《爱护家园》美术教案 《爱护家园》美术教学设计【最新5篇】

通过观察自然，激发学生对环境的热爱与保护意识，结合美术创作表达对家园的理解与情感，能否引导他们行动起来？以下是网友为大家整理分享的“《爱护家园》美术教案”相关范文，供您参考学习！

《爱护家园》美术教案 篇1

1．认知目标：了解和感受地球生态环境日益恶化的现象。学生制作保护地球的海报，绘制作品表达自己的想法。

2．能力目标：增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护意识。

3．情感目标：使学生懂得保护地球环境的重要性，教育学生从自己做起、从现在做起、从小事做起，做保护环境的热心小公民。

教学准备：

1．教师准备一些有关地球、大自然的视频、示例宣传画。

2．学生准备：收集、分析环境情况资料，装饰地球材料。

课时安排：

   一课时

教学过程：

一、谈话导入

1.同学们，我们每个人都有自己的家，有自己最爱的家人，其实老师和你们也是一家人，我们有个共同的家园，可是我们现在的家园正在面临着什么呢？让我们一起看看吧！

紧接着师播放视频，让学生带问题观察视频，指生说一说视频中先后出现了哪些景象。（让生感受地球生态环境日益受到破坏，激发学生的环保意识）

2.地球是我们人类共存的大空间，也是我们的家，可现在我们的家园却遭到了大肆的破坏，人类是否还能生存呢？地球在哭泣，急需我们去保护它。导入课题——保护家园。

二．讲授新课：

    1.师：在日常生活中，我们要如何行动才能保护家园呢？

（学生分组讨论并发言）

教师小结：由于人类对地球资源肆无忌惮的开发利用。生态环境已受到了严重的破坏。在我们的身边也可以看到破坏环境的各种行为：随地乱扔垃圾、滥砍滥伐、捕捉野生动物。

（通过回答问题，老师发现学生们都有一个爱护环境，爱护我们家园的心愿，接着就导入装扮地球的小游戏。）

2.游戏环节：生拿着提早准备好的手工材料，上台给地球进行装扮。

师：为了呼吁全球人一起来保卫我们的家园，联合国将每年的“4月22日”定为“地球日”，希望人类将保护地球这一事件重视起来。

可知保护地球的环境和资源，是我们每个人的责任。我们应该做些什么呢？你打算用自己的方式怎样来保护地球呢？

3.欣赏其他学校学生和设计师们呼吁保护环境的作品。

（出示课件，带问题观察：作品中出现了几种绘画形式）

《爱护家园》美术教案 篇2

一、教材分析

本课是一堂“综合·探索”课。教材向我们展示了地球以及地球上的各种资源。学习本课旨在告诉大家，地球是生命栖息的美丽家园，大家应积极行动起来保护它。保护它不仅仅是为了地球，更是为了我们地球上所有的生命。大家要共同携起手来，为拥有一个无污染、无公害、平衡优美的生态环境，为人类拥有一个美好的未来而共同奋斗。

二、教学目标

1. 了解地球的环境和资源，认识地球家园的美丽。

2. 让学生了解地球生态环境日益恶化的现象，激发学生保护环境、爱护资源的热情。

3. 会利用绘画或其它方式表达自己对大自然和人类社会的关爱之情，唤起大家的环保意识。

三、教学重点、难点

1. 教学重点：通过学习，提高学生的环保意识。

2. 教学难点：学生创作时突出主题的新颖。

四、教学过程

（一）课题导入

1. 感受地球家园赋予大自然的美好，体会地球与我们生活的密切关系。

同学们，在我们的地球上，有着很多美好的景色和丰富的资源，我们一起来欣赏一下。（视频导入）

2. 对比感受，引出课题。

我们的家园，生机勃勃、美丽动人。有四季变化多彩的山川湖泊，也有川流不息、高楼林立的都市街道。

可就在刚刚，老师收到了我们小记者的前方报道，让我们一起来看一下，我们赖以生存的家园，现在发生了什么变化。

北美死湖事件

美国东北部和加拿大东南部是西半球工业最发达的地区，每年向大气中排放二氧化硫2500多万吨。其中约有380万吨由美国飘到加拿大，100多万吨由加拿大飘到美国。七十年代开始，这些地区出现了大面积酸雨区，酸雨比番茄汁还要酸，多个湖泊池塘漂浮死鱼，湖滨树木枯萎。

马斯河谷烟雾事件(1930年)

比利时马斯河谷工业区。在这个狭窄的河谷里有炼油厂、金属厂、玻璃厂等许多工厂。12月1日到5日的几天里，河谷上空出现了很强的逆温层，致使13个大烟囱排出的烟尘无法扩散，大量有害气体积累在近地大气层，对人体造成严重伤害。一周内有60多人丧生，其中心脏病、肺病患者死亡率最高，许多牲畜死亡。这是本世纪最早记录的公害事件。

《爱护家园》美术教案 篇3

1教材内容分析

本课是一堂“综合 探索”课。教材向我们展示了地球以及地球上的各种资源。学习本课旨在告诉大家,地球是我们生命栖息的美丽家园,大家应积极行动起来保护它。保护它不仅仅是为了地球,更是为了我们地球上所有的生命。大家要共同携起手来,为拥有一个无污染、无公害、平衡优美的生态环境,为人类拥有一个美好的未来而努力奋斗。

2学情分析

五年级学生随着自主、自律能力的增强,对学习、对集体的责任感进一步提高,同时逐渐形成了对作业的自觉负责的态度,开始认识到学习是一种义务,出现了意识较强的学习动机。因此在课堂上应该注重激发学生的学习动机,激发学生爱护家园的动力、爱护校园。

3教学目标

1、知识与技能目标通过欣赏地球资源和环境,认识地球家园的美丽。

2、过程与方法目标 让学生了解地球生态环境日益恶化的现象,激发学生保护环境、爱护资源的热情。

3、情感态度与价值观目标会利用绘画或其他方法表达自己对大自然和人类社会的关爱之情,唤起大家的环保意识。

4重点难点

教学重点通过学习,提高学生的环保意识。

教学难点学生创作时主题突出。

5教学策略选择与设计

本着课堂上以教师为主导、学生为主体的教学原则,谜语导入新课,更加吸引学生注意力,这节课的教学主要采用教师展示课件,学生开动脑筋设计,教师指导点拨,学生互相评价,师生共同学习等策略,为了达到课堂的最佳效果,在策略实施过程中关键是营造民主学习氛围,激活学生思维。

6教学环境及资源准备

多媒体课件、优秀学生作品。

7教学过程

第一学时

教学活动

活动1【导入】谜语导入，开拓思维

师在上课之前咱们来猜一个谜语。

 猜谜语

说它像球不是球,

肚子里面啥都有。

人物、动物和植物,

全都生活在里头。

高山、森林处处见,

江河、湖水向海流。

天天围着太阳转,

猜猜它是什么球。

师今天,咱们就一起走进我们美丽的地球家园,学习今天的课程《爱护家园》。

板书爱护家园

活动2【讲授】讲授新课

1、认识地球家园的美丽

欣赏《美丽地球》视频。

师我们的地球家园美不美

师除了刚才视频中所看到的美丽风景,我们的地球上还有很多美丽的景象和可爱的小动物,咱们一起来看一下…..

观看图片。

了解地球日益恶化的现象。

师原来的地球家园十分美丽,可是现在人们为了自身的利益将她折磨得天昏地暗。想一想我们身边有哪些现象使我们的地球家园变得越来越糟糕

师接下来,咱们通过一组图片来看一下我们日益恶化的地球。

师同学们,看到这些你有什么感想你们有什么环保小办法

活动3【练习】学生自主创作

学生利用绘画形式表达自己对地球家园的关爱之情。

1、设计一幅环保公益画。

2、作品中表达自己对地球家园的关爱之情,唤起大家的环保意识。

活动4【活动】作品展示、评价

1、学生自我评价

2、教师评价

3、集体评价

活动5【作业】课堂小结

 虽然本节课结束了,但是环保小卫士的工作还没有结束,希望同学爱护我们的地球家园,爱护我们的校园。

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《爱护家园》美术教案 篇4

【教学目标】

1、通过欣赏地球的环境和资源，认识地球家园的美丽。

2、让学生了解地球生态环境日益恶化的现象，激发学生保护环境、爱护环境的热情。

3、会利用绘画或其他方式表达自己对大自然和人类社会的关爱之情，唤起大家的环保意识。【教学重难点】

重点：通过学习，提高学生的环保意识。

难点：学生创作时突出主题的新颖。

【教学过程】

激趣导入

师：同学们，当你每天早上来到我们整洁美丽的校园，心情是怎么样的？生：快乐的、开心的。

师：那这节课就让我们带着愉悦的心情一起走进我们的美术课堂，接下来请欣赏视频。（播放视频）

师：学校是我们共同的家园，我们在这学习、成长，我们的校园整洁而又美丽，我们生活的城市绿意盎然，生机勃勃。四面荷花三面柳的泉城济南温柔的诉说着过去的故事。巍峨的泰山如父亲般矗立着。碧海蓝天海鸥展翅高飞。憨态可掬的熊猫笨拙而又可爱。鸟儿在林森欢歌，森林就是小鸟的家。大海是鱼儿欢游的家园。

师：这是我们赖以生存的地球，资源丰富、生态和谐，这就是我们赖以生存的家园，我们要《爱护家园》。（板书课题“爱护家园”）

【设计意图】以“自己的校园来感受环境的重要性以此向我们的城市向外延伸，激发学生的学习兴趣，引发学生思考，并以此引出课题，开启愉快的学习之旅。

二、讲授新课

1、师：然而，我们赖以生存的蔚蓝色星球正在遭受着人类的侵害。以小组为单位，谈一谈：你在课前都搜集了哪些资料？我们的家园受到了哪些伤害？生：汽车尾气排放造成空气污染，砍伐树木造成水土流失…….

师：回答的非常好，搜集的资料非常全面。

【设计意图】通过自己的调查去发现生活中所存在的问题，更容易感同身受。

师：然而，人类对地球的破坏远不止于此，请看视频（出示视频）

师：乱砍滥伐，让小动物失去了它赖以生存的家园，水土流失、土地荒漠化，为了一己私利，大肆捕杀珍稀动物，导致灭绝。工厂排放的废气、汽车的尾气造成了大气污染，雾霾天气日益严重，直接影响了我们的身体健康；污水的排放污染了水源，清澈的小河变得浑浊不堪，再也见不到小鱼小虾的身姿；大海的情况也不容乐观，泄露的原油厚厚的覆盖在海水表面，让海鸟的身体沾满了油污，无法觅食导致死亡，甚至濒临灭绝。

《爱护家园》美术教案 篇5

教学目标：

1. 掌握招贴画的知识，了解招贴画的表现手法和设计要求。

2. 使学生学会设计、制作简单的环保招贴画。

3. 使学生更加关注人类生存的环境问题，增强环境保护意识。

重点难点：

重点：招贴画的知识。

难点：招贴画设计的创意，主题能较好地表达自己对环境问题的思考。

教法学法：讨论法、讲授法、对比法、欣赏与设计相结合。

课时设计：

2课时

教学过程：

（一）、感悟自然，导入课题。

1. 欣赏自然风景图片感悟自然美。提问学生，这些自然风景图片美不美？图片显示“世界真美”

2. 看环境污染图片，提问学生，这些图片美不美？我们的家园发生了怎样的变化，为什么？图片显示小沈阳的幽默语 “我的妈啊这是啥玩意啊？”

3. 、通过反差极大的风景图片对比，使学生强烈的感受到人与环境的关系，环保的重要性，加强对学生的思想教育。

4. 对于我们学生来说，怎样发挥美术课的优势，加入到环保的队伍中去呢？我们该为环保做些什么呢？导入招贴画

（二）、新授。

欣赏招贴画《小蝌蚪找妈妈》，思考该招贴的含义，让学生谈谈自己的感受。

1. 什么是招贴。课件显示招贴画的含意。

2. 欣赏招贴画让学生自主探究以下问题：

招贴画是由什么构成的？

招贴画的表现形式有哪些？

3. 学生回答，教师归纳总结招贴画的构成和形式。

4. 课件显示不同构成、不同形式的招贴画加强理解。

5. 教师讲解招贴画的设计手法。

6. 怎样创作设计招贴画呢？课件显示设计要求与设计步骤。

（三）设计练习，显示设计要求，提供一些参考图。

（四）学生练习，教师巡回辅导。

（五）展评学生作品