《学弈》读后感【热选8篇】
【阅读指引】阿拉题库网友为您分享整理的“《学弈》读后感【热选8篇】”范文资料,以供您参考学习之用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就下载分享给大家吧!
《学弈》读后感【第一篇】
今日我们学了孟子所著的《孟子·告子》中的文言文:《学弈》。告诉我们学习中不能三心二意、心不在焉,专心致志才能修成正果。
《学弈》这篇课文主要讲了弈秋是全国最会下棋的人。(有人)请他教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教导;而另一个人虽然在听着,可是他心里总以为有天鹅要飞过来,想拿弓箭去射它。这样虽然他同前一个人一齐学习,却学得不如前一个。能说这是因为他的聪明才智不如前一个人吗回答说:”不是这样的。“同样是学棋一个专心致志,学有所成;一个三心二意,事业平平。是后者不如前者聪明么,不,是后者求学时没有坚持不懈的毅力,没有心无旁鹜的精神,所以我们无论做什么事,都要一心一意,脚踏实地的朝着目标坚持下去。
这就如我们平时在课堂里学习。教师在一节课内同时向71名学生传授知识,时间一样,方法也一样,而同学们也一样:两只耳朵、两只眼、一只嘴巴。可每个人汲取的知识却是天壤之别,有些人专心听讲,进取发言,而有的人却如不动如山,有的人昏昏欲睡,有的人在桌底下”翻江倒海“、”随心所欲“。
正如法国伟大的文学家卢梭所说:”当一个人一心一意做好事情的时候,他最终是必然会成功的。“《学弈》这一课告诉了我们学习成功不在于聪明,而在于好态度。态度是成功的源泉,没有良好的态度,就没有成功。为我们的学习打了警鸣钟。
学弈读后感【第二篇】
今天,我读了《学弈》一课,让我懂得了做事不能三心二意,要认真去做的道理。本文讲述的是弈秋教导两个学生,而学生最后的成绩却不同;原因只是一名学生三心二意;现在想想,其实与学习有什么不同呢?老师辛辛苦苦的教导我么这么多年,同学们都一样:两只耳朵,一双眼睛,一张嘴。可是成绩落差却十分的大;这是为什么呢?
难道是因为那些同学的智力不如其他同学吗?实际上不是的,只是那些同学没有注意听课罢了。就算智力不同,如果他们能用心学习,比别人多付出一些,那么他们就不会得出这个结论了。中国有个成语“笨鸟先飞”,只要你肯努力,就一定会超过那些人,得到胜利,所以大家上课的时候一定要注意听啊!同时也要学会辨认对错,如果老师讲错了,就一定要提出来,千万不要让老师大错特错。
“三人行,必有我师焉。”是啊,在任何时候,都有自己的老师,正所谓“学海无涯”!
读《学奕》有感【第三篇】
我今天学了文言文《学奕》。
老师先让我们读三遍,在让我们小组合作说意思,我们有的说的不全面,老师给我们讲一遍,我们知道了又让背,我一节课下来我没背会,下课没出去,在教室里背,一会就背会了。
这个故事告诉我们不管干什么,不能分心。
《学弈》读后感【第四篇】
《学弈》一文令我感触颇深,文中讲述了两个人对待学习的截然不同的态度和效果。“一人专心致志”,“一()人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之”,“虽与之俱学,弗若之矣”,为何会有这样的反差呢?文章最后用含蓄的语言告诉我们这并不是天分造成的,重要的是学习时的态度。生活时也时时刻刻有着这样的例子。
同样是在一个老师的课上听课,一个学生学有所成,做了一番大事业,一个则不然,上课开开小差,讲讲空话,结果日后一事无成。这个例子看起来有些极端,但其实并不罕见。这不就清清楚楚地告诉我们学习更多的是由态度而决定成败的吗?
《学奕》读后感【第五篇】
今天,我们在语文课上学了《学奕》这篇课文,准确的说,是一课里的一半。
读完这篇课文后,我不禁想到了我们班里的`同学,同样是一个老师教我们,为什么有的同学学习好而有的同学学习不好呢?就像书里说的,不是他笨,而是他不踏实不认真不好好学的而造成的。《只要你努力,只要你肯用功,无论学什么,都取能取得成功!》恩……这是我个人名言……总之,只要你努力,没有什么做不到!
读了这篇课文,难道还有比这更好的理由不去用功学习吗?看这篇课文,同样是学下围棋,第一个学生专心致志,学的非常好,将来一定也是个围棋高手。第二个学生平时不专心,技艺平平,跟第一个学生相差太远。这些都是从平时的学习态度看出来的。
SO(所以)!在平时上课时,我们就应该好好听讲,平时不努力,就像这个故事的第二个学生,一无事成……
《学奕》读后感【第六篇】
今天我们新学了一则文言文名字叫《学奕》。这篇课文主要讲了从前,有一个叫奕秋的人,他的棋艺非常高超,他有两个徒弟,有一天,奕秋在给他那两个徒弟上课,一个人专心致志的听着奕秋讲课,而另一个人一心以为,有天鹅飞过,立马拿起弓箭射下,后来,一个人学会了而另一个人不如那个人,是他们的智力不同,不是的。。
这个故事让我想到了我自己,我6岁的时候,我突然喜欢上了拉二胡,于是我和我的好朋友王灿一起去学,刚开始我海拉的兴趣盎然,可是到后来越来越难我就不学了,而他一直考到了十级。
这个故事告诉了我干什么事情都要专心致志不要三心二意,更不要半途而废。
学弈读后感【第七篇】
《学弈》这则古文,一直以来被选进中小学教科书,用以教育学生:学习要专心致志,不能一心二用,三心二意。
弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。
本文文字虽短,可也写了三个人:弈秋,其一人,一人。弈秋为老师,这位老师还不是一般的老师,而是在全国都善于下棋的人,也可看作是两位学子学习的“一个条件”,一个很好的“条件”。然两位学子学习的态度却截然不同,一人专心致志,“只听”弈秋一个人的教导。一个人一边听弈秋的教导,却在一边想着拉弓射箭对准天上的鸿鹄。当然最后,边听边想着射鸟的人不如“只听”弈秋教导的人下棋厉害。
这个结果是肯定的。
但文末又来了一个设问“为是其智弗若与?曰:非然也。”就令人费解了。老师相同,学子的智力也不一定一样,当然应该有区别。世界上找不到完全相同的两个人嘛。更何况,想射箭那个人的智力会超过“只听”弈秋教导的那个人也难说。
其实,辩证来看,虽然前一人的下棋本领会比后一人好,但笔者以为,他不会超过老师弈秋的。为什么呢?因为它“迷信”师傅,只听他一个人的教导。弈秋的本领再高,他的传授能力与他本人的下棋能力肯定存在差距,你不可能完全将他的本领学到手。更何况技艺这东西,有些是只可意会不可言传的。你“只听”他一个人的教导,那么其他高手的更多更好的下棋秘诀你就学不到;你“只听”他一个人的教导,不会自悟并发扬光大,你怎么能超过师傅呢?
再看另一个,他一边学下棋一边想着射鸟。说明他来学下棋是“错位”了。你那么喜欢拉弓射箭,怎么不去专业学射箭呢?或许,在下棋这方面你不行。因为你不喜欢。在射箭方面你可能会成为高手呢,因为干其他事都在想着射箭,还那么着迷。
这么看来,本文除了告诉我们学习要专心致志不能三心二意外,还有就是:不要迷信师傅,要多向高手学习,学会自悟,触类旁通,才能发扬光大。要选择自己最喜欢的技艺去进行努力才能学有所成,成就一番事业,不能胡子眉毛一把抓,到头来什么也没学成。
《学弈》课文读后感【第八篇】
今天,我读了1篇文言文,题目叫《学弈》。
这是1篇寓言故事。故事的`内容是:有一个最擅长下围棋的人,教两个人学下围棋。其中一个人只听弈秋的教导,另一个人虽然也在听,但心里却以为会有天鹅经过这里,只想着怎样拉动弓箭将它射下来。虽然一起学习,却不如前一个人。
看了这个故事,让我想起了我的小伙伴做作业时的样子。一只手拿着笔,另一只手拿着一包薯片,桌子上还放上一杯可乐,电视也开着,遥控器放在书上,半天才写出几个字,而且歪歪扭扭,还不如一只蚂蚁在上面爬得好看。好不容易电视演完了,东西吃完了,作业都还没写完。写作业的速度和蜗牛比起来,都要慢百倍。第二天,去交作业,免不了又要挨一顿“文字餐”,说不定还会挨一次“奖励”——重做!
我们小学生有许多都像第二个人一样,做事三心二意,不认真。最后得到的结果只有一个——半途而废。
我们应该学习故事中的第一个人的那种精神。做任何事,一定要专心致志,一心一意。否则,是得不到收获的。还有,一个人学习成绩的好坏,不完全取决于智力水平,在智力水平相差不大的情况下,学习态度就成了非常重要的因素!
下一篇:回忆往事的感慨句子精彩4篇