坚实的教育高地，努力办出姜堰特色、人民满意的高质量教育。

律回春渐，新元肇启。衷心祝愿全区广大教育工作者阖家欢乐、身体健康、事业辉煌!祝福我们的孩子学业进步、欣欣向荣、茁壮成长！

教育局局长在20xx年春季教育工作会上的讲话

同志们：

今天，我们在这里召开二〇二二年春季教育工作会。总结过去一年的工作，安排部署今年的工作。二〇二一年，在县委县政府的坚强领导下，我们牢固树立政治意识、危机意识、发展意识，迎难而上，克难攻坚，群众的满意度不断攀升，各级对教育越来越认可，全县教育工作持续向好。下面，我就上年工作做简要回顾。

这一年，我们强力推进"双减"工作，全县X家义务段学科类营利性校外培训机构全部注销，召开了义务教育减负提质研讨会，规范实施了课后服务及五项管理。"一长多校"管理改革强力推进，"三名+"领航工程强劲发力。"三支队伍"坚持全方位培训，不断健全师德师风长效机制。

这一年，我们制定了《省市教学能手培养提升方案》，设立了省市教能以奖代补制度，X名教师获得省市教学能手称号。全年立项县级课题X项、市级X项、省级X项，结题县级X项、市级X项、省级X项。两轮次深入学校，采用推门听课、现场督查、限期整改等多种形式推进有效课堂建设。《新父母学堂》X-X期教育访谈节目成功播出，点击量达X万余，群众纷纷点赞留言，强化了家校社育人合力。万名教师大家访大调研活动扎实开展，深入民心，博得好评。

这一年，我们在全省率先完成了我县中小学生首轮视力专业化监测和服务工作。超额补充研究生、本科、专科教师X人；X人次的校（园）长、骨干教师与江苏丹阳、四川绵阳友谊结对，互动交流。

这一年，我们投资约X亿元，全面完成庄里初中、恒大小学、迤山中学等X所学校新建和改扩建任务，有效缓解了城区学校学位不足的压力。完成灾后恢复改造提升学校X所。全年资助家庭经济困难学生X人X万元。营养改善计划实施学校X所，惠及学生X名。疫情防控有力量，全力以赴，守护校园安全；组织县域X名考生顺利参加考研；助力大学生点对点回家，打通返乡最后"一公里"；有效课堂建设初见成效，中考X分以上人数居全市第三，X同学分别以X分的成绩进入全市前十；高考一本上线X人，占比X%，文科考生X以X分的成绩，位列全市第一名。

这一年，我们荣获部级奖项X人，省级先进X项，市级先进X项，东华小学大课间活动全国推广。富平县教育局被教育部评为国家义务教育质量监测实施优秀组织单位。我们的教育故事在渭南日报报道X篇，教育周刊报道X篇，市局官网推送X余篇，学习强国平台发布X余篇。综合报道《只争朝夕，书写新时期富平教育新篇章》在《中国报道》杂志刊出。

这些成绩的取得，离不开教育系统广大干部职工的辛勤付出，在此，我代表教育局党委对大家表示衷心的感谢！

今年是党的二十大召开之年，是富平豪情满怀、喜迎盛会、稳中求进、起跑发力的关键之年，发展要更快，质量要更高，困难不少，挑战更多。二〇二二年，全县要以教育高质量发展为主线，全面启动义务教育优质均衡与学前教育普及普惠"两个创建"，科学规划、合理布点，全力推动城区校建"X工程"，实施"红色育人传承、教育优先发展、队伍量质齐升、办学品质提升"四大工程，着力打造校园书香浓郁、学生健康成长、教师职业幸福、人民群众满意的基础教育名城，努力让人民群众享有更优质、更公平、更美好的教育，奋力开创新时代富平教育高质量发展的新格局。

为此，我们要提高站位讲政治，统一认识抓质量，身先士卒带队伍，毫不松懈抓安全。要步调一致求发展，真抓实干出成绩。重点讲以下几点。

一、提高站位，旗帜鲜明讲政治

要加强思想政治建设。X书记在县委十九届二次全体会议上的讲话强调：捍卫"两个确立"、做到"两个维护"，是富平党员干部最朴素的情怀、最真挚的情感。全系统都要旗帜鲜明讲政治，自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想最坚定的信仰者，做"两个维护"最忠实的实践者，做高质量发展最有力的领跑者，做习老风范最自觉的传承者，做富平人民最满意的勤务员。这就为我们指明了工作方向。全系统要强化富平无小事的意识，树立摆正大道理做好小事情的思想。要眼睛亮、见事早、行动快，严之又严、细之又细做好各项工作。要深化党史学习教育，深学、细照、笃行习老"光明磊落的高贵品质、勤勤恳恳的做事风格、无比忠诚的政治信仰、热爱人民的赤子情怀、几近苛刻的俭朴生活"，更好地赓续红色血脉、当好红色传人。

要强化从严治党意识。健全完善权力运行制约和监督体系，加强对"一把手"和领导班子的监督，让党员干部知敬畏、存戒惧、守底线；要坚持重遏制、强高压、长震慑，精准运用"四种形态"，严肃查处发生在群众身边的不正之风和腐败问题，巩固和发展风清气正、干事创业的政治生态。要牢记"手莫伸、伸手必被捉"的道理，树立正确的权力观、地位观、利益观，时刻按党性原则办事、按政策法规办事、按制度程序办事，永葆忠诚干净担当的政治本色，把从严治党落实在每一项具体的工作中。今年要稳慎推进中小学校党组织领导的校长负责制，充分发挥党组织的监督监管机制，形成党的集中领导和个人分工相结合的科学决策机制，形成民主决策对"一言堂"的权利约束。

要着力优化干部队伍。有为才有位。树立以实干论英雄、凭实绩用干部的鲜明导向，把想干事的人提上来，把能干事的人用起来，把干出成绩的人放到更重要的岗位上。对"实干型"高看一眼、厚爱一分，对"躺平式"当头棒喝、一掌打醒，让想干事的人有舞台、不干事的人受处理、混日子的人被清零。要发现一批、提拔一批能吃苦、能奉献、有能力的领导，要对一些不负责任、不务正业、不出成绩的处理问责。

旗帜鲜明讲政治不是一句空话大话。把县委县政府、教育局党委的安排部署落实到位就是讲政治，把每一件小事做好就是讲政治。要通过讲政治，落实从严治党的主体责任，形成风清气正的干事氛围，树立担当有为的责任意识，凝聚谋事干事的磅礴力量，促进工作质量的大幅提升。

二、认清形势，立足战略盯目标

先说认清形势。

一要认清国家教育形势。随着国家乡村振兴战略的实施，基层教育的发展必将迎来大变化、大发展。二〇二二年全国教育工作会明确指出：加快完善德智体美劳全面培养的教育体系，巩固发展更加公平而有质量的基础教育。持续打好"双减"攻坚落实战，深入推进学前教育普及普惠发展，大力推进义务教育优质均衡发展，加快推动普通高中特色多样发展。大力发展适应新技术和产业变革需要的职业教育。建设高素质专业化教师队伍。深化新时代教育评价改革，激发基层和学校活力，实施教育数字化战略行动，健全X%落实机制。

随着国家这些教育政策的落实，对我们基层教育工作者来说，既是机遇，也是挑战。正常情况下，我们都是先说挑战，再说机遇。今天，我把机遇和挑战打个颠倒来说，是因为面对教育大形势的变化和发展，我们更应该关注挑战，那就是我们的思想能否跟得上形势，思维能否达到需要的高度，方法能否取得满意的效果。这些都是我们当下需要审视和思考的问题，所以请同志们要认清大形势，对教育未来发展心中有数。学然后知不足。我们要重实干、求实效，确保各项决策部署落地生根、开花结果。要不断学习，做学习型领导干部、学习型校园长、学习型教育引领人。

二要认清县域教育形势。当前，县委提出了打造北方最美县城的战略部署，教育局也提出打造"四美"工程的总动员，即让校园成为最美的地方，让教师成为最美的群体，让学生成为最美的希望，让教育成为最美的力量。实现"四美"工程，教育局将着力解决困扰教育发展的诸多难题，比如实施"X"工程解决城区入学难问题，成立学校教科研中心解决教研水平提升问题等。作为学校的负责人，也要梳理困扰学校发展的难题，如连续几年无法完成中、高考指标、学校文化主题不突出、素质教育特色不鲜明、学校发展动力不足等。请同志们认清形势，学校整合是当前面临的一个现实问题，"X"工程实施后，一定会淘汰管理落后、士气不足的学校领导，全体管理干部和教师都要紧张起来，认真思考"X"之后怎么办，教育高质量发展怎么干，主动作为，做创新型干部，带创新性队伍，办能持续发展的学校。

要认清形势，更要立足战略，紧盯目标。《富平县教育高质量发展意见》已经印发，明确了五年的目标任务，制定了"五年任务三年干"的任务清单，为教育高质量发展描绘了蓝图，指明了方向。今年作为高质量发展的开局之年，至关重要。在此，我就什么是高质量发展的内涵谈两点意见。

一是教育高质量是硬件建设的高质量。硬件提升是高质量发展的物质基础，这些工作在教育局的主动争取和积极实施下，各校的基础建设和配套设施不断完善更新，极大地改善了办学条件，基本满足教育教学的需求。今年，教育局将继续加大力度，实施校园提升改造工程，完善教学硬件设施，从外部改造美化向充实内部设施过渡，让校园之美不但体现在建筑的外在美，更体现在教学功能齐全的内部美，让校园真正成为最美的地方。

二是教育高质量是软件建设的高质量。老百姓看教育，看的是校园环境的变化和办学条件的改善，看的是校长的办学思想和工作作风，看的是教师的师德修养和业务能力，看的是学校的整体质量和发展潜力，更看的是自己孩子的学习成绩和心智发展。所以我们要把高质量发展体现在校园文化的科学发展、师德师风的不断强化、教研水平的大力提升、教学常规的精细落实、教学质量的稳步提高等方面，这些都是高质量发展的软件内涵。我们的校园长要把主要精力放在教育教学的本职工作上，借高质量发展的东风，发展学生，发展教师，发展学校，发展自己，让自己负责的学校成为本区域文化与知识的高地，成为老百姓为富平教育竖大拇指的地方。

总之，我们要认清教育形势，盯准高质量发展的目标，超前思维，系统思维，积极谋划，尽快在全县形成高质量发展的共识，形成高质量发展的合力。

三、立足本职，锤炼品格讲担当

当校长、当园长一方面是自己能力所及，另一方面是组织的认可。我们要珍惜组织给予我们的这个平台，牢记有品格才能有担当。为此，我们要锤炼三种优秀品格，讲出来与大家共勉。

一是做有教育情怀的领导。教育情怀通俗讲，就是爱教育、爱学校、爱教师、爱学生。缺少这种情怀，能力再强，也难以充分发挥能力，甚至误入歧途。

所以，教育情怀应该成为我们的校园长、校领导的天性与品格，我们的校园长应该成为最热爱教育的人、最关心教师的人、最有父母心的人。我们需要放下身段，虚心听取教师意见，做服务型领导；需要直面批评，虚心向教师学习，做学习型领导；需要不抱私心，给予教师极大尊重，做公正型领导；热爱学生，树立学生是校园主人的意识，做父母型领导。有了这样的教育情怀，我们内心的工作热情才能真正被激发，才能成为办真教育的校园长，才能成为真办教育的领导。

二是做有教育思想的领导。新时代的教育向我们提出了更高的要求，做有教育思想的领导是时代的呼唤，也是时代的要求。我们的领导要反省自己，有没有自己的教育思想，自己的教育思想对教师的成长发挥了多大作用，教育思想有没有与时俱进等一系列问题。

在教言教，教育系统的领导，特别是我们的校园长应该准确定位自己的角色，把做一名有教育思想的领导作为自己的角色本色和事业追求，把管理能力体现在对教学规律的把握上，体现在对教育教学的引领上，体现在指导本校教师的专业成长高质量发展总目标的实现，依靠的是广大教师专业素养的高质量提升，而教师的高质量素养提升依靠的是校园长专业化的思想引领。今年，将安排校长在全县做专题教研报告，就是为了促进大家做有教育思想的校园长，成为有教育思想的专业型校园长。

三是做有实干精神的领导。一切工作，贵在实干。干了事不等于干成了事，干好了事。我们要切忌计划写得天花乱坠，实施起来有名无实；工作安排详尽周到，落实起来轻描淡写；档案资料堆积成山，原来都是空中楼阁。一句话，工作和成绩都是实干出来的。

怎样实干？

实干就是领导扑下身子，身先士卒，让师生肃然起敬；实干就是领导深入课堂，教学点评，让教师心悦诚服；实干就是领导一线任课，成绩优秀，让家长放心满意；实干就是把目光放在发现问题上，把精力放在解决问题上，我们应该把发现了多少问题、解决了多少问题书写在自己的功劳簿上；实干就是把目光放在培养了多少中层领导可独当一面，成长为行家里手，有多少优秀教师脱颖而出，成长为骨干教师，有多少青年教师追求上进，成长为中坚力量上。同时我们要反思，在这些群体的成长中，是教师本身优秀，还是校园长发挥了积极的引领作用？

我们的领导不能整天忙于事务应酬，忙于处理人际关系，工作浮于表面，把精力用错了地方，脱离了教育本真，违背了实干精神，甚至给教育系统造成不好的影响，这是我们要时刻警惕和坚决杜绝的事情。

同志们，要把锤炼品格作为能担当的基础，做有教育情怀的领导，做有教育思想的领导，做有实干精神的领导，应该成为每个领导的事业标杆和追求。

四、精准发力，突出重点求实效

教育关乎千家万户，工作千头万绪，常规工作要重落实，高质量发展主题要突出，今年要在以下四个方面精准发力，追求实效。

一是聚焦育人抓质量。中、高考成绩是教育的门面，是政府和群众评价教育最重要的一把尺子，也是我们工作的重中之重。回顾二〇二一年中高考，中考平均成绩在全市排名偏后，低分学生人数与兄弟县相比较多；高考尖子生不尖，群体偏小，部分学校常规教学落实不到位，分类推进工作不扎实，一些教师工作热情不高，专业素养亟待提升，后期对学生拔高不够，使得一些尖子生群体后劲不足。我们要把这些短板变成潜力板，把痛点变成突破点。高考目标要稳中求进，稳住大盘子，同时在壮大尖子生群体上下功夫，着力解决尖子不尖的问题。中考要减少低分学生人数，在平均成绩方面有突破。大家要牢记，没有中、高考的优异成绩，高质量发展就失去了最重要的支撑。

同时，我们也要清醒地认识到，中、高考质量的提升不仅要靠毕业年级的奋力拼搏，更要靠各学段、各基础年级的整体发力。各学段的发力点要在遵循教育规律的前提下，以科学的评价机制实现各学段的质量提升。基础年级的发力点在于从起始年级就要体现中、高考思维，形成两年基础扎实、一年质量提升的良性循环。今年，我们要加强常规检查评比，分区域进行联评，提高各学校的竞争意识，实行优胜劣汰。推行全员育人导师制，推进五育并举。坚持德育为先，持续推进阅读教育，切实加强体育，扎实改进美育，强化劳动教育和综合实践教育。幼儿园实施"一园一品"，培育特色品牌；小学一、二年级探索建立"乐考"新模式；三至六年级抓好积累背诵和习惯养成等；初中推行汉英听写、演讲朗诵、加强体艺特长培养和分类推进等；高中实施选课走班新高考综合改革并重点做好学科分类推进和高效课堂建设等。职中落实职普比X：X要求。特殊教育巩固以学校为主体、普通学校随班就读、送教上门为辅的教学模式。

二是聚焦作风抓队伍。没有过硬的作风就没有过硬的队伍，没有过硬的队伍就没有教育的高质量发展。

抓队伍就是抓师德师风。要持之以恒抓师德，坚持不懈抓师风。要结合"作风建设年"强化师德师风建设，对教师实行积分评星管理，立师德、正师风、强师能。对不合格教职员工采取领导包抓责任制，对出现刑事案件的学校单位一票否决。要结合"最美教师""最美教育工作者""优秀教师"评选，表彰热爱教育、爱生如子的师德高尚者，要通过公众平台、新闻媒体宣传爱岗敬业、无私奉献者，要通过群众监督、执纪问责倒逼师德师风的不断提升，营造尊师重教的浓厚氛围，不辜负学生、家长、社会的关切，不辜负县委县政府的重托。

抓队伍就是抓业务。今年，我们要在提升校际联动的教研机制上下茬立势，破解机制不活，办法不实，效果不优的问题。要充分发挥"三名+"、"一长多校"的引领作用，教研员要深入一线，深入课堂，发现问题，精准施策。要继续做好骨干教师体系建设，充分发挥骨干教师辐射效应和带动作用，进一步壮大骨干教师群体力量。通过目标化设置、精准化发现、专业化培养，加强省市教能的培养力度。把教研作为打造高素质教师队伍的突破口，强力推动"有效课堂""红色课堂""思政课堂"建设。在校内、更要在校际间常态化开展示范课、公开课、观摩课、说课评课、解读单元章节等教学活动，促进教师专业化成长。每周二确定为教研日，组织教师开展教科研活动，专项学习最新最前沿的教育理念；专题研讨教学中存在的问题及改进办法；专题研讨提高课堂效率的有效方法。出台"有效课堂"评价标准，打造有效课堂示范校。教研室要牵头抓总，基教股要行政化推进，顶层化设计，共同努力，全力抓好教研工作。

三是聚焦问题抓改革。

一要推进"县管校聘"改革。建立编制、岗位统筹配置和动态调整机制，完善教师竞聘交流和退出制度。建立教育系统"干部库""人才库"，健全干部培养管理及晋升机制。深化校长职级制改革。设立县教师管理服务中心，建成县教师发展中心。每年评选表彰X名最美教师，建设一支X名左右的骨干教师队伍，发挥科研带动作用。今年，我们将推行师德评星管理，刚才，海涛局长做了具体安排，明确要把教师绩效分配、待遇提升和工作成效紧密的联系起来，补齐管理短板。

二要落实"双减"政策。加强对校外培训机构的日常监管，完成双减目标任务，以双增落实双减。试行中小学节假日校内托管服务。落实"五项管理"政策，形成作业设计科学多样、手机使用监管有方、睡眠保障管理有力、体质健康坚决保证、课外读物规范引领，课后服务再丰富的管理体系。持续开展中小学生视力专业化监测和服务工作。

三要依法开展校外托管机构治理。坚持教育牵头，属地管理，依法治理，规范引导的原则，对全县校外托管机构全面摸排、清单管理。采取黑名单制度和社会信用评价机制，促进校外托管机构规范化管理，各学校要提醒学生家长不得接受黑托管服务。

四是聚焦安全抓稳定。安全重于泰山，没有安全就没有一切。全系统要高度重视安全工作。教育系统群体大，学校又属于人员密集场所，各学校、单位要常态化抓好校（园）疫情防控、集体供餐、学生寄宿、防火防震等安全工作。要制定安全责任清单，建立校（园）安全隐患台账、明确校（园）风险点，完善安全预警机制，常态化开展隐患排查治理，落实安全动态闭环管理。特别要重视预防校园欺凌、未成年人保护、意识形态、法制教育、师生非正常交往等工作。要在常抓不懈，防患于未然上下功夫，要做到心中有安全，眼中有问题，肩上有责任，全员参与抓安全，确保教育大局和谐稳定。

同志们，请大家牢记，要旗帜鲜明讲政治，落实好每一项具体工作，要认清两个形势，提高思想政治站位。要锤炼三种品格，提升谋事干事能力。要抓好四项工作，实现工作重大突破。

春为岁首，万象更新，新年新气象，新春新干劲。今天的会议是安排部署会，也是开启新气象的号角，更是鼓舞士气的誓师会。新的一年，我们要鼓足干劲，以功成有我的锐气和豪气，努力开创富平教育的新局面，为X年通过国家义务教育优质均衡县创建打好基础，为打造北方最美县城贡献教育力量。

关于开学工作，我再强调以下几点：一是提前科学谋划，做好开学一切准备工作，确保顺利开学。二是严格执行疫情防控工作要求，细致排查校园安全隐患，开学常态化做好疫情防控和安全管理。三是扎实开展劳动实践第一课，落实中央关于加强劳动教育的意见，家校合力开展一次以学校环境卫生整治、文化创设为基本内容的劳动实践活动。四是组织好上学期期末质量检测及质量分析应用工作。五是扎实开展假期阅读成果展评工作。六是扎实部署一次教育脱贫攻坚专项检查，宣传资助政策，确保不发生学生辍学问题。

教育局局长在全市教育系统疫情防控工作会议上的讲话

书记、市长，同志们：

在市委、市政府坚强领导下，面对近期新冠肺炎疫情蔓延态势，全市教育系统把疫情防控作为最重要的政治任务来抓，迅速启动指挥体系和应急机制，坚持早谋划、早部署、早行动、早落实，全力筑牢校园疫情防线，坚决阻止疫情向教育系统传播扩散，取得了明显成效。主要做好了以下工作：

一是召开会议，周密部署。今年疫情防控工作开展以来，我们以全市教育系统疫情防控工作会议、局党组会、局疫情防控领导小组会等多种形式，及时传达学习习近平总书记、李克强总理关于疫情防控工作重要指示、批示精神和国家、省、市及教育厅疫情防控工作安排，印发了《市教育系统现阶段疫情防控工作方案、应急预案》等一系列文件通知，对全市教育系统疫情防控工作进行全面安排部署。及时调整了市教育局疫情防控工作领导小组和办公室，并提请市新冠肺炎疫情防控指挥部对市教育系统工作专班进行调整充实，指导统筹全市教育系统疫情防控工作。今天又召开了高规格的全市教育系统疫情防控工作视频会议，对疫情防控工作进行再动员、再安排、再部署。

二是强化管控，减少聚集。及时下发了《关于暂停全市所有校外培训机构及学校、幼儿园暑期相关活动的通知》，要求所有正在经营的民办幼儿园、培训机构一律暂停，各级各类学校一律不得提前开学或开展其他聚集活动，已经安排的立即停止或取消。要求全市广大师生员工、与学生同住的近亲属等人员，自X月X日起非必要不出省不离市，不前往境外和国内中高风险地区，确有必要外出的，要严格履行备案审批手续。

三是精准排查，加强监测。建立完善全市教育系统师生员工健康监测和疫情信息"日报告""零报告"制度，扎实开展了近期往来南京、张家界、郑州等地方的人员信息排查。目前，全市各学校留校学生有X人（系黄淮学院学生），中职学校在省外实习实训的学生X人（含个别高中艺术特长生参与省外专业培训），带队教师X人。近期累计排查出往来南京人员X人（其中教师X人、学生X人、家长X人），往来张家界人员X人（其中教师X人、学生X人、家长X人），往来郑州人员X人（其中教师X人、学生X人、家长X人）。针对这些人员，已由所在单位重点管理，督促到社区登记备案，在落实属地管控措施的基础上，认真实行核酸检测和X天居家健康监测。

四是接种疫苗，筑牢屏障。全市已完成疫苗接种的教职工X人，已接种第X剂疫苗的教职工X人，占全市教职工总数的%。启动实施了X岁以上学生疫苗接种工作，目前，X岁以上学生完成疫苗接种的有X人，已接种第X剂疫苗的有X人；

X-X岁学生完成疫苗接种的有X人，已接种第X剂疫苗的有X人；除有禁忌症无法接种疫苗的人员外，预计到X月X日前教职工接种疫苗率达X%，X月底前完成X岁以上学生全程接种，确保"应接尽接""应接早接"。

五是储备物资，保障有力。按照《X省大中小学校、幼儿园新型冠状病毒感染的肺炎防控物资配备建议清单》，把各类疫情防控物资足额配备到位，做好物资储备。目前，全市各学校防疫设备能满足日常防控工作需要，其中手持式红外额温仪X个、玻璃体温计X个、紫外线灯或移动式紫外循环风消毒机X台、移动式紫外线消毒灯X个；储备的防控物资能满足各学校两周以上用量需求，并将继续提升到一个月的用量储备，其中一次性医用口罩X个、洗手液X升、消毒液X公斤、喷雾器X个、一次性防护服X副、护目镜X个、一次性工作帽X个、一次性乳胶手套X副、长袖橡胶手套X副、胶靴X双。

六是持续督查，堵塞漏洞。市教育系统工作专班办公室建立了疫情防控督导检查制度，持续开展全市教育系统疫情防控大督查、大排查活动。X月X日，市教育局督查组在局党组书记、局长带领下，赴部分学校开展了专项督查；X月X日，市委副书记、市委教育工作领导小组组长、市教育系统工作专班组长亲自带队，分别到省属、市属院校及部分中小学校视察疫情防控和秋季开学准备情况，对做好下一阶段工作提出了明确要求。

同志们，据国家X月X日通报，全国现有本土确诊病例X例，有X个疫情高风险地区，有X个疫情中风险地区；X现有本土确诊病例X例（其中有X名高中一年级学生），有X个疫情高风险地区，有X个疫情中风险地区。这些数据触目惊心，复杂严峻的疫情形势，给我们顺利开学带来极大的风险挑战，全市教育系统疫情防控任务非常艰巨。当前，我们要紧紧抓住暑期未开学这一有利窗口期，坚决克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理、松劲心态，毫不放松抓好"外防输入、内防反弹"工作，以最快的反应、最严的管控、最实的举措，坚决防止疫情向校园蔓延扩散，全力维护广大师生生命安全和身心健康，坚决守住校园内"零感染""零传播"底线。就做好全市教育系统当前和今后一个时期的疫情防控工作，我讲几点意见：

一、坚持科学研判，认真做好开学准备各项工作

要坚持"一地一策、一校一案"，审慎研判秋季学期开学形势，按照国家和省有关要求，中高风险地区学校暂缓开学、学生暂缓返校。各县区、各学校要认真研究制订和完善开学方案，按照属地管理原则，经当地疫情防控部门研判符合开学条件，并逐级上报省、市教育系统疫情防控专班批准后，方能开学。原则上，高中三年级、初中三年级学生要先开学，中小学校其他年级其次开学，高校、中等职业学校随后开学，幼儿园要最后开学。要提前研究部署线上教学工作，做好充足准备，经研判不能如期开学后，要立即启动线上教学，切实保障学生学业不间断。八月十五日前，所有在外师生员工都要全部返回，确保九月一号开学当天之前，全市教育系统师生员工（含学校食堂从业人员、保安保洁等后勤服务人员）进行居家健康监测X天以上，且核酸检测结果为阴性。开学时，要逐人查验X天以上的居家健康监测证明、一码一卡（行程卡、健康码），教职员工和后勤服务人员，还要持X小时以内的核酸检测阴性报告才能返校返岗。开学前X天内，从本县域以外返回的人员，都要暂缓返校，除按要求落实当地疫情防控部门相关防控措施外，还要进行X天以上的居家健康监测和核酸检测。这是做好教育系统疫情防控最重要的一环，只有把这些要求落实到位，才能保证我们的师生员工是安全的，是具备返校条件的，才能真正阻断疫情传播链条，不让病毒进校园。

二、切实加强演练，持续提升疫情防控应急处置能力

各学校中层以上干部和防疫人员要提前到岗到位，开展疫情防控专题培训，认真组织学习习近平总书记关于疫情防控工作重要指示精神，以及各级党委、政府疫情防控重要会议精神和各项决策部署，并研究制定各自具体的贯彻落实意见和有针对性的工作措施。要结合各自实际，进一步健全完善、做细做实疫情防控应急预案，不断提高教育系统疫情应急处置水平。要按照疫情防控工作要求，围绕开学前、开学当日及开学后各个阶段，以"控制传染源、切断传播途径、保障师生安全"为目标扎实开展疫情防控。要模拟正常开学场景，提前把可能出现的各种风险隐患考虑得更加全面，把应对处置措施制定的更加完善，坚持"早发现、早报告、早隔离、早治疗"工作原则，突出重点环节，按照防控流程，认真组织开展学校疫情防控应急演练，把各项防控措施内化于心、外化于形，力争在实战时将疫情风险隐患消除在萌芽状态，最大限度地把疫情对教育教学工作的影响降到最低程度。要坚持好学校与就近医疗机构定点联系制度，在开学前及开学后两周内，要协调医疗机构派遣医护人员，到学校进行疫情防控专业指导并协助开展防疫工作。

三、开展宣传教育，凝聚疫情防控思想共识

疫情与灾情面前，没有旁观者、没有局外人。要积极引导广大师生员工及家生家长牢固树立"个人是自己健康第一责任人"的理念，摒弃侥幸松懈心理，提高防护意识，主动做好自身健康监测，加强居家和出行防护，主动配合学校做好信息排查，及时上报个人行踪和健康状况，做到不漏一人、不留死角。要遵守教育系统疫情防控规定，不前往境外和中高风险地区，非必要不离市、不出城、不聚集、不串门，尽量避免乘坐公共交通工具，严禁进入封闭管控区域。要落实科学戴口罩、勤洗手、常通风、不聚集、一米线、验码测温和配合疫苗接种等防控措施，收发快递、接触冷链物品时做好防护消毒。要密切关注疫情形势和权威渠道公布的确诊病例、无症状感染者活动轨迹，有密切接触、次密切接触情形和疑似症状，以及从中高风险地区返回的人员，要立即向所在单位、当地社区或疫情防控部门报告，并避免与其他人员接触，配合做好个人核酸检测、隔离等措施。要坚定必胜信心，相信党、相信国家、相信政府、相信科学，做到不信谣、不传谣、不造谣。要主动接种疫苗，做到"应接早接"，并向身边家人、朋友宣传疫苗接种的安全性、有效性和必要性，推动"应接尽接"，共同筑牢校园免疫屏障。要认真上好"开学第一课"，继续开展"把灾难当教材，与祖国共成长"教育活动，强化"生命教育、信念教育、科学教育、道德教育"，教育引导学生增强责任意识和担当精神，展现新时代学生的精神风貌。要通过坚持不懈地宣传教育，不断提高师生员工及学生家长的防范意识和防范能力，形成思想共识，积极营造人人都为疫情防控作贡献的良好氛围。

四、注重多病共防，筑牢"人、物、环境"同防安全网各县区、各学校要增强疫情防控下的人物同防、多病共防意识，强化教室、卫生间、食堂、宿舍、图书室等重点场所环境监测、通风换气和消杀工作，加强传染病知识和消毒知识技能培训，完善管理流程和监督机制，在做好新冠肺炎疫情防控的同时，认真做好诺如病毒、肺结核、流感、麻疹、水痘、腮腺炎、手足口病、细菌性痢疾等学校常见传染病的防控工作。要切实强化阵地意识，做到严防死守，实行校园封闭管理，严格管控学校校门，强化校园网格化管理，细化明确每个楼层、教室、宿舍等网格负责人及职责，做好信息上报，强化巡查监督。要坚持"人物同防"，实行快递外卖不进门、运输车辆不进校，对物流行业人员、物品、车辆严格检测，做好消毒处置。要持续深入开展新时代校园爱国卫生运动，切实加大校园环境卫生整治力度，从即日起，要每天对教室、宿舍、食堂、图书室、卫生间、楼梯、办公室、会议室、门岗等关键区域进行清洁通风，增加消杀频次，确保不留死角和安全隐患。要严格限制大型活动，没有得到批准前，所有学校（幼儿园）一律不准提前开学，要继续停止一切校外培训活动和托管服务，大中专院校原则上不再安排新的实习实训活动。要进一步加强学校食品安全工作，不断优化学校食堂布局流程、改善基本设施设备条件，提高学校食品安全保障能力。开学前，要对学校食堂环境和食品原料储存情况进行大排查、大整治，坚决清除超过保质期、腐败变质的原材料，并切实规范加工制作行为，不得使用进口冷链食品和高风险食品原料，坚决防范学校食品安全事故和新冠病毒冷链传播渠道。

五、坚持对标对表，积极推进灾后重建工作

X月下旬以来，我省遭遇特大洪涝灾害，我市部分学校受到洪灾影响，受灾学校有X所（初中X所、小学X所、幼儿园X所），形成危房面积X平方米。各县区、各学校要高度重视，切实落实汛期安全主体责任，按照市教育局制定的《全市教育系统防汛救灾应急预案》要求，组织相关人员对校舍、围墙等进行全面细致的安全隐患大排查，进一步摸清受灾底数，对新发现的隐患问题要登记造册、按时上报，并明确责任人，制定具体的整改方案，及时消除，确保校园安全。形成危房的要坚决停止使用，纳入X年校舍维修改造项目及时进行改造；

对损毁的围墙抓紧时间进行维修加固或重建；

对因漏雨造成的教学仪器设备、图书损坏等情况，要迅速转移教学仪器设备和图书，对漏雨房屋进行整修。要切实制定灾后重建方案，责任落实到位，限时完成。要继续保持好的工作状态，发挥好成绩，并加大全市各级各类学校的灾后重建督导工作，全面查漏补缺，加快补齐短板，确保学校开学前无安全隐患。

六、严格落实责任，推动教育系统疫情防控常态长效、深入开展

各学校要针对疫情防控工作开展自查自纠，各级教育部门要按照"属地管理"原则对辖区学校排查整改情况进行全面复查。要通过认真组织开展疫情防控督导检查，共同排查风险隐患。要进一步明确责任主体、拧紧责任链条，逐级明确工作目标，把任务分解到人、责任明确到人、压力传导到人，形成横向协同、纵向贯通，一级抓一级、层层抓落实的工作责任体系。要树立"发现不了问题是失职，发现问题不解决问题是渎职"的工作导向，建立健全严格的责任追究制度，严肃查处教育系统疫情防控中的失职、渎职行为。凡发生疫情的，一律按照"四不放过"的原则严肃处理，绝不姑息迁就。要通过追责问责，层层传导压力，压实各级责任，着力推动教育系统疫情防控深入持续开展。

同志们，当前，疫情防控形势严峻、任务艰巨、责任重大。全市教育系统必须进一步振奋精神、鼓舞斗志，团结一心、攻坚克难。相信在市委、市政府的坚强领导和市教育专班的正确指导下，我们一定能够打赢疫情防控攻坚战，为全面恢复教育教学秩序，维护全市经济社会稳定大局做出积极贡献！

谢谢大家！

教育局局长在迎接省政府履行教育职责评价冲刺会上的讲话

同志们:

这次会议是我区迎省履责评价工作的倒计时冲刺会，迎评时间确定为下周，学校名单、路线也已确定，时间紧迫、任务艰巨、责任重大，需要对迎检前各项工作再部署再落实再推进，进一步落实责任、压死任务，确保全区迎评工作圆满收官。

刚才，相关领导详细安排了迎检前的具体工作，很细致、很具体，充分肯定了近段时间以来大家在迎评上的工作，提出了明确的目标和要求，我们必须全面落实到位。下面，我再强调三点:

第一，认识要再提高。

各单位要继续弘扬实干精神，抓住这次迎检契机，切切实实做些事情，为提升学校形象、改善学校面貌而倾尽全力，为教师发展、孩子成长而倾尽全力，为成就自己、完美履责而倾尽全力。

第二、责任要再强化。

各单位要进一步强化责任，详细列出这几天的重点工作来抓，明确每一名班子成员、中层干部、专室管理员、全体教师的责任和任务，并督促指导落实到位，局党组要把这次迎检中的校长表现情况纳入工作考核范围，确保岗尽其责、人尽其才。

第三、工作要再加压。

各单位要再加压力，争分夺秒，倒排工期，日夜兼程，发扬"五加二"、"白加黑"的精神，增强必胜信心，克服人力、物力、财力上的困难，坚持精益求精、好上加好，保质保量按时完成任务，确保我区高标准顺利通过省政府的评价验收，向广大师生群众交一份满意的答卷，向即将结束的20XX年和十四五开局交一份满意的答卷，向区委区政府和全区人民交一份满意的答卷!

静宁县教育局局长梁斌：在共同体中成长

各位新网师学员，大家好！

因为共同的梦想，因为共同的期待。在新网师全体工作人员的精心筹备下，来自全国各地的有学习热情、有教育情怀和热爱生命、追求卓越的新教育人，通过网络相聚新网师20xx年秋季新教育培训开班仪式。

首先，我代表甘肃省静宁县教育局及全县广大教师向新网师学习共同体表示热烈的祝贺，向新网师全体工作人员致以崇高的敬意，向新网师学员表示最诚挚的问候。

静宁县于20xx年3月加入新教育实验区。新教育如一缕春风，在明媚的阳春三月，吹进静宁这片肥沃的教育热土。过一种幸福完整的教育生活等理想追求，使得静宁教育焕发着勃勃生机。朱永新教授的《新教育》《我的教育理想》《致教师》等新教育理论著作成了教师案头最美的风景。晨诵、午读、暮省的儿童生活方式在每间教室生根发芽。作为新教育十大行动的营造书香校园活动在每所学校蔚然成风。

新教育正春风化雨般悄悄改变着静宁教师的行走方式、学生的生存状态、学校的发展模式和教育科研范式。如何持续推进新教育实验建设？如何让新教育理念根植静宁教育这片沃土？如何践行新教育十大行动？如何让新教育实验成为每一名教师的自觉行动？如何让阅读与写作成为广大师生工作、学习和生活的一部分？

这些问题我经常思考，归根结底需要我们一线教师在具体的教学实践中去探索、去践行、去落实。因此，除了必要的技术支撑外，转变教师的育人理念，提升教师的专业素养就成为当务之急。

难能可贵的是，新网师专业学习共同体给我们搭建了这样的平台。在我们加入新教育实验近半年来，全县广大教师充分认知和熟悉新教育理念、方法和路径。在此基础上，我们经过深入调研，确立了骨干引领，依次推进全面提升的教师成长和发展思路，秉承新网师理念，通盘考虑各校实际，分解拆选教师名额，倡导并鼓励真正热爱教育、真正热爱学习、真正热爱生命的教师加入新网师，依托新网师品牌，培养一批新教育实验种子教师，引领并带动全县教师专业素养不断提升。

加入新教育以来，我和老师们一道共同致力于研究新教育理论相关著作，以期更好地指导新教育实验区建设相关工作。最近我认真研读了郝晓东主任编著的《未来教师》，让我对新网师学习共同体的成长历程、管理理念、培训模式、价值追求有了进一步认识和了解。

在这里，我想和学员们重点交流和探讨的是改变认知模式、变被动接受为主动研修。常规的教师培训以专家讲授为主，学员被动接受。新网师学习共同体区别于常规教师培训的最大特点，是强调对思想、观念与心灵的尊重，强调观念管理、自我管理、情感智慧管理、信仰管理，充分尊重每一名学员的选择，希望看到每一名学员真正的成长。

但没有谁会为学员的学习负责，因为没有谁能替代学习主体在学习中呈现穿越的过程。新网师团队的这些理念完美地诠释了教育的真谛。

要想成长，首先要从改变认知模式开始。只有内因发挥作用，变被动接受为内在需求，我们的学习才有意义，才能真正成长。我们期待通过第一批进新网师的教师的带动和感召，通过实实在在的榜样引领，让更多的教师自觉自愿地加入新网师学习共同体。我们也期待通过大家在新网师中的成长和历练，进而影响和带动身边每一位同事、每一名学生、甚至家长及其社会各界人士的成长和进步，从而实现己立立人、己达达人的新网师价值追求。

我们更期待通过新网师学习共同体的集中淬炼，有更多的学员实现华丽转身，成长为新网师学科主讲，成长为服务一方教育发展的名师专家。

谢谢大家！

隆化县教育局局长辛东林：在20XX年教育系统工作会议上的讲话

同志们：值此新春之际，给大家拜个晚年，祝大家在新一年里身体健康，工作顺利，万事如意。我们今天召开的这个会议是经过局班子研究决定的，也是我到任37天来召开的第一次全县校长和机关全体同志共同参加的工作会议。会议的主要任务是客观地总结成绩、分析问题，提出要求、部署工作，进一步统一思想，提振士气，凝心聚力，共谋发展。会上我们对20XX年迎省评中的先进学校和个人进行了表彰，与各学区、学校签定了学校工作、安全工作、控辍保学工作、信访维稳工作目标责任书，局班子成员对各自分管工作进行了安排部署，讲了很好的意见，我完全同意，希望大家认真贯彻和落实。下面，就全县教育发展我讲三点意见。

一、统一思想，认清形势，坚定发展的信心和决心

过去几年，全县教育工作在县委、县政府的正确领导下，在上一届局领导班子的带领下，在广大教育工作者的共同努力下，全县教育取得了非常瞩目的成绩。办学条件明显改善，队伍素质全面提升，教学成绩持续突破，教育面貌焕然一新，特别是高中教育取得了前所未有的成绩，进入全市先进行列，推动隆化教育跃上了新的台阶。这些成绩的取得，充分证明我们整个教育的发展方向是正确的，措施是得力的，队伍是过硬的。体现了我们教育人的担当和情怀，刷新了我们教育的信心和颜值。在此，我代表新一届领导班子，向为全县教育工作付出智慧和汗水的同志们表示衷心的感谢！

教育如逆水行舟，不进则退，慢进也退。作为教育人，我们一定要深知自己肩负的任务和责任，更要深知全县人民对教育事业的殷切希望。站在新的历史起点上，我们必须保持清醒的头脑，既要珍惜过去取得的成绩和荣誉，又要树立新的奋斗目标，进行新的规划，不骄不躁，踏踏实实，以新的姿态迎接新的挑战，创造隆化教育的新辉煌。当前，从宏观环境、政策机遇、发展状态来看，我们拥有了加快发展的诸多有利条件。放眼全局，我们有机遇。党的十九大明确指出：建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。这充分说明了党和国家对教育的关注已经达到了一个新的高度，也体现出了做好教育工作、推动教育发展的现实紧迫性。近年来，我县的教育发展环境全面优化，县委、县政府高度重视、大力支持教育发展，先后制定出台了推进学校布局调整、加强教师队伍建设、加快教育改革发展等一系列文件,从政策、资金、人力资源等各个方面支持和保障教育发展，力度是空前的。我们要紧紧抓住这一千载难逢的历史机遇，振奋精神，凝心聚力，团结奋战，全面开创我县教育发展的新局面。审视自身，我们有优势。一是多年来我县教育工作积累了宝贵经验，已经走出了教育的低谷期，初步形成了一个符合教育发展规律、适应社会发展需求的与新时期教育要求相配套的健康良性的发展氛围，这是我们的底气，只要我们坚持到底，久久为功，善作善成，就一定能取得成效。二是我们拥有一支干事、谋事、勇于担当的干部队伍，拥有一支爱岗敬业，团结进取、业务精湛的教师队伍。我们教育系统的全体教职员工是一个具备好传统、好作风的整体，在全县各个部门中，我们是人员最多、学历层次最高、专业素质最强的一支队伍。这支队伍就是我们做好教育工作、加快教育发展的主力军，也是我们最大的优势。

当然在看到成绩的同时，我们更应该清醒地认识到当前我县教育存在的问题：从教育自身看，当前，我县的教育还不够强，还没有达到我们的预期目标，还存在着城乡发展均衡程度低、教育投入不够足、资源配置不够优、教育质量不够高、师资队伍不够强、干部队伍不健全等问题。特别是城区资源不足学位紧张，部分农村学校办学条件差，学校占地面积、中小学运动场、教学仪器、生活设施等距优质均衡还有较大差距，实现优质均衡发展和教育现代化目标面临较大困难。从人民对教育的需要看，全县教育质量的整体提升离群众的期望值尚有不小距离，办好人民满意的教育还面临艰巨的挑战。所有这些，要求我们必须重新审视，以更加高远的站位、更加宽广的视野、更加系统的思维，加强对教育的总体设计和谋划，采取切实有效措施，认真加以解决。

二、围绕中心，抓住重点，全面开创教育工作新局面

20XX年及今后几年我县教育工作的总体思路是：坚持一个目标，突出两条主线，抓住四个重点，统筹推进各级各类教育持续健康协调发展。

坚持一个目标：就是坚持以办好人民满意的教育为目标。什么是人民满意的教育？每位学生都能享受公平优质的教育资源，每所学校都有一支素质高、能力强的师资团队，每位家长每天都能看到孩子的进步，这就是人民满意的教育。我们今后一切工作都将围绕这一中心目标进行。

突出两条主线：就是突出提高质量和改善条件两条主线。

先说提高质量。质量是学校生存与发展的生命线，评价一地方的教育，关键看教育教学的质量，没有高质量，就没有人民信得过的教育。全面提高教育教学质量是我县教育工作的核心任务，更是促进教育和谐发展，解决关系人民群众切身利益的问题，是办人民满意教育的需要。就学校而言，没有质量的教育是失败的教育，不抓教学质量的学校是没有希望的学校，不重视教学质量的校长是不懂教育的校长，教学质量低的教师不是合格的教师。因此，无论在什么时候、什么地点，提高教育教学质量都是教育永恒的主题。就我县教育目前的发展情况而言，进一步提高教育教学质量的形势尤为紧迫。一是教育工作的重心已经从基础设施建设转变为促进内涵发展、打造品牌特色、提高教育质量上来，我们必须主动适应发展形势，这是大势所趋。二是市教育局出台了质量提升三年行动计划，去年9月县委陆书记亲自主持召开由四大班子主要领导参加的基础教育工作座谈会，并将今年定为基础教育质量提升年，在质量提升上给我们定了目标，下了责任状，我们必须背水一战。刚才晓晨局长针对提高教育教学质量讲了很好的意见，希望大家抓好落实。

在质量提升上，我再强调三点：教育是一项系统工程，有内在的规律性，从幼儿园到小学、初中、高中，以及与此互补的特教、职教，各个阶段是相互衔接、循序渐进的，是一荣俱荣、一损俱损的，所以我们必须协调抓好各类教育。一要突出重点。高中教育在全县既是龙头，也是全县基础教育的终端，更是我县对外形象的代表。目前，我们的高中教育这一龙头已经摆了起来，但如何保持和提升，是我们面临的最大课题。普通高中要总结经验，挖掘潜能，准确定位，自我加压，永不满足，力争一流，努力提高在全市乃至全省的影响力，打响隆化高中教育的品牌。今年要确保高考上线人数在20XX年基础上有新的提升，双一流大学上线比例再有新突破。职教中心要进一步拉高标杆，坚持学校教育与职业培训并举，全日制与非全日制并重。坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向，坚持产教融合、校企合作、工学结合、知行合一的人才培养模式，真正把职教中心打造成为满足人民群众接受职业教育的需求、满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要、升学就业前景广阔、有强大办学吸引力的职业教育学校。2月25号，习总书记将在北京亲自主持召开全国脱贫攻坚总结表彰大会，对有功人员、有功单位进行表彰，并亲自颁奖，这就是我们常说的论功行赏。今年，我们也要对年初制定的责任目标进行综合考核，并在明年期初召开总结表彰大会，对考核结果进行表彰通报。二要抓住关键。初中是吸收小学优秀毕业生、为高中阶段输送优质生源的关键环节，起到承上启下的作用。而当前初中教育正是我县教育的薄弱环节，教育质量还有较大的提升空间。全县各初中学校要充分认识自己所处的地位和作用，要进一步强化忧患意识和危机感，严格按照"中学质量提升工程"实施意见，明确目标，压实责任，补齐短板，抓出成效，把初中教育这一龙身彻底摆起来，促进我县基础教育质量的全面提升。小学要抓基础，要认真研究素质教育和教育质量的关系，把搞好素质教育和提升教育质量统一到一起，既要抓好素质教育，又要确保教育质量。更要加强学习习惯和生活习惯的养成，在学习上倡导勤奋、刻苦，书写工整；在生活上让学生学会感恩，多做家务，体会到父母的养育之恩，全面提升学生素养。特殊教育要进一步提高发展水平，让我们的残障学生也能享受到更公平、更优质的教育。学前教育要建立政府主导、社会参与、公办民办共举的办园体制，大力发展公办幼儿园，支持办好一批普惠性民办幼儿园，提升办园的标准和教师的水准，争取让更多的幼儿园上等级、提质量。此外，要加快体育事业发展。20XX年县里将体育职能划归教育局，成立教育和体育局，目的就是理顺管理机制，优化发展环境，更好地保障和促进体育事业发展。在体育工作上，我们要以阳光体育为载体，以冰雪运动、群众体育活动为平台，按照"群众体育是基础、竟技体育是目标、体育产业是支撑、体育人才是手段"的基本定位,进一步完善基础设施，开展各类群众体育活动，提高竞技体育水平，打造精品体育赛事，加快冰雪运动发展，推进教育体育协调发展。今年局里将学校体育一并纳入体育股统一管理，在学校体育上，要深化体育教学改革，全面推进小学兴趣化、初中多样化、高中专项化学校体育课程改革。要加强中小学业训体系建设，健全学校体育竞赛制度，要面向全体学生有效开展每天1小时校园体育活动。要持续推进校园足球普及和冰雪运动进校园活动，全面提升学生健康水平。三要压实责任。局里要充分发挥行政领导、业务指导和政策引导的职能，与教学督导机制相结合，建立健全适合各类教育特点、符合现代教育要求的考核评价体系，把教学成果、教育质量作为考核校长、教师的主要标准和依据，与任免交流、职称评定、评先评优相挂钩，充分调动各级各类学校和广大校长、教师抓教学、抓质量的积极性和主动性。教研室要统筹、指导、协调、调度好全县教学研究工作，充分发挥研究教学、指导教学、服务教学、评价教学的功能，要建立教研人员定岗定责制度，加大视导力度，改进视导方法，努力由传统型视导向研究型视导的转变，各教研员要研透一门学科，种好一片"试验田"，带出一批"引路人"。各学区中心校要强化教学中心意识，认真抓好教学教研工作，充分发挥学区中心校的引领带动作用，创造本地的管理特色、文化特色，以抓好毕业班的教育教学成绩为突破口，全面提高教育教学质量，提高教育的影响力。班子成员除我之外，都与各学区进行了包保包联，将来班子成员综合考评要与包联学区挂钩。有人可能会觉得不公平，因为各学区的基础成绩不一样。但我们要知道，五个手指还不一般齐，我们的七个学区和直属学校当然可能不齐，但我们要看如何评判好与坏以及将来如何做。各学区要积极交流研讨，比学赶超，将来我希望出台一些制度，组织一些活动，把各学区校长、研究员组织到一起，互相展示，局班子成员都参加进行评判。第一名能够继续保持，就是好，倒数第一变成倒数第二，就是进步了。所以不要看目前哪个学区好或坏，下一步如何做，才是关键。各学校要不断规范管理行为，发扬我们以前的好传统和好作风，大力推广我们已经取得成功经验的新模式、新方法，加强质量监测，努力营造比学赶超的浓厚氛围，把提高教育质量落实到各学段、各年级教学的全过程，从而实现以质量求生存、以质量求发展的教育发展目标。

再说改善条件。通过近10天的调研走访，我对全县各校的基础情况有了大概的了解，近几年，我们学校的基础设施有了显著的变化，从校舍、宿舍、食堂到操场等都有了大幅度的提升。今后几年，我们将继续加大融资力度，在基础设施建设上持续发力，进一步夯实发展基础。在项目建设上，我强调四点：一要统筹做好项目的规划和申报工作。项目主要分三块，一块是学前，一块是维修改造，一块是新建改扩建，不管哪一块的项目，都要充分调研，科学谋划，做好信息收集、专题研究、项目论证等工作，建立未来3-5年的项目储备库。项目办要主动为学校推进项目建设搞好服务，节省审批时间，提高项目申报效率。二要加快城区学校建设。新成立的六小、七小筹建处，要加快前期手续的跑办，加快建设进程，这也是承华局长跟我提的建议，因为每年学生数量都在增加，如果学校建成之前生源数量大幅度增加，我们的承载能力实在有限，所以一定要确保所有项目按时开工建设。三要加快教育信息化进程。要围绕"数字校园"目标，进一步推进信息化教育，不断提高教育信息化普及水平和应用水平。我们投资近2000万元的专递教室建设，建设水平已达到全市乃至全省先进水平。我们建好平台，更要用好平台，要真正发挥其效率，实现城乡优质教育资源的共建共享，提升教育教学质量。学校一定要提高专递教室使用率，这也是我们今后督导检查、考核工作的重要事项。四要进一步强化工程安全、质量和进度的监管。建立工程安全守约诚信单位信息库，提高工程过程化监管水平。坚决杜绝乌七八糟的施工队进入，有些施工队能力水平不足，偷工减料导致安全质量没保证，买材料靠赊，农民工工资发不到位，给局里和学校带来了不必要的麻烦。所以我们下一步一定要采取措施对施工队进行合理的、规范的、合法的约束和控制，坚决杜绝类似事情的发生。

抓住四个重点：就是保安全、抓管理、强队伍、重督导

第一个重点是保安全。安全是底线。校园安全和学生安全管理是第一位的大事，学校出了重大安全责任事故，不仅影响整个学校秩序，还要影响到社会的稳定，学校的其他工作都将无从谈起。我们要牢固树立"人命关天，安全第一"的思想。一要坚决落实安全目标管理责任制，教体局与县直学校、各学区中心校，学区中心校与各个学校，各个学校与学生及家长都要签订安全责任书，层层明确责任，直到每个学生、每个家长。二要认真进行拉网式排查，发现隐患及时整改，对学生饮食安全、交通安全、校舍安全及学校的防火、防爆、防毒、防溺水进行全面检查，凡涉及到安全问题，所有校园设施和物品包括房屋、围墙、栏杆、高温高压容器、电线电路、饮水饮食、实验药品、防毒、防盗，还有防疫防病等存在的安全隐患要限期整改，千万不能存在侥幸心理。所有学校一律不准用"三无"车辆接送学生。三要加强学生的安全教育，增强学生的自我安全防范意识。各个学校要完善落实好各项安全管理制度，杜绝重大安全责任事故的发生。对于当前的新冠疫情防控工作，各学校严格按照上级要求，坚决不走样，要不折不扣将各项防控措施落实到位，研究制定切实有效的防控机制，做到既抓好疫情防控，又不影响正常的教育教学秩序。

第二个重点是抓管理。我的管理理念就是"用制度管人，靠成绩说话"。制度是规范一切行为的依据，我们要依法、依规、依据时代特点、依据教育发展规律来制定制度、完善制度，争取使我们制定的制度真实、可靠、客观、公正，通过制度来规范行为，用制度管人，用制度办事。首先要抓已有制度的落实。过去我们有许多很好的制度，就是落实的力度不够。制度是规范，关键在落实，没有落实，制度就是废纸一张。因此，我们从现在起，就要真正做到用制度说话，用制度办事，任何人在任何条件下，都不能凌驾于制度管理之上。我们要坚持原则和底线，违法违规违纪违背制度的事情不能随便开口子。其次要抓新出台政策、措施的落实。一方面要逐步完善领导干部的选拔任用制度，逐步建立"能者上、平者让、庸者下"的选人用人机制和赏罚分明的奖惩机制，激发干部队伍的活力，调动干部的积极性和主动性。另一方面要建立客观公正的教师评价制度、激励制度，不断加强教师的职业道德建设，激发教师做好教学工作的紧迫感、责任感和使命感。第三要加强教学管理，规范教育教学行为。实行责任目标管理制度，坚持定性与定量相结合，强化监督和约束机制，狠抓落实力度，规范教育行为，规范办学行为。同时要加强奖惩制度建设，按照公平、公开、公正的原则，建立健全较为科学完善的评价体系，充分发挥评价的导向和激励作用，用有效的评价手段逐步解决干与不干、干好干坏一个样的问题，充分调动广大干部教师的工作积极性和主动性。第四是加强财务制度建设，规范财务行为。各学校要严格执行教体局出台的各项财务管理规定，坚持学校财务、政务公开制度，要加大学校工会、职代会对学校财务管理的监督力度，加强学校内部财务审计工作。要严肃各项财务纪律规定，教体局计财股要强化对全系统财务管理的监督职能，定期开展财务检查和清理，发现问题及时整改。第五要完善县级"名师"、"双十"、"双百"的评选奖励办法，加大奖励力度，激发队伍活力，大力营造尊重人才、关心人才、爱护人才的环境。

第三个重点是强队伍。教育最核心的问题是人的问题，领导干部和广大教师是教育的两大支柱。干部和教师这两支队伍水平提不上来，抓不上去，我们的教育水平就跟不上来。所以，我们要用心、用情、用力抓好干部和教师队伍建设。

一要全面加强党的建设。我们要始终明确"为谁培养人、培养什么人"这一根本性问题，牢牢记住"为党育人、为国育才"的使命，无论任何时候，都要坚持社会主义办学方向，坚持党的领导这个政治原则。因此，我们要把党的建设作为统领教育各项工作的总抓手，全面从严治党管党。要充分发挥党组织的领导核心作用，突出政治建设统领地位，加强思想政治引领。要规范从政从教行为，强化系统党员干部廉洁自律监督检查制度，加强教育系统政风行风的监督检查力度。局班子要带头贯彻落实"八项规定"，严格遵守"六大纪律"和个人重大事项报告制度，坚决贯彻民主集中制，决策讲规矩，办事讲原则，做到机关管理规范化、人事管理制度化、干部任用法制化、工作运行程序化、学校管理标准化、遵章守纪常态化。要全面加强基层党组织建设，不断夯实基层党组织战斗堡垒，努力打造一支遵循党的教育方针政策、潜心育人、廉洁自律的教育队伍。

二要加强干部队伍建设。中层干部是我们教育工作的"中流砥柱"，指的是机关的股长、副股长和学校的校长，副校长、教导主任等。在一定意义上讲，我们的言行，代表着隆化教育的形象；我们工作质量的高低，事关隆化教育的兴衰；我们工作成效的大小，决定隆化教育的成败。因此，在干部队伍建设上，我们必须要树立正确的用人导向，要建立和健全一套科学、切合实际的干部管理制度，要建设一支政治过硬、情怀高尚、业务精湛、领导有方的高素质专业化领导干部队伍。这里我主要讲三点：一是领导干部要讲团结。我在调研的时候也多次强调，一定要团结。就单位而言，团结才能出战斗力、出政绩、出干部，团结才能创辉煌；就个人而言，团结是一个人党性、修养、素质、人品的综合反映。要突出抓好"三个层面"的团结，即各学校、各股室与局领导间，要多请示、多汇报，争取领导的支持，狠抓工作落实，确保完成工作；股室之间、学校之间，既要分工负责，又要团结协作，相互之间要多配合、多沟通、多理解；股室正职与副职之间、学校校长与主任之间，要相互支持、相互尊重、相互补台，形成政通人和的良好局面。同时，团结和谐的局面要以原则和纪律作保障，我们在座的各位在加强团结的同时，要坚持顾全大局，坚持集体利益至上，要严格按制度办事，该请示的一定要请示，该汇报的一定要汇报。二是领导班子要健全。这是工作的需要，也是培养干部的需要，对于当前所缺的不同层次的干部，我们将分期分批、有重点地补齐补全。但是大家也要知道，为了保证工作的延续性、衔接性，我们肯定不会大面积、大批量的调整，我们将按照工作的轻重缓急，逐步调整。工作中，我倡导的是一层人做一层事，调研的时候我也多次讲，不管哪个领域都存在着三类群体，我们教育也一样。一类是布局者，也就是我们所说的谋事者和管理者，比如局班子成员以及各类学校的校长，这类人是掌握方向、把握大局、进行管理的，这类人必须站得高、看得远、有胆实、有谋略。必须讲原则、顾大局、公平、公正。一类是"做示者"，也就是具体抓落实的人，如机关股室的股、副股长和学校的中层干部，他们的职责就是要把上级定的方案、政策具体化、制度化，抓督导、抓落实。一类是"做事者"，也就是做具体的工作人员，他们一般都具较强的专业技能，在中层干部的指导下，将工作做精、做细、做出成效。只要每一类人都能各司其职，明确目标，将自己的事情出色完成，这样事业肯定能够蒸蒸日上。三是领导干部要有正能量。今天在座的校长和机关干部，都是我们教育事业的中坚力量，我们必须充满正能量。在思想政治上，要以讲政治、讲大局、讲纪律为基本准则。在工作上，要以务实、高效、创优为目标。在作风上，要以民主、公正、服务、负责为基本标准。在班子内，要讲原则、讲民主、讲团结，做到分工明确，责权统一；大事讲原则，小事讲风格；不感情用事，不敷衍办事，不越位揽事，不推诿拖事。在生活中，无论对谁，都应做到平易近人，诚信待人，乐善助人，不欺上瞒下，不阿谀奉承，不损人利己。

三要加强教师队伍建设。从总体上看，我县教师队伍的状况是好的，绝大多数教师爱岗敬业，无私奉献，为全县的教育改革和事业发展作出了贡献。在教师队伍建设上，我们要突出抓好四项工作。一要加大教师的补充力度,为教育发展不断补充新能量。二要加大教师培养力度。要结合市里的岗位大练兵，教学大比武活动，统筹抓好教师的培训工作，提高培训的针对性和实效性，全面提升教师的课堂教学水平。三要加大对骨干教师的培养力度，要遵循骨干教师的成长规律，采取全方位、多渠道的培养措施，建设一支具有现代教师素质和创新精神的新型骨干教师队伍；四要加强师德师风建设，要加大对优秀教师的宣传力度，大力表彰并奖励对基础教育尤其是农村义务教育做出突出贡献的教师，树立先进典型，弘扬高尚师德，在全社会进一步形成尊师重教的良好风尚。

第四个重点是重督导。当前任务目标、工作措施已经非常明确，关键是扑下身子抓落实，把每项工作和政策措施迅速落到实处。督导室以及有关职能科室要积极发挥作用，开展好督查评比工作，确保部署的任务措施不折不扣地落到实处。刚才佳彬同志也讲了，不能等到迎检、年底要结果的时候再去狠抓一把，那样成效肯定好不了，要加强过程性督导。对于在落实中打折扣、做选择、搞变通的，要严肃追究问责。在督政方面，要结合重点工作，扎实做好对乡镇的督导评估工作，确保我县教育整体水平再上新台阶；在督学方面，要结合年初制定的各项目标任务，进一步完善评估方案，对检查内容设计、检查时间和形式进行充分论证，突出学校的实际情况，争取最大合理性，调动积极性，推动教育工作全面落实。局机关要进一步强化服务意识，继续实行领导班子包学区、包学校的包保挂联责任制，要进一步细化包保责任，最大限度地服务学校的全面发展。我们系统内的各职能部门和各股室也要强化服务观念，要立足服务教学、服务教师、服务学生，努力为基层、为学校、为师生排忧解难，以促进隆化教育事业的全面、协调、健康发展。各股室要审视上一年的工作，做得好的要继续努力，有欠缺的要分析原因，分析自身存在的问题，拿出整改措施。今年我们要征求各分管领导、班子成员意见，通过学校打分，对各股室进行考核，全面提高工作效率和质量。分管领导要管好各部门、各股室，坚决不能容忍不作为乱作为的现象，坚决杜绝中梗阻现象。

三、敢于担当，主动作为，提高落实工作的执行力

在新的一年里，我们要大力倡导一抓到底的执着精神和敢于碰硬的认真态度，在执行力上比精神，在执行力上见高低，在执行力上看水平。要通过我们的行动，将目标化为措施，将措施变为成绩。过去有人讲我们跟先进地区的差距是：我们想到的，人家做到了;我们做到了，人家做到位了;我们做到位了，人家做出特色了;我们做出特色了，人家做得更有文化、更富魅力、更具影响了。差距产生的原因，有我们创新力不强的问题，更有坚守精神和执行力不够的问题。抓落实有三种境界："做"、"做了"和"做好"。抓落实首先是"做"，但不能满足于"做"，要"做了"，也就是要完成任务，更要追求"做好"，"做好"就是要做到位，体现在及时和高质量完成任务。有些事情，虽然"做了"，但是在"做"的过程中，敷衍了事，不讲求质量，事是"做"了，但与做事的初衷、预期的目标相差甚远。有的事情，在"做了"的同时，就已经埋下了隐患，如此"做了"还不如没做。如何达到"做好"的境界，关键不在能力大小。每个人的能力都有大小，这不能否定。但是我们都在这个岗位上，说明能力水平也差不了多少。同样一份工作，你的责任心比别人差一点，思考的比别人少一点，功夫下的比别人少一点，三个一点点的后果就不止一点点了，差距就是这样产生的。所以，要达到"做好"的境界，关键取决于"三心"，即：要真心，就是要对所承担的工作高度负责;要用心，就是要思考如何提高"做"的质量，思考与做好这件事有关的关联问题;要尽心，就是要投入，竭尽全力。总之，提升执行力就是要做到立说立行、有效执行、创新执行。

在抓落实上我强调三点：一是要以追求卓越的境界抓落实。眼界决定格局，格局决定高度。给自己设定什么样的工作目标，最能反映一个人的精神状态。当前，我们提出的打造一流教育的宏伟目标，全力办好家门口每一所学校。各位校长、园长要立足学校实际，勤思善谋，精雕细琢，把每项工作办扎实、干出彩，在自己工作岗位上，把自己的学校办好。前面我们也讲了用人导向，今天的你扎扎实实工作，就是为明天的你铺道。二是要以履职尽责的自觉抓落实。要把落实内化于心，外化于行。我们要始终把提升教育教学质量摆在最重要的位置，扭住不放，一张蓝图绘到底。教育工作，有循环，有周期，种瓜得瓜种豆得豆，有因果关系。这就要求我们要持续抓、反复抓，久久为功，善做善成。三是要以迎难而上的担当抓落实。当前，全县教育事业改革发展正爬坡过坎,滚石上山,更加需要我们忠诚履职,勇于担当。把全部的精力投入到学校发展上，找到学校发展的制高点，不做表面文章，不耍花拳绣腿，要花开有果，掷地有声。在这里我提一点要求，这个要求也是我在调研中讲过的，学校的发展离不开地方党委政府和社会各界的关心和支持，离不开家长的信任。各级各类学校要主动与当地乡镇党委、政府、村民委员会和有关部门搞好关系，在学校建设、布局调整、招生控辍等具体工作上，争取赢得他们的政策、资金和情感支持，营造全社会关心教育、支持教育的良好氛围。

最后，对教育系统全体工作者提三点希望：希望教师永远用欣赏的眼光看待学生，用宽容的态度对待学生；希望领导干部用自豪的心情做好我们的工作，用感恩的心态对待我们的事业；希望教育工作者爱国守法、爱岗敬业，关爱学生、教书育人，为人师表、终生学习。同志们，教育是一项长期工程，需要全体教育工作者发挥老黄牛精神，持之以恒、踏踏实实去做。同时，教育也是一门科学、一门艺术，需要在工作中不断创新。希望全体同志树立勇闯大业、勇创一流的决心和信心，为隆化教育发展做出新的更大贡献。

邵东市教育局局长罗中安在20XX年全市开学工作会议上的讲话

同志们：

新年好！寒冬渐行渐远，春天如期而至。今天会议的主要任务，是简要回顾20XX年全市教育发展改革进程，部署今年主要工作和开学期间重点任务。

????一、回首20XX：收官之战不平常，攻坚之役不平凡

????刚刚过去的20XX年，是极不寻常、极不平凡的一年。世纪疫情和百年变局交织，线上教学和课堂教学交融，给邵东教育发展带来一场大考、连环考。我们一手抓校园新冠疫情防控，一手抓教育教学发展改革，扛过了大疫大考，经受了大风大浪，朝着"打造与全国百强县（市）相匹配的一流教育"宏伟目标阔步前行。我们始终坚持民生导向、问题导向和需求导向，以"啃硬骨头"的韧劲精准扶贫，以"下苦功夫"的干劲加快发展，以"闯深水区"的冲劲深化改革，打赢了邵东教育"十三五"收官之战，决胜了大班额消除等攻坚之役，交出了又一张党和人民满意、极具邵东特色的纯粹教育发展答卷。

????--攻坚的20XX年，我们以党建为"主基调"，打造一流区域教育"有效果"。

????一是抓实学习，让优势成胜势。局党委理论学习中心组一月一主题、一学一提升。组建6支宣讲志愿分队，开展30多场新时代文明实践理论政策宣讲。8000余名教职员工认真参与"学习强国"等平台学习。53个基层党支部全部创建为"五化"支部，局机关退休支部率先创建为邵阳市示范支部。二是抓准融合，促短板转长板。坚持围绕教育教学抓党建、抓好党建促改革发展，特别是推进党建和师德师风的精准融合，释放党建活力，提升队伍"战力"。《创办支部刊物，弘扬教师美德》，在全省中小学校"党建+"融合创新案例评选活动中获"党建+师德师风"十大优秀案例，系邵阳市唯一获奖案例。三是抓细创建，化被动为主动。局机关和299所中小学校深入开展廉洁单位创建，出台《邵东市中小学教师违反职业道德行为处理实施细则（试行）》，持续开展中职招生违规行为、乱补课乱收费等专项整治。

????--奋进的20XX年，我们以稳定为"总抓手"，提升教育治理能力"收战果"

????一是联防联动，打赢校园防疫阻击战。先后聚焦"入鄂返邵"等重点群体，压实五包责任制，摸排近10万条信息无一纰漏。各学校强化封闭式管理，做好口罩、洗手液等防疫物资的补充与管理，加强校园环境清扫和科学消杀，坚持开展晨检午检，落实教室寝室开窗通风等常态化防控措施，坚决阻击疫情向校园传播蔓延。二是想方设法，打好项目建设总体战。建立城镇小区配套幼儿园治理和公办幼儿园学位建设机制，通过盘活36所公办幼儿园和113所农村中小学校附设幼儿班，回购博雅幼儿园等4所利用国有（集体）资产办园的民办幼儿园，与野鸡坪镇智峰幼儿园等23所幼儿园签订联合办学协议等途径，累计完成5333个公办幼儿学位建设，为省定4373个任务的%。去年，邵东三中新校区、灵官殿铁塘芙蓉学校、云山小学、邵东第一实验学校、昭阳中学、机关幼儿园等重点工程顺利开工，总投资超10亿元；其中云山小学、铁塘芙蓉学校、机关幼儿园已主体峻工。总投入6200万元的教育信息化项目全面启动，"三全两高一大"的教育信息化快车正呼啸而来。另投入2570万元，完成了10个公共体育普及工程。三是千方百计，打胜大班额消除攻坚战。总投资3000余万元的10个义务教育大班额消除重点项目相继完工。通过科学分流重组、毕业自然消除等途径，消除义务教育大班额466个，为省定390个任务的119%，大班额下降至班级总数5%内。总投资近6000万元的3个高中大班额消除项目基本完工。采取一校一案方式，消除279个高中大班额（含122个超大班额），为省定168个任务的166%，大班额占比降至7%左右。为巩固大班额消除成果，推进城乡教育均衡，义务教育校舍安全保障长效机制投入2355万元完成48010平方米校舍维修，投入11670万元完成46132平方米校舍改扩建；11所寄宿制学校完成投资3045万元，峻工23640平方米；22所乡村小规模学校完成投资20XX万元，峻工29996平方米。

????--决胜的20XX年，我们以养德为"先手棋"，建设四有教师队伍"见成果"。

????一是注重以德为本"铸魂"。出台《中小学教师违反职业道德行为处理实施细则（试行）》。扎实推进"师德养成示范县"项目，在20所师德养成教育基地校，特别是8所师德养成教育示范校的辐射引领下，各基层学校掀起了一轮又一轮用优秀传统文化涵养高尚师德、以先进人物事迹培育优良师风的热潮。二是提升教师待遇"暖心"。市政府出台了《关于进一步健全全市义务教育教师工资待遇落实保障长效机制的意见》，鼓足教师的钱袋子更有信心。《中小学教师减负清单》的"邵东方案"即将印发，对乱检查乱考核说"不"更有底气。市委市政府还为所有义务教育阶段教师发放20xx年9-12月乡村教师工作补贴368万元；补齐20xx年综合考核奖10880余万元、人平16669元，"工资收入不低于或高于公务员"的梦想已然成真。财政新增预算900余万元，推动乡镇教师人才津贴覆盖至所有乡镇偏远学校。投入1000万元新建了500套教师周转房。全年实际补充579名新教师，一线教师工作量进一步减轻。三是强化教育督导"修身"。先后开展了在职教师校外兼课督查、校外培训机构安全督查，商业活动进校园专项督查等专项督查。我们还注重强化督导结果运用，下发《督查通报》11期，集中约谈相关学校主要负责人1次，通报批评乡镇政府1次。解聘责任督学7人、增聘40人，全市专兼职督学达97人，优化了督学队伍结构，织密了中小学校、幼儿园挂牌督导全覆盖网络。

????--收官的20XX年，我们以五育为"着力点"，落实立德树人任务"结硕果"

????一是坚持立德树人"培育人才"。充分利用开学第一课等途径，用医务工作者、志愿军战士等群体的高尚品质和感人事迹，讲好"疫情防控""抗美援朝"两堂思政大课。16万多学生积极参与创建省级森林城市、禁毒教育等活动。有6名优秀学子考入清华北大，创造了新的历史。二是加强美劳体育"健全人格"。947名运动员在全市中小学生田径运动会上打破15项赛事纪录，1000多人次学生在市级以上各类比赛中获奖，展现了邵东学子实力。10余万师生参加大课间活动，成为了年度校园盛事。三是落实精准扶贫"温暖人心"。通过开展千师访万家、三帮一劝访等活动，累计完成控辍保学数据核查263人次，实现疑似学生"应返尽返"。完成生源地贷款场地标准化建设，实现了教育扶贫一单式系统、国资资助系统与扶贫、残联等部门数据库的"多网合一"，让扶贫大数据实时、精准比对。全年发放各类教育资助款项万元，惠及53902人次，保障贫苦学生"应助尽助"。中国社会福利基金会的免费午餐，已在79所中小学校扎根，惠及师生万人次，每年爱心"餐补"超1500万元；永久公益等爱心组织捐款捐物达万元；市扶贫助学协会等组织募集助学资金万元，受益学生万人次，基本实现困难学生"应帮尽帮"。

????习近平总书记在新年贺词中说：平凡铸就伟大，英雄来自人民。邵东教育"十三五"圆满收官的历史性成就，是一代代既平凡又不平凡的纯粹教育人铸就的。邵东教育在风雨交加的20XX年越过千山万水，是所有坚守初心的纯粹教育人成就的。

????这一年，我们珍藏了太多不舍的记忆。邵东一中教师申玢彦荣获湖南省首届"教书育人楷模"，这是对纯粹教育人不舍初心的无上褒奖。周官桥乡教师曾海辉28年前当兵探家途中，帮助一家人团圆的感人故事被央视报道，这是对人间大爱的热情赞美。在没有硝烟的防疫战场，更是闪耀着纯粹初心的光芒：流泽镇中心学校赵跃华主动请战，只因为"我是入党积极分子"；城区三中党员教师赵福任，连续四十多天背着近20斤的喷药筒给全校消毒两遍，汗水湿透棉裤，从未"觉得苦与累"。简家陇镇堆头小学教师谢艳平和丈夫情系医护人员，无偿捐赠原本为新婚准备的喜糖等物资，唱响"爱的赞歌"。

????这一年，我们付出了太多不懈的奋斗。疫情就是命令，防控就是责任。面对突出其来的疫情，近500名校长（园长）、1700多名党员教师勇敢"逆行"。近万名教职员工素衣执甲，至今没有一个人后退半步。全市20个名师工作室近千名成员，开发了大量优质资源在线共享，保障16万多名中小学生"停课不停学"，而且全都"只求实效、不计报酬"。

????这一年，我们得到了太多不变的关怀。永久公益、乐创教育等发起的乡村教师主题征文比赛，开创了全省先河，391篇投稿、1440多万次网络浏览量，点燃了尊师重教全新风尚。我们还要感谢闻令而来，由卫健等部门组建的53支、500多人的驻校疫情防控指导组；感谢燃眉之际，社会各界捐赠50多万个爱心口罩等价值逾100万元的防疫物资；感谢风雨无阻、经常性参与校外交通疏导和校内环境清扫的1000多名家长义工。

????这一年，我们取得了太多不易的成果。去年11月，我们成功承办了高规格的全省中小学教师发展机构年会，"纯粹教育"办学理念下以师德养成为牵引、全方位推动教师队伍发展的探索和成就，得到省教育厅副厅长王玉清等全省同仁的高度评价。我们以"纯粹教育"理念涵养师德师风的区域实践，入选"邵阳基层改革探索10例"；省教育厅党组也将此案例报送至省委深改办。特别是年前，我们受到了省政府"真抓实干"的最高嘉奖。追梦人天不负，荣耀属于全体邵东教育人，我们个个都了不起！

????同志们，正如我在新春献词中所讲的那样：每一个看似简单的数字背后，是党中央、国务院"两个大计"的定盘指引，是市委市政府贯彻教育优先发展战略的坚如磐石，是近万名邵东教育人前行不辍的铿锵足音，是全市社会各界尊师重教的爱如潮涌。凡此种种，才汇聚成推动邵东教育乘风破浪的磅礴力量。借此机会，我代表局党委，向关心、支持邵东教育发展的各级领导、社会各界人士，向同雨同舟、戮力同心的各位同仁，表示由衷感谢，致以崇高敬意！

????二、展望20XX：继往开来成新局，行稳致远孕新机

????同志们，20XX年是党的百年华诞，是"十四五"开局之年。百年恰似风华正茂，开局自当扬帆远航。市委市政府已经确定，启动"优质均衡发展县（市区）"国家级验收迎检工作。大战近在眼前，重任压在肩头，不容我们有丝毫懈怠、半点放松。我们务必要全面落实十九届五中全会和习近平视察湖南重要讲话精神，以不负初心的责任感、只争朝夕的紧迫感、无愧历史的使命感，以党的领导为根本，以立德树人为核心，以队伍建设为基础，以资源配置为抓手，以深化改革为支撑，跨越关键之坎，打赢关键之战，奋进关键之年，推动邵东教育向"与全国百强县（市）相匹配的一流教育"宏伟目标全速前进。

????（一）立足新发展阶段，加强基层党建引领一流教育

????"十四五"时期，随着经济社会发展总体环境和宏观政策环境的深刻变化，教育事业进入高质量发展的全新阶段。面对瞬息万变的新形势，渴望美好生活的新需求，全面加强党的全面领导是推动教育优质、均衡、持续发展的根本保证。

????1.坚定不移强化党的领导。今年，要认真领会贯彻习近平总书记关于加强各领域党建工作的重要论述，切实增强管党治党的政治自觉、思想自觉和行动自觉，完善坚持和加强党对教育工作全面领导的体制机制，压紧压实意识形态责任制，确保社会主义办学方向落细落地。全系统各基层党组织要牢固树立抓好党建是最大政绩的理念，以深入开展"示范支部"创建活动为总抓手，确保基层党建责任上肩、任务上心、措施上手，确保每项党建具体事务都严抓到位、一抓到底。

????2.持之以恒筑牢思想根基。三天前，习近平总书记在党史学习教育大会上强调，全党同志都要学党史、悟思想、办实事、开新局。各基层党组织要把学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行贯穿全年。要通过举办主题班（团、队）会、设立宣传专栏、制作专题黑板报、开展专题思政教学比赛等方式，将"四史"（党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史）学深学透、融会贯通、真信笃行。要扎实做好中华优秀传统文化和革命传统进中小学课程工作，把中华民族优秀文化基因和红色基因植入青少年心田。各基层党组织领导班子、各学校行管人员和广大党员教师要带头做学习"四史"的朗读者，带头做中华优秀传统文化与革命传统的传承者，带头做习近平新时代中国特色社会主义思想的践行者，深扎理想信念之根、铸牢绝对忠诚之魂，带领广大师生、推动人民群众深刻理解党的百年奋斗史中蕴含的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑，筑牢听党话、跟党走、感党恩的思想根基。

????3.不遗余力全面从严治党。各基层党组织要压紧压实全面从严治党主体责任，扎实纵深推进廉洁单位创建活动，实现覆盖全面、载体创新、实效提升，不断提高全系统教职员工廉洁自律意识。要用活用好监督执纪"四种形态"，盯牢看紧各种违纪违规行为苗头，强化对校长、财务人员、班主任等重点人群的全覆盖管理，强化对行政审批、人事调整、招生考试、项目建设、教育收费等重点领域的全链条监管，强化对校服采购、教辅征订、食堂及商店租用、课后服务、研学实践等重点事项的全过程监督，推动全面从严治党治教向纵深发展、向基层延伸，为打造一流区域教育保障护航。

????（二）贯彻新发展理念，注重优质专业锤炼一流队伍

????习近平总书记强调，人才培养关键在教师。面对新发展阶段给教育带来的一系列新机遇和新挑战，要深入贯彻落实《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等文件精神，树立"教师发展是教育发展的第一动力、教师成长是学生成长的最强保障"理念，着力建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化教师队伍。

????一是丰润纯粹师心。我们不回避，当前我们的教师群体中还存在补员困难、师风不纯、城乡不均等诸多问题。但是，抱怨身处黑暗，不如提灯前行。"纯粹教育"办学理念提出7年多来，我们坚守初心，步履铿锵；成果丰硕，前景光明。这充分证明：习近平总书记"初心理念"指导下的"纯粹教育"办学理念，是照亮我们走出迷雾的亮光。今年，局党委决定全面实施"星火计划"，以26所纯粹教育子课题研究学校，20所师德养成教育基地校，20所课改窗口学校，6所纯粹教育学科教学基地和9所校园文化窗口示范学校为"火源"，以校长论坛、经典诵读、课题研究、教学比赛、演讲征文等为"火苗"，推动"纯粹教育"办学理念在昭阳大地每所校园扎得更深、长得更茂，让邵东教育人更加清晰地望见光明的诗意远方。

????二是真情温暖师身。今年，要着力抓好《中小学教育惩戒规则（试行）》的落实，赋予教师合理合适教育惩戒权利，同时依法管控恶意针对学校、教师的负面舆情，减轻教师正当开展教学活动的心理负担，重振师道尊严。要落细《湖南省中小学教师减负清单》的"邵东方案"，坚决杜绝与教育教学无关的考核督查、培训学习、社区服务等活动，特别还要防范杜绝那些"指尖上""材料堆"的隐形负担，让教师的行囊装满获得感、成就感。要进一步建好邵东教育网、邵东教育发布"双平台"，积极利用上级各类媒体，加大优秀教师与典型事迹的宣传报道力度，让"好老师就在身边"成为社会舆论主流。我还要特别强调一点，各学校要想方设法全方位关心每一位教师，尽最大努力让他们有机会体检，有精力锻炼，有时间休息，有闲情放松。今天，我们举行教育基金募捐活动，就是局党委关爱教师的实质性举措。为教育基金募捐，就是为教育发展助力，是为师生健康加油。希望大家高度重视、认真组织，把好事办好。

????三是养成高尚师德。师德师风，是评价教师队伍素质的第一标准。这几年，市委市政府对教育的重视、对教师的关心真是倾心尽力。在经济下行压力如此巨大、财政收支非常艰难的情况下，仍然落实了义务教育阶段教师的综合奖、扩大了人才津贴发放范围，为荡涤不良风气、净化自身肌体打下了坚实基础。今年，要纵深推进"师德养成教育示范县"项目，努力探索新时代师德建设的新路径、新模式、新样本。在年度考核、职称评聘、评先评优、晋职晋级、提拔任用、表彰奖励等一切环节，要继续把准把牢师德师风关，严格实行"一票否决"，让那些德不配位、甚至违法乱纪的害群之马无地自容。

????四是提升专业师能。这两年，我们在解决教师紧缺的问题上想了很多办法，教师补员的力度是空前的，仅从市外商调教师就连续做了两年。但我们也清醒地看到，许多基层学校师资还很紧张、学科配备不能满足要求。一方面要继续加大补员力度，坚持"招老师就是为了教书"原则，基层紧缺什么学段教师就优先补，一线岗位亟需哪些科目教师就统筹配。另一方面，各基层学校也要提高教师思想觉悟，使他们"不怕挑重担"；同时立足岗位大练兵，经常性组织开展教师写作比赛、三笔字评比、教学比武、论文评选、"一师一优课"等老少皆可的活动，提升教师综合素质，让教师"挑得起重担""挑得好重担"。

????（三）细化新发展举措，坚持五育并举培育一流人才

????教育进入高质量发展新阶段，立德树人仍是根本任务，为国育人、为国育才仍是终极目标。为此，需要我们全面贯彻党的教育方针，细化促进学生全面发展的各项举措，持续完善德智体美劳全面发展的育人体系，健全学校家庭社会协同的育人机制，为落实落细立德树人根本任务提供更加科学的导向、更为多样的资源、更加灵活的方式。

????1.唱响提升育人质量"主基调"。一是强化质量意识。从高考、中考成绩上看，我们近几年确实稳中有升。但学习如逆水行舟，育人也像滚石上山，容不得半点懈怠。各中小学校、幼儿园都要把重质量、抓质量、提质量作为立校（园）之本，让"优质"成为邵东纯粹教育的核心要素，成为立在每一所学校园门口的金字招牌。要紧抓常规不放手，注重每一个学生、每一个学科、每一堂课、每一个教案、每一道作业批改等所有环节、细节、关节。二是强化教研教改。教育科研，是提升质量的"助燃剂"，是课堂教学的"催化剂"。要继续坚持课题引领、立足课堂，以教推研、以研促教，逐步构建理论与实践深度融合、教学与教研紧密结合的教研教改新局面。要聚焦基础、夯实基层，加强学校教研联组建设，实现育人质量和办学品位的双提升。要充分利用好新建的录播教室等现代化教学设备，让教研教改加上科技元素，接上更多地气，更受师生欢迎。

????2.紧扣提高核心素养"总目标"。20XX年，我们将迎来新高考的真正、全面落地，这是一次革命性、颠覆性的重大改革。要以落实《深化新时代教育评价改革总体方案》等纲领性文件为契机，通过"考改"和"招改"，带动"教改"和"学改"。要更加积极、全面地注重对学生进行综合性、发展性评价，统筹抓好新时代德育、智育、劳育、美育、体育等工作，加快建设一批足球、篮球、乒乓球、舞狮舞龙、武术、艺术、书法、机器人等特色学校，构建更加有利于学生健康成长、个性发展的人才培养体系。要继续做好关工委工作，办好家长学校，强化家校联动，合力培育五好小公民。

????3.守好呵护身心健康"生命线"。同志们，大家应该有这样一个感受：越是强调素质教育、越是追求综合发展，越要注重呵护学生身心健康。我不止一次地强调：生命不保，谈何教育？脱离了身心健康这个底子，孩子的发展注定是一句空话。今年，要着重以落实《关于加强新时代中小学生心理健康教育工作实施方案》为契机，引导广大教师尊重学生差异，遵循人的发展规律和教育教学规律。要密切关注广大师生在疫情常态化防控大背景下的心理状况，通过开展心理健康知识培训，开设心理咨询、公布心理求助热线等方式给予适当心理援助。

????4.解决孩子成长旅途"烦心事"。近年来，社会各界高度关注中小学作业、睡眠、手机、课外读物等方面的问题。一件一件看似小事，但都是关系学生健康成长、全面发展的大事，也是广大家长的操心事、烦心事。为此，要落实落细有关要求，加强全方位、差异化、动态式管理。先讲孩子的作业，务必要落实各学段作业的明确要求。即：小学阶段随堂作业在校园内完成，初中阶段作业不超纲，高中阶段作业不越界。要让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，共同引导孩子自主完成、自我管理作业。二是要确保孩子们睡眠时间充足、感觉舒适，特别是初三、高三学生，起码要让他们每天能睡个安稳觉。第三个是手机管理。这也是加强儿童青少年近视问题综合防控的一个小切口。各学校要将手机管理纳入日常管理，还学校安静的读书氛围，让孩子眼睛更加明亮起来。要坚持疏堵结合、对症下药，直面差异、分类管理，既落实中小学生原则上不得将个人手机带入校园的要求，也通过多种方式满足学生应急通话需求。至于课外读物，要以教育部公布的推荐目录为主，注重内容管理和推荐方式的管理，具体什么版本、多少价位由家长和孩子商量着去选择，学校、老师主要是把好关，做好引路人的角色。

????（四）构建新发展格局，强化统筹兼顾夯实一流保障

????教育，是经济社会的重要组成，是新发展格局中的优先要素。要以新发展阶段为背景，新发展理念为指导，新发展举措为推手，实现六大提升，着力构建邵东教育新发展格局。

????一是乡村教育提振。教育，是乡村振兴的重要一环。我们一直尽心尽力在做。今年，要统筹推进振兴乡村教育和教育振兴乡村工作，按照过渡期"四个不摘"要求，完善教育主要帮扶政策分类优化调整办法，有序对接农村低收入人口帮扶机制。要全方位加强学生资助政策宣传力度，助力每个寒门学子能学知识、能练本领，长大后建设家乡、振兴乡村。要争取更多社会力量参与捐资助学，努力确保需助皆助、愿帮尽帮。

????二是教育督导提神。今年，要以《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》为"施工图"，进一步深化新时代教育督导体制机制改革，完善督政、督学、质量监测三位一体督导体系。要建立健全结果公示、限期整改和约谈、问责制度，强化规范督导、有效督导、问题整改和精准问责，推动督导长出更利"牙齿"、带上更强"电流"。要进一步充实督导队伍力量，开展好义务教育标准化学校建设等专项督导，提高督导权威性、实效性。

????三是安保体系提能。安全，是教育发展改革的前提。所有的谋划、举措都必须牢牢守住安全这条底线。当校长的，每天都要看看校园内外安全状况，想想安全细节还有什么盲点，问问已经排查出的案例隐患解决得怎么样。包括防外来侵害、防溺水、交通、食品、防踩踏、消防等具体事宜，必须天天抓、时时说、件件管。比如，校园禁毒，这既是一项利在当代、功在千秋的大事，也是一项迫在眉睫、分秒必争的急事。今年，要强化以人为本理念，健全突发公共卫生事件应急处置机制，完善校园欺凌、外来侵害、校车运营等突发事件应急处理预警机制，完善校园安全隐患排查、管控、消除等"三本台账"。要全方位、全天候加强师生日常安全教育，全区域、全员性做好安全应急演练。全面、扎实做好校园安全隐患排查整治。今年，为了给学生上下学提供安全、便捷的交通服务，市委市政府批准组建了辉煌和振华两家校车服务公司。需要提供校车服务的学校，要依法依规加强组织管理。发现有接送学生上下学的非法营运车辆，要立即向校车管理部门反馈，坚决予以打击。

????四是新基建提劲。要全面对接全市"十四五"经济发展规划宏伟蓝图，量力而行、顺势而为，构建邵东教育"十四五"新基建体系，为一流教育"夯基固本"。今年，要确保铁塘芙蓉学校、第一实验学校、云山小学、机关幼儿园等重点项目在秋季投入使用，加快邵东三中新校区、昭阳中学、第二实验学校建设。要继续推进城镇小区配套幼儿园建设，推进普惠性幼儿园建设，再增1100个公办幼儿学位，确保公办幼儿学位占比过半要求。年内，消除义务教育大班额和高中教育大班额项目要完成27所学校改扩建，全面消除180个义务教育大班额和140个高中大班额，打通大班额消除最后一公里。义务教育薄弱环节改善与能力提升工程要完成20000平方米校舍维修和15000平方米校舍改扩建；义务教育校舍安全保障长效机制要维修有重大安全隐患的校舍10000平方米，改扩建校舍20000平方米；乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设，要维修校舍10000平方米，改扩建校舍10000平方米。还要启动新一轮"校园改厕行动"，全力争取中央预算内投资，在两年内完成任务。此外，要着眼长远，积极推进教师发展中心、麦子口小学、兴隆小学等项目前期工作。

????五是教育信息化提速。教育信息化行动，是邵东教育开往春天的第一列动车，要力争实现"弯道超车"。现在已是2月底，要在确保质量的前提下，在3月底前实现77间录播教室的网络联校平台，近300所学校的局域网，1956个多媒体教室，2900多个网络信息点的联网使用，让信息化成为城乡教育优质均衡发展的加速器。

????六是齐头并进提分。要优化教育资金科学分配，推动教育投入向乡村教育、特殊群体和教师发展倾斜。要依法稳妥做好食堂食材集中采购配送和学校食堂托管试点，确保质量，提升品质，让师生在校园食堂呷得更好。要扎实做好人大代表、政协委员建议提案办理工作。要统筹各方力量，切实抓好国家考试组考、义务献血、档案管理、报刊订阅等工作，认真完成市委市政府下达、交办的其他工作，确保在绩效考核中提分晋档。

????三、立足当前：全力以赴起好步，真抓实干打好底

????同志们，我们的征途，是星辰大海；我们的未来，是诗意远方。但千里之行，始于足下。在万物萌发的季节，播种希望的时节，我们一定要不负春光，立足当前，迅速集中心思，迅速调整状态，迅速鼓足干劲，形成扬鞭奋蹄、换挡提速的浓厚氛围。在此，我强调全、细、严这三个关键词。

????全，就是要全面抓紧疫情防控。截至2月22日9时，我国除港澳台外，其他31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团中，无中高风险地区。2月19日，中国科学院院士、中国疾病预防控制中心主任高福发文说：中国已进入新冠疫情最后的扑灭阶段。但疫情一日未消除，防控一刻不能松。大家要牢固树立底线思维，扛牢防控之责，筑牢防控之堤。要全面落实市委疫情防控指挥部和邵阳市教育局的各项指令和要求，全力以赴做好开学期间及今后一段时间的校园常态化防疫工作。一是全面排查不落一人。3月1日正式开学前，学生不得提前返校，扎实做好假期值班值守，全员完成信息报送工作。师生返校时，要逐人排查健康码、14天行程码、14天健康卡存档备查，并进行体温检测和疑似症状排查，存在异常的师生员工一律暂缓入校。来自中高风险地区的师生员工返校时，须查验返邵前72小时内、返邵后第7天、第14天共三次核酸检测报告或医疗机构出具的排除新冠肺炎诊断证明入校，督促其开学后7天全程戴口罩。要落实省外低风险地区返邵人员返邵第1天和第7天共2次核酸检测报告的查验，督促其开学后7天全程戴口罩。春季学期未按时报到的师生员工，学校要安排专人逐个联系，查明未返校原因。二是卫生清扫不落一角。要做好校园的深度清理、彻底清扫与科学清洁，清除校内及周边的卫生死角，确保师生入校有入家的感觉。三是严阵以待不松一线。2月27日和28日开学期间，进出校园的人员数量多、成份杂、时间长。各学校要严把校门关，无关人员一律不准进校，师生员工进校要继续核验身份，查验健康码、检测体温。开学报到期间，各学校、幼儿园对返校（园）师生、幼儿要采取"错区域、错层次、错时、错峰"的原则，做好人员疏导，尽最大努力避免人员集中、降低交叉感染风险。四是慎终如始不怠一时。开学后，要落实好常态化防控措施。首先，是落实学校"五有"防控措施。"五有"即有疫情防控指南，有防控管理制度和责任人，有适量防护物资储备，有属地医疗卫生力量指导支持，有隔离场所和转运安排准备等措施。其次，是继续加强师生日常健康监测，坚持日报告零报告制度。落实晨午检、因病缺勤，病因追踪登记等制度，做到病例早发现、早诊断、早报告、早隔离、早就诊。然后，是持续开展校园爱国卫生运动。要强化公共场所、公用物品、公共接触物品消杀清洁管理，定期消毒不留死角。每日坚持对校内环境进行清扫和检查，严格执行重点场所消杀制度，加强通风换气。第四个方面，是继续实行封闭管理。严格落实校门值守和安全保卫制度，坚持校外人员非经批准不得入校，校内人员非必要不外出的原则，教育引导学生尽量减少外出，而且是教师和学生一个标准、一样要求。第五，切实加强物资储备和应急能力。继续加强口罩等各种防疫物资储备，提升学校应急能力和后勤管理服务水平。同时，要高度重视进口冷链食品疫情输入风险。要尽量减少采购使用进口冷链食品，特别是来自疫情高发国家和地区的进口冷链食品，严禁采购使用来源不明的进口冷链食品。要教育引导住校学生尽量在学校食堂就餐，减少购买食用外卖食品。最后，是强化部门协同推进联防联控。要主动向驻地党委政府做好汇报，积极与卫健、市场监管、交警等部门密切联系，完善新冠肺炎疫情、春季常见传染病、食品、交通等安全防控协同机制，定期开展隐患排查并及时整改，最大限度降低各种安全风险。

三、建设一支队伍

市教育局对校（园）长、德育主任、班主任分批次开展家庭教育知识和技能的培训。组织班主任基本功大赛，将家庭教育指导能力纳入比赛考试范畴，以赛促培。鼓励教师对家庭教育问题进行课题研究，以"小切口"突破"大问题"。当前，已有11个课题被评选为省部级优秀课题。家庭教育在徐州既有理论研究也有实践探索，一大批本土特色的优秀家庭教育指导师正在不断涌现，其中王智慧老师作为"中国新父母年度十大人物"，更是走上了央视的舞台，还被中国教育学会家庭教育专业委员会特聘为家庭教育讲座专家。

四、开发一批课程

在"三宽家长学校"提供的系统专业的课程基础上。为积极回应广大家长的关切，解决现实棘手家庭教育难题，市教育局组织由家庭教育专家、优秀校长和教师、优秀父母组成的家庭教育指导专家智库。定期组织成员对家庭教育出现的热点、难点问题深入剖析，从不同维度破解家庭教育困境。与徐报传媒共同录制系列微课程，运用新媒体"大屏小屏一起动"汉风号APP互动传播，为家长提供了易于接受、便于互动、科学有效的家庭教育指导课程，深受广大家长的喜爱。

五、做好一个督导

持续加强对学校家庭教育指导工作的督导检查，把家庭教育指导工作开展情况纳入对学校的常规工作考核和教育评价督中，重点对家庭教育指导的阵地建设、师资培养、指导成效等进行督导。

同志们、朋友们，家庭教育是终身教育，是一个人人生发展的基础和起点，为了千万家庭的和谐，为了亿万孩子的美好未来，帮助他们扣好人生第一粒扣子，让我们携起手来，为我国家庭教育事业贡献自己的力量！

最后预祝"爱泽万家"家庭教育大讲堂活动圆满成功，谢谢大家！

张荷红局长在市教育局机关干部大会上的讲话

同志们：

今天是我报到的第10天，是今年上班的第二天。这次会议是经局党组研究召开的一次重要会议，主要任务是，安排部署全市教育系统干部队伍纪律作风建设，结合当前工作实际，自现在起，在全市教育系统开展责任型、创新型、服务型、效能型、廉洁型"五型"机关创建活动，进一步转变工作作风，严肃工作纪律，强化工作落实，充分激发广大教育干部工作活力，确保以崭新的工作面貌和奋发有为的工作状态，推进全市教育事业不断取得新突破、新业绩，树立全市教育系统良好形象。下面，就抓好"五型"机关创建，我讲几点意见。

一、强化责任意识，打造责任型机关

当前，全市教育事业正处在发展提升的关键时期，还面临着诸多困难和挑战。教育系统广大干部必须强化责任意识，大力发扬"敢于担当、勇于负责"的精神，围绕市委、市政府和市教育局党组各项决策部署，真正把任务扛在肩上，把工作抓在手上，勇挑重担、积极上位，赢得工作主动，推动全市教育事业持续快速发展。

（一）严格明责履责。强化责任，前提是明责，关键在履责。要抓好建章立制，坚持对上负责与对下负责相统一、全面加强以责任制为核心的制度建设，通过明确岗位职责，完善责任机制，建立责任清单、任务清单、问责清单、负面清单，将各项工作落实到岗位，落实到人头，做到事事有人抓、件件有人管。每名干部、每名职工都要明确各自岗位责任标准，围绕全市教育工作中心和全局重点工作，真抓实干、主动作为，确保各项工作落地落实。同时，要进一步健全完善公开承诺制、首办责任制、限时办结制，无论是对口学校还是服务群众的处室，都要减少不必要的工作环节，压缩不必要的程序，能一次办结的绝不能让当事人跑两次，真正把责任意识转化为服务教育发展的具体行动。

（二）严格落责尽责。面对新形势、新任务，广大干部和教职员工都要主动扛起责任，盯紧工作中的困难和问题，强化责任担当，积极化压力为动力，从"要我干"变成"我要干"，始终把加快教育发展作为己任。要加强团结协作，克服处室壁垒，增强大局观念，树立工作有分工、目标要统一的大局意识，坚持从全局的角度看待问题、对待工作。要始终紧扣教育教学中心开展工作，任何时候都不得游离这个中心，始终做到身心到岗、职责到位，坚决杜绝办事不用心、在位不在岗、在岗不尽职、履职不求效的现象，确保责任落严、工作落地。

（三）严格督责问责。做到履职尽责，必须加强对责任落实、工作执行情况的督导考核。各处室都要围绕各自年度岗位责任目标、承担的工作任务，全力以赴抓推进、抓落实，坚决兑现承诺，进一步提高全市整体教育质量。要严格执行考核评议制和追究问责制，对市局党组决定的事项、安排的工作，要不折不扣执行落实，做到不等不靠、不推不拖，并加强跟踪检查指导，督促落实到位，加快推动全市教育事业发展。

二、强化学习意识，打造创新型机关

教育是面向未来的工作，作为从事教育工作的广大干部和教职工，担负着神圣职责，尤其要加强学习，提高素质，增强工作的前瞻性、预见性、创新性。

（一）创树学习理念。"腹有诗书气自华。"学习是服务的前提，是进步的阶梯，是成长的途径。市教育局作为全市教育事业改革和发展的中枢机关，机关干部职工是全市教育改革和发展的中流砥柱，大家都是精英人才。但从实际情况看，目前全局干部职工的学习意识还不够牢固、学习氛围还不够浓厚。一些基层学校、教师，每年还要进行各种形式的学习培训，作为局机关干部更应该把学习抓紧抓牢。大家都要珍惜在市局机关工作的机会，树牢"终身学习"的理念，始终把学习摆上工作重位，养成良好学习习惯，坚持深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学习党的教育方针和中央、省市关于教育发展的重要会议、文件精神，全面加强业务知识学习，丰富阅历，增长才干，做政治坚定、业务精通、素质优良的创新型人才。

（二）创新管理模式。要坚持把学习成果及时转化为新的工作思路、新的管理模式，进一步加强教育教学工作、抓好教育队伍建设，不断提高教育教学质量。要加强教育管理的科学性、针对性，强化创新意识、长远意识、全局意识和现代意识，统筹推进各级各类教育协调发展、高质量发展。要进一步完善各项管理制度，规范学校办学行为，加强对学校内部管理的指导和评估，分阶段开展学校管理现状调研，针对存在的问题，及时予以指导和解决，坚定不移地抓好教育质量管理工作，推动全市教育事业发展不断取得新成效。

（三）创出工作特色。要始终坚持学以致用，紧密联系教育工作实际，立足本职岗位，进一步增强做好各项工作的本领能力，不断提升工作质量水平。要结合实际创造性地运用和实践，在工作中检验，在工作中领悟，在工作中增长智慧和才干。今年，各处室都要结合各自职责，围绕争创亮点、当好示范点的要求，拿出各自"一招鲜"，推动全局整体工作迈上新台阶。

三、强化宗旨意识，打造服务型机关

要牢固树立办人民满意教育的宗旨，坚持教育为民，全面强化服务意识，进一步提升为民服务水平。

（一）服务教育大局。市局机关广大干部要围绕不断提升群众满意度，深化巩固"不忘初心、牢记使命"主题教育成果，始终谋教育、想教育、干教育，为教育事业发展贡献力量。作为一名校长、一名教师，就要为学校谋发展、为学生搭阶梯、为国家谋未来，敬业奉献、服务人民。全市教育系统要进一步加强精细化管理，切实转变职能，以一流的行风、一流的业绩、一流的服务引领我市教育改革与发展不断深入。

（二）服务广大师生。为广大师生、基层学校服务，是局机关各处室的重要职责。要充分考虑基层实际情况，不能给基层添乱，部署工作、召开会议以及检查评比，尽可能减少和避免对学校教学工作的干扰，保证基层集中精力抓发展。要坚持一线工作法，经常深入基层，开展调查研究，熟悉基层情况，掌握第一手资料，帮助基层学校解决好发展改革中遇到的问题，特别是"大班额"、"择校热"等重点、难点问题，指导基层工作科学发展，创优教育教学环境。要为困难师生提供生活、学习上的帮助，为教师解决好后顾之忧，让教师一心扑在教育工作上，为教育事业发展做出贡献。

（三）服务人民群众。要立足教育实际，始终想群众之所想、急群众之所急、解群众之所忧，在以往"弹性离校"、"一供餐两托管"等服务事项的基础上，下大力解决好关系群众切身利益的突出问题，把教育发展的成果更多地体现在改善民生、服务群众上。要突出抓好初中阶段公办民办学校失衡，阳光招生、减轻中小学生课业负担过重和贫困学生资助等工作，维护好人民群众最关心、最现实、最直接的利益问题，办好让人民满意的教育。

四、强化效率意识，打造效能型机关

教育点多、线长、面广，工作千头万绪，必须提升效率，全力打造效能型机关。要从解决思想问题入手，全面加快工作节奏、全力克服当前在一些干部身上存在的思想松懈、纪律松散、效率不高的问题，努力营造精神振奋、政令畅通、谋事干事、事争一流的氛围，在局机关掀起比干劲、比奉献、比效能、比实绩的热潮。

一要快速反应。开展任何一项工作，都需要付出成本，既包括行政成本、经济成本，也包括时间成本、政治成本。时间越长，成本越高，问题就越多，难度就越大。为什么有的处室推动工作力度大、措施硬、速战速决，而有的处室负责的工作推不动，交给的任务完不成？就是因为办事拖拉、节奏太慢、效率低下，结果小事拖大、大事拖难、难事拖黄。下一步，要坚决解决好这个问题，对局党组决定的事情、安排的工作，必须说了算、定了干，马上就办、立即落实。

二要快速行动。当前，要重点围绕提升教育质量和素质教育、深化教育改革、统筹各级各类教育发展、保障教育安全等方面，以时不我待、坐不住、慢不得、等不起的紧迫感，以只争朝夕的精神，抓推进、抓落实，雷厉风行、以快制胜，绝不能按部就班、坐而论道、四平八稳，贻误事业、贻误发展。

三要快速完成。要把承担的工作落实在行动上，进一步规范工作流程、减少中间环节，组织开展"四个不能让"活动，即不能让上级布置的工作在自己手上耽误、不能让需办理事项在自己手上积压、不能让差错在自己手上发生、不能让矛盾在自己手上激发，真正做到明责加压，上紧发条，环环相扣、层层推进、一抓到底，日清日结、当日事当日毕，确保各自承担的工作任务按时、保质、高效完成，把局机关建设成为办事流程最简、办事效率最高、办事成本最低、办事成效最好的一流机关。

五、强化纪律意识，打造廉洁型机关

习近平总书记指出，加强纪律教育，强化纪律执行，让党员干部知敬畏、存戒惧、守底线，习惯在受监督和约束的环境中工作生活。作为教育系统干部职工，承担着传授知识、孕育创新、培养人才的重任，必须时刻保持清醒的头脑，时时处处严守党的纪律和国家的法律法规，强化政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律，守住底线、不触红线，始终保持良好形象。

一要强化教育预防。要经常组织党员干部进行《党章》、《准则》和《条例》、中央八项规定、六项禁令等学习，积极组织开展形式多样的遵纪守法、反腐倡廉教育活动，通过实际案例的警示教育，使大家始终严格把握是与非的界线，正与邪的界线，不越线、不踩线，不断增强法纪意识，筑牢思想防线。

二要强化制度执行。按照全面从严治党和党风廉政建设要求，认真落实民主评议、年度考核等各项制度规定，积极开展纠"四风"、治陋习、树新风专项行动，加强信息公开、政务公开，将招生、考试、评优评先等工作，置于广大师生和各界群众的监督之下。对群众来信来访投诉反映的问题，坚持"有诉必查"，做到事事有着落、件件有回音。

三要强化监督管理。在严格落实局党组主体责任的同时，我将认真履行第一责任人责任，各位班子成员要按照"一岗双责"的要求，分级负责，狠抓落实，要运用好监督执纪"四种形态"，抓早抓小、防微杜渐。广大党员干部要始终把纪律和规矩挺在前面，在任何时候、任何情况下都要把牢底线、严守法纪，时刻绷紧廉洁自律这根弦，始终做到心有所畏、克己慎行。同时，要严格落实请示报告制度和请销假制度，进一步严明工作纪律，坚决杜绝迟到早退、中途离岗、上班时间看电影、玩游戏、聊天等自由散漫的现象，努力打造一个充满激情、富有活力、心齐气正、廉洁高效的模范团队，建设一支恪尽职守、拼搏进取、奋发有为的干部队伍。

同志们，加强全市教育系统纪律作风建设，创建"五型"机关，是办人民满意教育的重要抓手，事关教育工作在人民群众中的威望和形象，全市教育系统广大干部和教职工一定要围绕"创一流工作业绩，办人民满意教育"的目标，大力发扬"树正气、讲奉献、争一流、求发展"的优良作风，统一思想、坚定信念，真抓实干、创新进取，倾力打造行业作风好、服务效能高、工作业绩优、人民满意的教育教学队伍，推动全市教育高质量发展，为建设教育强市做出新的更大贡献。

长沙市教育局局长孙传贵同志在联合办学签约仪式上的讲话

尊敬的建华书记、灯明院长、鸿鸣主任，各位来宾，同志们:

"好雨知时节，当春乃发生"。今天，我们欢聚在这所百年名校，共同见证省教科院与田家炳实验中学签订联合办学协议。首先，我谨代表市教育局向省教科院的各位领导、专家以及田家炳实验中学的全体师生表示热烈的祝贺!向所有助力学校发展而无私奉献的各位领导和专家致以崇高的敬意和衷心的感谢!

省教科院作为全省教育科研的领头雁，承担了服务全省教育决策、指导教育教学、推动教研科研、引领教育创新等重大任务，取得了一大批具有引领性、标志性的科研成果，拥有并培养了一大批专家型名师和高层次人才，荣登湖南省十大专业特色智库。今天，田家炳实验中学有幸与省教科院合作办学，不仅是学校高质量发展千载难逢的良机，也是促进长沙教育高质量发展的难得契机。衷心感谢省教科院长期以来对长沙教育的关心和支持!

"借舆马者致千里，假舟楫者绝江河"，田家炳实验中学要善于把握机遇，积极、认真地向省教科院专家和名师学习，在省教科院的指导和帮助下，乘势而上，开拓创新，把学校办成为全市基础教育的高地。

希望学校潜心研究，成为理论实践融合的高地。新时代，教育面临新形势、新目标、新任务，需要我们用新理念、新方式去应对新挑战，创造新业绩。希望学校强化问题导向，围绕当前教育教学改革中遇到的各类问题，在省教科院专家们的指导下，深入开展教育教学研究，力争形成一批有指导意义、有广泛影响、有推广价值的教研科研成果。

希望学校精心探索，成为办学机制创新的高地。机制活，就会动力强、后劲足。省教科院开历史先河，第一次与基层学校联合办学，这本身就是一种办学机制的创新。希望学校以此为新起点，充分借助省教科院的地理比邻优势、人才洼地优势、科研引领优势，积极探索加强学校管理、深化课程改革、培养优秀师资、提高教学质量等核心任务的新途径、新举措，努力把学校打造成为管理一流、师资一流、质量一流的三湘名校。

希望学校静心育人，成为优秀文化传承的高地。田家炳实验中学办学历史悠久，文化底蕴深厚。现在，学校又托管了省级文物保护建筑--船山学社，不仅拓展了学校发展的空间，也给学校注入了中华优秀传统文化的基因。希望学校充分挖掘和继承船山思想精髓，并与学校"忠以报国、恕己待人"的校训和"培养完全人格"的教育理念有机融合，形成更加鲜明的文化育人特色。

我们常说，合作才能共赢。合作的基础是双方同心同德。衷心希望省教科院各位领导专家不吝赐教，不仅给予田家炳实验中学悉心指导，也给长沙教育更多的支持。

最后，祝愿各位领导、来宾身体健康，工作顺利，生活愉快!谢谢!

????细，就是要细致做足开学准备。开学虽然不新鲜，但是从来不简单，关键是细致，细致，再细致。从今天起，各单位要立即恢复正常的工作秩序，全体教职员工要进入正常的工作状态，校务成员要全员立即返岗，教职员工要全体随时待命。要从一份开学公告的制作、一套教学用具的发放、一张课程表的编排、一次开学典礼的筹备等小事做起，细致入微地做好开学各项准备，确保开学即加速、上课就启程。

????严，就是要严格开展动态督查。每次开学，我们都安排了指导组、督查队，但往往流于形式。今年要结合教育领域损害群众利益突出问题集中整治的纵深推进和常态化疫情防控的动态巡查，坚持严字当头，坚持问题导向，准备时奔着问题去，工作时盯着问题查，反馈时指着问题说。我再次强调：开学后，对乱收费、违规征订教辅等损害群众利益的顽瘴固疾，将以"零容忍"的态度，坚持露头必严厉打击、有报必严肃深查、查实必严格执纪。把该立的导向不偏不倚地树起来，把该施的压力不折不扣地传下去，着力营造一方风清气正的纯粹教育生态。

????同志们，新时代意味着新要求新挑战，新征途呼唤着新气象新作为。让我们按照市委市政府的决策部署，发扬为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的精神，用心谋教育发展大事、专心干教育改革要事、全心成人民期盼美事，加快打造与全国百强县（市）相匹配的一流教育，为全面推进"三高四新"战略，着力建设创新富裕宜居新邵东做出更大贡献，向党的百年华诞献上邵东教育人的厚礼！

????最后，衷心祝愿大家：心中所盼望的欢喜和美好，在新的征途中一一如期而至！谢谢！

市教育局副局长伍挺在专题报告会上的讲话

每年的这个时候，市教育局都会统一安排暑期师德专题培训。今天上午，我们在这里举行"我的教育故事"--20XX年温州市中小学教师暑期师德专题报告会，正式拉开了今年"师德培训周"的序幕。今年的师德培训以"讲好我的教育故事，弘扬新时代高尚师德"为主题，并采用5G技术向全市12万教职工现场网络直播。与以往举行的师德报告或讲座不同，今年我们通过开展"我的教育故事"征文活动，最后精编了刚才7位优秀教师跟我们现场分享他们精彩的教育故事。他们当中有来自普高，像温州中学苏丰华老师，有来自职高，像瓯海职业中专集团学校叶会乐老师，有几位来自义务教育阶段学校，还有像李科校长来自特殊教育学校。他们中有校长，讲述了自己办学的故事；有名师，讲述自己的成长历程；有的讲了爱的故事、爱的教育；也有的像苏丰华老师，讲述了师德的三种境界：爱、守心和家国情怀，他在温州中学工作了二十多年，一直坚守师德高地，难能可贵。在他们的教育故事里，我们看到了欣慰的笑脸、无言的感动；我们听到了美丽的教育之花绽放的声音，我们也触摸到了一个个致力于温州教育事业发展的鲜活的灵魂，令人感动，今天上午，我是含着泪听完他们的教育故事。感谢刚才在现场给我们讲故事的7位老师，也感谢接下来要赴各县（市、区）作巡回演讲的讲师团成员。他们用自己的教育故事让我们知道了立德树人、精心育人，争做"四有"好教师的精彩教育人生不再是生硬刻板的文字和说教，而是一幅幅生动的画面，一个个引发我们思索的故事。

故事当中蕴含着神奇的力量，故事里面也时常有着伟大的精神。许多大家都是讲故事的高手，今天这么多的名师名校长个个都是讲故事的高手。莫言在诺贝尔文学奖颁奖演讲中讲了三个故事：第一个故事是自己儿时的亲身经历；第二个故事是自己成人时的亲身经历；第三个故事是听爷爷讲述的。他以故事的方式来阐释自己的写作思考和生命感悟，大道至深，大道至简！

我想大家对此也一定是感同身受。接下来，我想和大家一起分享三点思考。

一、教育大计，教师为本

我们要充分认识教师工作的极端重要性。党和国家着眼于中华民族伟大复兴的全局，充分肯定教师的地位，高度重视教师队伍建设。去年，中共中央、国务院印发了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，明确指出，各级党委和政府要从战略和全局高度充分认识教师工作的极端重要性，把全面加强教师队伍建设作为一项重大政治任务和根本性民生工程切实抓紧抓好。同时强调，要切实负起中小学教师保障责任，提升教师的政治地位、社会地位、职业地位，吸引和稳定优秀人才从教。党和国家用"极端"两个字来形容教师工作的重要性，就是告诉我们教师的地位和待遇一定会进一步提升，教师也必将成为更加令人羡慕的职业。习近平总书记说："一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。"我相信，只要我们坚持"四个相统一"，争做"四有好老师"，我们每一个人都会成为那个让"人生更幸运、学校更光荣、民族更有希望"的"好老师"。

二、完善机制，德才兼修

求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思教育之兴者，必完善其体制。建立健全师德教育、专业提升、考核激励、人才引进等体制机制，努力形成优秀人才争相从教、教师人人尽展其才、好老师不断涌现的良好局面，推进全市教育高质量高品质发展，这就是我们温州教育发展的基础和源头。我们希望我们的老师都是德才兼备的教师，像刚才苏丰华老师所讲，师德包括了师能；像陈加仓校长讲的，上好每一课就是体现最好的师德。去年，《瓯越教育人才培养三年行动计划（20xx-20xx年）》出台，百名"教育名家"、千名"未来名师"和万名"未来骨干教师"培育，也就是我们所称的"百千万工程"全面启动。在这一年多的时间里，温州的优秀教师当中有1人被评为全国"万人计划"教学名师（全省基础教育仅3人）、1人评为省"万人计划"教学名师（全省基础教育仅4名）、39人被评为省特级教师（人数居全省第二）、19人被评为正高级教师、8人被评为市重大人才工程教学名师。今年，5人被评为全国教育系统先进个人，1人被评为省杰出教师，39人被评为省教坛新秀，评定市第六届名师名校长名班主任140多人，他们都是我们温州教育的栋梁。同时我们还有更多更多潜心育人、爱岗敬业，默默奉献在三尺讲台的优秀教师，他们同样为我们大家树立了身边的榜样，我们要向身边的榜样致敬，向身边的榜样学习，要像他们一样为教育事业鞠躬尽瘁，以无愧于"人民教师"的光荣称号。

三、为人之师，以德为先

作为一名人民教师，讲台三尺，责任千钧，方寸之地承载着立德树人的重任，寄寓着家长社会的期待，承载着民族复兴的未来。优秀的教师各有各的优秀，而师德师风绝对是优秀教师当仁不让的第一标准。温州教育的发展告诉我们，我市教师队伍是值得充分肯定的，广大教师勤于学习，积极奉献，开拓创新，表现出了较高的综合素质和良好的精神风貌，得到了学生、家长和社会的广泛好评。同时，我们也清醒地看到，我们的队伍也一些方面，包括师德师风方面，也存在着一些问题，直接影响了我市教育的整体形象，必须通过加强师德师风建设来加以解决。近年来，我们坚持把师德师风摆在教师队伍建设的首要位置，接连出台了完善中小学师德建设长效机制、中小学教师职业行为"六不准"、教师诚信制度体系和师德考核负面清单制度、中小学教师违反职业道德行为处理实施细则等规定，今年在全市范围内开展了师德师风专项整治行动，尤其针对有偿补课，各县（市、区）整治力度很大，群众监督力度很大，举报查处力度也很大。上半年，我们一共查处53名教师，其中有到校外培训机构兼职兼课的，也有个人组织有偿补课的。同时，我们也加大对优秀教师的宣传力度，在媒体开辟专栏宣传优秀教师，组建师德讲师团、开展优秀教师"我的教育故事"巡回演讲活动，用身边事教育身边人，营造师德师风建设良好氛围。各县（市、区）、各学校接下来要以"暑期师德教育周"活动为载体，进一步丰富活动内容，创新活动方式，加强典型树立，营造良好氛围，让师德师风建设取得确确实实的成效。

老师们，同志们，教育时时发生，故事仍在继续，我们在故事里相遇，我们在思考中前行。作为教育人，我们要"不忘初心、牢记使命"，用我们的努力去书写人生，每个人都应有属于我们自己的故事流传，每个人都应成为一名有故事的教育人，每个人都能成为一名有传奇的教育人。

老师们，同志们，值此第35个教师节和新中国成立70周年即将到来之际，我谨代表市教育局祝全市教师节日快乐、身体健康、工作顺利！让我们以更加优异的成绩为伟大祖国70周年华诞献礼，谢谢！

市教育局局长唐建林：教育局长、校长园长要切实履行好校园安全第一责任

同志们：

《全区中小学幼儿园安全防范专项行动实施方案》明确要求，要在7月底前对中小学校长、幼儿园园长、校园安全网格员、校内安保人员进行一轮安全教育全员培训。

通过培训使大家明确安全责任、强化安全意识、提升安全防范与处置能力。

培训坚持分级负责、分类实施、注重实效的原则。

在研究培训方案时，我们认为，县(市、区)教育局长、分管安稳的副局长、安稳股股长对属地涉校涉生安全负有非同一般的重大责任，应该纳入培训范围。

按照分级负责的原则，市教育局负责各县(市、区)教育行政部门、市直属学校的培训，市级培训拟分四期进行，共510人。

今天举行的是第一期，是县(市、区)教育局局长和市直属学校校长培训班。

在全市教育系统举办如此规模的安全教育全员培训，力度和规模是空前的，我相信效果也会是空前的。

这表明了全市教育系统各级领导班子对落实自治区党委、政府和市委、市政府部署的校园安全防范专项行动的高度政治自觉，对做好全市校园安全工作的强烈责任担当。

今天的开班仪式我们很荣幸地请到了自治区教育厅安稳处熊忠良副处长，他将亲自为大家授课。我提议大家以热烈的掌声对熊副处长的莅临指导表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

在座的各位同仁，我们从事教育工作或长或短，但一定会有一个共同的感受和体会：我们累在教育质量，苦在资源短缺，难在教育生态，忧在校园安全。

这些都是我们的工作重点、难点、痛点和堵点。

但扪心自问，我们真正重视校园安全了吗?我们到底花了多少时间、精力和经费破解校园安全存在的问题?

客观地说，对这些问题的回答我们并无底气。

所以，借今天的开班仪式，我想以"教育局长、校长(园长)要切实履行好校园安全第一责任"为题，谈谈我对校园安全工作的看法，与大家共勉。

我们教育人心中常存一个信念，口中常喊一个口号，那就是办人民满意的教育。

人民满意，内涵何其丰富，用语言难以穷尽，但人民的子弟在校园得不到安全的保障，他一定不满意!校园安全是办人民满意教育的基本要求。

一个孩子的生命安全关乎一个家庭的幸福安宁。近段时间一些地方发生了不少涉校涉生安全事件，那血淋淋的场景、哭天喊地的场面何其揪心!

校园安全工作也是一个地方社会安全稳定的重要组成部分，关乎党和政府的形象。

再好的品牌学校，也经不起重大校园安全事故的折腾。

一出重大安全事故，各级各类调查组来了，铺天盖地的舆论炒作来了，大规模群体性事件来了，将牵扯地方党委政府和学校极大的精力，地方形象严重受损，学校形象瞬间崩塌。

此类事件在国内并不少见，我们一定要警钟长鸣，时刻绷紧校园安全这根弦，牢牢守住学校安全的底线。

校园安全和其他任何工作一样，永远离不开"属地管理""谁主管谁负责"这一基本的责任区分原则，教育局长、校长园长一定是校园安全第一责任人!

组织把我们放在这个岗位上，就是把包括确保校园安全在内的各项责任托付给了我们。

这个责任叫"职责"，是职务带来的责任，我们不尽责就是失职，我们不想尽责，那就不要担任这个职务。

所谓守土有责、守土负责、守土尽责就是这个意思，这是非常浅显的道理。

我们是局长、我们是校长园长，我们的责任跟副职不一样，跟中层不一样，跟一般干部更不一样，我们负的是第一责任，其他人是无法负第一责任的。

因为我们可以组织建立制度，可以组织作出决定，可以组织统筹资源，可以组织任免干部，我们的权力是第一位的，所以责任也是第一责任。

所谓权责对等，就是这个意思，这也是非常浅显的道理。

现在关键的问题是我们如何切实履行好第一责任?我想至少要做到这么几条：

第一，责任要清晰。第一责任不是包打天下，一定要责任分解，每项工作要明确分管领导和具体责任人，要建立一套权责对等、逐级负责、横向到边、纵向到底、责任可追溯的完整的责任体系。

第二，上级的重大要求要领会。第一责任人不是百事通、万金油，无必要也不可能懂得所有的要求，但对上级关于校园安全工作原则性要求、方向性要求、重要的刚性要求、指令性要求一定要学习领会，比如近期布置的"五大专项行动"和"四个百分百"要求，就一定要烂熟于心并切实落实。

第三，制度要健全。要督促相关责任人建立健全并落实校园安全工作规范管理的制度，做到制度管人管事，避免随意性。

第四，存在的问题要心中有数。尤其对重大的问题、普遍性问题、反复出现的问题要心中有数，对那些需要人财物保障、需要其他部门乃至上级部门支持才能解决的问题，要舍得花钱买平安，要敢于善于沟通协调解决，对问题绝不能出现熟视无睹、长期积压、造成小问题演变成大事故的现象。

第五，工作重点要突出。易发高发的问题是重点，必须办又很难办的问题是重点，要组织专题研究。

第六，问责要果断。绝不能存"妇人之仁"、当老好人，对那些拖而不办、压而不报、作风漂浮酿成大事故、大事件的责任人，一定要查清责任，分清主次轻重严肃问责，起到杀一儆百的震慑效果。

我们这次培训，既是学习交流，又是示范推动。

大家既然来了，就要既来之则安之，遵守纪律、服从管理、心无旁骛、学有所成。

回去以后要按照分级分类培训的原则，抓好各自的培训。各学校要采取不同的形式对学生和广大教职员工进行培训教育，6月底前至少开展一次防暴恐应急演练，并把中小学每月至少开展一次、幼儿园每季度至少开展一次的应急演练常态化。

各县(市、区)要组织好所属学校校长、分管副校长、安全中层干部、安保人员的培训。培训、演练情况要及时报市专项行动工作专班。

各县(市、区)教育局和市属各学校尤其要对照"4个100%"的要求，摸清底数，做好测算，推动党委政府重视支持，筹措资金、排好时间节点、挂图作战、销号管理，确保按时完成任务。

"4个100%"要求是刚性要求，要限时完成，迟做早做总得要做，还不如早做，还不如认真做好，希望再也不要出现拖拖拉拉、反复督查、反复通报、才能勉强完成的现象。

同志们，校园安全重于泰山、绝非小事，做不好而不出事是偶然，出事是必然，做好了要是再出事，我们会少些愧疚、少些惶恐、少些麻烦。

我们一定不要存任何侥幸心理和无所谓的思想，切实履行好第一责任，切实改进作风，为保校园一方净土、一方平安作出更大努力。

市教育局局长赵立芬新春致辞

日月其迈，岁律更新。值此新春佳节到来之际，我谨代表市教育局，向全市广大教师、教育工作者、莘莘学子以及家长朋友们，送上新春的祝福；向长期以来关心和支持我市教育事业发展的各级领导、有关部门、社会各界人士，表示衷心地感谢！

艰难方显勇毅，磨砺始得玉成。20XX年，是极不平凡的一年，面对突如其来的新冠肺炎疫情，在市委市政府的坚强领导下，全市教育系统以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以办人民满意的教育为己任，统筹推进疫情防控和教育改革发展，"十三五"规划圆满收官，教育高质量发展再结硕果，人民群众教育获得感持续增强。

这一年，我们持续争先创优，石家庄教育美誉度不断提升。市教育局被中央文明委保留"全国文明单位"荣誉称号，被省教育厅命名为全省教育系统"争做人民满意的公务员集体"，获评石家庄市"效能十佳"单位，成功创建两项国家级教育改革示范区。

这一年，我们坚守教育初心，党对教育工作的领导全面加强。全市教育大会顺利召开，"不忘初心、牢记使命"主题教育纵深推进，全市中小学校实现党的组织和党的工作全覆盖，市属高校党建实现"国字号"品牌新突破，石家庄教育人为党育人、为国育才初心愈加坚定。

这一年，我们牢记立德树人，五育并举格局进一步完善。思政课建设全面加强，大中小幼德育共同体初现格局,"培根铸魂"彰显教育人使命担当。劳动教育深入开展，劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽蔚然成风。学校体育成就斐然，校园足球、冰雪运动成为石家庄教育又一靓丽名片。美育教育形式多样，校园艺术活动蓬勃开展。

这一年，我们夯实发展根基，教育总体发展水平再上新台阶。学前教育公益普惠发展，公办幼儿园在园幼儿占比、公益普惠性幼儿园覆盖率大幅提升。义务教育日趋优质均衡，"择校热"、"大班额"顽疾逐步化解。优质普通高中资源进一步扩充，职教园区跻身全国一流园区行列。高等教育提档升级，教育治理体系和治理能力进一步提升。

这一年，我们坚持"四有"标准，教师队伍建设积蓄新动能。率先启动教师"县管校聘"管理改革。名师培养工程、自主招聘、公开招考、公费师范生、特岗计划等改革举措持续赋能，教师队伍结构持续优化。大力表彰先进，设立班主任和思政课教师专项岗位津贴，深化减负改革,教师队伍生机与活力进一步增强。

这一年，我们聚焦"人民满意"，群众教育获得感显著增强。新创建市级普惠性民办园95所，新改扩建中学校97所，家门口的好学校越来越多。民办义务教育学校招生改革平稳落地实施，教育公平日益彰显。聚焦一个也不能少，全力打赢教育脱贫攻坚战，控辍保学、学生资助、营养改善计划全面实施。

这一年，我们汇聚强大合力，全力打响疫情防控歼灭战。将师生生命安全与身体健康放在首位，第一时间启动应急响应，健全疫情防控工作体系，落实疫情防控措施，停课不停学、全面复学复课、做好封闭师生服务、心理健康干预等具有石家庄特色的防控措施有效落实，全市教育系统疫情防控有序开展，师生健康得到全面保障。

行而不辍、未来可期！在此辞旧迎新之际，让我们进一步坚定信心，以一往无前的奋斗姿态、风雨无阻的精神状态，不懈奋斗，砥砺前行，办好人民满意的教育，以优异成绩庆祝建党100周年！

衷心祝愿:全市人民新春快乐，幸福安康！

伟大祖国繁荣昌盛，国泰民安！

王永平局长在20XX年教学工作会议上的讲话

同志们：

由于受疫情的影响，原定于10月份召开的全系统教学工作会议，推迟到今天召开。一个多月的时间，各学校教学工作紧锣密鼓，有条不紊，全部按时间节点召开了教学工作会议，总结了一学年教学工作得失，明确了各学校新学年教学工作目标、工作任务和工作举措，校长亲自组织，亲自分析，亲自安排教学任务，全面谋划，整体推进，各位环节干部、学科组长齐上手、共推进，组织的很到位，安排的很到位，工作环节落实的也很到位，达到了目的，起到了效果，鼓足了干劲，提振了士气，新学年有了新气象。比如，萨二中总结了向管理要效益、向课堂要质量，不放弃每一名学生的高考成功经验；民一中提出突破思维定势、知识技能奠基、科学教研增效教学工作措施；萨四中提出狠抓"六认真"工作、强化合作办学、优化作业设计、精准开展教研等教学思路；东胜街小学提出了"认识+理解""态度+细节""目标+信心""辛苦+方法""团结+合作"16条具体工作措施，制定了新学年的三级目标；回民小学提出"细化管理，合理评价，及时奖惩，提质课堂，课后服务"新举措；大东街小学、阿勒坦校区、美岱召中心校、明沙淖中心校、毛岱中心校、党三尧中心校等学校，立足学校实际情况，提出抓实教学常规、提升教师业务能力、加强考核奖惩的具体做法，有针对性，实效性很强。同志们，一年一度的教学工作会议，是全旗人民最关注、最期望，教育系统最凝心、最聚力的一次大会、一次盛会，意义重大，影响重大。从会议规模看，会议规模大、覆盖面广，历时两天，教育局领导班子全体成员、局机关全体股室长、全旗28所中小学校校领导和环节干部，直属幼儿园园长，近300名干部参与。从会议形式看，会议形式多样、生动丰富，有观摩展示、分析总结表彰、述职交流、安排部署等4个环节。同时，印发《土默特右旗中小学教学工作综合评价办法》《土默特右旗20XX-20xx学年度中小学教学质量目标》《土默特右旗20XX-20xx学年度中小学领导班子及教师教学质量奖惩办法》以及教学督评、常规考核、教学指导、教学流程、考核评价、作业管理方面等9个系统闭环的教学管理文件,以及各学校教学工作述职、备考复习经验材料汇编。从会议内容看，内容全面、点多面广，会上，全面展示各学校教学常规亮点、特色工作，推广优秀教学成果；全面分析上一年度教学质量，通过系统的分析比对，总结教学工作得失，提出问题整改措施，总结教学工作经验，进一步明确提升教学质量的目标、任务和具体举措，表彰一批教学常规先进集体和个人；全面交流各学校新学年度教学工作做法和措施，互通有无、共同促进；全面安排部署新学年教学工作任务，为一学年教学工作定思路、定目标、定考核、定奖惩。从会议筹备情况看，精心谋划、精细准备，从前期的谋划到会议的召开，我们反复分析研究，广泛征求意见，形成了今天会前印发的9个文件。特别是新学年教学质量分析和文件的起草，历时3个多月，反复修改10余次，会议集体研究不下5次。教研中心全体同志各司其职、分工合作，特别是董永飞局长亲力亲为，亲自上手，不断修改完善相关文件，细致分析教学质量，认真制定教学目标，加班加点、不辞劳苦，付出了很大的心血和汗水。旗政府分管领导多次指导过问教学目标和具体举措，体现了旗委、政府对我们教育教学工作的高度重视，同时也是激励和鞭策。总的来说，我们投入大量人力、物力召开教学工作会议，目的就是要统一思想、凝聚共识，提升教学质量是我们全系统的核心工作，是教育工作的生命线，是我们的主责主业，是永恒的主题。我们一定要紧紧围绕提升教学质量核心工作，坚定信心、上下同心，竭尽全力推动我旗教育教学质量再上新台阶。从这两天会议的各个环节来看，可以说是亮点纷呈、百花齐放。现场观摩，全面集中展示交流了教学常规取得的成效，26所中小学校全部展示了教学常规成果，我看了以后，感触很深，很激动。三年的时间，各学校教学常规变化很大，成效很明显，各项常规工作有章有法、有模有样。从学校的教学管理制度汇编、教学"六认真"考核细则、教学管理巡察记录册、教学评价手册、学生学习习惯养成记录册、学生成长手册、校本课程、课题研究记录册、师徒结对记录册，到教师的每一本教案、每1篇反思、每一个课件，再到学生的每一本作业、积累本、纠错本、摘抄本、预习本、速算本、检测本、读书记录册、学科小报，等等，真的是应有尽有、各显其能，各学校确实是下了不少功夫，教学工作制度逐步完善，教学常规规范有序，教学管理各有千秋，也形成了一些好的经验做法和优秀成果，值得大家学习借鉴，推广使用。备课方面，各学校严格要求教师备课，有个人备课，也有集体备课，教案设计多样化，针对性强。萨一中、萨四中、东胜街小学、蒙古族小学、明华实验小学、回民小学、阿勒坦校区加强教案整体设计与统筹，按照全年教学任务，细化具体目标任务，点面结合，板块分明，老师们有章可循；萨二中高三年级教案届届传承，年年完善，凝聚了智慧和精华，成为老师们的教学财富；民二中要求教师超周备课，按单元、分课时备课，较好的把握备课的整体性和连贯性。部分老师精心设计教案，图文并茂，整齐美观。比如，民二中刘力佳老师，精细设计每一句引导语和每一次课堂活动；回民小学张红继老师教案中预设学生课堂活动，吕改平老师的教案有文字、有插图，红笔勾线，重难点突出；毛岱中心校侯瑞老师教案详细记录教学内容解读、教学方法选用、课堂成效收获，以及教学反思，很全面。课前的功夫下到了，课堂效率自然就高了，这些做法，值得我们学习借鉴。上课方面，民一中、萨四中注重教学整体性，有效整合教材，推行单元整体教学；美中制定"自学、合作、反馈"的课堂教学模式，课堂上"导、思、议、展、评、测"环环相扣；职教中心推行基于课程标准和学情，以评价任务为导向，以创设情境、项目学习、精讲解疑、有效反馈为教学环节的"两基一导四环节"课堂教学改革；蒙古族小学通过互学课、带头课、展示课、教研课、常规课、复习课六种课型，打造高效课堂；东胜街小学在课前三分钟作文章，三分钟口语训练，三分钟口算速算，还有三分钟欣赏名画、聆听名曲，学生锻炼了能力，陶冶了情操；明华实验小学每周开展"公开课"活动，并及时进行评课。萨四中苏东静老师把自己的英语教学录制成微课，激发了学生学习英语的兴趣，课堂效率很高。作业方面，从现场展示的作业来看，作业形式上有了大的变化，机械、重复性作业没有了，能力类、操作类、趣味类作业增多了。比如，萨一中英语根据课堂教学目标和具体教学内容将作业设计成A、B两层，让学生进行自主选择；回民小学、蒙古族小学、萨四中分层分类设计作业，注重差异性、个性化，结合学生生活实际，操作性和实用性很强；明华实验小学制定了《作业布置与批改标准》，定时开展作业布置与批改研讨活动；蒙古族小学提出"一减三增"的作业布置要求，"一减"，减轻学生课业负担，"三增"，增强课堂教学效率、增强家教能力、增加实践活动。美岱召中心校制定学生必背古诗词篇目，有记录、有检查；明沙淖中心校、三间房中心校、毛岱中心校、二十四中心校、板申气小学把学生优秀作业张贴到教室内，选树了榜样，激励了学生；东胜街小学制作作业小印章，三间房中心校设计专题知识点小卷，阿勒坦校区语文快乐阅读手册、数学三算一单，抓在了日常。辅导方面，有集中辅导，有个别辅导，各学校日常辅导抓的很扎实，形式也很多样，学生很受益。特别是近期结合课后服务，辅导工作扎实有效。萨二中针对高三目标生设置"督促表"，督促学生每天向不同科目的教师请教问题；实验小学为激励学生读书、计算、运动、德育能力养成，给学生佩戴奖章。考试方面，萨二中、民一中考试针对性强，及时检测，及时分析，对症下药，有的放矢；三间房中心校每月开展一次测试、一次座谈、一次表彰，及时查漏补缺、研究对策。教研方面，各学校都能按照计划开展教学研讨、专题讲座、听评课、师徒结对等教研活动，做到定时间、定地点、定内容，教研活动形成常态。民一中每年两次集中开展教学月活动，相互比拼、交流学习；美岱召中心校形成了"一备、二研、三讲、四评、五反思"的教研模式；萨二中校本课程"走进文化名人"，整理出古今文化名人作品，让学生感悟中华文化的同时提升文化素养；蒙古族小学安排教师轮流上台作讲座，促进了教师专业成长；回民小学坚持"一周双教研"，有效提升教师课堂执教能力；大东街小学、明沙淖中心校、大城西中心校、二十四中心校、毛岱中心校、沙海子中心校多次采取"走出去请进来"方式，加强教学交流研讨。教学管理方面，各学校结合本校实际，基本上形成了完整的教学管理体系，整理成教学管理制度汇编，有制度、有职责、有程序、有考核、有运用，教学管理走向精细化、系统化。民一中集体研究课堂教学模式，从教学设计、教学方式、教学流程、作业布置等四个方面进行了规范和细化；萨一中制定了教学质量提升工程系列措施，有方案、有分析、有评估、有问卷、有整改，很系统；东胜街小学在教学"六认真"基础上，拓展加入认真参加教研、认真开展业务学习"两认真"，以及积极承担公开课、积极开展课题研究"两积极"内容，明确每项工作的要求和分值，考核结果有抓手、有依据；美岱召中心校、毛岱中心校、阿勒坦校区、将军尧中心校、苏波盖中心校、三道河中心校注重年轻教师培养，制定了教师成长计划，记录教师成长过程。以上，是我点到的一些学校、老师的经验做法，还有我没有看到的，每一所学校都在改变，每一名老师都有进步。这是各学校日积月累的结果，更是各学校和各位老师汗水的结晶，学校充满了书香的气息，回归到了教育的本真。"绳锯木断，水滴石穿"，只要我们一心一意抓教学常规，一心一意抓教学质量，学校一定会越办越好，成绩就会越来越高。分析总结表彰，董局长用了近3个小时，全面系统的分析总结了全旗20XX年教学目标任务完成情况，横向、纵向进行了详细的分析、对比，有整体成绩，有单项数据，有经验总结，有问题不足，有原因剖析，有建议意见，指导性很强，大家很受益。特别是对教育局3年来抓教学工作思路和举措，作了总结提炼。董局长利用近2个月的时间进行充分准备，分析总结有理有据，有张有度，很到位，对各学校的评价很精准，是我们大家学习的榜样。各学校更要明确各自所处的名次和位置，都要按时召开相关工作会议，把成效讲清，把问题找准，把目标讲明，把任务落细，确保新学年有新提升。同时，董局长详细解读了9个文件修改完善的地方，提出了新学年教学目标、任务、思路和具体举措，我们要照盘全收，不折不扣的执行好、完成好。另外，我们表彰了143名教学"六认真"先进教师，14名教学常规管理先进个人，12所教学常规管理先进集体，这些受表彰的单位和个人，是我们反复研究决定的，希望受表彰的单位和个人，要发挥模范带头作用，加强示范引领，各学校要向他们学习，借鉴先进经验和做法。刚才，我与各学校校长签订了教学目标责任状，这是新学年教学目标任务，各学校要想尽办法实现目标，同时把目标分解到年级、班级、教师、学科、学生上，层层压实责任。述职交流，今天上午，20所学校校长代表认真汇报了上学年教学工作情况、存在的问题，分析了原因，提出了新学年教学目标、工作举措和办法，其他学校都提交了书面材料。这两天我也详细的看了材料，今天又听了现场汇报，相比20xx年，变化很大，让人欣慰。各学校都作了精心准备，校长讲的符合实际，都经过了深思熟虑，汇报上学年工作实事求是，问题找得准，原因剖析的深，能以问题为导向，措施办法想的好，特别是从整体到一般，从学校到年级，从老师到学生，分析的很到位，情况很熟悉，而且对新学年教学有了明确的目标，有思路、有方法、有措施，校长成为了教学工作的行家里手。这说明我们在座的校长，教学思想意识有了真正的转变，教学管理成为了行动自觉，切实把教学工作当成了自己的主责主业，这才是校长应该有的态度和应该做的事情。各位校长要互相学习、互相交流、取长补短、共同进步。所以，我们的现场观摩、分析总结表彰、述职交流、安排部署，做的都很到位，教学工作会议，开出了质量，达到了预期效果，大家的收获也很多，非常振奋人心。这样的大会，我们每年都要开，每年都要全面总结经验，全面进行安排部署，不断推动我旗教学质量逐年大步向前发展。

下面，我就以"守正笃实聚力教学，力行致远提升质量，思想破冰引领突围绘就提升教学质量新蓝图"为题，从三个方面讲几点意见。会后，请与会的各位同志认真学习，领会文件和本次会议精神，一并不折不扣的落实到工作实践中。

一、回顾过往，我们牢固树立提升教学质量核心意识，坚定目标方向，强化措施保障，一步一个脚印，一年一个台阶，教学质量逐年持续攀升，以发展有我奋斗忘我的状态，诠释了教育者的情怀与担当

教育家魏书生常讲，"教育就那么点事，重要的是不动摇，不懈怠，不折腾。"20xx年以来，我们始终旗帜鲜明的把提升教学质量放在各项工作第一位，始终坚持校长是抓教学质量的核心，始终坚持抓实抓细教学常规，始终坚持教学常态化督查评估指导，毫不动摇，毫不懈怠，坚定目标，守正笃实，慎始慎终，全旗教学工作变化很大，收获很多，特别是人民群众对教育的满意度越来越高。盘点这三年来的教学工作举措和成效，概况起来就是"三有""七抓""五变化"，教学工作形成了系统的、闭环式的管理体系。

三有

三有，就是有基本定位、有目标方向、有措施保障。有基本定位，教学质量是人民群众对教育工作满意不满意的衡量标尺，是教育工作永恒的主题，要始终坚持以提升教学质量为核心。有目标方向，逐年稳步提升教学质量，中高考成绩稳居外五旗县区第一，个别指标进入全市前列，人民群众不出家门口就能享受优质教育资源。有措施保障，全面加强教学督查评估指导，加强教学制度建设，规范教学常规管理，强化教育教学研究，促进课堂教学改革，加强教学奖惩激励，营造公平教学氛围，聘请一线名师讲学，深入推进合作办学，创新办学方式，等等。

七抓

七抓，就是抓思想共识、抓督查指导、抓教学常规、抓校长主责、抓规范公平，抓合作办学、抓改革创新。一是抓思想共识。三年来，我们始终坚持以提升教学质量为核心，聚焦质量规范公平办学理念，一脉相承提出并推动质量、规范、公平、合作、改革、创新工作思路和具体工作举措，全面加强广大教职工思想认识。20xx年秋季教学工作会议，我明确提出把提升教学质量摆在各项工作第一位，全面推开"十看三听一反馈一报告"教学督查评估指导工作。20xx年春季开学工作会议，我提出了"质量、规范、公平"工作理念，明确教学质量是我们教育教学工作的核心，是生命线，也是人民群众衡量教育水平的重要标尺。20xx年秋季开学工作会议，我提出了教学质量是教育工作永恒的主题，做到始终旗帜鲜明的抓教学、校长是抓教学质量的核心、教学"六认真"是提升质量的关键"三个不动摇"。20xx年教学工作会议，我强调坚决把提升教学质量蓝图绘到底，做到保持抓常规提质量的方向不变，保持抓教学"六认真"常规方式不变，保持抓校长落实教学质量职责方位不变，保持抓教师敬业精神、工作纪律的方式不变"四个不变"。20xx年春季开学工作会议，我强调质量是核心工作，提出了具体举措。20xx年秋季开学工作会议，我强调质量是我们教育工作者终身相伴的奋斗目标。20xx年教学工作会议，我强调坚定不移的把提升教学质量蓝图绘到底，全面加强教学考核。20XX年春季开学工作会议，我强调巩固好提升教学质量核心意识，这是主导思想，绝不能改变和动摇。20XX年秋季开学工作会议，我强调教学质量是教育工作的生命线，是教育工作永恒的主题，要坚决坚守好。通过全面系统的强调和深入细致的落实，逐步形成了一套完整的、闭环式的教学管理思路体系。二是抓督查指导。三年来，旗教育局全面加强教学工作统筹调度，党组会议专题研究40余次，不断完善教学管理文件18个。教学督查评估指导小组严格按照"抓校长、抓细节、抓教师、抓督查"思路和"十看三听一反馈一报告"督查流程，抓住重点部位，突出重要环节，严格工作流程，细化工作任务，深挖存在问题，跟进整改落实，全方位、全角度、全覆盖开展教学督评工作，有力的推动学校教学工作扎实有序、规范高效。教学督评小组每周至少2天深入学校，先后出动人员400余人次，深入26所中小学校督评125次，回头看25次，平均每所学校督评6次，反馈交流122次，整改问题35个。同时，我们邀请300余名一线名师，到校指导教学500余次，选派40余名骨干教师送教下乡10余次。开展教材分析、教学研讨交流、教学竞赛等教学活动300余次。有效形成了教学常规督评常态化、校领导带头抓教学常规日常化、教学常规运行规范化、教学考核系统化的教学工作格局。三是抓教学常规。教学常规是提升教学质量的根本和基础，只有把常规抓好抓实了，教学质量才能提升。著名的教育家名师于漪、魏书生、钱梦龙，都是抓常规的专家。我们始终在抓教学常规上发力、着力、聚力，明确提出"重常规、兴教研、抓课堂"教学常规管理，明确了教学"六认真"具体要求，制定了教学管理制度流程，出台了考核评价办法步骤，每年，从小学到初中，再到高中，都要制定教学质量目标，都要兑现教学奖惩，大张旗鼓的表彰奖励教学质量突出单位和个人，切实让辛勤付出的教师有面子。四是抓校长主责。我们始终坚信"一个好校长就是一所好学校"，明确提出校长是教学质量的第一责任人，校长的主责主业是抓教学质量，校长的权利就是质量权，抓教学质量，关键在校长。要求校长要深入教学第一线，主战场在教室、办公室、校园内。要求校长找准方位，明确自己所处的位置，打翻身仗。要求校长要有策略，要有清晰的办学理念、思路和措施，办好自己的学校，办的有特色、有活力、有生气。我经常提到的民一中黄桂梅校长，就是一个典型，牢牢的把教学质量抓在手上，低谷时，不气馁，发展时，不松劲，短短几年，辛苦的付出得到了回报，教学质量稳步提升，学校进入全市名校行列。五是抓规范公平。我们全力营造公平公正的教育教学氛围，对于教师，我们坚持严管和厚爱，全面加强师德师风建设，选树教育先进典型，建立师德负面清单。涉及教师切身利益的职称评聘、评优选先、工作调动、工作待遇，等等方面，我们严格公平对待，规范操作，坚决做到方案、细则、积分、结果"四公开"。为20xx年以来招聘的338名合同制幼儿园教师实现了同工同酬，先后公开选调175名农村教师进城任教，评选了两届感动土右教育人物（群体）。特别是涉及教师经费，按月足额发放，每年教师节一次性发放表彰奖励资金300余万元，让辛勤付出取得成绩的教师得到回报，严格管控各类"进校园"，全面减轻教师工作负担，教师干事创业、努力工作的激情不断激发。六是抓合作办学。20xx年，民一中与包九中合作办学。20xx年，我旗与包头市区6所名校合作办学深度推开，我旗的合作办学模式走在自治区前列，成为全市的品牌。我们始终高度重视合作办学，珍惜来之不易的机会，经常性的开展同步测试、教学研讨、学生交流等教学活动，积极主动到对口学校学习，邀请名师到我旗讲学支教，源源不断的取得了优质资源，有力的助推了我旗教学质量提升。同时，我们为吸引和留住优质生源，全旗小学毕业前200名学生，不受我旗户籍、住房限制，自由选择支教项目班。通过合作办学，进一步提高了我旗整体办学水平，真正让人民群众不出家门口，就能享受全市优质教育资源。七是抓改革创新。改革创新是教育发展的不竭源泉，我们全面实行食堂"六统一"管理模式，有效保障了学生饮食营养健康。成立了蒙古族小学教育集团，有效缓解入学矛盾，实现了以强带弱、共同提升目的。教师职称评聘公开操作，评优选先从一线教师产生，教师获得感明显增强。公开选调农村教师进城工作，打破了找关系、走后门的僵局。借助城区棚改机遇，成功新建旗幼儿园、特教学校、第五幼儿园、第六幼儿园，扩建萨一中、大东街小学。通过抓改革创新，我们解决了很多阻碍教育发展的瓶颈和难题，收获了受益广大师生和人民群众的显著成果。

五变化

五个变化，就是教学质量大幅翻番提升、教学常规运行规范有序、校长亲力亲为管理教学、教师心无旁骛投入教学、人民群众满意度获得感明显增强。一是教学质量大幅翻番提升。经过三年艰苦卓绝的努力，我们用实干笃定前行，用汗水浇灌收获，教学质量的大幅提升，让我们底气十足、信心十足。高考，本科上线率：从20xx年%到20XX年%；一本上线率：从20xx年%到20XX年％。一批次本科普文、普理上线率和本科上线率，以绝对优势领跑外五旗县区，个别指标进入全市前列，"低进高出、高进优出"已经成为稳定优势，整体呈逐年上升良好态势。萨二中、民一中，连年被包头市评为高考突出贡献学校，包头市优秀人才培养优秀学校，跻身全市名校行列。中考，500分以上人数：20xx年19人、20xx年36人、20XX年53人，基本上是每年在翻倍增加。中考上重点高中线人数和区内外统招上线总人数，持续稳居外五旗县区第一。镇内小学统测成绩平均在85分以上，蒙古族小学教学成绩持续领先，办学效益走在全市前列。农村部分小学变化很大，争先恐后，争先进位，美岱召中心校、三间房中心校，教学质量和镇内小学比肩。发展势头很足。二是教学常规运行规范有序。经过三年来的不断努力，各学校已形成了一套比较完整的教学常规管理体系，教学"六认真"常规管理有制度、有流程、有措施、有考核，做什么、怎么做、谁去做、做多少、什么时间做、做完以后怎么办，都很明确，教学常规管理有章可循、有条不紊，学校运行顺畅有序。较之以往，确实发生了很大变化，逐步形成了学校集体管教学、学校校长抓教学、环节干部促教学、一线教师研教学的工作氛围，聚集了上下齐抓共管、共同合力推进的良好态势，也形成了一些教学常规管理典型经验做法，比如，民一中教学常规管理做到"五强化"，强化教学中心、强化教科研活动、强化课研课改、强化培训引导、强化毕业年级管理，抓在了日常，压实了常规。萨二中聚焦高三年级复习备考，教学管理概括为"四个三"，制定好三个计划（各科三轮复习计划，年级组备考工作计划，考试、周测计划），做好三项研究（课标研究，试题研究，学情研究），抓好三个接轨（复习与学生实际接轨,复习与课标接轨,考试分析与各级目标接轨），盯紧三件事（班级升学目标,每节课的效果,目标生、临界生提高），思路清晰，措施有力。萨一中课堂教学要求教师做到"五有"，脑中有标（课标），胸中有本（教材），目中有人（学生），心中有数（学生学习优势和困难），手中有法（教法、学法），指导有力，切合实际。还有萨四中教学常规管理巡察"一本通"，蒙小"走心跟读"阅读计划，东胜街小学"六个一培养目标"，实验小学把教师的听评课与业务学习纳入考核，等等，都是我们值得借鉴和推广的经验做法。三是校长亲力亲为管理教学。各学校校长把工作重心放在了抓教学上，教学思想有了彻底的改变。校长不再热衷于迎来送往，不再做流于形式的表面文章，不再说漂浮不定的大话套话，不再搞花花哨哨的无用之功。校长把权力核心转变到抓质量提升上了，把工作重心转变到抓教学常规上了，把工作精力转变到抓教学研究上了，各项教学工作都能够认真思考研究，带头行动落实，亲自上手、亲自过问、亲自指导。校长沉下身子，真抓实干，能经常深入到课堂、教室、办公室、年级组、教研组参与并指导各项活动。民一中黄桂梅校长每天都要巡楼，听评课，指导教师；萨一中曹琴华校长指导教研活动；民二中吕书悦、蒙古族小学温慧仙、毛岱中心校郝云峰、双龙中心校齐丽锦；等等校领导，都在代课。校长带头抓、老师跟着干，教学理念和管理行为发生了质的变化。四是教师心无旁骛投入教学。到学校调研，我们明显的感受到了变化，老师们不再闲谈、发牢骚，教辅后勤人员不再应付了事。老师们都是在认真备课、上课和辅导学生，谈论的都是教学，都是学生，都是质量，都在比业绩、比质量，为上一线教学岗位感到骄傲，为辛勤付出感到光荣。争上教学一线、争做优秀教师，甘于奉献、甘为人梯，成为了校园新风尚，成为了广大教师人生价值追求，提升教学质量成为全旗广大教职工的根本任务和行动指南。涌现出一批爱岗敬业、成绩突出的知名教师，比如民一中的刘丽霞、李连平、段俊霞，萨二中任海燕、王喜乐、齐立，萨一中陈连新、杜云祥，萨四中菅培、任晓岚，蒙小孙金枝、温慧仙，东胜街小学赵瑞霞，回民小学吕慧，明华实验小学潘娜，美岱召中学张永霞，等等，都是骨干教师，作出了榜样和示范。五是人民群众满意度获得感明显增强。人民群众对教育的满意度，归根结底在教学质量上，最大的变化就是外出就读的学生越来越少，优质生源留下的越来越多，还有好多外出的学生也纷纷转学回来。我统计了一下，小学毕业前200名优秀学生，外出就读20xx年104人、20xx年82人、20xx年66人、20XX年51人，外出就读学生明显减少。中考500分以上人数20xx年19人、20xx年36人、20XX年53人，基本上是每年在翻倍增加。高考一本成绩较中考平均提升100分以上，我旗学子不出家门口就能考入理想的大学。今年，敕勒川实验学校、特殊教育学校投入使用，填补了我旗民办和特殊教育的两项空白，人民群众有了更多的入学选择。这些成绩，让我们看到了希望，更坚定了提升教学质量的信心。习近平总书记说，"幸福是奋斗出来的"。三年来，我们始终在提升教学质量上发力，扭转了局面，有了新的转机，真的是成之惟艰、十分不易。越是艰苦的事业，越需要精神的支持，必须要有必胜的信念。艰苦辛苦，舍得吃苦就不苦，没有等出来的精彩，只有干出来的辉煌。只要我们心中有信念，胸中有责任，工作有精神，一定能够完成好自己的使命，一定能够在土右教育发展的舞台上实现自己的人生价值。

二、面对现状，我们认真分析影响提升教学质量的根本问题，找准问题短板，抓住症结所在，一项一项攻坚，一个一个击破，以踏平坎坷成大道的从容，走出提升教学质量的困境

在肯定成绩总结经验的同时，我们深剖细挖、反复思考，整体教学工作还存在一些问题，主要表现在以下几个方面。一是教学质量提升的空间还很大。我们通过强化教学常规等一系列举措，教学质量得到了逐年稳步提升，良好的教学局面正在形成。但对标市区优质学校，还有很大差距，提升空间还很大。比如，小学片面注重教学成绩，加大学生作业量，学生的学业负担很重，忽视了学生听说读写综合素质的培养，教学目标发生了偏离。初中学校教学成绩滞后，中考成绩整体偏低，老百姓认可度不高。就拿20XX年来说，中考我旗500分以上人数53人，较往年而言，人数已经翻倍。但在全市500分以上人数2417人中，占比仅仅为%。高考成绩稳中有进，每年都有新的提升，但一本上线人数增值，高考600分以上人数有待突破，进入双一流大学的学生还很少。我们一定要在提升教学成绩上反复思考、研究对策，想方设法改变现状，大幅提升中高考成绩。二是教学常规管理还没有做实做细。教学"六认真"常规管理是教学工作的基础和核心，教学常规做实了，教学质量就会有提升，反之，教学质量就会停滞不前，出现滑坡。目前，各学校教学常规管理顺畅有序，适合学校具体实际。但是，还需要在教学常规管理精细方面，做实做细。主要表现在：个别教师课时量不足，工作量不够，没有做到满工作量，导致教师工作量有的重，有的轻，教师出现不满情绪。检查备课停留在有没有教案层面，检查意见只是围绕"备课认真、环节完整、目标明确、有作业设计"等等，缺乏科学专业的指导和帮助。评课水平欠缺，不能抓住要害，指导性不强。学校对作业布置统筹不够，教师还在依靠教辅资料，校长不能亲自上手，缺乏具体的实施办法，科任教师依然是单打独斗。课后辅导跟不上，分层教学、因材施教方法不多，习惯上大课，缺乏精细统筹指导。落实课后服务课表、教师、教案、考核、待遇"五个一"不到位，课后服务质量不高。质量分析组织松散，没有抓住关键症结，不能够红脸出汗、奖优罚劣，没有解决根本问题。三是教学常规考核运用不够系统。目前来说，各学校基本上都制定了一套教学常规考核办法，明确了工作任务，细化了工作内容，提出了具体要求。但是在实际操作运用时，不能很好的发挥考核作用。主要表现在：教学管理人员专业素养不强，教研理论不强，没有认真研究教学，喜欢凭经验、凭感觉管理，抓不住关键，管不在点上，引发教师矛盾。教学"六认真"常规考核不精细，每一个环节、每一个标准、每一个步骤、每一项内容，都不够详细具体，不能进行系统考核，更没有形成考核闭环管理，操作起来无从下手。考核结果运用的不好，看表面、凭印象、讲人情、靠关系打分，起不到激励效果，即使激励了，也是注重物质激励，轻视精神和发展的激励。比如部分初中学校，奖励只重视500分以上的优秀人数及重点班级，忽视了对其他班级教师的提升幅度的考评，以至于表彰奖励的就是少数的那么几个人，其他多数教师得不到激励，奖罚不明，星星还是那个星星，月亮还是那个月亮，一潭死水，止步不前。没有形成学习研究、你追我赶的浓厚教学氛围。四是教师管理教学不到位。个别教师对教学管理思考不够，教学"六认真"常规有步骤无方法，有措施无效果，简单机械、照抄照搬。主要表现在：备课方面，没有认识到备课是教师对教材的重新加工和处理的过程，学情分析、问题创设、预案设置等内容，考虑不足，错误认为备课就是写教案。上课方面，教师采取注入式的教学方法依然存在，"教师讲、学生听，教师问、学生答"传统方式根深蒂固。作业方面，作业布置缺乏层次、缺乏梯度，普遍是一刀切。注重次数，不重质量，更不注重学生能力的提升。辅导方面，主要是缺乏服务意识，时间利用把控不到位，课后服务"5+2"不到位，没有认真分析学生学情和存在的问题，不能对症下药研究每一个学生学习状况，缺乏耐心，甚至出现厌烦情绪。我们看民办学校，像景开中学、回中，用在学生辅导上的功夫，真的是非同一般。教研方面，缺乏系统引导，教研没有问题导向，不能从问题入手，工作存在形式主义，留痕较多；教师参与教研活动效率低，心不在焉，没有思考，没有形成教师主动、自觉参与教研、发表见解的良好机制。五是抓教学质量的浓厚氛围还没有形成。目前，个别学校抓教学质量停留在表层，浮于表面，校长片面认为抓教学质量提升就是抓好教学常规管理就可以了，忽视了学校管理、师德师风、班级管理、学生德育、校园稳定等方面的基本保障工作，影响了教学质量的提升。主要表现在：规范、公平理念掌握的不深。个别学校还没有形成一套规范、公平的办学管理体系，管理松散，要求不严，标准不高，缺少制度约束，缺少考核奖惩，没有从根本上加以研究和思考。师德师风建设不足。个别学校教师管理和教育引导不够，教师敬业精神不足，以个人利益为重，对待工作拈轻怕重，对待学生厚此薄彼，不能认真研究教学，把时间和精力用在了说长道短和日常琐事上，没有真正肩负起教书育人的职责。班级管理体系不完善。班主任管理不严，工作职责任务不清，班主任绩效考核跟不上，没有有效激发班主任工作积极性。学生养成教育抓的不实。个别学校轻视学生德育教育和日常教育，学生学习习惯、读书习惯、行为习惯等方面抓的不到位，学生滋事打架，上课睡觉，玩手机，不服管理，严重影响教学质量提升。校园安全稳定和谐做的不到位。因学校管理不善，时常发生家长与学校、学生与老师、老师与老师、老师与校领导之间的矛盾，学校负面影响大，直接影响教学质量提升。以上这些问题，是制约教学质量提升的主要问题，真的是值得我们深思，需要彻底解决。

三、守正笃实，我们驰而不息扛起提升教学质量重任，紧盯目标任务，解放思想观念，一朝一夕进步，一点一滴收获，以不到长城非好汉的执着，全力推动教学质量实现新提升

我经常讲到，做工作要在传承中发展，在发展中创新，在创新中开花结果。三年来，我们始终坚持提升教学质量核心理念，收获了大量的经验做法，也形成了成熟的方法和举措，更主要的是取得了令人满意的教学成绩。因此，今后我们一定要做到五个必须，就是必须始终坚持教学质量核心意识，必须精细规范教学常规管理，必须加强教师管理和教师教研教学能力水平，必须加强学生管理，必须做实做细教学"六认真"推动"双减"工作。我们一定要不忘神圣职责，不减拼搏激情，不负艰辛努力，驰而不息把提升教学质量责任扛起来，把举措实起来，把工作干起来，一心一意、全力以赴推动教学质量再上新台阶。接下来，我就针对以上存在问题，围绕提升教学质量，重点强调以下几点。

第一，必须始终坚持教学质量核心意识。

全旗教育事业的发展，唯有质量的全面提升。老百姓更关注的还是教学质量，在座的各位，现在的生活优越、工作体面，就是因为当年苦学考上了理想的大学，改变了人生的命运。提升教学质量就是家长对教育的期盼，也是我们的职责使命。20xx年，旗委、旗政府对教育教学质量有了更高的定位，在教学质量上，我们有了新的目标。高考，总体成绩要领跑外五旗县区，进入全市前5名，普文普理一本上线率超出第6名5个百分点。中考，全旗500分以上学生人数突破100人，在今年53人的基础上翻一番。初中优秀率要增加，低分率要降低。20xx年，我旗小学毕业前200名学生，有100余名留下，所以我们有底气。初中校长一定要痛下决心，要以问题为导向，明确目标，大胆的改革，教学质量要有质的提升。

第二，必须精细规范教学常规管理。

精细规范是提高教学质量的基础，只有教学常规规范了，教学工作才能平稳有序，教学质量才能不断提升。一是高位推进教学督评工作。持续加强教学督评，坚决做到标准不降、方法不变、力度不减，要有"红脸、黑脸、笑脸"，点名道姓，直指要害。要"五育并举"提升教学质量，德智体美劳全面发展，绝不能片面的停留在教学成绩上，教学质量是学校全面发展的重要组成部分，学生各类活动根本不影响教学质量提升。就像东胜街小学提出的读书+运动理念，我觉得非常好。二是建立一套完整闭环式的教学常规管理体系。如何建立？一要有思想理念，形成规范的制度，全校教师要达成共识，制度是定给每个人的，必须都去遵守。二要有组织管理，制度定好了，怎么去执行，谁去落实，违反制度怎么办，都要明确和细化。三要有"六认真"核心内容，要对照"重常规、兴教研、抓课堂工作制定意见""常规管理考核评价实施意见"，明确考核内容，制定教学"六认真"考核细则，要具体到每个层面、每项工作、每个任务，决不能是泛泛而谈，漏洞百出。四要校长亲自抓考核，校长是教学常规管理制度忠实的执行者，校长是指挥员、冲锋员、战斗员、服务员，要细化教学常规工作任务，明确具体措施和做法，明确考核标准，一把尺子量到底，坚持标准，坚持原则，定期进行，雷打不动。五要考核完以后及时公示，运用好考核结果，兑现奖惩，要和绩效、评选表彰、职称评聘挂钩，让做的好的教师有体面，做的不到位的教师及时改正，迎头赶上。

第三，必须加强教师管理和教师教研教学能力水平的提升。

教师是提升教学质量的关键，校长要下大力气加强师资队伍建设。一是要给老师营造公平规范的氛围。学校要建立一套激励教师干事创业的管理考核体系，这个体系建立起来，各项工作才能井井有条，教师才能安心从教，教辅人员才能各司其职，校园才能充满生机，教学质量才能快速提升。二是要加强师德师风建设。要认认真真的摸准每位教师的师德师风情况，树立正气，激发正能量，只有充满正能量的氛围，学校才能发展的好。所以，各位校长要想方设法建立一支热爱教育、师德高尚、敬业奉献的教师队伍。三是要加强教师教学的指导和帮助。要经常性的看看教师课备的怎么样、课堂讲的怎么样、作业是怎么批改的、课后服务是怎么开展的、学生是怎么辅导的，等等。特别是对于年轻教师，校长要手把手的教，帮助他们快速成长，成为骨干力量。四是要提升教师专业素养。加强教研专题研究，以问题为导向，以小见大、以点带面，扎实开展教学研究工作，切实解决教学工作困惑和难题。同时，要搭建平台，扎实开展新课标学习研究、教学研讨、专题讲座、说课评课等活动，真正让教研活动见到实效。五是要营造读书氛围。要给教师提供教育教学专著、杂志等各类专业资料，认真学习教育前沿理论，不断提升教师专业水平。六是要关心关爱骨干教师。要加大教学能手、学科带头人评选力度，要搭建各种成长的平台，加强培养培训力度，让年轻教师快速成长为骨干教师。让他们受到尊重，工作的更体面。七是要全面加强教师考核奖惩。考核内容要全面，包括师德师风、工作量、教学"六认真"常规、教学成绩、教研活动、各类赛事等等，做到多劳多得，奖优罚懒，形成有效的激励机制。八是要开展丰富多彩的教研教学活动。教研中心、各学校都要大力开展教学比武、基本功大赛、听评课、讲示范课、作讲座、课题研究、教学研讨、教学"六认真"评比等系列活动，切实把各项教学活动抓在经常，落实在日常，校长要亲自上手，亲自组织，形成教师比学赶超的教学氛围。

第四，必须加强学生管理。

学生管理是提升教学质量的重要环节，必须要重点抓。一是抓习惯养成。一要抓学习习惯，要抓好学生课前预习、专心听讲、课堂练习、按时完成作业等学习习惯，学生有了良好的学习习惯，学习成绩才能提升。二要抓整理收集习惯，比如床铺、书包、桌面的清洁卫生，等等。三要抓读书习惯，培养学生爱读书、读好书的习惯，大量读书，形成读书自觉。四要抓运动习惯，要保证学生每天锻炼1小时，掌握1-2项体育艺术技能，要有强健的体魄。五要抓行为习惯，加强中小学生日常行为规范教育管理，让学生树立正确的国家观，集体观，道德观，法制观，人生观，价值观等理念，养成良好的行为习惯，促进身心健康发展。六要抓饮食习惯，培养饮食习惯应从小开始，健康的身体才是孩子幸福生活和学习优良的前提，通过班队会、家长会、实践体验等多种活动，培养学生正确的饮食观念，纠正不良的饮食习惯。这些需要政教室、班主任上手去做、去抓、去管理，齐上手、共落实。优秀的班主任、教师，都是抓习惯养成的高手。二是全面保障校园安全和谐稳定。校长要经常深入教师、学生、家长中间，耐心倾听他们的所思所想，帮助他们解决所愁所盼。特别是要处理好家长与学校、校长与老师、老师与家长、老师与学生、学生与学生之间的矛盾，加强沟通交流，让家长和学生有倾诉的地方，切实解决一些矛盾和问题。三是逐步形成独特的校园文化。在校风、班风上下功夫，要有文化积淀，提升品质，在良好氛围的感召下，老师就会敬业奉献、认真工作，学生就会勤学好学、比学赶帮。

总之，我们要看到的是教学常规紧张有序、人员职责分工明确、课堂教学生动高效、课间活动丰富多彩、学生行为文明规范，教师在认真教、学生在认真学的生机勃勃的教学氛围。

第五，必须做实做细教学"六认真"推动"双减"工作。

今年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，随后，自治区、包头市都印发了"双减"实施办法。当前及今后一个时期，"双减"工作是教育教学工作的重中之重，就需要我们在座的每一名同志，以及全体教师认真领会文件精神，把握好内涵。"双减"实质是学生减负增质、教师增负提质，减负决不能弱化质量。校长要解放思想，开动脑筋，多想办法，围绕教学"六认真"，切实做好"双减"工作。一是"双减"工作的前提是课堂提质增效。在减轻学生负担的情况下，要完成教学任务，提升教学质量，必须要提高课堂教学质量，实现课堂增效。要想课堂提质增效，首先是备好课，就要更新教师的教学观念，研究好学生的学情和教材，充分研读课标，科学制定教学目标，充分发挥预习功能，要精心设计学生的学习流程，精简压缩老师的讲授时间，要抓住最佳时间，把时间和过程还给学生，还给学习，教师重在导，学生自主学。其次是上好课，精讲精练是关键，课堂互动是途径。要关注学生创造性思维的培养，引导学生学会思维。要压缩课堂教学环节，优化课堂教学过程，设计课堂学习的多种预案，做好课前的准备，针对学情开展学习，提高课堂效率。然后是课堂教学改革，课堂应该是一个高效的课堂、有效的课堂，要在课堂效率上下功夫。二是"双减"工作的根本是作业减量提质。作业发挥着诊断、检验、评价的功能，作业必须有适度的量。首先，提高教师的作业设计能力，实现作业提质减量。学校要全面加强作业设计、布置、反馈、应用及管理研究，这是需要动一番脑筋的，校长要亲自上手组织研究。然后，教师要掌握作业设计的方法，提高作业质量。鼓励教师因材施教，科学、合理、有效的布置作业，作业设计重精编，帮助学生巩固知识、培养习惯、养成能力。比如口算计算、练习写字，要抓在经常，养成习惯。像那种不顾学生生理和学习特点的作业，就是过重的作业，那种比较简单、重复机械的作业就是低效的作业，都属于应该"减"的范畴。要坚决杜绝机械、抄写、重复以及与课堂教学目标不一致的、无挑战性的、无思维含量的、超出课标要求的偏、难、怪、繁类作业和惩罚性作业。其他像思考类、活动类、读书类作业要有，各学校一定要执行好。作业批改更要及时认真，做好反馈。作业减量的同时又要完成必要的作业，这是一对矛盾，如何去解决？一要在课堂上完成。二要在课后服务完成。三要设计分层的课外作业，要设计个性化作业、菜单式作业，按照学生学习情况分类布置不同的作业。四要设计实践性作业，发掘学生感兴趣的主题，突出实践性和探究性。比如，国庆长假，一位语文老师布置了实践性作业，要求学生和爸爸妈妈游一个当地的景点，注意观察景点的特点，游人的表现，品尝当地的美食，听导游讲景点的故事，回家用自己的话说出来，请爸爸妈妈帮助录音。这样的作业，没有书面作业，一样落实了语文素养的培养。还有昆区一些学校布置作业的好做法，团三小布置古诗词作业为"古诗配画"，包钢一小把劳动教育融入日常学习，包三十五中语文作业重视实践性和趣味性，等等。三是"双减"工作的关键是课后服务。各学校要紧扣教育部提出的"5+2"课后服务模式，结合学校的教学资源和教师特点，设置不同的课后延时服务课程。课后服务做到"五有三不"，要有课表、有教师、有教案、有考核、有待遇，不准补课、不准给家长布置作业、布置引进培训机构。课后服务有两项内容，一是作业辅导。一方面要辅导作业，老师要尽职尽责，帮助学生答疑解惑，保证学生作业不出校门。更主要的是我们要不停巡察，督促学生的作业进度，督查老师的辅导情况。另一方面要对学习有困难的学生进行补习辅导。二是开展丰富多彩的学科课外活动。特别是阅读、写作，要丰富课后服务内容，让每一个孩子对课后服务课程都有一种期待心理。学校要做好统筹安排，设计好学科活动课程，保证学生活动有趣味、活动有收获，提升学生整体素质。比如开展阅读一百本名著、背诵一百篇名篇、了解一百位名人、聆听一百首名曲、欣赏一百幅名画、观看一百部优秀影视剧"六个一百"工程，开展合唱、阅读、绘画、书法、科技、手工、篮球、足球、跳绳等等活动。同时，也可以统筹校内资源，开展德育活动、劳动教养、传统文化等多样化课后延时服务活动。学校之间也可以相互兼容，各取所长，利用优势，让优质教师和优质资源惠及更多的学生。总之，在"双减"政策下，既要落实政策精神，又要提高教学质量，确实是一个很大的挑战，要围绕目标，实事求是，不能过激、过度，急需改革创新。各学校要认真研究政策精神，加强思想破冰，转变教学观念，强化工作职责，细化工作举措，切实制定一套科学合理、符合实际的实施方案，夯实教学"六认真"基础，为提升教学质量做好基础保障。

同志们，新学年的教学目标任务已经明确，蓝图已经绘就，我们要拿出开局就是决战，起步就是冲刺的状态，以蚂蚁挖洞、燕子垒窝的执着精神，全力以赴抓好各项教学工作任务的落实。如何抓落实，做到以下五个有：凡是工作就要有目标，凡是有目标就要有计划，凡是有计划就要有执行，凡是有执行就要有考核，凡是有考核就要有结果。我们做一件事，就要善始善终，善作善成，一群人、一件事、一条心、一起拼、一定赢，没有办不成的事情。同志们，教育事业这份工作是美丽的，从事这份工作是快乐的，有一个舞台可以干点事业，实现自我的价值，体会人生的成就感，这是幸福的。历史经验表明，天下没有免费的午餐，世上没有无耕耘的收获，事业没有不付出的成功。我们坚信，只要我们心中有梦、敢于逐梦，全旗教学质量全面提升、教育事业高质量发展新蓝图一定会成为现实，让我们携起手来、紧跟形势，为全旗教学质量再上新台阶作出新的更大贡献。我就讲到这里，谢谢大家！

县教育局局长在全县20xx年春季开学工作会议上的讲话

同志们：

一年春作首，万事行为先。开学在即，今天我们召开20xx年春季开学工作会。首先，我代表局党组、行政给大家拜个晚年，祝大家在新的一年里身体健康、阖家幸福、工作顺利。今天会议的主要任务是：认真贯彻落实全国、全省教育工作会议精神，简要回顾全县20XX年教育工作，科学谋划部署20xx年教育工作。等下，敏波县长还将作指示，请大家学深悟透讲话精神，认真传达并抓好落实。

星光不问赶路人，时光不负奋斗者。刚刚过去的20XX年，是极不平凡的一年。这一年，世纪疫情和百年变局交织，形势错综复杂，给安仁教育带来了一场大考。我们在县委、县政府的坚强领导下，知重负重、砥砺奋进，付出艰苦努力，经受了大风大浪，交出了优异答卷，教育各项工作取得了显著成效：中考一次性合格率等主要指标均位列全市前三，高考本科批次及本科一段上线人数稳中有升，中小学学位建设取得突破性进展，乡镇寄宿制学校和乡村小规模学校提质改造工程和布局调整全速推进。获得了省政府优秀建设项目奖，市中小学艺术节、市运会优秀组织奖，市中小学"党建+德育工作"融合创新优秀案例等荣誉，独具特色的合唱教育被中省主流媒体重点推介，"中国合唱童话县"声名远扬。

事非经过不知难，成绩得来不容易。这是县委、县政府高度重视、坚强领导的结果，是系统广大教职员工勇于拼搏、辛勤耕耘的结果，是社会各界鼎力支持、充分理解的结果。在此，我谨代表局党组，向关心支持全县教育事业的各级领导、社会各界表示诚挚谢意！向长期以来奋斗在一线、为安仁教育事业做出贡献的同志们表示衷心感谢！

在肯定成绩的同时，我们更应该清醒地认识到，当前我县教育发展还存在一些薄弱环节：一是班子建设任重道远。有的学校班子抓中心、议大事的意识不强，敢于担当的能力和素质有待提高，个别学校班子成员心浮气躁，作风漂浮，动力不足，静不下心、沉不下身、跟不上形势。二是师德师风建设有待加强。个别教师功利思想严重、为民理念扭曲，主动作为不多，服务意识不强。有的教师不能严于律己，法纪观念淡薄，说话办事随心所欲，不讲规矩，挑战红线。有偿补课、变相体罚等违规行为时有发生。三是教育发展整体水平不高。农村基础教育依然薄弱，城乡之间、校际之间发展不均衡；发展内涵不够丰富，特色不够鲜明，辐射带动作用不大。四是学校安全工作压力很大。少数学校安全意识薄弱，安全责任虚化，安全措施乏力，食品安全、防溺水、传染病防控、心理健康、交通安全等问题存在一定的隐患，容易引发安全事故。五是制度落实不够到位。一些学校制度不完善，管理松懈，落实不到位，造成制度"上得了墙"，却"落不了地"。以会议落实会议、以文件贯彻文件，只停留于应付层面。六是职业教育还需阔步前进，服务经济社会发展的支撑作用有待加强。上述问题，我们要高度重视，积极采取措施，认真加以解决。

20xx年，是党的二十大召开之年，也是教育"十四五"规划实施的关键之年。在"两个大局"背景下，我们必须跳出教育看教育、立足全局看教育、放眼长远看教育，抓住重大机遇，开创教育新局面。新时期，高质量成为教育发展的关键词，这必然要求我们超越以前的发展理念和发展模式，必然要求我们进一步的改进和提升。

20xx年我县教育工作的总体思路是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，聚焦省委"三高四新"、市委"一极六区"战略和县委"四县建设"工作部署，按照"更均衡而有特色、更公平而有质量"的目标要求，围绕"质量兴教、品牌强教、保障促教"的工作思路，坚持问题导向，贯彻发展新理念，加强基层党建，提高教学质量，提升师德师能，夯实发展基础，完善治理体系，维护校园安全，加快推进安仁教育高质量发展，全力办好人民满意教育，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。

根据总体思路，具体从"六个聚焦、六个着力"重点推进工作。

一、聚焦"党的领导"，着力加强基层党建

一要强化理论武装，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要任务，做到学深悟透、融会贯通、真信笃行。巩固提升党史教育学习成果，积极开展"微党课"比赛，传承红色基因主题党日活动、红色教育征文比赛，紧扣宣传党的二十大精神主线，笔扫千军公众号整理，开展全覆盖、全方位的宣传教育，把教育系统打造成最讲党性、最讲政治的领域。二要夯实工作基础。深入推进学校党组织"五化"建设提质工程。开展先进帮后进活动，继续打造一批县以上党建示范校，带动学校支部建设全面提质升级。全面实行党员积分制管理，引导党员教师积极参加党内政治生活和培训，充分发挥好党员教师的先锋模范作用。树立典型，表彰一批先进党组织、优秀党务工作者和优秀共产党员。三要打造党建特色品牌。积极推进"党建+教育教学""党建+师德师风"等模式，推进党建和业务相互促进、共同提升。要立足学校办学特色和校园文化资源，结合"主题党日""红色课堂"等活动，大力实施"理想信念"工程、"素质提升工程、"学风建设"工程，创建一批富有学校特色，深受师生欢迎的校园党建品牌。四要持续加强作风建设。严格落实中央八项规定和湖南省委九项规定精神，严肃查处损害教育形象和群众利益的案件，深入开展招生入学、违规征订教辅材料、有偿补课等专项整治，做到有案必查，有腐必惩，警钟长鸣。加强廉政警示教育和反腐倡廉制度建设，完善防控体系，扎紧制度笼子，筑牢警戒防线，形成系统上下不敢腐、不能腐、不想腐的有效机制，营造风清气正的教育生态。

二、聚焦"立德树人"，着力培养时代新人

一要提升思想政治工作质量。习近平总书记指出：思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，我们要深化全员、全程、全方位的育人机制，开展"从小学党史，永远跟党走""学习新思想，做好接班人""开学第一课"等主题阅读活动、主题演讲活动、主题写作活动。强化红色教育实践，深化爱国主义教育，引导师生深刻理解"国"的意义，学会"爱"的方式，牢固树立爱国爱党爱人民的思想。二要切实加强课堂教学改革。认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》文件精神，优化教学方式，坚持教学相长，注重启发式、互动式、探究式教学，引导学生主动思考、积极提问、自主探究。加强教学管理，统筹制定教学计划，优化教学环节；开齐开足开好国家规定课程，不得随意增减课时、改变难度、调整进度；坚持和完善集体备课制度，认真制定教案；统筹调控不同年级、不同学科作业数量和时间，不断提高作业设计水平，杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业，不得布置惩罚性作业。三要发挥劳动教育的综合育人作用。年内将重点推进劳动教育，推动各类学校准确把握新时代劳动教育特点，把劳动教育清单丰富起来，把教育目标和内容衔接起来。采取有效措施，家庭学校共同发力，教育孩子养成良好的劳动习惯。四要抓好校园文化建设。规划利用、发挥好学校各类空间和场所，真正让学校"一砖一瓦能说话，一草一木皆育人"，营造润物无声的校园文化氛围，熏陶感染学生。五要抓好中小学生"五项管理"。一是作业管理。对各学段作业明确要求，小学阶段作业不出校门。随堂作业在校园内完成，初中阶段作业不超纲，高中阶段作业不越界，让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，共同引导孩子自主完成、自我管理作业。二是睡眠管理。科学安排作息时间，确保孩于们睡眠充足。三是手机管理。我们要疏堵结合、对症下药，直面差异、分类管理，禁止将手机带入课堂，同时通过多种方式满足学生应急通话需求，要把学校作为信息管理的一片静土，还学校安静的读书氛围。四是读物管理。以推荐目录为主，注重内容管理和推荐方式的管理，具体用什么读物由家长去选择，教师把好关。五是体质管理。开齐开足体育课，落实校内每天运动1小时，培养每个孩子掌握2项以上体育技能。构建学校体育竞赛制度，积极推进校园足球，启动年度学生篮球赛，切实提高学生身体素质。

三、聚焦"铸魂赋能"，着力提升师德师能

一要严格落实师徳师风要求。师德师风是评价教师队伍建设的第一标准。认真落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等文件精神，严把入口关、考核关、监督关、惩处关，发现一起、查处一起、通报一起、警示一片。二要进一步厚植师德涵养。完善教师荣誉表彰制度，开展师德传统教育、师德榜样教育，内化素养、外显品质、涵养匠心、厚植情怀，营造尊师重教的氛围。强化政治意识和品质修养，思想铸魂，规则立德、价值引领，专业融入，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教，争做"四有"好教师。三要大力开展教师培训。加强教师培训，加大公费师范生培养力度，抓好自主招聘教师和人才引进工作。加大"一师一优课、一课一名师"的活动力度，继续实施"名师"工程，发挥名师名校长领航作用。四要深化教师管理综合改革。深化教师职称制度改革，科学设置岗位，畅通教师发展渠道，完善教师评价机制，优化教师资源配置，继续推进义务教育学校校长、教师轮岗交流。认真贯彻落实《湖南省中小学教师减负清单》，健全教师减负长效机制，清理与教育教学无关的活动，让教师静心专心教学。五要强化班子建设。统筹谋划学校领导班子和干部队伍建设，按照"信念坚定，为民服务，勤政务实，敢于担当，清正廉洁"的标准，把"抓教育教学质量"和"实在、实干、实绩"作为风向标和指挥棒，科学选人用人、科学配备班子，努力建设政治坚定、能力过硬、作风优良、奋发有为的学校领导班子。六要严格教师岗位管理。各学校对离岗人员要及时上报，停发工资，并按人事管理条例及时处理，坚决杜绝"吃空饷"现象发生，各学校要压实教师工作责任和工作量，原则上超编学校不得聘请临代教师，特殊情况需要向人事股作出说明并获得批准，年内坚决完成民办学校聘用公办教师返回公办学校工作。

四、聚焦"深化改革"，着力完善治理体系

一要强化教育评价改革。认真贯彻落实党中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，探索完善科学的关于乡镇党委政府和县直部门，关于学校、教师、学生等系列教育评价办法，营造奖优罚劣，能者上庸者下，末尾淘汰的干事创业环境。统筹做好考试招生工作，积极稳妥推进考试招生制度改革，进一步提升考试招生治理体系和治理能力现代化水平，确保考试招生工作平稳、有序实施。坚持职业数育与普通教育不同类型、同等重要的战略定位，认真落实《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》《湖南省职业教育改革实施方案》，优化职普招生分流，加强督查考核，强化结果运用，全面加强校企深度合作，强化学生实习实训，培养更多高素质技术技能人才，推动职业教育跨越式发展。进一步巩固和提高特殊教育普及水平，完善特殊数育保障机制，提升特殊教育教学质量。要优化审批流程，进一步推进政务服务一体化建设，推进"一件事，一次办"改革，加强教育系统"互联网+监督"系统建设，落实"双随机、一公开"监管要求。二要强化督导。完善教育督导机构设置，全面落实教育督导职能，完善报告制度，规范反馈制度，健全复查制度，落实激励制度，严肃约谈制度，建立通报制度，压实问责制度，让教育督导"长牙齿"、"有实权"。三要推进"双减"走深走实。加强校外培训机构治理整顿，把学生从校外学科类补习中解放出来，把家长从送学陪学中解放出来。要坚持眼睛向内抓治理，校内教育教学安排、管理服务要调整、要跟上，切实解决好学校内、课堂内教不到位的问题，减负提质提效问题。四要全面振兴乡村教育。巩固拓展教育脱贫攻坚成果，落实过渡期"四个不摘"要求，紧盯控辍保学，确保动态清零成果持续巩固。深入推进两类学校（乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校）建设，突出标准化食堂建设、宿舍改造、改水改厕，确保学生"劝得回、留得住、学得好"。打造小规模学校示范点，加快城乡网络联校，推进城乡教育一体化。五要抓好农村学校课后服务工作。从春季学期开始，农村学校全面铺开课后服务。在此强调，各农村学校务必高度重视，加大宣传、解释到位。课后服务必须坚持学生和家长自愿参加的原则，期初要主动向家长告知开展课后服务的时间、方式、内容、安全措施、收费事项、费用开支等事项，并签订相关协议，达到规定比例，按程序报相关部门和相关领导审核同意后方可实施。学校要建立健全校内课后服务制度，规范课后服务管理，不得擅自增加收费项目、提高收费标准、扩大收费范围，自觉接受社会监督，确保社会稳定。六要完成省定改革指标。按照既定方案，暑期内完成宜溪学校改制，确保义务教育民办学校人数占比控制在5%以内；多渠道扩大学前教育资源，确保公办幼儿园幼儿人数达到50%以上。

五、聚焦"综合保障"，着力夯实发展基础

一要进一步加强财务管理。依法依规加强和完善学校财务管理工作，严格实行"收支两条线"。定期开展培训工作，提高计财队伍专业素养，加大学校财务监管和学校财务常规审计、校长离任审计和营养餐专项审计力度，对各学校开展一次集中清理整顿和规范财务账目活动，对虚报冒领、做假账、私设账外账和"小金库"等问题，一经发现，严肃处理。二要持续抓好学位建设。继续抓好新职中、三完小二期工程建设，启动县六中（永乐江镇中学）和永宜小学建设，持续巩固大班额化解成果。扎实推进城东和富新幼儿园建设，年内新增公办幼儿园学位1000个。三要深入实施教育信息化行动计划，加快推进教育专网建设，完善数字教育资源公共服务体系，普及数字校园建设与应用，做到"教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高"，建成"互联网+教育"大平台。四要全面深化依法治教。书记校长要认真履行法治建设第一责任人的责任，转变治理理念，切实把法治作为教育改革发展的重要支撑和教育治理的根本依托，把法治融入教育管理各环节、办学治校全过程，用法治手段维护正常教育教学秩序。五要扎实推进新闻宣传。加大"安仁教育"微信公众号的正面宣传力度，提高关注度、分享率和覆盖面。加大教育新闻上稿数量、质量，在重大事项及特色亮点工作方面，及时开展全方位、多层次、高实效的宣传。加大网络舆情监控力度，做好舆情分析研判和正面引导，构建风清气正的舆论氛围。

六、聚焦"安全稳定"，着力打造平安校园

一要增强忧患意识，树立底线思维，筑牢安全防线。做好应对的准备，下好先手棋、打好主动仗，决不能让安全事故阻滞安仁教育发展进程。二要加强法治教育。各学校要开齐开足开好法治课程，向学生传授必要的法律基本常识，增强学生遵纪守法的素养，要持续开展学生"学宪法讲宪法"、"民法典伴我成长"系列活动，推广参与式、体验式法治实践，增强法治教育的针对性、实效性。三要加强安全教育。不厌其烦地对学生进行安全教育，常态化开展交通安全、消防安全、饮食卫生、疾病防控、防溺水、防校园欺凌、防踩踏事故等安全演练活动，让学生掌握一些基本的安全防范、安全自护和安全自救知识和技能。四要加强生命及心理健康教育。把握不同年龄阶段学生的身心发展特征，采取实际措施，帮助学生正确认识自我，引导学生正确处理师生关系、同学关系、家庭关系、异性关系等，指导学生理性面对考试焦虑、家庭矛盾、同学隔阂和情感困惑等，增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格，引导学生敬畏生命、珍惜生命。实施三年培训计划，健全"九个全面"心理健康教育机制，提高教师心理辅导能力，培育学生积极向上的健康心态。各学校务必认真落实培训要求，加强家校联动，对学生心理问题及时发现、疏导和干预，增强学生承受挫折、适应环境的能力。五要抓好疫情防控。当前，疫情变化存在很大的不确定性，一不小心就会冲击正常教育教学秩序。大家务必要做到"六个一"：疫情防控责任落实要"一毫不差"，师生信息摸排与动向管控要"一个不漏"，各项开学方案制度要"一份不少"，校园闭环管控措施要"一环不松"，文名公众号整理，校园环境清理和消毒务必要"一处不落"，防疫物资储备和管理要"一项不缺"，确保全县师生零感染。

同志们，因为有情怀有梦想，所以我们披星戴月，只争朝夕；因为有使命有担当，所以我们义无反顾，风雨兼程。县委、县政府对教育工作寄予厚望，父老乡亲对教育工作充满期待，我们一定要发扬"三牛"精神，以更加饱满的精神、昂扬的斗志、奋进的姿态、务实的作风，策马扬鞭，砥砺奋进，全力推进安仁教育高质量发展！

徐州市教育局党委书记、局长石启红致辞

同志们，朋友们：

今年是《中华人民共和国家庭教育促进法》（以下简称家庭教育促进法）颁布实施的元年，大家齐聚云端，共同参加"爱泽万家"家庭教育大讲堂启动仪式，既是对家庭教育促进法的积极回应，也为家庭教育工作创新发展提供支持平台。首先，我谨代表徐州市教育局向中国关工委事业发展中心、北京三宽教育科学研究院表示诚挚的敬意，向关心和支持家庭教育事业的各界人士表示衷心的感谢！

徐州市教育局一直以来十分重视家庭教育。自20xx年正式加入"家校社共育"实践区建设以来，积极推广实践区核心项目"三宽家长学校"，组织全市家长持续参与系统专业的课程学习，并在实践区建设过程中创造性地启动了"彭城好爸妈"成长工程。经过三年的努力，家校社共育工作体系实现全面构建，由自发组织、自由发展到整体布局、科学引领、统筹推进。家长好好学习，孩子天天向上的理念深入人心，被中国关工委事业发展中心确定为全国'家校社共育'优秀实践区。顾秀莲主任在全国心理学家大会上对"彭城好爸妈"成长工程给予充分肯定，点赞徐州在家校社协同育人方面的积极探索。我们将以此为动力，不断开拓创新，探索家校社协同育人规律，形成凝炼地方特色的家校共育模式，为全国家校共育工作贡献徐州智慧和徐州力量。下面，我用"五个一"来汇报徐州的家庭教育工作。

一、完善一个机制

完善家校社协同育人机制，为家庭教育指导工作提供有力保障。家庭教育促进法实施后，市教育局主动承担家庭教育指导法定职责，密切配合各部门，与市妇联、市妇儿工委、家庭教育研究会建立"四位一体"联席会议制度，推动家校社协同育人的常态化、规范化、科学化。在"双减"大背景下，凝聚思想共识，形成行动自觉，同心同力绘制家校社协同育人同心圆。

二、创设一双平台

三宽家长学校为"彭城好爸妈"成长工程搭建系统、专业课程学习平台，满足教师、家长专业化成长课程需求。为提高家庭教育指导的实践性，市教育局和徐报传媒签署战略合作协议，携手创设"汉风号-彭城大课堂"栏目，以家长喜闻乐见的短视频、情景剧，手把手教会家长破解家庭冲突。编制《"彭城好爸妈"成长工程双平台考核管理方案》，今年初，首批6万名家长通过双平台学习、考试，获得"结业证书"，徐州迈出了家长"持证上岗"的第一步。