《第八次》教学设计【优秀4篇】

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《第八次》教学设计【第一篇】

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《第八次》教学设计五

太仓市城厢第一小学 孙玉屏

一、教学要求

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课10个生字，两条绿线内的8个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。

3、凭借具体的语言材料，理解课文内容，弄懂布鲁斯成功的原因，体会布鲁斯屡败屡战不懈斗争的精神。

二、教学重点

三、四小节是教学重点，引导学生通过朗读课文理解课文内容。

三、教学准备

生字词卡、幻灯片

一、导入课文

1、同学们上一节课我们已经初读了课文《第八次》，哪位同学能够用简单的语句概括一下这篇课文主要写了一件什么事情？

指名说说。

2、今天我们就继续学习课文《第八次》。

二、精读课文

（一）学习第一部分

1、指名读第一自然段。

你读懂了什么？（故事发生的时间，地点。布鲁斯王子非常勇敢）面对敌人的侵略，布鲁斯王子能够带领军队英勇地抗击，说明他非常地爱自己的国家。

谁来把这句话读好？

指名读。

齐读第一小节。

2、自由读第二自然段

（1）过渡：布鲁斯王子英勇地抗击侵略军结果怎么样？他当时又有什么样的想法？边读边思考。

结果？指名表演“唉声叹气”。（七战七败，负伤）板书：七战七败

此时他有什么想法？（对战争失去了信心）板书：几乎失信心

理解“几乎”。比较句子：（幻灯片）

对这场战争，他失去了信心。

对这场战争，他几乎失去了信心。

（2）指导朗读第二自然段。

（二）学习第二部分

1、默读第三、四自然段。

2、王子七战七败，几乎失去信心时，他又有何所见所感？请大家快速地读读课文第三、四小节。

哪些句子是描写了王子的所见？

3、出示句子：一只蜘蛛正在结网。忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。可蜘蛛并不灰心，照样从头干起，这一次它终于结成了一张网。

齐读句子。

4、这段话是描写蜘蛛结网的过程，读了以后你此时的感受是什么吗？

练习填空：

一阵大风吹来，丝，网。蜘蛛扯起细丝结网，被风吹（　）。就这样，，次，都结成。可蜘蛛并不（　），照样。

5、引读：这只小小的蜘蛛为了结成一张网，结了断，断了结，反反复复八次，终于――结成了一张网。从“终于”这个词中你感受到了什么？

这真是有志者事竟成啊！

你们以前有没有读过、听过有关这方面的名人名言？能说给同学们听吗？

送佳句：教师出示有关名人名言，齐读，进一步领会课文的主题思想：有志者事竟成。

最困难之时，就是离成功不远之日。

失败乃成功之母。

锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。

6、指导朗读第四自然段

7、过渡：看到了这一切布鲁斯王子――“感动极了”

哪儿看出他感动极了？（猛地跳起来、喊道）他当时会怎么想的？

是啊，他太激动了，让我们也来激动地喊一回。（我也要干第八次）

小小的蜘蛛给布鲁斯王子的启发却是很到大，他要下决心进行第八次战争。板书：深受启发下定决心

（三）学习第三部分

1、过渡：他四处奔走，招集打散的军队时，准备进行第八次战争，此时他会遇到什么困难？自由读课文，思考。

小小组之间讨论，指名交流。

是啊，面对七战七败的结果，士兵们也几乎失去了信心，布鲁斯王子怎样才能动员士兵参加第八次抵抗？小组讨论，指名交流。

2、布鲁斯王的第八次抵抗――成功了。板书：八次战斗终获成功

3、齐读、读出赞美之情。

三、小结：

（1）布鲁斯王子之所以能取得成功，就是因为他在困难面前没有完全失去信心，只要有一丝一毫的启示或鼓舞，都还有重新振作起来的可能。

（2）朗读课文。

板书：

11、第八次

七战七败　　　　几乎失信心

受到启发　　　　下定决心

八次战斗　　　　终获成功

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有志者事竟成

《第八次》教学设计【第二篇】

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作者：佚名    转贴自：转载    点击数：128

教学目标：

情意目标：感悟课文，体会布鲁斯坚持不懈、百折不挠的斗争精神。懂得“有志者，事竟成”的道理。

认知目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。

能力目标：能通过朗读，感悟课文，并能说说自己的想法

一、复习导入：

这节课，老师继续和大家一起学习外国故事——第八次（读课题）。

词语内化——出示词语“侵略——抗击”，请同学用上这两个词把第一小节的内容回忆一下。

（为了抵抗外国的侵略，布鲁斯王子带领大家英勇抗击。）

古老美丽的苏格兰正经受着别国的侵略，为了保住自己的家园，英勇的王子布鲁斯带领军队和外国的侵略者展开了激烈的斗争，可是，结果怎样呢？请同学们打开书本，读一读第二小节。

二。品读课文

（一）研究第二自然段

1、根据学生回答出示——可是，一连打了七次仗，苏格兰军队都失败了，布鲁斯王子也受了伤。他躺在山上的一间磨坊里，不断地唉声叹气。

2、什么是“唉声叹气”，不断地呢？学一学。

3、王子为什么要唉声叹气？

4、请用上“因为……所以……”把原因说一下。（因为一连打了……都……也……）

（根据学生回答，点出关键词）

5、请同学读一读这段话，注意读出王子的心情。

5、（课件出示王子躺在磨房里的图）如果你是布鲁斯王子，在一连遭受了七次失败后，你的心情怎样呢？（请同学说说）

6、看来，对于这场战争，王子已经失去了信心，是吗？（引出比较“几乎”）

出示——对于这场战争，他几乎失去了信心。

（抓住关键词指导朗读、体会王子几乎要失去信心的心情。）

（二）、直奔结尾，比较学习（5）

看来，这场让大家几乎失去信心的战争肯定是彻底失败了。

然而，世事常常会出人意料，这场战争的结果又是怎样的呢？很快从课文中找一找。

出示——布鲁斯王子的第八次抵抗终于成功了。

（比较出示两句话）——对于这场战争，他几乎失去了信心。

师：仔细读读、想想，你有什么疑问吗？(学生质疑：为什么几乎失去了信心，最后却又胜利了呢？)

（三）、寻找原因，学习第三自然段

是什么原因使王子重新鼓起信心的？

⑴请大家自由朗读第三自然段

出示：(搜索课题关键的一两个字可以查找更多资料。本站（第一范文）地址

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布鲁斯躺在木板上望着屋顶，无意中看到一只蜘蛛正在结网。忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。可蜘蛛并不灰心，照样从头干起，这一次它终于结成了一张网。

⑵找出蜘蛛结网过程的句子，同桌互相读一读

出示：

忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。可蜘蛛并不灰心，照样从头干起，这一次它终于结成了一张网。

⑶蜘蛛结好这张网容易吗？从哪些词语可以看出来？

根据学生的回答出示相关词语：

忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。可蜘蛛并不灰心，照样从头干起，这一次它终于结成了一张网。

读好这些词语，并通过朗读体会蜘蛛结好网的不容易。

（4）蜘蛛一共结了几次网？

（5）第一次结网是怎么失败的。出示填空：一阵大风，丝了，网了。

学生填写回答

（6）能不能书网破了，丝断了。

（板书：有条有理）这这样写就很有条理，我们平时说话写文章也要做到如此。

当它第一次结网失败以后，蜘蛛是怎么做的？出示填空：蜘蛛重新扯起细丝，

（7）第二次结网失败了，蜘蛛又是怎样做的呢？第三次呢？

（8）每次失败后，蜘蛛都是重新开始，但为什么没有每次都一样的写呢？后面的结网是奥妙写的？（就这样……）

板书：有详有略

（9）你觉得这是一只什么样的蜘蛛？（课件出示相关词语：坚持不懈锲而不舍）

读好这些词语

（四）、学习第四段

出示王子的图片

王子看到了这样一只不灰心的蜘蛛有什么反应呢？请大家自由朗读课文第四自然段。

⑴谁来演一演王子“感动极了”的样子。

⑵王子是“喊”着说的，谁能把王子当时的心情读出来？

⑶如果你是王子，您现在的心情怎么样？又在想些什么呢？

（4）他是怎么做的？（招集动员）

（5）说话练习：王子会怎样动员大家起来反抗呢？

（6）王子最后成功了吗？

出示：布鲁斯的第八次抵抗终于成功了。）

三。 问题延伸，深化主题

如果王子的第八次抵抗又失败了，会怎样做呢？（学生明白，王子以后不管遇到什么困难，都不会放弃）

再次出示词语（锲而不舍坚持不懈水滴石穿

四、联系生活，明白道理

其实，我们的生活中也有很多这样的例子，科学家的故事

我们的生活中有没有碰到类似的事情呢？交流

老师想送给大家几句格言。

有志者事竟成。---------------范晔

不要失去信心，只要坚持不懈，就一定能成功。-------------钱学森

最后祝愿小朋友们在成长的道路上勇敢面对困难，坚持不懈，取得最后的成功。

五作业

1、写一写生活中遇到的类似蜘蛛结网的事情，注意有条有理，有详有略。

2、想一想王子是怎样动员人民起来反抗的，把他的动员过程写下来。

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课文《第八次》教案【第三篇】

一、导入、

1、这节课我们继续学习课文《第八次》，请伸出你的右手和老师一起板书，字如其人，一定要一笔一画的写。上节课我们已经读了课文，谁能说一说课文讲了一件什么事？

2、通过读书找到了答案，这就是读书的收获，请大家再次读课文，边读边思考、布鲁斯王子为什么要进行第八次战斗呢？（因为七战七败等）

二、精读课文

（一）“几乎”。当你作某件事情，但是没有成功的时候，请问你的心情是什么？经过两三次的努力，还是没有成功，又会怎样想？布鲁斯七战七败，他的心情怎样？课文是怎样写布鲁斯的感受，请大家读一读课文，把有关的词语或句子找一找，画一画。读完以后在小组内交流一下。

1、对这场战争，他几乎失去了信心？自己读一读这句话，想想从中体会出什么？你从那个词语体会出来的———几乎。带着你的体会来读一读这句话。应该怎么读？谁能把布鲁斯那种快要失去信心的心情读出来。

2、除了这句话，还从哪里写了布鲁斯的感受，——唉声叹气，谁来学一学布鲁斯不断地“唉声叹气”？大家想一想这时的布鲁斯可能会想些什么？

3、通过你的朗读把布鲁斯的心情读出来，一起读、可是，一连打了七次仗，苏格兰军队都失败了，布鲁斯王子也受了伤。他躺在山上的一间磨坊里，不断地唉声叹气。对这场战争，他几乎失去了信心。

（二）读通“蜘蛛结网”

1、就在他唉声叹气、心灰意冷的时候，他看到了什么，他的心理又是怎么想的？请同学们认真读课文，一边读，一边抓住关键词句仔细体会，然后用笔在字里行间写下自己的体会。

2、下面，请大家来交流自的想法，让我们一起来分享你的智慧。

突然，一阵大风……（呵呵，蜘蛛和我一样失败了）

蜘蛛又重新扯起细丝……（别百费力气了，还不是和我的命运一样只能失败）

就这样结了段，段了结，一连接了七次（呵呵，白费力气啊，可怜的小东西，你不会成功的，你怎么可能战胜风呢，你的力量太弱小了啊）

课蜘蛛并不会心（那么弱小的蜘蛛竟然能做第八次，真让人感动阿，我还不如蜘蛛啊，我为什么不能啊，）说的真好，你来读一读。

王子的内心世界都让你们走进了，相信一定能读的特别好，谁来读？让蜘蛛结网的情景在现在我们面前。

（三）是的，看到这一幕，王子再也忍不住了，他感动极了，他（生齐读——他猛地跳了起来，喊到······）

（四）王子感动极了，他决定也要干第8次、第就次，于是他········请大家仔细读课文的第5自然段（生自由读书）

1、受到启发的布鲁斯四处招集打散的军队，动员人们起来反抗，俗话说的好、说起来容易，做起来难啊！那些残兵、败将经过七次失败早已变得灰心丧气，假如你是布鲁斯，你会怎么样说服这些士兵鼓起作战的勇气的？我们来比一比，谁动员的最棒？（小组讨论）

2、说的真是太好了，带着你的感受来读一读这一段/

三、引导说话，拓展思维

蜘蛛结网的故事启发了失败中的布鲁斯，如果你面对失败者，你会对他们说些什么？

把你说的话写到上面就是一句名言，把你的名字写上。板书、学生写的名言

有一首歌曲是这样说的：不经历风雨，怎么进彩虹，没有人能随随便便成功，相信经过这次学习，你们都会坚定信心，勇往直前的，让我们一起读老师送给你们的三句话，希望能够伴随你的一生，激励你永远前进、

有志者，事竟成。——范晔

不失去信心，只要坚持不懈，就一定能成功。——钱学森

不怕失败第七次，因为还有第八次……——庄伟

只要努力，就能成功。————3年级2班全体同学

（不怕失败第七次，因为还有第八次，在失败面前不低头，相信自己永远都是最棒的，让我们把这几句话记在心里，再一次放声的读）

四、课后作业，想象作文————自选一个话题写一段话。

1、如果布鲁斯第八次又失败了，你想他会怎么做？发挥自己的想象，以“第九次”为题写一段话。

以“第二次”、“第三次”……为题，写你在学习或生活中通过努力终于做成的一件事。

《第八次》教学设计【第四篇】

教学目标：

认知目标：学会本课的生字。理解由生字组成的词语。

能力目标：能正确、流利、有感情的朗读课文。

情意目标：理解课文内容，体会布鲁斯王子屡败屡战，不懈斗争的精神。

教学重点、难点：

1、理清课文脉络，学习课文按事件发展的顺序的写作方法。

2、弄清课文所揭示的道理。

教学准备：词语卡片

教学时间：两课时

第二课时

课时目标：

能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。

认知目标：精读课文，理解课文内容。

情意目标：体会布鲁斯王子屡败屡战，不懈斗争的精神。

教学重点难点：弄清课文所揭示的道理。

一、复习：

听写生字词。

二、精读指导：

(一)学习第一段。

1、读第1、2自然段，想想抗击是什么意思？

2、布鲁斯王子为什么抗击外国侵略军？说明了什么？

重读"英勇"，强调他的爱国行为。

3、结果怎么样？（写布鲁斯王子带领军队抵抗外国军队，七战七败，自己也受伤，几乎失去信心。）

从哪儿可以看出来王子没有了信心。

(二)学习第二段。

布鲁斯王子，七战七败，自己也受伤，几乎失去信心时，布鲁斯王子看到了什么？

1、出示：

一只蜘蛛正在结网，忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。蜘蛛重现结网，又被风吹断了。就怎样重结了七次，直到第八次终于成功了。

(1)蜘蛛在结网遇到了什么困难？蜘蛛面对这一切表现的怎样？（不灰心）

(2)引读：直到第八次，他终于结成了一张网。

(3)终于说明了什么？你觉得蜘蛛怎么样？

(4)指导朗读课文，体会蜘蛛的顽强不屈的精神。

2、布鲁斯王子从中受到什么启发？（感动极了）

(1)为什么布鲁斯王子会感动？从哪儿可以看出来？

(2)指导朗读："我也要干八次！"

(3)蜘蛛第八次结网成功了，布鲁斯王子第八次抵抗成功了吗？

齐读第五自然段。

默读课文，说说布鲁斯王子终于成功的原因。

三、指导朗读课文，体会布鲁斯王子的感情变化。

唉声叹气--感动--恢复了信心--充满了信心。

四、总结全文。

1、课文讲了个什么故事？你懂得了什么？

2、从蜘蛛织网这件事上，你看到了什么？从布鲁斯王子的事件上？你又懂得了什么？

五、作业

1、朗读课文，说说自己在学习之后的体会。

2、熟读写蜘蛛结网不怕失败终于成功的段落。

板书设计：

七战七败，失去信心

蜘蛛织网，受到启发　　我也要干第八次

重整旗鼓，抵抗成功