美术名师工作室三年发展规划【最新4篇】

美术名师工作室三年发展规划【第一篇】

根据__市__区“义务教育高质量发展促进工程”的要求，__区美术名师工作室于20__年11月正式成立启动，为促进工作室更好的开展工作，现制定工作室三年规划如下：

一、工作定位及目标

本着“研究、实践、提升、发展”的工作理念，坚持以学习为中心，以提升能力为本，营造研究氛围，坚持合作互助，充分发挥名师的专业引领作用，打造一支师德高尚，理论积淀深厚，创新意识强，敢于实践探索的名师团队，把工作室建设成教学研究的中心，优质资源整合的基地。

二、工作内容

主要采用自主学习探究、专家讲授指导、课例研究、课题专题研究等方式进行交流、探究、实践、提升。

（一）学习先进理念，提高理论素养

组织教师系统学习中外先进的教育理论、新课程理论与美术课程标准，了解国内外中小学美术教育改革与发展的动态，转变教学观念，更新知识结构。本工作室将定期向成员推荐教育必读书目，采取集中学习和分散自学相结合方式，提升理论素养。

（二）开展课例研究，提升教学水平

组织教师进行阶段性的课例研究，聚焦课堂、研究课堂，由工作室导师对成员的教学进行实践指导，分析课堂教学中存在的难点、疑点和盲点问题，帮助教师把脉课堂教学。

1、工作室要引导每位成员切实提高解读教材的能力，通读一年级至六年级教材，努力形成自己独特的教学风格。

2、积极开展教学反思活动。用批判性思维反思自己教育教学行为，提升指导、评价他人教育教学实践的能力。每日撰写一份教育心得，每周选择一份心得上交工作室。

3、开展课例交流活动。学会观察、评价、改进课堂教学的技艺和策略，撰写教学案例，有效提高课堂教学效益，打造优质高效的快乐课堂。

（三）开展课题研究，引领学科发展

申报研究课题，积极开展课题研究，在实践中探索，提升教师的科研能力。

（四）开展专题培训，促进专业发展

针对本名师工作室教师的发展需要，聘请专家作专题培训，提升名师工作室教师的实施课程和科研探究的能力，促进名师团队共同提高。

（五）整合资源，实现资源共享

整合和开发优质的课程资源，收集优秀的教学成果，建立系统的资源库，以网络形式进行辐射和推广，实现资源共享。

三、具体规划

第一阶段（20__。11-20__。02）：申报、成立阶段

1、确定工作室成员，收集工作室成员简介。

2、制定工作室电子手册，包括建立工作室理念、规章制度，制定工作室的三年发展规划，明确工作室专业发展的目标和步骤。

3、各成员根据自身基础和发展潜力，明确自身追求目标，制定个人三年发展规划。

第二阶段（20__。03-20__。02）：研修、活动阶段

1、制定年度研修计划，成立名师工作室公众号。

2、坚持每月一次的学习例会制度。做到时间、地点、成员、内容“四落实”。每次例会确定一个中心话题，并轮流主持、主讲，工作室其他成员参与交流，各抒己见，互相启发。

3、组织成员认真研读教育教学理论专著、政策性文件以及优秀美术教育文章等，写好读书笔记并交流学习心得。每学期至少开展一次读书交流活动。

4、组织评课研修活动。通过专家引领、开设公开课、示范课、专题讲座、教师讲坛等形式的活动。每学年每人研磨并录制一节以上精品课，争取培养1-2名工作室成员参加市区级竞赛，促进专业发展。通过工作室微信公众号，及时交流和展示工作室成员在教育教学及教学研究等方面所取得研究成果，充分利用工作室的影响，共享工作室的资源，发挥工作室的辐射功能。

5、定期开展教育教学专题研讨活动，集中工作室的发展规划和当前各自在教学实践中遇到的难点、热点以及困惑，进行全员课例探讨、并在实践中总结。

6、参与课题研究，根据课题研究，及时反思，撰写研究报告，以课题研究促工作室成员教育教学水平提升。

7、积极撰写教育论文，争取2篇在市级以上论文评比中获奖，省级刊物上发表至少1篇论文。

8、进行微课制作，建立工作室美术教育教学活动资源库，供大家交流与讨论，在提升教师素养的同时，增强工作室的辐射效应。

第三阶段（20__。03-20__。10）：展示、总结阶段。

1、汇编优秀教案、教学设计、论文等，形成文集，在区域范围交流、发表。

2、展示工作室成员研究成果。工作室成员积极完成教学成果的积累与整理，完成案例结集、教学论文的发表或专著的正式出版。

3、完成工作室的结题工作，并以此为新的起点，加倍努力，在以后的工作中再创佳绩。

四、主要分工

为了促进工作室各项工作顺利开展，使工作室成员能茁壮快速成长，更好地发挥名师工作室在本市真正起到示范、带头和辐射作用，工作室根据各成员的优势、特点，对每位成员的日常工作进行分工：

总体规划

领衔人：制定计划、方案，落实工作实施措施，负责主持和开展工作室全面工作。

资源管理

工作室助理：督促检查各项工作的落实；会议记录；及时汇集相关资料并提醒相关成员提交有关材料并归类存档。

公众号的管理，及时更新相关内容，通讯报道活动动态、成员先进事迹、研究成果、工作小结等宣传与总结。

美术名师工作室三年发展规划【第二篇】

如今的教育改革不断深化推进，新的课程理念、新的教材、新的教学评价观正在强烈冲击着现有的老师教育体系。对老师提出了更高的要求。作为老师要不断完善自己才能跟上形式，做更出色的自己。我要不断提升自己的精神追求，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能。

老师的工作是神圣的，也是艰辛的，教书育人是要以强烈的使命感为根底的。既然我们选择了教育事业，就要积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断地挑战自己，超越自己。

从事教育事业，就要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。

一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛苦的，必须受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学理论中去。俗话说：凡事预那么立，不预那么废。凡事要有所方案。为了能让自己更快更好的成长和开展，成为让指导放心、家长承认、学生喜欢的老师，特拟定了如下个人成长方案，以时刻鞭策自己，鼓励自己上进。

一、自我分析

1、自身优势：

1)热爱美术教育事业，工作态度认真，勤于考虑，爱学习，重视激发学生的创新精神和培养学生的理论才能，能积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过考虑、讨论、对话等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。

2)具有一定的研读教材和教学反思的才能，初步形成了自己的教学风格。

3)已初步养成在理论中考虑的习惯，有一定的反思才能

2、缺乏之处：

l)在课堂教学实效上和高效课堂还有差距。对美术新课改新教材的认识还有待加强。对教育教学理论知识的学习还有待加强，我想正视自身的缺乏，才能不断进步，才能更好的适应教育改革开展的新形势。

2)在工作中，有时还需要多动脑子，才能打破常规教学，寻找新的途径和方法。为学生也为自己开拓新的开展、进步空间。

二、开展目的

(一)三年开展规划总目的：

在将来的三年时间中，要“多做”、“多想”、“多听”，在工作中做有心人。要不断改进自己的课堂教学；改善自身的坏习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的老师，使自己的课堂成为学生向往的精神家园，满足学生成长和走上社会的实际需要。

(二)个人专业成长三年规划

对于将来个人专业开展，拟订方案如下：

1、做“擅长反思，勤于积累”的老师。我要对自己的教学工作的失败和成功注意积累，对自己的教学活动进展反思。做一名“擅长反思、勤于积累”的老师。

2、养成擅长学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的作 文 吧心境。我要做一名业务上、教学上都过硬的老师，养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个具有多元化知识构造的人。擅长考虑，使自己的教育教学程度再上一个台阶。

3、增强科研意识，为专业化开展提供强大的源动力。我要每学期阅读好的书籍，争取多看有关教学理论和教学法的书，写下阅读心得。撰写教学反思时，多写学科知识方面的。要做有心人，在教学中不忘教科研，用教科研引领自己的教学。

三、专业开展达成措施

(一)施行的第一阶段(20__——20__学年)

第一阶段的达成目的：

1)树立新型的教育观、教学观和学生观，在教学中浸透新课程的理念。

2)在教育教学过程中重视学生行为习惯和学习习惯的养成。

3)做好课题的工作。第一阶段的施行措施：

l)加强自身学习，不断更新教育教学理念，进一步进步专业素养。

2)珍惜各类学习和培训的时机，通过各种渠道向专家、学者学习。

3)加强理论学习，进步研读教材的才能，研究学生的学习心理，探究进步学生学习才能的有效策略，并认真做好读书笔记。

4)做好课题的搜集整理工作，注重学习，多和专家学习。

(二)施行的第二阶段(20__——20__学年)

第二阶段的达成目的：

继续深化第一阶段的达成目的规划，加强学习和理论，不断积累新课改新教材的经历。进一步加强专业理论知识，进步教育科研程度，进一步进步课堂教学的有效性，争取总结有价值的教学论文。针对课题进一步的深化开展工作。

第二阶段的施行措施：

l)养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自已的教学工作的擅长反思，使自己的教育教学程度再上一个台阶。

2)进步研读教材的才能，研究学生的学习心理，探究进步学生解决问题才能的有效策略。

3)认真撰写有价值的教学论文1篇。

(三)施行的第三阶段(20__-20__学年)第三阶段的达成目的：

继续深化第二阶段的达成目的规划，不断进步课堂教学有效性，让学生能有更多的收获，自已在工作中能更进步。

第三阶段的施行措施

(l)积极构建“自主、合作、开放”的和谐课堂教学形式，充分发挥学生在课堂教学中的主体作用，整体推进课堂教学改革。

(2)积极参和校本课程的研究，经常反思自己在教育教学方面的问题，总结自已在教育教学工作中的经历。

(3)撰写论文，把自己的课题研究从理论层面提升至理论层面。

(4)让辅导的学生在各类比赛中能更好的展示自己，获得更优异的成绩。

在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自己，不断进步充实自我，踏实勤恳的走好每一步！争取在收获的季节，有着属于自己的丰硕成果！

美术名师工作室三年发展规划【第三篇】

有幸成为__市张__名教师工作室的一名学员，我倍加珍惜！接下来的三年里，我将充分利用这一平台，虚心学习、积极进取，努力提高自己的综合素质，全面促进自身专业发展。根据工作室规划和实施方案，结合个人实际，特制定个人三年发展规划。

一、个人发展目标

通过名师引领，积极参与工作室活动，完成各项活动任务，在学习过程中不断总结、提炼经验，积极改进课堂教学，全面提升自己的学科素养和教学、科研能力，在教学科研上取得一定成果，并争取逐步形成自己的教学风格与特色。

（一）教育教学理念得到更新

充分借助工作室平台，在工作室成员的帮助和自身努力下，密切关注美术学科教育教学动态，参与活动交流、撰写学习心得等方式、途径，不断更新学科教育教学理念，努力提高自身的学科素养。

（二）教学科研能力逐步提升

在工作室成员的帮助下，虚心学习、主动交流、积极反思，通过参与教学研究课、公开课、观摩课等教学活动寻找差距、博取众长，结合学情，钻研教学教改，优化教学设计、改进教学方法，形成自己的教学特色，同时积极撰写心得反思和教学论文，使自己的教学水平和科研能力得到进一步提升。

（三）团队协作意识不断增强

工作室是一个集体，我将充分发挥个人力量，增强团队协作意识，积极参与工作室相关活动，主动完成工作室布置的各项任务，在全面提升个人能力的同时，也为工作室添加相关集体成果。

二、个人发展规划

以工作室发展规划为导向，充分利用工作室平台，立足岗位成才，不断增强自己的教学技能和科研水平，促使个人在美术学科教学和科研领域有较大提升。

（一）第一阶段(20__年10月——20__年9月)

1、依据工作室规划、制度，制定个人三年发展规划和年度计划。

2、按照工作室安排，参与工作室建设和活动。

（二）第二阶段(20__年10月——20__年9月)

1、学习相关理念。订阅美术学科相关书籍，关注美术学科教育教学动态，探寻美术教学的规律与本质，积极参与工作室开展的各项活动，更新学科教育教学理念，努力提高自身的学科素养。

2、开展教学研究。认真完成工作室布置的各项工作任务，与大家密切配合，积极开展教学研究。

3、形成教学经验。积极主动参与“工作室”研修活动，通过读书笔记、教学反思等形式，认真积累实践素材，争取形成教学经验。

（三）第三阶段(20__年10月——20__年9月)

1、总结教学经验，形成教学特色，撰写教学论文，并争取发表于相关杂志、报刊。

2、协助完成工作室的总结工作，凝练推广，并以此为新的起点，争取在今后工作中再创佳绩。

三、工作措施

（一）制定发展规划，确立学习目标

依据工作室发展规划，制定个人三年发展规划，确立个人学习和发展目标，助力个人成长。同时，加强自身师德修养，培养教学的幸福感。

（二）加强理论学习，立足岗位成才

认真研读《课程标准》和各类教育教学刊物，不断丰富学科知识、增强学科素养、更新教学理念，不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备。

（三）参与研修活动，争取学习机会

按照工作室安排，认真参与工作室各项研修活动，积极争取学习机会，参与听课研课、观摩学习、聆听讲座，向有经验的老师学习，不断提高教学能力和业务水平。

（四）撰写教学论文，形成教学经验

认真研究学科特点和学生实际，在日常教学工作中发现问题、解决问题，及时对自己的教学进行反思，分析存在的不足，总结经验、积累经验。及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作，争取有一定数量论文发表、参评。

总之，在加入工作室后的三年时间里，我会借助这个机会，为自己充电，不断丰富自己大脑。我会认真履行职责，好好把握机会学习、研究，使自己的各方面能力得到提升，使自己在教育征途上能成为优秀的美术教师！期盼自己能够在张__名教师工作室这个大家庭中茁壮成长！

美术名师工作室三年发展规划【第四篇】

一、指导思想

为全面落实“__大”精神，进一步深化____教育思想。根据__市基础教育名师工作室创建方案，以“名师成长的摇篮、教育科研的基地”为工作室发展宗旨。在关注美育教育前沿的同时，落实“立德树人”的根本任务。推介名师美术特色教学成果，发挥名师团队的示范、引领和辐射作用，为工作室教师成长搭建平台，开阔美术教学研究视野，为实施基于核心素养下美术学科课程建设奠定基础。

二、工作目标

工作室以《__市基础教育名师工作室创建方案》(__教院字[20__]__号）为总体目标及《__市基础教育名师工作室管理办法》（__教院字[20__]__号）要求，遵循优秀教师的成长规律，实施三年为一个周期的工作计划，有效地推动名师工作室成员的专业成长，力争形成美术学科骨干教师群体，为我市美术教育发展做出突出的贡献。

1、工作室立足中小学美术教育教学实际，研究美术课堂教学中的有效策略和教育艺术，突出__青少年版画教学的主体地位。

2、以特色工作坊建设为载体，推进工作室“名师培育工程”，引领成员打造学科特色教学。

3、培养专家型美术教师，发挥其在美术教学中示范、引领和辐射作用，促进成员个人专业能力发展。

4、强化科研课题研究，引领教师成长，提升专业素质，积极推进工作室改革与创新。

5、推荐工作室成员参加国家、省、市公开课、基本功、说课等各级美术专业赛事、培训及研修等活动。

6、加强区域间校际教研活动及合作交流，提高教研水平和教学质量，使学科教学具前瞻性理论的指导和方向。

7、以网络为交流载体，创造性地开展各项工作。建设工作室QQ群、微信群，融科学性、实践性、研究性、艺术性于一体的研修团队。

三、工作措施

1、确立发展目标，聚焦学科前瞻。

立足于教学实际，关注当前课程改革的方向及新时期学生发展的动向，关注本地区教育教学及本学科工作中的亮点和存在的不足。最大化促进地方教育资源的整合，提升学科教育教学水平，促进学生素质的发展。

2、聚焦课堂教学，塑造学科素养。

名师之“名”，重点在于提升名师工作室成员的教学能力，这也是本工作室开展其他各项教学活动的基础。要求工作室成员每年至少进行一次校级以上教学展示活动，以此提升自身教学水平，不断完善和形成鲜明特色的教学风格。

3、实施课题引领，打造学校特色。

积极主持和参加国家、省、市的学科课题研究，不断提升教学研究理论水平。充分发挥工作室成员自身专长，开发学校美术特色教学，逐步形成“一校一品牌”，进而推动我市美术教育的特色发展、内涵发展。逐步形成更多的教学成果，并在各级各类专业刊物上发表。

4、做好教学引领，追求学科效应。

利用名师工作室这个教育教学平台，研究教育问题，分享教育智慧，实现工作室成员的专业成长和专业化发展。积极参加送教下乡活动、美术作品展览、课堂教学研讨、教师岗位培训等，进一步加大美术学科的辐射功能，凸显名师在课堂教学、教学研究等方面的引领作用。

5、打造精英团队，助推成员发展。

团队力量、团队精神是工作效率的保障。美术名师工作室对内倡导民主，在研究过程中，各抒己见互通有无。经常开展校际合作、专著交流、学术沙龙、研究报告会、教师论坛、公开教学、调查报告等一系列活动，不断实践、总结、反思、批判。推进工作室的研究水平整体提升，研究方向不断走向科学性。

6、提升专业素养，坚持个人创作。

不积跬步，无以至千里。美术教师有着双重社会职能，不仅要做美的传授者，还要成为美的创造者。通过写生、创作、交流，不断提升个人艺术品味，丰厚自己的专业素养和创作水平，创作一批高品质美术作品，参加全国、省、市展览。

7、加强地区合作，促进学科发展。

依靠__师范大学、__省教育学院、__市教师进修学院、__市青少年版画艺术教育专业委员会、__市书画院、版画院等资源平台，有计划地安排工作室成员外出培训、观摩、考察学习，与教育专家、名师零距离接触，聆听他们的教育思想和实践经验，分享他们的教育智慧，聘请知名教育专家学者担任工作室导师，进行指导，促进工作室成员的专业提升、内涵发展。

8、建立考核机制，明确发展职责。

名师工作室是培养未来名师的摇篮。要培养出一批优秀的学科骨干教师，成为明天的领衔者。工作室确立工作制度，成员各尽其责，形成工作常态化，促进整体发展。首先，成员要量身制订成长方案，培养在某一方面学有专长、术有专攻的学科名教师；其次，建立项目领衔制，即确立一项研究课题，开展教育科学专题研究；最后，要建立成果辐射制，即将工作室成果进行介绍、推广。同时，领衔者与教育行政部门、领衔者与成员都要签订协议，加强过程与结果的考核，做到真正的制度保证。

9、搭建交流平台，共享教育智慧。

建立工作室QQ群、微信群、专题网页，为工作室成员梳理学习心得与收获、教学研究成果。更新充实信息内容，实现资源共享并进行成果辐射和推广。

10、推广成果展示，宣传营造氛围。

积极宣传和推广工作室研究成果，组织主题观摩、成果论证、研究网页、专题汇报、名师讲堂等活动，使工作室发挥更大的作用，让更多的美术教师关注与参与，逐步形成内外互动研究，使研究形式更加多元，研究过程不断生成，研究经验及时总结。

四、具体规划

（一）第一阶段（20__年10月——20__年8月）

1、组建工作室，选拨工作室成员，制定工作室三年规划以及本学期工作计划。

2、指导工作室成员个人专业发展方向并制定研修计划，建立成员个人成长档案。

3、冯亚发名师工作室（中小学美术）启动会议暨哈师大美术学院第五届__教育实习成果展。

4、组织工作室成员开展主题研修、网络研修活动，促进教师的成长。培养青年教师，开展市级公开课、研讨课展示活动

5、组织送课、送教下乡活动，发挥工作室名师资源优势，实现资源优化共享。

6、完成__省__五规划重点课题《中小学美术名师工作室团队建设研究》申报工作。

7、筹备“20__东海全国少儿版画双年展优秀作品全国巡展（__站）活动事宜。

8、工作室成员提交个人年度工作总结材料，并对成员年度考核材料进行归档。

（二）第二阶段（20__年9月——20__年8月）

1、研讨并制定工作室第二年度成员发展计划及活动方案。

2、启动__省__五规划重点课题《中小学美术名师工作室团队建设研究》开题、研究工作。

3、推动名师特色工作坊建设，助推工作室成员专业特色成长，引领特色课程发展。

4、组织参加第六届东海。全国少儿版画双年展参赛及第十一届全国师生藏书票大展及交流活动。

5、开展名师工作室区域交流活动，推动美术特色课程，促进学科教学高品质发展。

6、名师工作坊工作深入开展，打造名师品牌，引领推进特色课程建设。

7、加强成员教育教学理论提升，组织主题活动研讨和特色经验推介，推送有成果有影响的研究性论文发表。

8、__市美术冯亚发名师工作室特色教学成果展及经验汇报。

9、工作室年度工作总结、成员提交个人工作总结，教学论文、科研课题等相关材料；对成员年度考核材料进行归档。

（三）第三阶段（20__年9月——20__年6月）

1、组织工作室成员开展校际教学交流活动，组织学科特色教学联盟，实施县、区美术教育协同发展。

2、__省__五规划重点课题《中小学美术名师工作室建设研究》中期研究推进活动，进一步修正研究方向，物化研究成果。

3、工作室成员自主实施主题教学推送活动。组织开展名师特色研讨课、交流课、名师送教等活动。

4、组织参加各级各类科研成果评比，助推成果获奖或发表。

5、开展__市美术冯亚发名师工作室团队建设主体论坛。

6、完成教育教学科研成果汇总上报工作，申请__省__五规划重点课题《中小学美术名师工作室团队建设研究》结题。

7、提交工作室三年总结材料、成果材料，接受__市教师进修学院考核评估，争取申报下一周期名师工作室。