树叶面具教案设计（优质10篇）

通过树叶制作面具，培养学生的动手能力与创造力，探索自然材料的多样性，激发对环境的热爱与保护意识，如何实现？以下是网友为大家整理分享的“树叶面具教案设计”相关范文，供您参考学习！

树叶面具教案设计 篇1

活动目标:

1、欣赏不同造型的面具,并尝试在不同形状的纸上进行水粉装饰活动。

2、通过欣赏、同伴交流等感受面具夸张的装饰效果,并大胆运用颜色、线条和图案等装饰面具。

3、体验制作面具的乐趣。

活动准备:

1、材料准备:PPT、背景音乐;三角形、正方形、半圆形等不同形状的画纸;羽毛、树叶等辅助装饰材料;纸棒;水粉颜料,水粉笔、洗笔桶、双面胶,松紧带、钉书机。

2、经验准备:幼儿初步了解面具的意义;有使用水粉创作的经验

活动过程:

1、出现假面舞会的图片,激发幼儿兴趣。

教师:当你看到这样的`面具,你有什么样的感觉?你觉得面具中最吸引你的是什么?(教师和幼儿就面具的色彩、线条及图案进行欣赏和交流)

2、探索装饰面具的方法

(1)教师:当你带上不同的面具时,会让你感到与平时完全不一样的感觉,每一种面具都是不一样的,很特别。你想设计什么样的面具呢?

(2)呈现不同形状的画纸,引导幼儿观察后想象

教师:看到这种形状的画纸,你会在上面画什么样的线条和颜色?为什么?

教师:当你带上这样的面具,你会怎样?

(3)幼儿自由讨论,相互交流设计创作思路

3、幼儿操作活动

教师指导:

(1)鼓励幼儿自由选择不同形状的画纸进行创作活动

(2)提供羽毛,树叶等进行装饰

4、表演和欣赏

幼儿带上面具,相互欣赏,一起舞蹈。

教师:你喜欢自己做的面具吗?让我们一起带上面具开始舞会吧。

树叶面具教案设计 篇2

活动背景：

树叶对于幼儿来说是比较熟悉的，但那天我问幼儿这样一个问题：树叶长什么样子？结果幼儿给我的答案是一样的绿色的。我深深反思了一下，于是我就设计了《树叶面具》活动。中班幼儿已有一定装饰图画的经验。因此，教学的重点是启迪幼儿的创造意识，让幼儿用自己的思维方式去重新组织，加工有关材料，形成新形象，激发并满足他们自由表达的欲望。

活动目标：

1、在掌握左右对称的基础上以夸张的手法创造地装饰树叶面具，体验画树叶面具的乐趣。

2、在美术活动中大胆地表现自己的独特情感。

活动准备：

1、活动前，引导幼儿观察各种形状的树叶。

2、各种树叶面具图例。

3、自编树叶面具的故事。

4、黑色水彩笔、油画棒、铅笔纸若干。

5、录音机，俏皮的音乐。

活动过程：

1、讲故事，引导课题，激发幼儿画树叶面具的兴趣

（1）老师：今天老师请来了许多小客人，是谁呢？听完故事就知道了。教师有表情地讲述故事（幼儿倾听、欣赏）。

（2）老师：故事里讲了一件什么事？（将军打仗的事）

（3）老师：是谁帮助将军打了个大胜仗呢？（许多树叶面具）（教师同时出示树叶面具范例若干张）。

2、引导幼儿欣赏树叶面具范例，感受树叶面具的有趣和画面美

（1）老师：看了老师画的树叶面具，你心里有什么感觉？

幼儿A：我觉得这些树叶面具很可怕，很特别。

幼儿B：虽然很可怕，但我觉得很有趣，很好笑。

（2）老师：你感到什么地方很可怕，又很有趣吗？

幼儿A：有的树叶面具的眼睛像花朵，还有的有五只眼睛。

幼儿B：树叶面具上有两个像哪吒用的小火轮。

幼儿C：树叶面具的眉毛像锋利的齿轮。

幼儿D：树叶面具的头上还扎了个小辫子。

幼儿E：树叶面具的形状有各种各样的，和我们的脸有些不一样。

（3）老师：这些画什么地方你最喜欢？

幼儿A：树叶面具的头上用弧线画成的花纹很美，我喜欢。幼儿B：用点和线来装饰的。

幼儿C：树叶面具左面和右面的图案、颜色是一样的。

（4）老师：树叶面具挺可怕，也挺有趣的，那你们想不想也来画一个又可怕又有趣的树叶面具呢？

3、提出作业要求

老师：你想用什么办法来表现树叶面具呢？

幼儿A：用锯齿线画树叶的轮廓，画一对星星的眼睛，三角形的鼻子和一个弯弯大大

的嘴巴，里面长着尖尖的牙齿。

幼儿B：用弧线画树叶面具的头，再画一对尖尖的眼睛，心形鼻子和用斜线画的嘴巴。

老师：小朋友说得都很好，你们在动手画之前先想想用什么花纹，哪些颜色来设计，要注意对称。

（评析：让幼儿在轻松、自由的氛围中讨论、交流，大胆表现自己的理解和想象，感知树叶面具的有趣，并尊重每个幼儿的想法，创造和表现方法。）

4、幼儿作画，教师巡视指导（绘画时放俏皮音乐）

（1）鼓励幼儿大胆想象，创作、设计有趣的、与别人不同的树叶面具。

（2）照顾幼儿的个体差异，鼓励能力差的幼儿可运用选择组合方法。

（3）提示幼儿注意绘画握笔姿势和手眼距离。

（评析：在作业时播放音乐、使幼儿沉浸在相应的氛围中，教师作业前没有范例，能使幼儿有较大的创作空间。）

6、作品评价

请幼儿互相欣赏同伴的作品。

（1）老师：你最喜欢哪一张，为什么？

幼儿A：我最喜欢沈淳悦画的树叶面具，上面有各种美丽的花纹，并且很对称。

幼儿B：我最喜欢蔡万成画的’树叶面具，像丑小鸭，很滑稽。

（2）老师：小朋友画的树叶面具都很有趣，现在你们互相交流一下，把你们画的树叶面具介绍给好朋友。

（评析：讲评时没有强调作品的好与坏，而是让幼儿自由表达自己的喜好，哪怕是一个小细节，都可以成为同伴赞扬的对象。这样讲评方式有利于养成幼儿大胆表述的习惯，有利于幼儿自信心的培养。）

活动延伸：

1、根据自己所画的树叶面具，自编讲述故事。

2、剪下自己画得最满意的树叶面具，制成一个树叶面具，进行表演。

树叶面具教案设计 篇3

活动目标

幼儿园大班《树叶上的京剧面具》教学设计

1．欣赏京剧面具鲜艳的色彩和夸张的形象，产生对京剧艺术的兴趣。

2．大胆尝试在树叶上用对称的方法、丰富的色彩创作京剧面具，发挥想象力和创造力。

活动准备

1．成品面具若干，歌曲《说唱面具》视频。

2．水粉颜料、橡胶树叶人手一份。

活动过程

一、活动导入，戏说面具

欣赏歌曲《说唱面具》，引起幼儿兴趣。

二、面具欣赏，教师示范

1．幼儿和老师一起感知京剧面具的颜色。

小结：京剧面具有红、紫、黑、白、蓝、绿、黄、金等颜色，这是对人物自然肤色的夸张描写，主要是为了表现人物不同的性格特征。如，红色表示忠勇、侠义、威武，黑色表示公正，白色表示狡猾等等。

2．引导幼儿观察面具的花纹，感受其对称性。

——你喜欢哪张面具上的花纹，为什么?仔细观察，这些花纹有什么特点?

小结：面具上有云、波浪、太阳射出的光等纹样，夸张、好看。这些花纹都是围着五官进行绘制的，并且左右对称。

3．认识作画新材料(树叶)。

——今天我们的作画材料是树叶，请大家观察你前面的’树叶，看看和自己的脸有什么共同的地方?

小结：我们的脸中间的一条线把脸分成了两半，左右对称。树叶就像脸，经脉把叶子分成了两半，而且还是对称的，这样我们在上面画脸就容易很多，好特殊的叶子呀!

4．教师示范。

——树叶是对称的，所以作画的时候左边画眼睛，右边也在对应的地方画眼睛。花纹也要左右对称。

三、幼儿作画、教师指导

提示：先画好五官，在五官周围进行装饰，眉毛和眼睛周围的纹样向上斜着画，涂色要均匀，注意左右对称。

四、作品欣赏、展示

树叶面具教案设计 篇4

一、教学目标：

1、 让学生了解树叶的形态、颜色和纹理。

2、 培养学生的观察能力和创造力。

3、 提高学生的手工制作能力。

二、教学准备：

1、 准备各种形状的树叶，如榕树叶、枫树叶、银杏叶等。

2、 准备颜料、画笔、剪刀、胶水等手工制作工具。

3、 准备一些素面具、纸板或者卡纸作为面具的基础。

三、教学步骤：

1、 引导学生观察树叶：

a、 让学生观察不同种类的树叶，了解它们的形态、颜色和纹理。

b、 引导学生描述树叶的特点，如形状是否规则、颜色是否鲜艳等。

2、 制作树叶拼贴面具：

a、 学生可以根据自己喜欢的树叶形状，选择合适的素面具、纸板或卡纸作为面具的基础。

b、 学生可以用颜料给面具涂上底色，待干后再进行下一步操作。

c、 学生根据自己的创意，选择树叶进行拼贴，可以根据树叶的形状进行剪裁，也可以将整片树叶贴在面具上。

d、 学生可以根据需要，用颜料或者胶水将树叶固定在面具上。

3、 创意发挥：

a、 鼓励学生在拼贴过程中发挥自己的创意，可以将不同形状的树叶拼贴在一起，也可以在面具上加入其他装饰物，如小花、小草等。

b、 学生可以选择不同颜色的树叶进行拼贴，创造出丰富多彩的面具。

4、 展示和分享：

a、 让学生展示自己制作的面具，分享制作过程和创意。

b、 学生可以互相欣赏和交流，激发彼此的创造力和想象力。

四、教学总结：

通过制作树叶拼贴面具的活动，学生不仅可以了解树叶的形态、颜色和纹理，还可以培养观察能力和创造力。通过手工制作，学生可以提高自己的动手能力和手眼协调能力。同时，这个活动也鼓励学生发挥自己的创意和想象力，培养学生的艺术修养。通过展示和分享，学生可以相互学习和启发，激发彼此的创造力和想象力。这样的活动不仅可以丰富学生的课余生活，还可以培养学生的综合素质。

树叶面具教案设计 篇5

活动目标：

1、知道表情的含义，尝试表现滑稽的表情。

2、有尝试独立设计并拼摆面具图样的愿望，体验并欣赏自己活动的表现。

3、发挥幼儿的想象力与创造力。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

幼儿操作材料“谁的面具最有趣”人手一份。

活动过程：

1、介绍操作材料及活动规则。

(1)出示面具，引起幼儿兴趣。教师：今天老师带来了两个新朋友，你们想不想看看他们是谁啊?

你们觉得他们长的怎么样?引导幼儿说出滑稽、有趣等词。

那你们想不想和滑稽的面具娃娃做朋友，想不想自己来做一个滑稽的面具娃娃?

(2)出示面具配件。教师：老师这里有很多小东西，我们来一起做一个面具娃娃好吗?

(3)逐一出示各种配件，与幼儿讨论各自的用途，可以摆放在什么部位?例如：你看，这像什么，可以放在哪里?与幼儿一同完成一副面具。

(4)改变配件。让幼儿体验只要改变一种配件就可以变换出不同的’表情。

(5)请个别幼儿表演面具上的表情。

你们觉得这几个面具娃娃有趣吗?那谁能把这个有趣的表情表演出来?

2、幼儿拼摆各种面具。

(1)请幼儿自己操作。

(2)教师鼓励幼儿独立设计、拼摆出各种各样的滑稽人。对有困难的孩子可适当提供面具范例让他们模仿拼摆。

(3)幼儿拼摆后，可让他们邀请同伴欣赏自己摆出的滑稽人。

3、集体展示面具。

请幼儿展示自己的滑稽面具，说说他在干什么?并模仿他的表情。

活动反思：

教学思想观念新教学模式的改变：我打破了原来单一的课程模式，以幼儿为中心，师生共同建构课程，五大领域互相渗透，各科教学互相融合的课程模式，在活动中渗透了语言、科学、社会、艺术等学科知识，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

树叶面具教案设计 篇6

教学目标

1 、引导学生欣赏并感受树叶的美丽，激发热爱自然，热爱生活的情感。

2 、通过欣赏采集树叶，培养学生的观察能力，动手操作能力和审美能力。

3 、指导学生掌握树叶粘贴画的制作方法、技巧，利用五彩缤纷的秋叶进行美的再创作，开发学生丰富的想象与创造力，培养学生发现美，创造美的能力。

4 、培养学生团结协作的品质，体验参与活动的乐趣和成功的喜悦，并大胆地表达自己的感受。

教学重点：

让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手动脑能力。

教学难点：

在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。

教学准备：

学生准备：

搜集并压平各种树叶、剪刀、双面胶带等。

教师准备：

课件

教学过程：

(―)组织教学 检查学具

(二)创设情境，引出课题

1 、谈话导入新课

师：同学们，我们曹庄小学位于陶山脚下，优越的地理环境为我们开展了《树叶贴画》主题创作活动创造了良好的条件。陶山不但环境优美，而且周围植被丰富。

不同的叶子有不同的形状、颜色、大小，我们利用这些特点，把平凡而普通的树叶变成一幅不同寻常的艺术作品，这就是树叶贴画。

老师已经把同学们的作品拍成照片，想不想看看自己的作品啊?

2 、展示树叶粘贴画激趣

师：让我们欣赏几幅精美作品图片。(教师介绍作品。)

师： 欣赏了这些作品，你想不想动手做呢?这节课，我们就一起来制作创意树叶贴画吧!(板书课题)

(三)观察讨论 探究学习

1 、引导学生完成学案：

师：通过制作树叶贴画，同学们一定收获不少吧，老师来考考你。

生 : 开始做。

生：(交流)

2 、学生介绍树叶贴画的制作方法和步骤，教师演示板书步骤。

其他学生补充，归纳总结：

构思——选叶——涂胶——粘贴——装饰

师：在制作过程中，你遇到了哪些困难?或者你觉得哪一步最难?你认为应该注意什么?

生：(回答)

师：其实，每个步骤都是需要技巧的，老师先来制作一幅海底世界，注意观察制作步骤，用到哪些工具，怎么运用的。

教师演示，学生观察。

师：你学会了吗?你想不想动手试一试?下面我们就在小组内合作完成一幅树叶贴画。

(四)合作实践 互动探究

1 、确定创作主题。

师：同学们小组讨论，你们想设计一幅什么样的树叶贴画来表现你的创意呢?小组开始讨论吧。

生：(生交流)

2 、学生创作，教师巡回辅导。

师：看来每个小组都有很多想法，都有不同的创意主题，那就赶快看看我们的创作要求吧!

( 1 )小组长分好工，合作完成一幅贴画。

( 2 )及时将用完的材料收起来，保持桌面卫生。

( 3 )用最简洁的语言给贴画加一段解说词。

师：带上你的专心、细心、耐心，开始创作吧!

(五)作品展示 交流提高

师：在制作的过程中，你又有哪些经验与大家分享呢?

生：(回答)

师：有的小组完成的`很快，谈谈你们的经验。

生：因为我们组长分工明确，所以完成的快。

生：因为我们很团结……

师：正是因为你们有这些经验，你们才能又快又好的完成作品。下面请小组代表上台展示你们的作品，请你用最美的语言进行介绍，争取所有的同学都喜欢它。

生：(介绍作品)

生：……

师：现在，台下的同学当评委。你最喜欢哪一幅作品，你想对哪幅作品提点建议呢?谁来发表自己的意见?

生：(回答问题)……

师：各小组带着同学们的建议回去，课下进一步完善好自己小组的作品。

小结：欣赏了同学们的作品，老师禁不住要把掌声送给你们。同学们的作品都很独特，那是你们动手又动脑的结晶，把最热烈的掌声送给自己吧!

(六)谈收获，课堂小结

师：学习了这节课，你都有哪些收获呢?

预设生 1 ：我学会了制作树叶贴画。

预设生 2 ：我知道了小组合作很重要，每个小组成员要齐心协力才能很好的完成作品。

……

师小结：

同学们，我们这节课通过树叶制作出了这么美的树叶贴画，这就是劳动创造美的真谛。世界上一切都离不开劳动，在以后的生活和学习中，只要你们勤于动脑、肯动手就一定能发现美，创造美。好了，这节课就到这里，谢谢大家!

板书设计：

创意树叶贴画

构思——选叶——涂胶——粘贴——装饰。

树叶面具教案设计 篇7

设计思路：

秋天到了，树叶都已经变黄，有些已经随风飘落。我班幼儿对树叶非常喜欢，孩子们看着各种形状和各种颜色的树叶纷纷捡起，把落叶给老师看，和旁边的小朋友相互交流自己捡到的叶子。

本次活动分为两个环节。第一环节，欣赏教师拼贴树叶，激发幼儿活动的兴趣。第二环节介绍树叶拼贴画的’方法，幼儿进行动手操作。美丽的落叶可以拼成各种图案，如长颈鹿，小鱼，衣服等。请幼儿将树叶贴画成不同的图案，感受落叶也可以变成美丽的图画。

活动目标：

1、学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。

2、体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。

活动准备：

1、课前带领幼儿收集各种树叶，幼儿已认识许多不同形状的树叶。

2、胶水、画纸、彩笔、彩色颜料若干盘。

活动过程：

一、欣赏教师拼贴树叶激发幼儿活动的兴趣

1、秋天到了，我们一起收集了很多树叶，这些树叶一样吗？让你们看看老师怎样把这些树叶拼成美丽的画。

教师出示范画提问：你们看，这幅画上有什么？（长颈鹿）是用什么拼成的？

2、教师示范把两片树叶拼贴好后，用彩笔添上脖子，腿、犄角、眼睛和嘴巴，在周围画上鲜花，小鸟白云等。让幼儿了解制作的方法和步骤。

3、教师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象，还可以做成什么？（幼儿自由表述，鼓励幼儿的充分发挥想象力）

4、小结：原来我们的小树叶好神奇，能变成好多东西。

二、介绍树叶拼贴画的方法幼儿操作

1、先在画纸上涂上胶水，然后贴上小树叶，变成你们想变成的东西。完成后还可以画一些其他的东西，让画面变得更加美丽。

2、幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿创作不一样的东西。

3、总结：哇，我们的小树叶真厉害啊，变成了各种东西，我们和他们一起去做游戏吧！

树叶面具教案设计 篇8

一、活动目标

认识轮廓的形状、颜色和纹理。尝试用叶子拼贴出不同的造型。培养幼儿的想象力和创造力。体验制作面具的乐趣。

二、活动准备

各种形状、颜色和纹理的花纹。剪刀、胶水、彩纸、记号笔等。音乐。

三、活动过程

欣赏树叶

教师协助幼儿收集树木，并引导观察树木的形状、颜色和纹理。教师可以提问幼儿：“纹理都有哪些形状？”“纹理都有哪些颜色？”“纹理的纹理是怎样的？”

拼贴树叶面具

教师示范如何用叶子拼贴面具。教师可以先画出面具的面具，然后用叶子拼贴出眼睛、鼻子、嘴巴等五官。教师也可以鼓励幼儿自由发挥想象力，拼贴出自己喜欢的面具造型。

装饰面具

幼儿用彩纸、记号笔等材料装饰自己的面具。

展示面具

幼儿戴上自己制作的面具，进行音乐表演或游戏。

四、活动反思

本次活动以幼儿制作面具为材料，激发了幼儿的想象力和创造力，培养了幼儿的动手能力。在活动过程中，教师注重引导幼儿观察的特点，并鼓励幼儿创造性的创新，发挥自己的想象力。

五、延伸活动

幼儿可以收集更多不同形状、颜色和纹理的图案，制作各种不同的图案工艺品。

幼儿可以根据自己制作的面具，编排一个面具剧表演。

六、教案亮点

本次活动以自然素材为材料，符合幼儿的身体发展特点。

活动过程设计合理，符合幼儿的认知水平和能力水平。

活动注重培养幼儿的想象力和创造力。

七、改进建议

教师可以为幼儿提供更多的叶子素材，让幼儿有更大的选择空间。

教师可以鼓励幼儿互相合作，共同制作面具。

教师可以将本次活动与其他活动相结合，例如户外探索、艺术创作等。

树叶面具教案设计 篇9

活动目标：

1、学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。

2、学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力

3、体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

1、知识准备：事先引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。

2、物质准备：事先准备几副树叶拼贴画的作品。几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、糨糊。背景墙：”美丽的秋天”〔有枫树，大雁，向日葵等,麦田等〕

活动过程：

一、欣赏树叶拼贴画，引起幼儿兴趣。

师：今天老师带来了几副画，我们一起来欣赏下。(幼儿欣赏)

这些画有个小秘密，它们是用什么制作成的?(树叶)你们观察的真仔细。是的，这些画是用树叶拼贴而成的，所以叫做树叶拼贴画。

二、教师示范操作，让幼儿了解制作的方法和步骤。

1、师：小朋友捡到了很多树叶，我们也来制作漂亮的树叶拼贴画好吗?看看这些树叶一样吗?(不一样)有什么形状的呢?

师：树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形，……每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形……。

2、现在，老师要变一个魔术，看，把这两片树叶放在一起，你们看象什么?(象帆船、小伞等)这么漂亮的树叶拼的图画我们要拿出去展览给别的小朋友，小弟弟，小妹妹看一看，但是会掉下来，你有什么好办法?(幼儿回答：用胶水，用双面胶……)嗯，你们真聪明。我们拼好树叶后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在画纸上，再用手轻轻压一压。最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，这样一幅漂亮的树叶拼贴画就好了。

3、教师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象。

师：你们也想来试一试吗?那谁来告诉老师你想用树叶做成什么?

三、介绍树叶拼贴画的方法。

师：小朋友可以先选自己喜欢的树叶，再在纸上拼出图形，图形拼好后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在纸上，再用手轻轻压一压。最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。

四、幼儿操作，教师巡回指导。

1、鼓励幼儿大胆作画，并选用合适的树叶表现物体的主要特征。

2、师提醒小朋友使用浆糊时应注意保持桌子及衣服的清洁。

五、结束贴画，引导幼儿展示作品并互相欣赏。

师：请完成的’小朋友，把图画贴在背景墙上，互相看一看，你最喜欢小朋友拼的哪一幅图，你看出来他拼的是什么?把你的发现告诉你的好朋友。

树叶面具教案设计 篇10

教学目标：

1、 学生能够制作树叶面具并了解树叶的特征。

2、 学生能够通过制作面具表达对大自然的热爱和保护。

教学准备：

1、 海报或图片展示不同种类的树叶。

2、 单面印刷的树叶模板。

3、 剪刀、粘胶带、彩色笔等制作面具所需的材料。

4、 画画纸和彩色铅笔。

教学步骤：

引入：（10分钟）

1、 展示海报或图片，向学生展示不同种类的树叶，并让学生讨论它们的特征。

2、 引导学生思考，为什么树叶对我们的生活如此重要。

制作树叶面具：（30分钟）

1、 分发树叶模板给学生，并让他们选择自己喜欢的树叶。

2、 学生使用彩色铅笔在树叶模板上为树叶上色，起到增强感知和手工技能的作用。

3、 学生小心地剪下树叶模板，确保不损坏树叶的形状。

4、 将树叶按照一定的顺序剪到画画纸上，形成面具的形状。

5、 使用粘胶带将面具的两侧固定在一起，确保面具能够贴合在脸上。

分享和讨论：（10分钟）

1、 学生展示自己制作的面具，并向全班介绍他们选择的树叶种类和对大自然的热爱和保护。

2、 引导学生讨论树叶的重要性，例如制氧、吸收二氧化碳、提供阴凉等。

3、 提醒学生保护环境、爱护树木的重要性，并鼓励他们实际行动，如种植树苗、节约用水等。

总结：（5分钟）

1、 回顾本堂课学习的内容，强调树叶的重要性和对大自然的保护意识。

2、 激励学生成为守护大自然的小卫士，保护树木和环境。

拓展活动：

1、 给学生布置作业，让他们观察并收集不同种类的树叶，写下自己对树叶的感受和保护措施。

2、 组织学生自愿参加植树活动，增强他们的环保意识和实践能力。

评估方式：

1、 对学生的参与度和制作完成情况进行观察评价。

2、 对学生分享和讨论的参与和表达能力进行评估。