美术名师工作室三年发展规划范例 美术名师工作室三年发展计划范例

美术名师工作室三年发展规划【第一篇】

根据__市__区“义务教育高质量发展促进工程”的要求，__区美术名师工作室于20__年11月正式成立启动，为促进工作室更好的开展工作，现制定工作室三年规划如下：

一、工作定位及目标

本着“研究、实践、提升、发展”的工作理念，坚持以学习为中心，以提升能力为本，营造研究氛围，坚持合作互助，充分发挥名师的专业引领作用，打造一支师德高尚，理论积淀深厚，创新意识强，敢于实践探索的名师团队，把工作室建设成教学研究的中心，优质资源整合的基地。

二、工作内容

主要采用自主学习探究、专家讲授指导、课例研究、课题专题研究等方式进行交流、探究、实践、提升。

(一)学习先进理念，提高理论素养

组织教师系统学习中外先进的教育理论、新课程理论与美术课程标准，了解国内外中小学美术教育改革与发展的动态，转变教学观念，更新知识结构。本工作室将定期向成员推荐教育必读书目，采取集中学习和分散自学相结合方式，提升理论素养。

(二)开展课例研究，提升教学水平

组织教师进行阶段性的课例研究，聚焦课堂、研究课堂，由工作室导师对成员的教学进行实践指导，分析课堂教学中存在的难点、疑点和盲点问题，帮助教师把脉课堂教学。

1、工作室要引导每位成员切实提高解读教材的能力，通读一年级至六年级教材，努力形成自己独特的教学风格。

2、积极开展教学反思活动。用批判性思维反思自己教育教学行为，提升指导、评价他人教育教学实践的能力。每日撰写一份教育心得，每周选择一份心得上交工作室。

3、开展课例交流活动。学会观察、评价、改进课堂教学的技艺和策略，撰写教学案例，有效提高课堂教学效益，打造优质高效的快乐课堂。

(三)开展课题研究，引领学科发展

申报研究课题，积极开展课题研究，在实践中探索，提升教师的科研能力。

(四)开展专题培训，促进专业发展

针对本名师工作室教师的发展需要，聘请专家作专题培训，提升名师工作室教师的实施课程和科研探究的能力，促进名师团队共同提高。

(五)整合资源，实现资源共享

整合和开发优质的课程资源，收集优秀的教学成果，建立系统的资源库，以网络形式进行辐射和推广，实现资源共享。

三、具体规划

第一阶段(20__。11-20__。02)：申报、成立阶段

1、确定工作室成员，收集工作室成员简介。

2、制定工作室电子手册，包括建立工作室理念、规章制度，制定工作室的三年发展规划，明确工作室专业发展的目标和步骤。

3、各成员根据自身基础和发展潜力，明确自身追求目标，制定个人三年发展规划。

第二阶段(20__。03-20__。02)：研修、活动阶段

1、制定年度研修计划，成立名师工作室公众号。

2、坚持每月一次的学习例会制度。做到时间、地点、成员、内容“四落实”。每次例会确定一个中心话题，并轮流主持、主讲，工作室其他成员参与交流，各抒己见，互相启发。

3、组织成员认真研读教育教学理论专著、政策性文件以及优秀美术教育文章等，写好读书笔记并交流学习心得。每学期至少开展一次读书交流活动。

4、组织评课研修活动。通过专家引领、开设公开课、示范课、专题讲座、教师讲坛等形式的活动。每学年每人研磨并录制一节以上精品课，争取培养1-2名工作室成员参加市区级竞赛，促进专业发展。通过工作室微信公众号，及时交流和展示工作室成员在教育教学及教学研究等方面所取得研究成果，充分利用工作室的影响，共享工作室的资源，发挥工作室的辐射功能。

5、定期开展教育教学专题研讨活动，集中工作室的发展规划和当前各自在教学实践中遇到的难点、热点以及困惑，进行全员课例探讨、并在实践中总结。

6、参与课题研究，根据课题研究，及时反思，撰写研究报告，以课题研究促工作室成员教育教学水平提升。

7、积极撰写教育论文，争取2篇在市级以上论文评比中获奖，省级刊物上发表至少1篇论文。

8、进行微课制作，建立工作室美术教育教学活动资源库，供大家交流与讨论，在提升教师素养的同时，增强工作室的辐射效应。

第三阶段(20__。03-20__。10)：展示、总结阶段。

1、汇编优秀教案、教学设计、论文等，形成文集，在区域范围交流、发表。

2、展示工作室成员研究成果。工作室成员积极完成教学成果的积累与整理，完成案例结集、教学论文的发表或专著的正式出版。

3、完成工作室的结题工作，并以此为新的起点，加倍努力，在以后的工作中再创佳绩。

四、主要分工

为了促进工作室各项工作顺利开展，使工作室成员能茁壮快速成长，更好地发挥名师工作室在本市真正起到示范、带头和辐射作用，工作室根据各成员的优势、特点，对每位成员的日常工作进行分工：

总体规划

领衔人：制定计划、方案，落实工作实施措施，负责主持和开展工作室全面工作。

资源管理

工作室助理：督促检查各项工作的落实;会议记录;及时汇集相关资料并提醒相关成员提交有关材料并归类存档。

公众号的管理，及时更新相关内容，通讯报道活动动态、成员先进事迹、研究成果、工作小结等宣传与总结。

美术名师工作室三年发展规划【第二篇】

一、指导思想

为全面落实“__大”精神，进一步深化____教育思想。根据__市基础教育名师工作室创建方案，以“名师成长的摇篮、教育科研的基地”为工作室发展宗旨。在关注美育教育前沿的同时，落实“立德树人”的根本任务。推介名师美术特色教学成果，发挥名师团队的示范、引领和辐射作用，为工作室教师成长搭建平台，开阔美术教学研究视野，为实施基于核心素养下美术学科课程建设奠定基础。

二、工作目标

工作室以《__市基础教育名师工作室创建方案》__教院字[20__]__号)为总体目标及《__市基础教育名师工作室管理办法》(__教院字[20__]__号)要求，遵循优秀教师的成长规律，实施三年为一个周期的工作计划，有效地推动名师工作室成员的专业成长，力争形成美术学科骨干教师群体，为我市美术教育发展做出突出的贡献。

1、工作室立足中小学美术教育教学实际，研究美术课堂教学中的有效策略和教育艺术，突出__青少年版画教学的主体地位。

2、以特色工作坊建设为载体，推进工作室“名师培育工程”，引领成员打造学科特色教学。

3、培养专家型美术教师，发挥其在美术教学中示范、引领和辐射作用，促进成员个人专业能力发展。

4、强化科研课题研究，引领教师成长，提升专业素质，积极推进工作室改革与创新。

5、推荐工作室成员参加国家、省、市公开课、基本功、说课等各级美术专业赛事、培训及研修等活动。

6、加强区域间校际教研活动及合作交流，提高教研水平和教学质量，使学科教学具前瞻性理论的指导和方向。

7、以网络为交流载体，创造性地开展各项工作。建设工作室QQ群、微信群，融科学性、实践性、研究性、艺术性于一体的研修团队。

三、工作措施

1、确立发展目标，聚焦学科前瞻。

立足于教学实际，关注当前课程改革的方向及新时期学生发展的动向，关注本地区教育教学及本学科工作中的亮点和存在的不足。最大化促进地方教育资源的整合，提升学科教育教学水平，促进学生素质的发展。

2、聚焦课堂教学，塑造学科素养。

名师之“名”，重点在于提升名师工作室成员的教学能力，这也是本工作室开展其他各项教学活动的基础。要求工作室成员每年至少进行一次校级以上教学展示活动，以此提升自身教学水平，不断完善和形成鲜明特色的教学风格。

3、实施课题引领，打造学校特色。

积极主持和参加国家、省、市的学科课题研究，不断提升教学研究理论水平。充分发挥工作室成员自身专长，开发学校美术特色教学，逐步形成“一校一品牌”，进而推动我市美术教育的特色发展、内涵发展。逐步形成更多的教学成果，并在各级各类专业刊物上发表。

4、做好教学引领，追求学科效应。

利用名师工作室这个教育教学平台，研究教育问题，分享教育智慧，实现工作室成员的专业成长和专业化发展。积极参加送教下乡活动、美术作品展览、课堂教学研讨、教师岗位培训等，进一步加大美术学科的辐射功能，凸显名师在课堂教学、教学研究等方面的引领作用。

5、打造精英团队，助推成员发展。

团队力量、团队精神是工作效率的保障。美术名师工作室对内倡导民主，在研究过程中，各抒己见互通有无。经常开展校际合作、专著交流、学术沙龙、研究报告会、教师论坛、公开教学、调查报告等一系列活动，不断实践、总结、反思、批判。推进工作室的研究水平整体提升，研究方向不断走向科学性。

6、提升专业素养，坚持个人创作。

不积跬步，无以至千里。美术教师有着双重社会职能，不仅要做美的传授者，还要成为美的创造者。通过写生、创作、交流，不断提升个人艺术品味，丰厚自己的专业素养和创作水平，创作一批高品质美术作品，参加全国、省、市展览。

7、加强地区合作，促进学科发展。

依靠__师范大学、__省教育学院、__市教师进修学院、__市青少年版画艺术教育专业委员会、__市书画院、版画院等资源平台，有计划地安排工作室成员外出培训、观摩、考察学习，与教育专家、名师零距离接触，聆听他们的教育思想和实践经验，分享他们的教育智慧，聘请知名教育专家学者担任工作室导师，进行指导，促进工作室成员的专业提升、内涵发展。

8、建立考核机制，明确发展职责。

名师工作室是培养未来名师的摇篮。要培养出一批优秀的学科骨干教师，成为明天的领衔者。工作室确立工作制度，成员各尽其责，形成工作常态化，促进整体发展。首先，成员要量身制订成长方案，培养在某一方面学有专长、术有专攻的学科名教师;其次，建立项目领衔制，即确立一项研究课题，开展教育科学专题研究;最后，要建立成果辐射制，即将工作室成果进行介绍、推广。同时，领衔者与教育行政部门、领衔者与成员都要签订协议，加强过程与结果的考核，做到真正的制度保证。

9、搭建交流平台，共享教育智慧。

建立工作室QQ群、微信群、专题网页，为工作室成员梳理学习心得与收获、教学研究成果。更新充实信息内容，实现资源共享并进行成果辐射和推广。

10、推广成果展示，宣传营造氛围。

积极宣传和推广工作室研究成果，组织主题观摩、成果论证、研究网页、专题汇报、名师讲堂等活动，使工作室发挥更大的作用，让更多的美术教师关注与参与，逐步形成内外互动研究，使研究形式更加多元，研究过程不断生成，研究经验及时总结。

四、具体规划

(一)第一阶段(20__年10月——20__年8月)

1、组建工作室，选拨工作室成员，制定工作室三年规划以及本学期工作计划。

2、指导工作室成员个人专业发展方向并制定研修计划，建立成员个人成长档案。

3、冯亚发名师工作室(中小学美术)启动会议暨哈师大美术学院第五届__教育实习成果展。

4、组织工作室成员开展主题研修、网络研修活动，促进教师的成长。培养青年教师，开展市级公开课、研讨课展示活动

5、组织送课、送教下乡活动，发挥工作室名师资源优势，实现资源优化共享。

6、完成__省__五规划重点课题《中小学美术名师工作室团队建设研究》申报工作。

7、筹备“20__东海全国少儿版画双年展优秀作品全国巡展(__站)活动事宜。

8、工作室成员提交个人年度工作总结材料，并对成员年度考核材料进行归档。

(二)第二阶段(20__年9月——20__年8月)

1、研讨并制定工作室第二年度成员发展计划及活动方案。

2、启动__省__五规划重点课题《中小学美术名师工作室团队建设研究》开题、研究工作。

3、推动名师特色工作坊建设，助推工作室成员专业特色成长，引领特色课程发展。

4、组织参加第六届东海。全国少儿版画双年展参赛及第十一届全国师生藏书票大展及交流活动。

5、开展名师工作室区域交流活动，推动美术特色课程，促进学科教学高品质发展。

6、名师工作坊工作深入开展，打造名师品牌，引领推进特色课程建设。

7、加强成员教育教学理论提升，组织主题活动研讨和特色经验推介，推送有成果有影响的研究性论文发表。

8、__市美术冯亚发名师工作室特色教学成果展及经验汇报。

9、工作室年度工作总结、成员提交个人工作总结，教学论文、科研课题等相关材料;对成员年度考核材料进行归档。

(三)第三阶段(20__年9月——20__年6月)

1、组织工作室成员开展校际教学交流活动，组织学科特色教学联盟，实施县、区美术教育协同发展。

2、__省__五规划重点课题《中小学美术名师工作室建设研究》中期研究推进活动，进一步修正研究方向，物化研究成果。

3、工作室成员自主实施主题教学推送活动。组织开展名师特色研讨课、交流课、名师送教等活动。

4、组织参加各级各类科研成果评比，助推成果获奖或发表。

5、开展__市美术冯亚发名师工作室团队建设主体论坛。

6、完成教育教学科研成果汇总上报工作，申请__省__五规划重点课题《中小学美术名师工作室团队建设研究》结题。

7、提交工作室三年总结材料、成果材料，接受__市教师进修学院考核评估，争取申报下一周期名师工作室。

美术名师工作室三年发展规划【第三篇】

有幸成为__市张__名教师工作室的一名学员，我倍加珍惜!接下来的三年里，我将充分利用这一平台，虚心学习、积极进取，努力提高自己的综合素质，全面促进自身专业发展。根据工作室规划和实施方案，结合个人实际，特制定个人三年发展规划。

一、个人发展目标

通过名师引领，积极参与工作室活动，完成各项活动任务，在学习过程中不断总结、提炼经验，积极改进课堂教学，全面提升自己的学科素养和教学、科研能力，在教学科研上取得一定成果，并争取逐步形成自己的教学风格与特色。

(一)教育教学理念得到更新

充分借助工作室平台，在工作室成员的帮助和自身努力下，密切关注美术学科教育教学动态，参与活动交流、撰写学习心得等方式、途径，不断更新学科教育教学理念，努力提高自身的学科素养。

(二)教学科研能力逐步提升

在工作室成员的帮助下，虚心学习、主动交流、积极反思，通过参与教学研究课、公开课、观摩课等教学活动寻找差距、博取众长，结合学情，钻研教学教改，优化教学设计、改进教学方法，形成自己的教学特色，同时积极撰写心得反思和教学论文，使自己的教学水平和科研能力得到进一步提升。

(三)团队协作意识不断增强

工作室是一个集体，我将充分发挥个人力量，增强团队协作意识，积极参与工作室相关活动，主动完成工作室布置的各项任务，在全面提升个人能力的同时，也为工作室添加相关集体成果。

二、个人发展规划

以工作室发展规划为导向，充分利用工作室平台，立足岗位成才，不断增强自己的教学技能和科研水平，促使个人在美术学科教学和科研领域有较大提升。

(一)第一阶段20__年10月——20__年9月

1、依据工作室规划、制度，制定个人三年发展规划和年度计划。

2、按照工作室安排，参与工作室建设和活动。

(二)第二阶段20__年10月——20__年9月

1、学习相关理念。订阅美术学科相关书籍，关注美术学科教育教学动态，探寻美术教学的规律与本质，积极参与工作室开展的各项活动，更新学科教育教学理念，努力提高自身的学科素养。

2、开展教学研究。认真完成工作室布置的各项工作任务，与大家密切配合，积极开展教学研究。

3、形成教学经验。积极主动参与“工作室”研修活动，通过读书笔记、教学反思等形式，认真积累实践素材，争取形成教学经验。

(三)第三阶段20__年10月——20__年9月

1、总结教学经验，形成教学特色，撰写教学论文，并争取发表于相关杂志、报刊。

2、协助完成工作室的总结工作，凝练推广，并以此为新的起点，争取在今后工作中再创佳绩。

三、工作措施

(一)制定发展规划，确立学习目标

依据工作室发展规划，制定个人三年发展规划，确立个人学习和发展目标，助力个人成长。同时，加强自身师德修养，培养教学的幸福感。

(二)加强理论学习，立足岗位成才

认真研读《课程标准》和各类教育教学刊物，不断丰富学科知识、增强学科素养、更新教学理念，不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备。

(三)参与研修活动，争取学习机会

按照工作室安排，认真参与工作室各项研修活动，积极争取学习机会，参与听课研课、观摩学习、聆听讲座，向有经验的老师学习，不断提高教学能力和业务水平。

(四)撰写教学论文，形成教学经验

认真研究学科特点和学生实际，在日常教学工作中发现问题、解决问题，及时对自己的教学进行反思，分析存在的不足，总结经验、积累经验。及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作，争取有一定数量论文发表、参评。

总之，在加入工作室后的三年时间里，我会借助这个机会，为自己充电，不断丰富自己大脑。我会认真履行职责，好好把握机会学习、研究，使自己的各方面能力得到提升，使自己在教育征途上能成为优秀的美术教师!期盼自己能够在张__名教师工作室这个大家庭中茁壮成长!

美术名师工作室三年发展规划【第四篇】

__市教育局建立名师工作室的目的是集中全市中小学优秀骨干教师，以“名师工作室”为平台，通过研修和磨练，进一步提升骨干教师的政治素质、道德修养和专业水平，打造全市中小学优秀骨干教师队伍，充分发挥优秀骨干教师团队的研究、示范、引领和带动作用，促进全市中小学教师队伍素质的整体提升。依据《__市中小学名师工作室管理办法》，__市高中美术名师工作室全体成员经过充分调研和认真讨论，就20__-20__三年团队建设、主题研修、专题教研、示范辐射等重点工作做出如下计划安排：

一、工作室建设的发展理念

在市教育局相关部门指导下，以名师工作室为阵地，以中学美术教育教学研究为主线，以促进我市高中美术骨干教师成长，提升中学美术课堂教学质量为目标，按照__市教育局关于《__市中小学名师工作室管理办法》要求，进一步发挥名师在课堂教学、课改实验、课题研究等方面的示范、指导、引领和辐射作用，努力把工作室建设成为我市中学美术教师“研究交流的平台;成长发展的阶梯;示范辐射的中心”，促进工作室成员的迅速成长，形成自己的教学风格和特色。从而促进__市高中美术教育教学水平的发展，为办人民满意的教育做出应有的贡献。

二、工作室的长期发展目标

工作室秉持“在理论指导下提升，在持续学习中发展，在实践工作中成长”的理念，打造优秀的领军团队，承担市骨干教师跟岗培训任务，促进教师专业成长，带动教师队伍整体水平提升。

1、搭建平台：充分发挥工作室顾问、领衔名师的专业引领作用，建立优秀教师间合作互动培养人才的新机制，使工作室成为优秀教师的重要培养地、骨干教师的集聚地和孵化地。

2、示范引领：充分发挥名优教师的示范和幅射作用，自主开展系列有特色有实效的研修活动，力求在3年内，形成一支在省内有影响力的美术教师团队，推进教师向更高层次发展。

3、课题研究：以当今美术教学中的热点问题为主要研究内容，深入开展美术课堂教学研究，解决中学美术课程改革的实际问题。在研究活动中开展基于高中美术核心素养的专题研究，工作周期内至少完成一个研究课题并取得相应成果，撰写出一定数量的高质量论文或专著，促进学科教学的理论建设。

4、培养名师：通过系列的研修，提升工作室成员的理论和专业整体水平，逐步形成独特的教学风格，自主探索教师“教、学、研”的成长途径，达到“让骨干教师成名，让主持人成家”的目标。

三、工作室三年具体规划

第一年(20__年9月—20__年8月)

1、组建__市高中美术名师工作室，制定个人发展规划。工作室成员根据个人的实际情况，科学地制定出本人的三年发展规划，明确今后自己专业发展的目标、具体措施和步骤。

2、着手工作室建设，构建管理机构、完善考核、评价等制度，确定工作室工作重心、研究重点等。

3、组织成员认真研读2-3本教育教学理论专著，研读基于核心素养下教师研修、课堂构建、评价体系等方面的书籍，建立读书笔记并交流学习心得。

4、开展骨干教师培训，制定具体实施方案，组织名师带徒帮扶活动，发挥名师辐射作用，悉心指导进入工作室的跟岗学员，促进工作室成员和跟岗学员快速成长。

5、组织工作室成员在全市举行基于核心素养下的美术教学名师展示课、观摩课和写生采风活动，并进行研讨。

6、积极开展课题研究，基于核心素养发展，着手在课堂、课程、评价等方面的研究。

7、分工合作，完善工作室活动记录。

8、建立工作室多样交流平台(qq群、博客、微信群等)。

第二年(20__年9月—20__年8月)

1、扎实开展专业研修活动，个人研修与团队研修相结合，努力提升团队成员的专业素养。

2、建立起工作室教育教学活动资源库，供大家交流与讨论，在提升专业素养的同时，增强网站的辐射效应。

3、每学年开展2次专题教研活动，围绕核心素养组织专题报告会、名师论坛、公开教学、专题讲座、美术作品展等。两年内把本工作室建设成__市知名工作室。

4、争取培养2-3名工作室成员获市级学科带头人、教学能手、教坛新星等称号。

5、每年读2本教育教学理论书籍，做好读书笔记。

6、申报一个省或市课题研究;承担一次公开教学课;积极撰写教育论文，争取有论文在省市级论文评比中获奖或发表。

7、积极参与名师网上视频教学和线下沙龙等交流活动，促进专业发展。

8、组织跨区域名师活动，借鉴省内优秀名师工作室做法，提升本工作室工作效率。

第三年(20__年9月—20__年9月)

1、通过专家引领、开设公开课、示范课、专题讲座、教师讲坛、作品展等形式示范、辐射，推动全市的美术教学改革。

2、以工作室网站为研究交流平台，为广大师生、家长进行学科的教学指导和咨询。

3、建立工作室资料档案，接受上级评估检查。

4、整理工作资料，做好研究的总结与反思。

5、整合开发、优质的教育教学资源，制作教学案例、论文集、作品集等。

6、总结、提炼和推广工作室主持人和各成员的教育教学成果;

7、创建成市内甚至省内有影响的品牌工作室，努力使工作室成员、主持人成为名师或专家型教师。

四、工作室各项工作分工

1、工作室顾问：

孙__：__市教研员

郭__：__区美术教研员

闫__：__县美术教研员

由__：__县美术教研员

2、工作室主持人：

田__：__县第一中学

职责：

(1)全面负责工作室各项工作，统筹协调，保证各项工作顺利开展。

(2)学习宣传有关教育教学法规政策、工作室相关要求。

(3)制定工作方案，每年的计划，指导工作坊成员有计划地开展校本研修和个人学习等工作。

(4)做好工作室团队建设、课题研究等工作的整体规划和安排，确保工作室各项工作有序开展。

3、工作室内部工作组织：

(1)一组：课题研究、理论学习

组长：1人(肖__)

成员：4人(赵__、徐__、孟__、李__)

主要负责读书学习，研究实践课题，论文和优秀教案的收集等。

(2)二组：外出考察学习、培训、写生、画展活动组织策划

组长：1人(牛__)

成员：4人(邢__、张__、张__、孟__)

主要负责提供外出学习信息，策划培训活动，活动图片、视频资料整理收集等，负责通知、组织协调。

(3)三组：公开课、观摩课等组织策划

组长：1人(李__)

成员：3人(李__、吕__、孙__)

主要负责名师展示课、公开课、观摩课等活动的组织与策划，图片、视频资料收集整理。

(4)工作室网络平台管理与宣传组：

组长：1人(阮__)

成员：3人(程__、景__、毛__)

主要负责工作室网络平台管理、工作室活动通知、新闻稿、活动总结、简报、文本成果收集等。

五、工作室的规章制度

1、建立规范的工作室成员个人成长档案，全面记录学习和成长过程;

2、按时参加工作室的各项活动。工作室成员每月在工作室集合一次，不得以任何理由缺席工作室集中活动，以便组织开展教学工作。工作室严格活动考勤，每次活动学员之间相互交流心得体会;按时上交各种材料，积极上传资料到名师工作室网络平台。

3、每位成员参加各级各类教育教学活动、比赛等，争取不断提高。对自己的培养对象要多加指导，使其快速成长。

4、每位学员每学期须制定切实可行的计划，在实施过程中不断完善和调整，接受工作室的综合考核。

六、工作室考核评比

1、建立规范的工作室成员个人成长档案，全面记录学习和成长过程;

2、按时参加工作室的各项活动。工作室成员每月在工作室集合一次，不得以任何理由缺席工作室集中活动，以便组织开展教学工作。工作室严格活动考勤，每次活动学员之间相互交流心得体会;按时上交各种材料，积极上传资料到名师工作室网络平台。

3、每位成员参加各级各类教育教学活动、比赛等，争取不断提高。对自己的培养对象要多加指导，使其快速成长。

4、每位学员每学期须制定切实可行的计划，在实施过程中不断完善和调整，接受工作室的综合考核。