《分享真快乐》小班社会活动教案【精编9篇】

通过游戏和互动，让小朋友们感受分享的乐趣，培养他们的合作意识和社交能力，促进情感交流，体验快乐的同时，学习如何与他人分享。分享的快乐是什么呢？以下是阿拉网友分享的“《分享真快乐》小班社会活动教案”，供您学习参考，喜欢就分享给大家吧！

《分享真快乐》小班社会活动教案 篇1

一、活动目标

1. 理解分享的含义，知道分享能带来快乐。

2. 愿意将自己的物品与同伴分享，在分享过程中学会使用简单的礼貌用语。

3. 体验与同伴共同分享的乐趣，增进同伴之间的感情。

二、活动准备

1. 幼儿每人自带一件心爱的玩具或一本喜欢的图书。

2. 准备一些小贴纸作为奖励。

3. 制作简单的 PPT，内容包括小朋友分享玩具、图书的画面。

三、活动过程

（一）开始部分（5 分钟）

教师通过展示一个大盒子，引起幼儿兴趣。“小朋友们，今天老师带来了一个神秘的大盒子，里面有好多好玩的`东西，你们想知道是什么吗？”打开盒子，里面是一些小玩具，教师邀请几位幼儿一起玩，体验一起玩玩具的快乐，引出主题——分享。

（二）基本部分（25 分钟）

1. 我的宝贝（10 分钟）

让幼儿拿出自己带来的玩具或图书，向周围的小伙伴介绍，如“这是我的小熊，它会唱歌”“这是我最喜欢的故事书”。

2. 分享时刻（10 分钟）

鼓励幼儿和其他小朋友交换玩具或一起看图书，引导幼儿说“我们一起玩吧”“我们一起看这本书吧”。当幼儿接受分享时，提醒他们说“谢谢”，分享的幼儿回应“不客气”。教师在旁边观察，对积极分享和有礼貌的幼儿给予小贴纸奖励。

3. 分享的快乐（5 分钟）

播放 PPT，展示小朋友们分享的欢乐场景，教师提问：“小朋友们，他们在做什么？他们开心吗？为什么？”引导幼儿回答，理解分享能带来快乐。

（三）结束部分（10 分钟）

教师和幼儿一起讨论分享的感受，总结：“分享是把自己喜欢的东西给别人一起玩、一起看，分享会让我们有更多的朋友，会让我们很快乐。以后我们可以经常和小伙伴分享哦。”鼓励幼儿在日常活动中继续分享，结束活动。

《分享真快乐》小班社会活动教案 篇2

活动目标：

1.能积极参与分享活动，体验玩具大家玩的快乐。

2.大胆表达把自己的玩具给别人玩的想法。

3.初步懂得玩具一起玩、互相谦让的交往方法。

活动重点：

体验大家一起玩玩具的快乐。

活动难点：

渗透分享的意识

活动准备：

物质方面：幼儿自带玩具，布置成“玩具城”；

心理方面：会简单介绍自己所带的玩具。

活动过程：

一、导入

1、参观玩具城。老师：今天我们来到了玩具城，这里有许多好玩的玩具，让我们开上汽车，边走边看看都有哪些好玩的玩具，嘀嘀——出发喽!

2、将幼儿集中到身边。老师：你看到了什么玩具?这么多好玩的玩具，都是小朋友带来的，怎么玩呢?快坐下来，我们一起听听小朋友们的介绍吧。

二、展开

1、幼儿介绍玩具。

老师提问：

(1)这个小火车很特别，是谁带来的?你来教教我们怎么玩?

(2)这个蛋糕玩具是谁带来的?快来跟大家说说怎么玩?

2、表达“分享”。

(1)个别表述老师：玩具城里还有谁的玩具?快拿过来让大家看看，你的玩具想让谁玩?小结：小朋友让好朋友来玩自己的玩具，小朋友把自己喜欢的玩具让大家玩……他们都是会分享的好孩子，我们一起把掌声送给他们!

(2)群体的表述老师：还有谁的玩具?你们的玩具想让谁玩?既然你们的玩具都想让大家玩，那就快去玩吧!

3、幼儿玩玩具，教师指导，助教拍照(5、6张)。保证每个孩子都能玩起来。

拍照：拍孩子的快乐、专注，（一张许多孩子一起玩的，一张老师和孩子一起玩的.照片）

老师：孩子们，你们玩得高兴吗?玩具也要休息一会儿了，我们把玩具轻轻放回去，也坐下来休息一会儿吧!

4、通过照片，分享快乐。

老师：刚才，我看到大家玩得可高兴了，老师都给你们拍下来了，我们来分享一下大家的快乐吧!

提问：这是谁?他玩的是什么玩具?

小结：好玩的玩具让小朋友玩得多认真啊，我想他的心里一定很快乐!这么多人玩一个玩具，没有争抢，还玩得这么高兴，我觉得应该夸夸他们给小朋友带的玩具太好玩了，看我们玩得多高兴啊!

三、延伸

1、分享教师的玩具。老师：今天，我也把自己最喜欢的玩具也带来了，到底是什么呢?快闭上眼睛!（出示玩具汽车）提问：快看，这是什么?谁想玩?(请一名幼儿来当小司机，教师推着小车转一转，活跃气氛。)

2、渗透玩具较少时的玩法。

(1)轮流玩。提问：谁还想玩?大家都想玩，可是只有一辆汽车，该怎么玩呢?小结：轮流玩是个好办法，大家排好队，一个一个地玩，前面一个小朋友玩完了，后面一个小朋友再玩。

(2)渗透“谦让”教育。提问：如果玩着玩着，两个小朋友争抢起来了，你抢我也抢，行不行?小结：大家要互相谦让，你先玩吧，我等一会儿再玩，只有这样，大家才都能玩得自己喜欢的玩具，才会玩得高兴。

(3)一起玩。大家还可以一起玩，一个小朋友开汽车，其他小朋友可以轻轻地扶着车，或者慢慢地帮他推一推这样这有意思。正真实现分享带来的快乐。

教学反思：

整个活动设计围绕孩子们最感兴趣的玩具展开，通过对话的形式让孩子充分表达了自己的想法，相互交流，共同分享一起玩玩具的乐趣。在此次活动中，大部分幼儿都积极地参与了游戏和对话，亲自体验到了分享的快乐。但是还是有个别幼儿没有积极参与活动，通过沟通才知道由于家长没有给孩子准备好中意的玩具，孩子的情绪受到了影响，所以在活动中的表现不佳。在今后的活动设计中应该尽可能的考虑周全，课前做好各方面的准备工作，让每个孩子都能享受到幼儿活动的乐趣。

《分享真快乐》小班社会活动教案 篇3

一、活动目标

1. 知道分享能给别人带来快乐，愿意和他人分享。

2. 能在集体中与同伴友好相处，体验与同伴分享的乐趣。

二、活动准备

1. 若干幼儿喜爱的零食（如小饼干、水果干等），分成小份装在小盘子里。

2. 一些幼儿喜欢的玩具（如毛绒玩具、小积木等）。

3. 相关分享场景的图片或简单动画视频。

三、活动过程

（一）开始部分

教师出示一个玩具或一份零食，引起幼儿兴趣，提问：“小朋友们，老师这里有好玩的'玩具和好吃的零食，你们想不想要？”引导幼儿回答，然后说：“今天我们来玩一个有趣的游戏，和分享有关哦。”

（二）基本部分

1. 感受分享的快乐

教师先拿出零食分给几个幼儿，让他们品尝，然后问：“吃了好吃的零食，你们开不开心呀？”接着问其他没有吃到的幼儿：“你们想不想吃？”引导有零食的幼儿主动把零食分给其他小朋友，大家一起品尝，并鼓励幼儿说“我们一起吃”。

教师拿出玩具，先让几个幼儿玩一会儿，然后引导他们邀请其他小伙伴一起玩，在这个过程中，引导幼儿使用“我们一起玩吧”等语言。

2. 观看分享场景

播放分享场景的图片或视频，如小朋友们一起分享生日蛋糕、分享图书等内容，观看后提问：“视频里的小朋友在做什么？他们的表情是怎么样的？为什么？”引导幼儿回答，让他们明白分享能带来快乐。

（三）结束部分

教师总结：“分享是一件很棒的事情，它可以让我们和小伙伴都变得很快乐。以后我们有好玩的、好吃的，都可以和大家一起分享哦。”鼓励幼儿在日常生活中互相分享。

四、活动延伸

在班级里开展“分享日”活动，鼓励幼儿从家里带玩具或零食来和小伙伴分享。

《分享真快乐》小班社会活动教案 篇4

教学目标：

1、帮助学生真正理解分享的含义，鼓励他们将自己的快乐表达出来和他人分享。

2、认同别人的快乐。

教学准备：

1、“开心果”苹果形卡片等制作板报材料、学生画画材料。

2、投影片、春游中搜集的录像片段等，制作成课件形式。

教学过程：

一、情境引入

1、小朋友们在班集体中生活快一年了，一定有许多快乐的事。前不久，学校组织各班进行了春游活动。春游中，老师观察到小朋友们可开心了。老师还在小朋友们野餐时拍下了一些镜头，想不想一起来看看？学生看照片。小朋友们吃食物时有哪些不同？学生自由发言。

小结：看来，好东西 独自享用并不一定很快乐，大家一起享用才会更快乐。把你的食物和大家一起吃，这也是一种分享快乐。（点击文字，出示课题）

2、除了分享食物，还有哪些东西可以和大家分享，带给大家快乐呢？

二、课文学习

1、生活中值得分享的事情的确很多。我们生活在一个大集体中，要学会分享。学会了分享，我们才会得到更多的快乐。

2、下面，就让我们一起来做个游戏。这是一个三角形，请给这个三角形加上一笔，使它变成生活中的一个物品。（出示课件）学生动手画一画。

3、谁来说说你的'创意？学生自由发言。刚才老师看到你把手举得高高的，是不是想让大家分享你独特的想法？当你说完了以后，你的心情怎样？学生自由发言。

原来，三角形加一笔会变出那么多的东西啊！这些东西你刚才独自思考的时候都想到了吗？这让你得到什么启发？学生自由发言。

小结：把你独特的想法说出来让大家听，这也是一种分享。这种分享可以帮助我们开阔思路，得到自己没想到的好方法，还可以学到很多自己不知道的知识呢！

4、 在我们的班级生活中，还有哪些值得分享的事情，谁来说给大家听听？学生自由发言。

你有成功的喜悦可以与大家一起分享的吗？你还分享到了哪些小朋友成功的喜悦呢？

Flash“画一画”出示一个三角形，旁边出现一条直线和一条弯曲的线。

三、体验感悟

1、我们可以和小朋友分享的事情可真多，我们在给自己带来快乐的同时也给别人带来了快乐。

2、小朋友，老师今天出了一道数学题要考考大家：你和我都有一件快乐的事情，我把我的快乐和你分享，你把你的快乐和我分享，我们都有几个快乐？（两个）

如果我们每个小朋友都把自己的快乐和别人分享，那每人会有多少个快乐呢？（无数个）

3、（教师发给每个学生一张“开心果”苹果形卡片）你有快乐的事吗？如果有，就赶紧把它们写到“开心果”上，或者用画笔画下来，和大家一起分享吧！学生完成后交流“开心果”的内容。

4、 通过今天的活动，你懂得了什么道理？学生自由发言。

小结：一份快乐，大家分享，就成了大家的快乐。希望小朋友能把快乐带给身边的每一个人，做一个让大家和你一起快乐的“开心果”，好吗？

四、课外延伸

课后，请大家把自己的“开心果”贴到“开心树”板报上，与全班小朋友共同分享大家的快乐。

《分享真快乐》小班社会活动教案 篇5

活动目标

一. 愿意积极地参与活动，体验与他人分享带来的快乐。

二. 学习怎样与人分享初步感知与人分享有助于友好相处。

三. 初步感知分享的含义和分享的相互性。

活动准备

一. 课件《分享真快乐》，ppt《分享真快乐》。

二. 歌曲《幸福拍手歌》

三. 橘子四五个，每个幼儿带一样自己喜欢吃的零食，玩具或图书。

活动过程

一、 吃橘子，初步感知分享。

（1） 教师：今天我带来了几个甜甜的橘子请大家吃，可人这么多，橘子只有5个，怎么办呢？”

幼儿想办法讨论怎样才能让大家都吃到橘子。

（2） 把橘子剥开，分成一瓣一瓣，师幼共同品尝。 提问：橘子是什么味道的？我们大家一起吃橘子的心情是怎样的？

（3） 教师表明和大家一起分享橘子的快乐。

小结：像我们今天这样，有好吃的东西，与别人一起共同享受叫“分享”。

(4)讨论：如果你有了好东西而别人没有，你会怎么做？ 我们一起来听听小兔的故事，看看他有了好东西是怎么做的？他的心情怎么样？

二、 倾听故事，巩固感知分享。

(1) 教师绘声绘色地讲述故事，幼儿认真倾听。

(2) 提问：小兔拔了两个萝卜，在回家的路上遇到了羊妈妈和小猪，他是怎么做的？他的'心情怎样？兔妈妈为什么也很开心啊？

小结：小兔和朋友分享了萝卜，和妈妈分享了快乐的事情，他们都很开心。

三、 看动画，了解可以分享的事物，巩固感知分享。

（1） 我们来看一看小动物们在分享什么？他们是怎样分享的？

放动画，幼儿观赏。

提问：刚才小动物们分享的什么？是谁在分享？他们心情怎样？（教师演示课件帮助幼儿梳理）

我们来看看他们还分享了什么？（继续演示课件）

（2） 你有什么好的东西想跟大家一起分享的吗？

四、 共同分享，体验分享的快乐。

（1） 你们都带来了好吃的东西和好玩的东西，是些什么呢？分别自主介绍自己带来的食品或玩具。

（2） 启发幼儿分享:好吃的好玩的东西真多啊，要是每个人都能吃到和玩到就好了。

小结：找到好朋友把好玩的好吃的放在一起，大家共同分享。

（3） 大家边分享边交流分享的快乐，播放幸福拍手歌。

小结：今天我们每人只带了一种食品或玩具，但分享之后大家吃到了很多种不同的食品和玩到好多种玩具，分享自己带来的食物或玩具，结束活动。

《分享真快乐》小班社会活动教案 篇6

一、活动目标

1. 体验与同伴分享玩具、食物等的快乐。

2. 初步懂得什么是分享，能够主动与他人分享。

3. 学会使用礼貌用语“谢谢”“不客气”等。

二、活动准备

1. 每个幼儿从家里带来一件自己喜欢的玩具或零食。

2. 与幼儿人数相等的小盘子、小篮子。

3. 《分享真快乐》的教学视频。

三、活动过程

（一）导入部分

1. 教师引导幼儿观察自己带来的玩具或零食，提问：“小朋友们，你们都带来了什么呀？你们喜欢自己的东西吗？”鼓励幼儿积极回答。

2. 教师继续提问：“那如果把你喜欢的东西和其他小朋友一起玩或者一起吃，你愿意吗？”引发幼儿思考。

（二）基本部分

1. 分享玩具

教师将幼儿分成若干小组，让幼儿在小组内展示自己带来的`玩具，并简单介绍玩法。

鼓励幼儿互相交换玩具玩，引导幼儿说：“我们一起玩吧”“这个玩具给你玩”等话语。教师在旁观察，及时给予肯定和指导，提醒幼儿使用礼貌用语。

2. 分享食物

教师将幼儿带来的零食分别放在小盘子里，每个小组放一份。

引导幼儿一起品尝零食，鼓励幼儿把零食递给其他小朋友，并说：“请你吃”，接受零食的幼儿要说：“谢谢”。

3. 观看视频

播放《分享真快乐》的教学视频，让幼儿观看视频中小朋友们分享玩具和食物的场景，进一步感受分享的快乐。

看完视频后，教师与幼儿一起讨论视频中的内容，提问：“视频里的小朋友在做什么？他们开心吗？为什么？”引导幼儿理解分享能带来快乐。

（三）结束部分

1. 教师总结本次活动，再次强调分享的快乐，鼓励幼儿在日常生活中多与他人分享。

2. 让幼儿将玩具和盘子等收拾整理好，在愉快的氛围中结束活动。

四、活动延伸

在班级里设置一个分享角，鼓励幼儿将自己的玩具、图书等放在分享角，供其他小朋友自由分享。

《分享真快乐》小班社会活动教案 篇7

一、活动目标

1. 情感与态度目标：体验分享带来的快乐情感，愿意与他人分享自己的物品。

2. 认知与技能目标：理解分享的概念，知道分享就是将自己喜欢的东西与小伙伴共同享用或玩耍，能在分享过程中使用礼貌用语，如“请”“谢谢”“不客气”等。

3. 行为与习惯目标：在日常生活中养成主动分享的习惯，提高与同伴友好相处的能力。

二、活动准备

1. 每位幼儿从家中带来一件自己喜欢的玩具或零食。

2. 制作精美的 PPT，内容包括幼儿分享玩具、食物的欢乐场景图片。

3. 布置一个温馨的分享区域，放置一些小桌子和小椅子。

三、活动过程

（一）导入环节（约 5 分钟）

1. 教师带着神秘的微笑走进教室，对幼儿说：“小朋友们，今天老师给你们带来了一个魔法口袋，里面装着特别的东西，你们想知道是什么吗？”引起幼儿的好奇心。

2. 教师从魔法口袋中拿出一块小饼干，咬一口并表现出很美味的样子，问幼儿：“你们想尝尝吗？”当幼儿表示想尝试时，教师将饼干分成小块分给幼儿，让他们体验分享的感觉，并引导幼儿说“谢谢老师”。

（二）基本环节（约 30 分钟）

1. 玩具分享（约 15 分钟）

教师引导幼儿拿出自己带来的玩具，在分享区域围坐成一圈。

请几位幼儿向大家介绍自己的玩具，包括玩具的名称和玩法。

教师提问：“小朋友们，你们想玩一玩其他小伙伴的玩具吗？我们可以怎么做呢？”引导幼儿说出分享玩具的方法。

鼓励幼儿互相交换玩具，并在交换过程中使用礼貌用语。教师在旁观察，对主动分享和使用礼貌用语的幼儿及时给予表扬，如“你真是个有礼貌的好孩子，知道把玩具和小伙伴分享”。

2. 零食分享（约 15 分钟）

教师将幼儿带来的零食集中放在小桌子上。

引导幼儿一起将零食分成小份，然后邀请小伙伴一起品尝。教师引导幼儿说：“请你吃我的零食”，接受零食的.幼儿回应“谢谢”，分享的幼儿回答“不客气”。

在分享零食的过程中，教师播放欢快的音乐，营造轻松愉快的氛围。

（三）总结环节（约 10 分钟）

1. 教师和幼儿一起回顾分享玩具和零食的过程，播放 PPT，展示分享的欢乐场景。

2. 教师提问：“小朋友们，今天我们一起分享了玩具和零食，你们开不开心呀？为什么？”引导幼儿回答，让他们明白分享能让大家都快乐。

3. 教师总结：“分享是一件非常美好的事情，它可以让我们交到更多的好朋友，让我们每天都开开心心。以后我们有了好玩的玩具、好吃的零食，都可以和小伙伴们一起分享哦。”

（四）延伸环节（约 5 分钟）

1. 在班级的图书角、建构区等区域贴上分享的标志，鼓励幼儿在日常活动中分享图书、积木等物品。

2. 请幼儿回家后和家人分享今天在幼儿园分享的趣事，和家人一起分享自己喜欢的东西，进一步强化分享意识。

《分享真快乐》小班社会活动教案 篇8

活动目标：

1.能主动与朋友分享好吃的食物，体验与同伴分享食品的快乐。

2.初步认识到只有学会了与人分享，才会有更多的朋友。

3.通过故事初步领会"分享"一词的含义，能大胆讲述自己喜欢吃的食物。

活动准备：

1.家长为幼儿准备适量爱吃的食品带到幼儿园来。

2.点心盘、调羹、餐巾、抹布等。

3.教学CD《甜甜和多多》。

活动过程：

1.讲述故事《甜甜和多多》，引导幼儿欣赏。提问并组织幼儿讨论：

为什么甜甜和多多是一对好朋友？

甜甜晕倒了，为什么她还能顺利回家？

如果多多不这样做会有什么后果？

2.幼儿分享食品，感受分享的快乐。

提问：你最喜欢吃什么？你愿意和谁一起吃？

幼儿展示自己带来的食品，说说喜欢吃的理由，学说叠词"甜甜的`、香香的、脆脆的"等。

师幼讨论，引导幼儿学会分享，懂得心中有他人才会真正快乐。

提示语：每个小朋友都带来了自己喜欢的东西，怎么样才能品尝到更多的美味，体会更多的快乐呢？

3.师幼分享食品、分享快乐。教师引导幼儿将自己的食品和大家的放在一起，小朋友一起分享食品（可播放轻音乐，营造温馨氛围）、分享快乐。

4.师幼共同收拾、场地并，鼓励幼儿在生活中学会分享（如分享食品、分享玩具、分享图书、分享快乐），在分享中结交更多的朋友。

活动建议与提示：

1.日常生活中鼓励幼儿与他人分享玩具、图书、食品等物品，充分体验分享带来的快乐。

2.建议家长观察并反馈孩子在家的分享行为，鼓励孩子与家人共同分享食物和其他物品。

《分享真快乐》小班社会活动教案 篇9

【活动目的】

1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。

2、培养幼儿与他人友好相处的能力

3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。

【活动重难点】

重点：—理解朋友之间好东西要分享的道理。

难点：—现实生活中分享好东西。

【活动准备】

1、知识准备—学得人际交往的基本知识与技能。

2、物质准备—教师与自己朋友的合影、幼儿自制的`剪纸窗花，折纸作品。家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》

【活动过程】

一、导入

提问：你有朋友吗？他（她）是谁？

二、展开

1、教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，并讲一讲自己和朋友在一起的情景。

2、与幼儿讨论：什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友要好东西一起分享。

3、请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互交流。

4、幼儿自由结伴交换物品进行分享（注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享，体会分享的乐趣）

5、请幼儿说一说与朋友分享有什么感受？

三、结束

请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，分享快乐。