2025年组织生活会自我批评和批评意见建议

加强自我反思，勇于揭示问题，促进相互批评，提升团队凝聚力，推动工作落实，形成良好氛围。以下是网友为大家整理分享的2025年组织生活会自我批评和批评意见建议相关资料，供您学习参考！

2024年组织生活会自我批评和批评意见建议

( 一 )

1．开展理论学习活动时，与实际工作案例的深度融合存在欠缺。这使得党员在理论学习过程中，难以有效搭建理论与实践的桥梁，致使理论学习与工作实践脱节，无法充分发挥理论对实践的指导作用。建议后续增设专门的实践案例研讨环节，精心筛选具有代表性的工作实例，组织党员深入剖析研讨，引导党员运用所学理论知识解决实际问题，切实做到学以致用，提升党员运用理论指导工作实践的能力。

2．在组织政治理论学习时，对党的最新政策解读在及时性和深入性方面存在明显不足。党员对政策的理解仅停留在浅层次，未能精准把握政策核心要点与深层内涵，严重影响政策在工作中的有效贯彻落实。为改变这一现状，应积极邀请党校专家或政策研究领域的专业人员举办专题讲座。这些专业人士凭借其深厚的理论功底和丰富的研究经验，能够全方位、深层次、多角度地解读政策，帮助党员透彻领悟政策精神，准确把握政策导向，进而显著提升政治理论学习质量，推动政策在工作中的高效执行。

3．思想建设工作缺乏系统全面的规划，未能紧密跟随党员思想动态变化及时做出适应性调整。在当前复杂多变的社会环境和工作形势下，党员的思想状况不断波动，但现有思想建设工作未能敏锐洞察这些变化，导致工作缺乏针对性和实效性。建议定期开展党员思想调研，综合运用问卷调查、个别访谈、小组座谈等多元化方式，全面深入了解党员的思想困惑、价值取向以及关注热点，依据调研结果量身定制具有针对性的思想建设方案，做到有的放矢，切实增强思想建设工作的成效。

4．目前理论学习形式较为传统、单一，主要以集中学习和文件宣读为主。这种单调的学习模式难以充分调动党员的学习积极性和主动性，容易使党员产生倦怠情绪，降低学习效果。为打破这一局面，可引入多元化学习形式。搭建线上学习平台，借助丰富的网络资源，拓展学习内容的广度和深度，满足党员随时随地学习的需求；组织实地参观红色教育基地、先进企业等，让党员在实地体验中深化对理论知识的理解；开展学习交流分享会，鼓励党员分享学习心得和工作经验，促进相互学习、共同进步，全方位丰富党员的学习体验。

5．理论学习考核机制尚不完善，难以全面、准确、有效地检验党员的学习成果。现有的考核方式可能过于简单或片面，无法全面评估党员对理论知识的掌握程度、理解深度以及运用能力，导致部分党员对理论学习重视程度不够，存在敷衍了事的现象。为督促党员认真学习，需制定科学合理的考核标准。除要求党员撰写学习心得外，还应定期组织知识竞赛、理论考试、案例分析等多样化考核活动，从多个维度综合考察党员的学习情况，并将考核结果与党员的评先评优、晋升发展等挂钩，充分激发党员学习的内在动力。

6．当下党组织活动形式较为单调乏味，缺乏创新性和吸引力，导致党员参与积极性不高。党组织活动作为增强党组织凝聚力和战斗力的关键载体，形式单一不利于党员之间的交流互动与团队协作。建议组织红色主题拓展训练，通过一系列团队合作拓展项目，培养党员的团队精神、协作能力和沟通技巧；开展志愿服务活动，让党员在服务群众的实践中践行党的宗旨，增强社会责任感和使命感，进而有效提升党组织的凝聚力和党员的归属感。

7．在党员发展工作中，对入党积极分子的培养考察不够全面细致，培养方式缺乏个性化和针对性。目前的培养考察往往侧重于理论知识学习和工作表现，忽视了入党积极分子的思想道德品质、社会实践能力、群众基础等多方面的综合考察，培养方式也较为笼统，未能根据入党积极分子的个体差异和特点制定个性化培养方案。应制定个性化培养计划，深入了解每个入党积极分子的具体情况，明确培养目标和培养措施，从多个维度全方位考察入党积极分子的综合素质，确保党员发展质量。

8．党内组织生活制度执行不够严格规范，存在会议记录不完整、格式不统一、内容不准确以及请假制度执行不严格等问题。会议记录是党组织活动的重要历史记录，不规范的记录不利于工作的回顾总结和经验传承；请假制度执行不严则影响组织生活的严肃性和完整性，容易导致部分党员对组织生活重视程度不够。需明确会议记录要求，规范记录格式、内容和流程，安排专人负责记录和审核；严格请假审批流程，对请假党员及时进行补课，确保组织生活的正常有序开展。

9．对党员的关怀机制不够健全完善，未能及时全面了解党员在工作和生活中遇到的困难和问题。党员在工作中可能面临工作压力、职业发展瓶颈、人际关系等问题，在生活中可能遭遇家庭变故、经济困难、健康困扰等困境，但党组织未能及时给予关心、支持和帮助，这会影响党员的工作积极性和对党组织的归属感。建议建立党员帮扶小组，由党支部委员和部分骨干党员组成，定期开展谈心谈话活动，主动关心党员的工作生活状况，及时了解党员的困难和需求，为党员提供实际帮助和心理支持，让党员切实感受到党组织的温暖关怀。

10．党组织内部沟通渠道不够畅通高效，信息传达有时存在滞后延误现象。这导致党员之间、党员与党组织之间的信息交流不及时、不顺畅，影响工作效率和决策的科学性。应搭建便捷高效的沟通平台，如建立党建工作群，及时发布通知、文件、工作动态等信息；开发专门的党建信息系统，实现信息的分类管理、快速查询和精准推送，确保信息能够及时、准确地传达给每一位党员，促进党组织内部的沟通协作与信息共享。

11．部分工作存在较为严重的形式主义倾向，过于注重表面形式和流程，而忽视了工作的实际效果和价值。一些工作为了完成任务而走过场，追求文件数量、会议次数等表面指标，却不关注工作是否真正解决了实际问题，是否满足了群众的需求，是否推动了事业的发展。这种形式主义作风不仅浪费了大量的人力、物力和时间资源，还损害了党组织在群众中的形象和公信力。应精简不必要的工作流程，去除繁琐的形式主义环节，以实际成果和群众满意度为工作导向，将工作重点放在解决实际问题、推动事业发展上，切实提高工作质量和效率。

12．工作中存在推诿扯皮现象，部门之间职责划分不够清晰明确。当遇到复杂工作或涉及多个部门的任务时，由于职责界定模糊，容易出现部门之间相互推诿、不愿承担责任的情况，这不仅导致工作延误，影响工作进度和整体效果，还破坏了团队协作氛围，降低了工作效率。建议进一步明确各部门职责，制定详细的职责清单和工作流程，加强部门之间的协作配合，建立健全协调沟通机制，遇到问题及时协商解决，避免工作中的推诿扯皮现象。

13．服务群众的主动性和自觉性不足，未能深入基层、深入群众了解群众的真实需求。党组织的根本宗旨是全心全意为人民服务，但目前在服务群众方面，存在坐等群众上门的被动情况，主动深入基层、走进群众开展调研走访的次数较少，对群众的实际困难、需求和期望了解不全面、不深入。党支部班子应定期开展基层走访调研活动，制定详细的调研计划和方案，深入社区、企业、农村等基层一线，与群众面对面交流沟通，倾听群众的呼声和诉求，了解群众的所思所想所盼，切实为群众办实事、解难题，增强群众对党组织的信任和支持。

14．工作效率有待大幅提高，部分任务进度缓慢，缺乏有效的工作推进机制。一些工作在执行过程中，没有明确的时间节点和任务分工，缺乏有效的监督和考核机制，导致工作拖沓、效率低下，无法按时完成工作任务。应制定详细的工作计划，将任务分解到具体的部门和个人，明确每个阶段的时间节点和工作目标，加强监督检查，建立定期通报制度，对工作效率高的部门和个人进行表彰奖励，对工作延误的进行问责督促，确保各项工作高效有序推进。

15．部分党员工作态度不够积极主动，面对困难和挑战存在畏难情绪和逃避心理。在工作中，一些党员缺乏主动性和创造性，习惯于依赖上级指示，缺乏独立思考和解决问题的能力，遇到困难时不是积极主动地寻找解决办法，而是退缩逃避，这不仅影响个人工作的开展和成长进步，也对整体工作氛围和团队士气产生负面影响。应加强思想教育，通过开展主题党日活动、学习先进模范事迹等方式，激发党员的责任感和使命感；树立先进典型，对工作积极主动、勇于担当的党员进行宣传表彰，发挥榜样的示范引领作用，激励全体党员勇于担当作为，积极面对工作中的困难和挑战。

16．决策过程中征求党员和群众意见不够广泛充分，导致部分决策缺乏坚实的群众基础和广泛的代表性。决策的科学性和民主性直接关系到工作的成效和群众的利益，但目前在决策过程中，往往局限于少数领导和部分骨干的意见，没有充分听取广大党员和群众的声音，使得一些决策在实施过程中遇到阻力，难以得到有效落实。建议决策前通过多种渠道广泛征求意见，如召开座谈会、发放调查问卷、设立意见箱、开展线上征求意见等，充分收集党员和群众的建议和诉求，保障决策的科学性、民主性和可行性。

17．决策缺乏长远规划和前瞻性思维，对一些潜在问题和风险考虑不足。在制定决策时，有时只关注眼前的利益和问题，忽视了长远发展和潜在风险，导致决策在实施过程中出现各种问题，甚至需要不断调整和修正，影响工作的稳定性和连续性。应加强对政策和行业发展趋势的研究分析，组织专业人员对相关领域进行深入调研和预测，结合本单位的实际情况，制定具有长远规划和前瞻性的决策，充分考虑各种潜在因素和风险，提高决策的科学性和稳定性。

18．决策执行力度不够，存在打折扣、搞变通的情况，严重影响工作成效。一些决策在执行过程中，由于缺乏有效的监督和约束机制，部分部门和个人对决策的重视程度不够，执行不到位，存在敷衍了事、选择性执行等问题，导致决策无法达到预期效果。需建立决策执行监督机制，明确监督主体、监督内容和监督方式，加强对决策执行过程的全程监督，对执行不力的情况进行严肃问责，确保决策能够得到有效执行。

19．对决策执行过程中的反馈重视不足，未能根据实际情况及时调整决策。决策执行过程中，实际情况可能会发生变化，如果不能及时收集反馈信息并对决策进行调整优化，就会导致决策与实际情况脱节，影响工作的顺利开展。应建立畅通的反馈渠道，如设立专门的反馈邮箱、定期召开执行情况汇报会、开展实地调研等，及时收集决策执行过程中的问题和建议，根据实际情况及时调整优化决策方案，确保决策的科学性和有效性。

20．监督管理机制不够完善健全，对党员的日常行为监督存在漏洞和薄弱环节。目前对党员的监督主要集中在工作任务的完成情况和重大活动的参与情况，对党员的日常行为规范、廉洁自律、工作作风等方面的监督不够全面深入，存在一些监督死角。要加强日常监督，建立健全党员日常行为监督制度，通过定期检查、不定期抽查、群众监督等多种方式，全面监督党员的日常行为，定期开展自查自纠活动，及时发现问题并加以整改，确保党员遵规守纪，保持良好的形象和作风。

21．廉政教育形式较为单一枯燥，多以文件学习为主，缺乏感染力和警示性。文件学习虽然是廉政教育的重要方式之一，但单纯的文件学习容易使党员感到枯燥乏味，难以真正触及党员的思想深处，无法有效增强党员的廉洁自律意识，导致廉政教育效果不佳。建议组织参观廉政教育基地，让党员在实地参观中直观感受腐败的危害和后果；观看警示教育片，通过真实的案例和惨痛的教训，给党员以强烈的视觉冲击和心灵震撼，增强党员的廉洁意识；开展廉政主题演讲、征文、知识竞赛等活动，让党员在参与中深化对廉政的认识和理解，提高廉政教育的实效性。

22．廉政风险点排查不够全面深入，防控措施不够有力有效。目前对廉政风险点的排查可能存在遗漏，对一些潜在的风险点认识不足，防控措施也不够具体、针对性不强，无法从根本上预防腐败问题的发生。应定期开展廉政风险排查，组织相关部门和人员对各个工作环节进行全面梳理和深入分析，查找可能存在的廉政风险点，制定详细的防控措施，明确责任主体和防控要求，堵塞风险漏洞，建立健全廉政风险防控体系。

23．对廉政制度的执行情况监督不够严格，存在制度落实不到位的现象。一些廉政制度在执行过程中，由于缺乏有效的监督检查机制，部分党员和部门对制度的执行不够重视，存在有章不循、执行不严的问题，导致廉政制度无法发挥应有的约束和规范作用。要加强对廉政制度执行的监督检查，建立定期检查和不定期抽查制度，对廉政制度的执行情况进行全面监督检查，对违反制度的行为进行严肃处理，确保制度刚性运行。

24．廉政文化建设氛围不够浓厚，未能充分发挥文化的引领和熏陶作用。廉政文化是预防腐败的重要思想基础，但目前廉政文化建设工作相对薄弱，缺乏有效的宣传和推广，导致廉政文化氛围不浓，党员对廉政文化的认同感和参与度不高。可以开展廉政文化活动，如廉政征文、演讲比赛、文艺演出等，丰富廉政文化的表现形式，营造浓厚的廉政文化氛围，让党员在潜移默化中接受廉政文化的熏陶和教育。

25．对党员的廉洁自律教育缺乏持续性和长效性，未能形成常态化、制度化的教育机制。目前的廉洁自律教育往往是阶段性、临时性的，缺乏长期规划和系统安排，导致教育效果不持久。应制定长期的廉政教育计划，明确教育目标、内容、方式和时间安排，定期开展廉洁教育活动，将廉洁自律教育贯穿于党员教育管理的全过程，形成长效机制，不断增强党员的廉洁自律意识。

26．工作中创新意识不足，习惯于按老经验、老办法办事，严重制约工作的创新发展和质量提升。在当前快速发展的时代背景下，因循守旧的工作方式无法适应新形势、新任务的要求，但部分党员和干部缺乏创新思维和创新精神，不愿意尝试新方法、新思路，导致工作缺乏活力和竞争力。建议鼓励党员积极提出创新想法和建议，建立创新激励机制，对合理可行的创新建议给予物质和精神奖励，激发党员的创新热情和创造力。

27．对创新工作的支持力度不够，缺乏相应的资源保障和政策支持。创新工作需要投入一定的人力、物力和财力资源，但目前在创新方面的投入相对不足，缺乏创新专项经费和必要的设备设施，同时也缺乏鼓励创新的政策措施，如创新成果奖励制度、创新容错机制等，这在一定程度上影响了党员参与创新工作的积极性和主动性。应设立创新专项经费，为创新工作提供资金支持；建立创新激励机制，完善创新成果奖励制度，对在创新工作中取得突出成绩的个人和团队给予表彰奖励；建立创新容错机制，宽容创新过程中的失误和失败，为创新工作营造良好的环境。

28．团队建设活动较少，党员之间缺乏充分的沟通交流和协作配合，团队凝聚力和战斗力不强。团队建设是提高党组织战斗力的重要途径，但目前团队建设活动开展频率较低，形式较为单一，党员之间的交流互动机会较少，导致党员之间缺乏了解和信任，团队协作能力不足。可以定期组织团队建设活动，如户外拓展、主题团建、文化交流等，丰富团队建设活动的形式和内容，增进党员之间的了解与合作，增强团队凝聚力和战斗力。

29．对党员的职业发展规划指导不足，未能充分挖掘和发挥党员的优势和潜力。党员的职业发展关系到个人的成长进步和党组织的长远发展，但目前党支部班子对党员的职业发展规划关注不够，缺乏有效的指导和支持，导致部分党员对自身职业发展方向不明确，工作积极性和主动性受到影响。党支部班子应与党员进行一对一谈话，了解党员的职业兴趣、能力特长和发展需求，帮助党员制定个性化的职业发展规划，为党员提供培训、晋升等发展机会，充分发挥党员的优势和潜力。

30．创新发展缺乏整体规划和明确目标，存在盲目创新的情况。创新工作需要有明确的方向和目标，但目前创新发展工作缺乏系统性规划，没有明确的创新方向和重点，导致创新工作盲目无序，资源浪费严重，创新成果转化率低。要制定创新发展战略，明确创新方向、目标和重点，结合本单位的实际情况和发展需求，确定创新项目和创新任务，有序推进创新工作，提高创新工作的成效和质量。

31．与上级党组织沟通不够主动积极，对上级政策的理解和把握不够准确到位。及时准确了解上级政策对于工作的正确开展至关重要，但目前在与上级党组织沟通方面存在不足，主动汇报工作、请示问题的次数较少，对上级政策的学习研究不够深入，导致对政策的理解存在偏差，影响工作的推进和落实。应定期向上级党组织汇报工作进展、存在问题和工作思路，积极参加上级组织的培训、会议和学习活动，加强与上级党组织的沟通交流，及时了解政策动态，准确把握政策要求。

32．与其他党支部之间的交流合作较少，未能充分借鉴先进经验和优秀做法。各党支部在工作中都积累了一定的经验和做法，但目前党支部之间的交流互动不够频繁，缺乏相互学习、相互借鉴的平台和机制，导致工作中一些好的经验和做法无法得到推广应用，工作水平难以有效提升。建议加强党支部之间的交流互访，定期开展经验分享活动、党建工作研讨会等，搭建交流合作平台，促进党支部之间的相互学习、共同进步。

33．党组织内部信息公开不够及时全面，党员对一些重要事项了解不充分。信息公开是保障党员知情权、参与权和监督权的重要举措，但目前党组织内部信息公开工作存在不足，信息发布不及时。

( 二 )

1．理论学习深度与系统性存在短板，部分党员对核心理论仅作浅尝辄止的学习，未能深入挖掘理论精髓。建议拟定详实的学习规划，通过逐章逐节剖析、专题研讨等方式，深化对理论内涵的领悟。

2．学习形式略显单调，主要依赖集中学习与文件宣读，难以充分激发党员的学习热情。后续可增添实地调研、主题辩论、线上互动学习等形式，增强学习的吸引力与参与度。

3．理论与实践的融合不够紧密，学习成果未能有效转化为推动工作的有力举措。往后应注重学以致用，定期开展基于工作实际案例的分析研讨活动，促进理论知识在实践中的运用。

4．学习资料更新不够及时，未能紧密贴合党的最新理论发展动态。需指定专人负责追踪收集权威资料，及时更新学习素材，确保党员能汲取最新的理论养分。

5．对党员自主学习的督促机制尚不完善，缺乏有效的监督手段。建议定期检查党员学习笔记，并组织交流分享会，以此激励党员积极自主学习。

6．党组织活动开展频次不足，活动内容缺乏足够吸引力，难以充分调动党员的参与积极性。应丰富活动形式，如组织志愿服务活动，增强党员的社会责任感；开展红色教育基地参观，传承红色基因。

7．党员发展工作流程不够规范严谨，存在材料审核把关不严的情况。要强化对入党积极分子和发展对象的培养考察，细化审核标准，严格按照规定程序推进党员发展工作。

8．党内组织生活制度执行不够严格，存在会议记录不完整、参会人员缺席较多等问题。必须严肃会议纪律，明确记录规范，对缺席情况及时跟进了解，确保组织生活的严肃性和规范性。

9．党组织对党员的关怀不够细致入微，对党员在工作和生活中遭遇的困难未能及时掌握并给予帮助。建议构建党员困难帮扶机制，定期开展谈心谈话，主动关心党员需求。

10．党组织内部沟通协调不够顺畅高效，不同部门党员之间交流甚少，不利于形成工作合力。应搭建多样化的沟通平台，如工作交流群、跨部门协作项目组等，增进党员间的协作配合。

11．工作中存在一定程度的形式主义倾向，部分工作过于注重形式，忽视了实际成效。建议精简不必要的工作流程，以工作成果的实际价值为导向，切实提升工作质量。

12．工作效率有待大幅提升，部分任务存在拖延现象，影响工作整体进度。应建立工作任务跟踪机制，明确责任人和时间节点，定期对任务进展进行督查通报。

13．服务群众意识不够强烈，对待群众诉求缺乏足够耐心，未能充分践行党的群众路线。要加强群众路线教育，主动深入群众，倾听群众声音，切实解决群众的实际问题。

14．工作中存在推诿扯皮现象，主要原因是职责划分不够清晰。需进一步明确各岗位工作职责，加强团队协作培训，营造积极合作的工作氛围。

15．部分党员工作态度不够积极主动，存在等靠要思想，缺乏担当精神。应通过思想教育、榜样示范等方式，鼓励党员发挥主观能动性，勇于担当作为，主动迎接工作挑战。

16．决策过程中征求意见不够广泛全面，未能充分吸纳基层党员和群众的智慧与建议。决策前应拓宽意见收集渠道，通过问卷调查、座谈会、线上意见征集等方式，广泛听取各方声音。

17．决策缺乏足够的科学性和前瞻性，对一些复杂问题的分析不够深入透彻。建议引入专家咨询和风险评估机制，借助专业力量提升决策的科学性和精准性。

18．决策执行力度不够，存在打折扣现象，导致决策无法有效落地。要建立健全决策执行监督机制，加强对执行过程的全程监督，对执行不力的情况严肃问责。

19．对决策执行过程中的反馈重视不足，未能及时根据实际情况调整优化决策。应建立高效的反馈渠道，如设立专门的意见反馈邮箱、定期开展执行情况调研等，及时调整决策。

20．决策信息公开不够及时透明，党员群众对决策内容了解有限，不利于决策的有效实施。需规范决策信息公开流程，明确公开内容、方式和时间节点，保障党员群众的知情权。

21．廉政教育存在形式化问题，内容缺乏针对性，难以有效增强党员的廉洁自律意识。可结合实际违纪违法案例开展廉政教育，通过案例剖析、警示教育片观看等形式，敲响廉洁警钟。

22．对廉政风险点的排查不够全面深入，防控措施不够有力，存在廉政风险隐患。要定期开展廉政风险排查，建立风险清单，制定切实可行的防控措施，堵塞廉政漏洞。

23．监督执纪力度不够，对一些轻微违纪行为未能及时纠正，未能做到防微杜渐。应加强日常监督，运用好监督执纪"四种形态"，做到抓早抓小，防止小问题演变成大错误。

24．廉政制度执行不够严格，存在漏洞和薄弱环节，影响制度的权威性和约束力。需进一步完善廉政制度，细化执行标准，加强对制度执行情况的监督检查，强化制度执行。

25．廉政文化建设氛围不够浓厚，未能充分发挥文化的引领和熏陶作用。要开展丰富多彩的廉政文化活动，如廉政文艺演出、廉政书画展览等，营造风清气正的良好氛围。

26．工作中创新意识不足，部分党员习惯于按老经验、老办法办事，制约了工作的创新发展。应积极鼓励党员突破思维定式，探索新思路、新方法，为工作注入创新活力。

27．对创新工作的支持力度不够，缺乏相应的激励机制，难以充分激发党员的创新热情。应建立创新奖励制度，对在工作中提出创新性举措并取得良好效果的党员给予表彰和奖励。

28．创新工作缺乏系统性规划，存在盲目创新的情况，导致创新效果不佳。要制定科学合理的创新发展战略，明确创新方向和目标，确保创新工作有序推进。

29．对新技术、新观念的学习和应用不够，未能紧跟时代发展步伐，影响工作效率和质量。应组织专题培训，邀请行业专家进行授课，提升党员对新技术、新观念的掌握和运用能力。

30．创新成果转化应用不足，很多创新想法未能有效落地，造成资源浪费。要加强对创新成果的跟踪和推广，建立成果转化对接机制，推动创新成果转化为实际生产力。

31．党组织内部沟通渠道不够畅通，信息传递存在滞后现象，影响工作协同效率。应搭建高效便捷的沟通平台，如使用专业的办公协同软件，确保信息及时准确传达。

32．部门之间协作配合不够默契，存在工作衔接不畅的问题，容易导致工作延误。定期召开协调会议，加强部门间的沟通协调，明确工作交接流程和责任。

33．党员之间沟通交流不够深入，缺乏思想碰撞，不利于团队凝聚力和创造力的提升。组织党员座谈会、经验交流会等活动，为党员提供充分交流思想的机会。

34．与上级党组织沟通汇报不够主动，对上级政策理解不透彻，影响工作方向的把握。要及时向上级党组织汇报工作进展和问题，主动请教，确保工作与上级要求保持一致。

35．与其他党组织之间的交流合作较少，未能充分借鉴先进经验，制约自身发展。积极开展党组织间的交流互访活动，学习先进党组织的成功经验和做法。

36．党员教育内容缺乏针对性，未能满足不同岗位党员的多样化需求。应根据党员岗位特点和需求，量身定制个性化教育内容，增强教育的实效性。

37．党员教育师资力量薄弱，教学水平有待提高，影响教育质量。邀请专家学者、先进模范等担任讲师，充实师资队伍，提升教学质量。

38．党员教育效果评估机制不完善，无法准确衡量教育成效，不利于教育工作的改进和提升。建立科学合理的评估体系，从知识掌握、行为改变、工作绩效等多维度进行评估。

39．对流动党员的教育管理存在漏洞，未能实现有效覆盖，导致部分流动党员教育缺失。利用线上平台，如微信公众号、在线学习平台等，加强对流动党员的教育管理。

40．党员教育缺乏长效机制，存在阶段性、临时性现象，难以持续提升党员素质。构建长期稳定的党员教育机制，制定长期教育规划，确保党员教育常态化、制度化。

(三)

1．需求预判与引进规划滞后。在对新兴产业人才需求的研判上，前瞻性严重不足。尤其在当下蓬勃发展的数字经济与新能源领域，未能紧密结合产业发展趋势，提前制定科学合理的人才布局规划。导致人才引进计划远远落后于产业发展步伐，关键岗位人才缺口长期难以填补，严重制约了本地新兴产业的发展速度，使产业在技术创新、项目推进等方面面临重重阻碍，错失诸多发展机遇，在激烈的区域竞争中逐渐处于劣势地位。

2．激励政策缺乏吸引力和创新性。现行的人才激励政策过于传统和单一，过度依赖物质奖励手段，且奖励形式和标准缺乏灵活性。未能充分考虑到不同层次、不同专业人才在职业发展、个人成长、生活保障等方面的多元化需求。这使得激励政策难以真正触及人才内心诉求，无法充分激发人才的积极性与创造力，导致人才的潜能和价值未能得到充分挖掘和发挥，人才效能大打折扣，造成人才资源的隐性浪费。

3．忽视本地人才挖掘与培养。在人才引进和培养的战略布局中，过度侧重于从外部引进人才，却忽视了对本地人才的深入挖掘与系统培养。没有充分认识到本地人才对本土文化、产业环境的熟悉优势，以及他们在推动本地发展中的重要作用。这种"重外轻内"的倾向，使得本地人才发展机会受限，上升通道狭窄，不仅打击了本地人才的积极性，也导致人才结构失衡，不利于构建稳定、可持续的人才生态系统。

4．服务保障体系不完善。人才服务保障体系存在明显短板，在住房保障方面，未能提供足够的人才公寓或购房优惠政策，使得人才在居住方面面临较大压力；子女教育资源对接不足，无法妥善解决人才子女入学难题；医疗保障配套不够完善，难以满足人才及其家属的就医需求。这些问题严重影响了人才的归属感和稳定性，导致部分人才因生活后顾之忧而选择离开，造成人才流失。

5．政策宣传推广力度不够。在人才政策的宣传推广上，投入的资源和精力不足，宣传渠道有限，方式方法较为单一。未能充分利用新媒体平台、行业论坛、高校宣讲等多种渠道，广泛深入地向潜在人才宣传本地的人才政策。许多优秀人才对本地优厚的人才政策了解甚少，导致政策的知晓度和覆盖面受限，大大削弱了人才政策的吸引力和实施效果，使政策红利无法充分释放。

6．统筹协调能力不足。对人才工作的统筹协调能力亟待提升，各部门在人才工作中的职责划分不够清晰明确，缺乏有效的协同合作机制。在人才引进、培养、使用等关键环节，容易出现部门之间相互推诿扯皮的现象，导致工作效率低下，工作进度受阻。无法形成强大的工作合力，共同推动人才工作高质量发展。

7．基层党组织建设指导不精准。在组织工作中，对基层党组织建设的指导缺乏精准度和深度。尤其是在偏远地区，未能充分深入了解当地党组织面临的诸如交通不便导致组织活动开展困难、党员老龄化严重、党建经费短缺等实际困难。提出的解决措施往往泛泛而谈，缺乏针对性和可操作性，难以从根本上解决问题，进而影响了基层党建工作的整体水平和质量，削弱了基层党组织的凝聚力和战斗力。

8．党内组织生活形式单一。党内组织生活主要以传统的会议传达文件精神为主，形式单调乏味，缺乏互动性和吸引力。在组织生活过程中，党员参与度不高，往往只是被动接受信息，缺乏主动思考和交流讨论的机会。这种形式单一的组织生活，无法充分发挥其对党员的教育、监督和管理作用，难以增强党员的党性修养和组织观念，不利于打造一支高素质的党员队伍。

9．与其他部门沟通协调不畅。组织部门与其他部门之间的沟通协调存在明显障碍，信息共享不及时、不充分。在干部调配、人才使用等涉及多部门协作的工作中，由于缺乏有效的沟通协调机制，导致工作衔接不顺畅，出现信息不对称、工作重复或推诿等问题。难以形成高效协同的工作格局，影响了工作效率和工作质量，阻碍了各项工作的顺利推进。

10．信息化建设滞后。组织工作的信息化建设步伐缓慢，数据收集手段落后，整理方式不够科学规范，分析能力严重不足。无法及时、准确地收集和整合各类组织工作相关数据，难以对数据进行深入挖掘和分析，为科学决策提供有力的数据支持。在数字化时代背景下，这严重制约了组织工作的效率提升和创新发展，无法适应新时代组织工作的新要求。

11．组织生活会上批评与自我批评流于形式。在组织生活会上，批评与自我批评的氛围不够浓厚，存在严重的避重就轻现象。党员之间相互批评时，往往不敢触及问题实质，多以表面的、无关痛痒的意见代替深刻的批评；自我批评时，也缺乏自我剖析的勇气，只是简单罗列一些小问题，未能真正达到红脸出汗、排毒治病的目的。这种流于形式的批评与自我批评，无法有效促进党员之间的相互监督和共同进步，不利于营造风清气正的党内政治生态。

12．对组织活动效果缺乏评估反馈。在组织各类活动时，只注重活动的组织实施过程，而忽视了对活动效果的评估和反馈机制建设。没有及时收集党员和群众对活动的意见和建议，无法准确了解活动是否达到预期目标，存在哪些优点和不足。这使得无法及时总结经验教训，难以对后续活动组织方式进行有针对性的改进和优化，导致活动质量难以持续提升。

13．教育内容与实际需求脱节。党员教育内容侧重于理论知识的讲解，且多为照本宣科，缺乏对实际工作案例的深入分析和对社会热点问题的及时解读。未能紧密结合党员的工作实际和思想需求，导致教育内容与党员的日常工作和生活严重脱节。党员在学习过程中，难以将所学理论知识与实际工作有效结合，无法真正将理论转化为实际工作能力，降低了党员教育的实效性。

14．教育方式缺乏创新。党员教育方式过于依赖传统的集中授课模式，教学手段单一，缺乏灵活性和多样性。在信息化时代，未能充分利用线上学习平台、短视频、直播等新媒体资源，开展形式多样的党员教育活动。难以满足党员在工作之余利用碎片化时间进行学习的需求，也无法适应不同党员的个性化学习特点，导致党员学习积极性不高，教育效果不佳。

15．教育资源整合不够。党员教育资源分散在各个部门，缺乏有效的整合机制，各部门各自为政，在教育内容、师资力量、教学设施等方面存在重复建设和资源浪费现象。未能形成教育合力，无法充分发挥各类教育资源的最大效能，影响了党员教育的质量和效率。

16．师资队伍建设薄弱。党员教育培训的师资队伍整体水平参差不齐，缺乏既有扎实理论功底又有丰富实践经验的优秀教师。部分教师教学方法陈旧，教学内容枯燥，无法吸引党员的学习兴趣。同时，对师资队伍的培训和管理不够规范，缺乏有效的激励机制，导致师资队伍的教学水平难以得到有效提升，制约了党员教育工作的高质量发展。

17．考核机制不完善。公务员队伍管理中的考核机制存在明显缺陷，考核指标设置不够科学合理，难以进行准确量化。在考核过程中，主观评价所占比重过大，缺乏客观、公正的评价标准和方法。这使得考核结果难以真实、全面地反映公务员的工作表现和业绩贡献，容易导致考核结果失真，无法有效激励公务员的工作积极性和主动性，甚至可能引发公务员的不满情绪。

18．培训针对性不强。公务员培训工作缺乏针对性和系统性，未充分考虑不同岗位、不同层级和不同专业公务员的实际需求。培训课程设置宽泛，内容缺乏深度和实用性，与公务员的日常工作联系不够紧密。无法满足公务员提升业务能力和综合素质的迫切需求，导致培训效果不佳，浪费了大量的培训资源。

19．职业发展规划指导不足。对公务员队伍的职业发展规划指导重视程度不够，未能为公务员提供明确的职业晋升路径和发展方向指引。部分公务员对自身的职业发展感到迷茫，不清楚未来的发展目标和努力方向，工作动力和积极性受到严重影响。这不仅不利于公务员个人的成长进步，也对公务员队伍的整体稳定性和工作效率产生了负面影响。

20．招录岗位设置不合理。在公务员招录工作中，岗位设置与实际工作需求的匹配度不高，部分岗位要求存在不合理之处。例如，一些岗位设置的专业要求过于狭窄，导致符合条件的报考人员较少，难以选拔到合适的人才；而一些岗位对报考人员的工作经验、技能水平等要求与实际工作所需不符，使得招录进来的人员无法迅速适应岗位工作，影响了工作的正常开展。

21．激励机制不完善。公务员队伍的激励机制较为单一，除了职务晋升这一传统激励方式外，缺乏其他有效的激励手段。在物质奖励、精神鼓励、职业发展机会等方面的激励措施不够完善，无法充分调动公务员的工作积极性和创造性。尤其是对于那些在基层一线工作、默默奉献的公务员，缺乏足够的关注和激励，容易导致他们产生职业倦怠感。

22．容错纠错机制落实不到位。对干部的容错纠错机制在实际执行过程中存在落实不到位的问题，相关政策和规定不够细化，缺乏明确的操作流程和标准。在面对干部在改革创新、干事创业过程中出现的失误和错误时，不敢大胆容错，存在求全责备的现象。这在一定程度上束缚了干部的手脚，影响了干部干事创业的积极性和主动性，阻碍了改革创新的步伐。

23．考察不够全面深入。在干部选拔任用过程中，对干部的考察过于侧重工作业绩，将业绩作为衡量干部的主要标准，而对干部的品德修养、工作作风、群众口碑等方面的考察不够细致深入。未能全面、立体地了解干部的综合素质和实际表现，存在"唯业绩论"的倾向。这容易导致一些品德有瑕疵、作风不扎实但业绩突出的干部被选拔任用，存在选人用人风险，影响干部队伍的整体形象和公信力。

24．公开透明度不够。干部选拔任用工作的公开透明度有待进一步提高，在选拔任用过程中，信息公开的内容不够全面，公开的渠道不够广泛，公开的时间不够及时。部分干部群众对选拔任用的标准、程序、过程和结果了解不够充分，存在疑虑和误解。这不仅影响了干部群众对选拔任用工作的信任度，也容易引发一些不必要的负面舆论。