科学小实验会动的小鱼教案及反思完整（汇总9篇）

通过观察小鱼的运动，培养学生的科学探究能力和观察力，激发对水生生物的兴趣，能否更好地理解生态系统的关系？以下是网友为大家整理分享的“科学小实验会动的小鱼教案及反思完整”相关范文，供您参考学习！

科学小实验会动的小鱼教案及反思完整 篇1

实验器材：

剪带尾巴的4条小纸鱼，一池水，棉签，洗洁精

实验步骤：

1、把第1只小纸鱼放水池中，观察不会游动。

2、把第2只小纸鱼尾巴涂抹少量洗洁精，涂抹面朝上放入池中，观察，轻微动。

3、把第3、4只小纸鱼尾巴加量涂抹洗洁精，游动起来。

实验原理：

未涂抹洗洁精的第1只小鱼放水面上，周围水的表面张力会将鱼托在水面上，这些张力保持平衡，所以鱼不游动；涂抹洗洁精后小鱼，鱼尾洗洁精有表面活性剂能降低水的表面张力，破坏平衡，鱼游动起来。

科学小实验会动的小鱼教案及反思完整 篇2

目标：1.使幼儿对科学实验感兴趣 乐于观察和讨论实验中小鱼的变化

2.能按照实验要求进行操作并尝试实验 培养幼儿的动手能力

3.感知洗洁精含有的物质可以破坏液体的表面张力

准备：

实验托盘 量杯 棉棒 洗洁精 剪刀 彩纸彩笔 清水

过程：

一.导入

小朋友们都喜欢小鱼 今天的实验可以模拟小鱼活动 让鱼儿在水中嬉戏

二.步骤

1.画出小鱼 并剪下来

2.在托盘里盛一半水 水面静止 将剪好的小鱼放进水里

3.在尾部涂抹一点洗洁精 小鱼欢快向前游动

三.实验原理

洗洁精含有表面活性剂 且易溶于水 滴入水里的洗洁精快速扩散 小鱼就像被推进啦～

科学小实验会动的小鱼教案及反思完整 篇3

一、准备材料

卡纸、碟子、洗涤灵、棉签、笔、剪刀

二、实验操作

1.碟子装清水

2.彩纸画鱼，并把鱼剪下来

3.鱼的尾部涂抹洗涤灵

4.放入水中，鱼可以自己游起来了

我们看看，鱼是不是真的游起来了呢？

我们的小手也来试试，鱼真的能游起来吗？

太神奇了，鱼真的游起来了！

实验原理：洗涤灵破坏了水面的张力，所以使小鱼游动起来了。

科学小实验会动的小鱼教案及反思完整 篇4

科学小实验:《游动的小鱼》

活动目标：

1、引导幼儿动手进行科学小实验，游动的小鱼。

2、培养幼儿科学探索的兴趣。

活动准备：装有水的小盘子，彩纸剪的小鱼两条，洗洁精。

《游动的小鱼》科学小实验视频。

小朋友们，小视频观看完了，请准备好装有水的小盘子，用彩纸画好两条小鱼，用剪刀剪下来，把一条小鱼放到盘子里，并不会游动，另一条小鱼的鱼尾巴涂上洗洁精，放到水里，小鱼就游动起来了！宝贝们，你们的小鱼游动起来了吗？

实验总结：通过实验孩子们了解水的张力，知道洗洁精破坏了水的张力，把水推开、小鱼就会游了。

以上是科学小实验会动的小鱼教案及反思完整的所有内容，希望读者能够从中获得一些有益的信息和启示。谢谢阅读！

科学小实验会动的小鱼教案及反思完整 篇5

就本次科学活动，我准备从目标，内容，教师的表现和幼儿的表现进行以下评价。

目标方面：

从实施效果来看，制定的目标适宜本班幼儿，针对幼儿平时对鱼的直接或间接接触，目标不易也不难。

内容方面：

内容上有年龄适宜性和趣味性的特点。小班的幼儿，在生活中和电视里经常会见到小鱼，对鱼并不陌生，但他们都不曾仔细观察，本次活动中，让孩子们静距离的接触小鱼，大大激发了他们对小雨的兴趣！

教师的表现方面：

教师教态自然语言生动，能全身心投入活动中，能及时关注幼儿的需求。教学策略上有优点也有不足，不足之出在于在本次活动的重点上，我在提到“你们知道鱼肚子里有什么吗？”这个问题是，没有给予及时引导。导致孩子们对我的问题没有兴趣，而去摆弄自己的鱼。还有在难点上用时过多。

幼儿方面：

本次活动总的来说幼儿的兴趣很浓，积极性很高，实物小鱼充分激发了幼儿的兴趣，幼儿们主动观察小鱼，积极活跃的发言讨论，很好的发挥了幼儿在活动中的主体作用。

小百科：鱼类是以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类（53%）、鸟类（18%）、爬行类（12%）、哺乳类（9%）、两栖类（8%）五大类。根据已故加拿大学者尼尔森在1994年的统计，全球现生种鱼类共有24618种，占已命名脊椎动物一半以上，且新种鱼类不断被发现，平均每年已约150种计，十多年应已增加超过1500种，目前全球已命名的鱼种约在32100种。

科学小实验会动的小鱼教案及反思完整 篇6

实验材料

一盆水，洗洁精，两条小鱼

实验步骤

1.把一条小鱼直接放在水里，小鱼漂浮在水上不会动。

2.蘸一点洗洁精涂在另外一条小鱼尾巴上，然后放在水里。小鱼在水里游动起来了。

实验原理：洗洁精破坏了水面的张力，所以使小鱼游动起来了。

科学小实验会动的小鱼教案及反思完整 篇7

科学小实验：会动的纸鱼

目标：知道水分子在各个方向上的拉力都相等

材料：小水盆 、吹塑纸 、剪刀、水、洗洁精、眼药水瓶

制作过程：

1.在吹塑纸上剪出一个鱼的模型，在鱼中间剪一个圆孔，由圆孔至鱼尾剪通一条窄缝。

2．在空的眼药水瓶里装入少量洗洁精。

玩法：

在水盆里装满水，把纸鱼轻轻放在水面上，观察它如何运动（静止不动），再小心地向小孔里滴一滴洗洁精，鱼儿就活了，并会向前游去。

科学小实验会动的小鱼教案及反思完整 篇8

活动目标

1.能按照实验要求进行操作并尝试实验，培养幼儿的动手能力。

     2.感知洗洁精含有的物质可以破坏液体的表面张力。

     3.积极参与实验，对科学实验感兴趣。

材料准备

盘子，清水，洗洁精，棉签，彩纸，铅笔，剪刀。

实验过程

准备一个空盘子，倒入适量的清水备用。首先，先在彩纸上画出小鱼的形状， 用剪刀把小鱼剪下来。我们把小鱼轻轻放入水中(盘子一侧)。观察小鱼的状态。再把尾部涂抹洗洁精的小鱼放入盘中，认真观察小鱼的状态。

实验原理

把小纸鱼放在水里时，水分子在各个方向上的拉力是一样的，这些微小的力彼此抵消了，小纸鱼浮在水面上保持静止状态。当洗洁精滴到鱼尾处时，它破坏了后面水表面的张力，而纸鱼前面的水分子的拉力依然存在，小纸鱼就会向前“游”一段距离。

温馨提示

1.洗洁精只需要涂抹在小鱼尾巴处。

    2.一碗水只能做一次实验哦，否则实验不成功。

    3.进行实验时，家长记得注意小朋友的安全，不要把洗洁精弄到嘴巴里面哦。

    4做完实验的水不要浪费，可以用来洗东西哦。

科学小实验会动的小鱼教案及反思完整 篇9

科学小实验不仅开拓孩子们的思维，还能培养孩子科学的思维方式。

活动目标：

1.愿意大胆尝试，体验动手操作的快乐

2.培养幼儿观察、比较的能力

材料准备：

卡纸、洗洁精、水彩笔、剪刀、一盆清水

实验原理：

洗洁精属于表面活性剂，当小鱼尾巴涂上洗洁精后，能够降低水的表面张力，此时出现张力差，小鱼就在水面上“游动”起来啦！