二年级数学公式完整版及数量关系知识点（汇总8篇）
二年级数学公式包括加法、减法、乘法、除法等基本运算，数量关系涉及数的比较、排序及简单的图形认识，如何掌握这些知识点呢？以下是网友为大家整理分享的“二年级数学公式完整版及数量关系知识点”相关范文，供您参考学习！
二年级数学公式大全 篇1
1、什么叫方程式?答：含有未知数的等式叫方程式。
2、 什么叫一元一次方程式?答：含有||一个未知数，并且未知数的次 数是一次的等式叫做一元||一次方程式。
学会一元一次方程式的例法及计算。即例出代有的算式并计算。
3、分数：把单位;1;平均分成若干份，表示这样的一||份或几分的数，叫做分数。
4、分数的加减法则：同分母||的分数相加减，只把分子相加减，分母不变。异分母的分数相加减，先通分，然后再加||减。
5、分数大小的比较：同分母的分数相比较，分子大的大，分子小的||小。
异分母的分数相比较，先通分然后再比较;若||分子相同，分母大的反而小。
6、分数乘整数，用分数的分子||和整数相乘的积作分子，分母不变。
7、分数乘分数，用分子相乘的||积作分子，分母相乘的积作为分母。
8、分数除以整数0除外)，等于分数乘以这个整数的倒数。
9、真分数：分子比分母小的分数叫做真分数。
10、假分数：分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大||于或等于1。
11、带分数：把假分数写成整数和真分数的形式，叫做带分数。
12、分数的基本性质：分数的分子和分母||同时乘以或除以同一个数
0除外)，分数的大小不变。
13、一个数除以分数，等于这个数乘以分数的倒数。
14、甲数除以乙数0除外)，等于甲数乘以乙数的倒数。
分数的加、减法||则：同分母的分数相加减，只把分子相加减，分母不||变。异分母的分数相加减，先通分，然后再加减。
分数的乘法则：用分子的积做分子，用分母的积做分母。
15、什么叫比：两个数相除就叫做两个数的比||。如：25或3：6或1/3
比的前项和后项同时乘以或除以一||个相同的数0除外)，比值不变。
16、什么叫比例：表示两个比相等的式子叫做||比例。如3：6=9：18
17、比例的基本性质：在比例里，两外项之积等于两内项之积。
18、解比例：求比例中的未||知项，叫做解比例。如3：=9：18
19、正比例：两种相关联的量，一种量变化，||另一种量也随着化，如果这两种量中相对应的的比值也就是商k)一定，||这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系就叫做正比例关系。如：y/||x=k k一定)或kx=y
二年级数学的重点难点归纳 篇2
第一单元 长度单位
1、常用的长度单位：米、厘米。
2 、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。
3、测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看纸条的右端对这几，对着几就是几厘米。
4 、1米=100厘米 100厘米=1米。
5、线段的特点：①线段是直的。②线段有两个端点。③线段可以测量出长度。
第二单元 100以内的笔算加法和减法
1、用竖式计算两位数加法时： ①相同数位对齐，加号写在高位下行之前。 ②从个位加起。 ③如果个位满10，向十位进1。 用竖式计算两位数减法时： ①相同数位对齐，减号写在高位下行之前。 ②从个位减起。 ③如果个位不够减，从十位退1，个位作10再减，计算时十位要记得减去退掉的1。
2、估算：把一个接近整十整百的数看作整十整百来计算。 方法：个位小于5的少看，个位等于或大于5的多看，看成最为接近的整十或整百数。
注：当问题里出现“大约”两个字时，就需要估算。
3、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用减法计算，用“比” 字两边的较大数减去较小数。
4、多几、少几已知的问题。比谁少几，就用谁减去几；未知数比谁多几，就用 谁加上几。
第三单元 角的初步认识
1、角有一个顶点，两条边。它的两条边是射线不是线段。射线就是只有一个端点，不能测量出长度。
2、角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。 用三角板可以画出直角。
3、三角板上的3个角中，有1个是直角。正方形、长方形都有4个角，都是直角。
4、要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。
5、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的宽度有关。
直角是90度的角。
比直角大或大于直角的角叫钝角。
比直角小或小于直角的角叫锐角。
第四单元和第六单元 表内乘法
1、几个相同数连加除了用加法表示外，还可以用乘法表示。用乘法表示更加简捷。
2、相同加数相加写成乘法时，用 相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数。 如：5+5+5+5 表示:5×4或4×5
3、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。
4、乘法算式中，两个因数交换位置，积不变。
5、算式各部分名称及计算公式。
乘法：因数×因数= 积
加法：加数+加数 =和
减法：被减数—减数=差
积÷因数=因数
和—加数=加数
被减数=差+减数
减数=被减数—差
6、在9的乘法口诀里，几乘9或9乘几，都可看作几十减几，其中“几”是指相同的数。 如：1×9=10—1 9×5=50—5
7、 看图，写乘加、乘减算式时： 乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。 乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。 计算时，先算乘，再算加减。 如： 加法：3+3+3+3+2=14 乘加：3×4+2=14 乘减：3×5-1=14
8、“求一个数的几倍是多少”用乘法计算，用 这个数×倍数 或 倍数×这个数。
9、有几个相同加数，就是这个相同加数的几倍。如：3个 5 就是5的3倍。
文章目录 篇3
二年级数学公式大全
二年级数学运算基础知识
二年级数学的数量关系知识点
二年级数学的重点难点归纳
二年级数学的考试技巧和方法
二年级数学公式大全¥ 篇4
月会有¥季会员免费已付费？登录或 刷新二年级数学的考试技巧和方法 篇5
1. 理解概念：
掌握基础数学概念是解题的关键。例如，加减法、乘法和除法的概念。
对于新学的概念，建议多次练习以加深理解。
2. 细心审题：
读题时，圈出题目中的关键信息，帮助理解题目的真正要求。
对于图画或图形的问题，仔细观察，与实际生活联系起来，帮助理解。
3. 使用工具：
使用计数器、小棒或图形辅助解题，尤其在涉及计数或几何图形时。
4. 归类总结：
对于同一类型的题目，可以归类总结解法。
例如，求正方形和长方形的周长、面积等。
5. 注重过程：
不仅关注答案，还要关注解题的过程和思路。
对于错误，要分析原因，避免再犯。
6. 实践应用：
将所学的数学知识应用到生活中，加深理解和记忆。
7. 定期复习：
定期复习之前学过的知识，确保长期记忆。
8. 培养兴趣：
通过有趣的方式学习数学，如数学游戏、谜题等。
9. 建立信心：
遇到难题时，相信自己有能力解决，不要轻易放弃。
10. 合作交流：
与同学或老师讨论数学问题，开阔思路。
二年级数学运算基础知识 篇6
1、不进位加法
（1）在具体情境中，进一步体会加法的意义。
（2）探索并掌握两位数加两位数（不进位）的计算方法。
（3）让学生感受加法计算和日常生活的联系，进一步提高解决问题的能力。
2、进位加法
（1）在具体情境中，进一步体会加法的意义。
（2）探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法，能正确进行计算。
（3）能用两位数的加法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。
3、不退位减法
（1）在具体情境中，进一步体会减法的意义。
（2）探索并掌握两位数减两位数（不退位）的计算方法。
（3）进一步培养提出问题、解决问题的意识和能力。
4、退位减法
（1）在具体情境中，进一步体会减法的意义。
（2）探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法，能正确进行计算。
（3）能用两位数的减法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。
5、多几、少几的应用
（1）在具体情境中，理解比某数多几或少几的实际问题。
（2）可以利用学具的操作，让学生搞清楚是与哪个数量进行比较，然后发生了什么变化，最后再用算式记录下来。
（3）能正确列式解决相应的实际问题。
（4）渗透统计的思想和方法。
6、连加、连减
（1）探索并掌握100以内连加和连减的计算方法，进一步体验算法多样化。
（2）能用100以内的连加和连减运算解决生活中的实际问题，并体验解决问题策略的多样性。
7、加减混合
（1）探索并掌握100以内的加减混合运算的方法，能熟练计算。
（2）提高解决简单的实际问题的意识和能力。
8、加减法的估算
（1）在具体情境中，理解加减法估算的实际意义。
（2）初步掌握100以内加减法的估算方法，能正确进行估算。
（3）发展估算意识，提高估算能力。
资源展示如下 篇7
二年级数学的数量关系知识点 篇8
一、数量概念
1、认识零和一到九十九，认识数字与汉字的对应关系；
2、比量：识记少、多的概念，能够根据多少的关系来比较两个客观事物；
3、识别多少：如2个与几个、3个与几个；
4、数量的表达：如“十三”、“两十”（用阿拉伯数字表示）；
5、掌握数量变换的意义：如“十三加五等于多少”、“十三减三等于多少”；
6、掌握简单的变换运算：加、减、乘、除；
7、掌握常见的数量概念：十、百、千，如读千日、百公里，表达千个、百个；
9、比较数量关系：大、小比较。
二、数值运算
1、加……减。认识加减运算中的加号和减号，掌握加减法运算规律，了解加减法计算的基本概念；
2、乘……除。掌握乘法、除法的基本运算规律，运用乘除法解决实际生活中的问题；
3、应用数值概念解决实际问题，运用加减乘除解决问题；
4、具有良好的应用观念，如熟悉时、距离、价格等的计算；
5、认识求近似值、取整数的方法，在实际生活中加以运用；
6、能按照分式面积和求体积公式进行计算。
1、识别及表达等差数列及等比数列；
2、理解和计算等差数列的和的概念，举例计算等差数列的和；
4、掌握等差数列数项的求法、等差数列和的求法；
6、理解公差规则，求出公差规律等数列的数项及和；
8、理解和计算数列的前N项和总和。
三、图形概念
1、识记基本几何图形的名称；
2、判断几何图形的边数；
3、掌握几何图形的各种属性：正多边形、长方形、正方形、圆形；
4、掌握图形的组合：能够根据它们的性质把它们相结合成复杂的图形；
5、图形的分类和比较：如矩形和正方形的分类和比较；
6、掌握图形绘制技巧；
7、掌握图形中点、线、面的属性及表达。
1、掌握计量衡量单位：如重量、距离等；
2、认识长度：将计量单位“米”、“厘米”分类成几何图形；
3、比较长度：如判断长度为几千米、几米、几厘米；
4、应用长度：如在实际生活中应用米字计量衡量距离等；
5、掌握面积的衡量方法：将度、角、平方米作为面积的衡量单位；
6、应用面积：如游乐园、足球场的面积；
8、了解体积的应用：如比较各容器的体积等。
四、地图和空间
1、了解地图的表达方式：一般地图的表达有文字、图片；
2、能够分析和认识地图：举例说明星形图的表述特征；
3、掌握地图的绘制技巧，了解地图斜尺的使用方法；
4、能够指出地图上的某地物的方位；
5、根据图示回答有关地图的问题；
6、了解空间图形的表达方式；
7、理解空间图形的三维表述特征；
8、掌握空间图形的特征、变形方式及属性。
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