大班科学教案优秀5篇

网友 分享 时间:

【路引】由阿拉题库网美丽的网友为您整理分享的“大班科学教案优秀5篇”文档资料,以供您学习参考之用,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就复制下载支持吧!

大班科学教案【第一篇】

活动目标

1、发现物体扔到空中会自由下落,不同物体下落的速度有快有慢。

2、知道物体下落有直线和曲线之分,尝试用自己的方式对不同物体按下落方式进行记录。

3、探索同一物体形状不同下落情况也不同。

活动准备

各种糖纸、羽毛、报纸、塑料积木、球、绳、沙包等,记录纸、笔,白纸人手两张。

活动过程

一、引题。

秋天到了,一片片树叶落下来,树叶落下来是怎么样的?(幼儿自由讲述)

二、幼儿探索并讨论。

1、幼儿猜想并尝试:你桌上东西落下是怎么样的?每一样东西都试一试。

2、引导幼儿和同伴比较,发现物体下落时的异同。

“请你找一个好朋友比一比,看看你们手里的东西落下来有什么不一样?”

3、幼儿交流:

(1)你有什么发现吗?(幼儿自由交流)

(2)为什么有的物体落的快,有的物体落的慢?

4、小结:所有的物体都会下落的,不同物体下落的速度有快有慢。

5、师演示一张皱纸和一块积木,引导幼儿观察,发现物体下落路线是不一样的。

三、幼儿分组探索,按照物体下落的路线进行归类记录。

1、请幼儿分组实验,观察桌上的物体的下落方式,并商量用自己的方式进行记录。“请你再去试一次,把你的发现记录在纸上,你这些东西按照落下的路线记在纸上。”

2、每组派一个孩子交流各组的发现,并介绍自己的记录方法。

“你是怎么记录的?”“你有什么新的发现?”

3、教师小结:不同物体下落的路线不一样,有的是直线的,有的是曲线的,直线的落地快,曲线的落地慢。

四、引导幼儿进一步探索同样的东西形状不同,落下来的情况也不同。

1、(出示相同的两张纸)幼儿猜想:你可以用什么办法让他们落下的时候不一样?

2、幼儿自己尝试,教师引导幼儿将纸折成不同的形状。

3、交流:你用了什么办法?

活动延伸

让幼儿回家用手帕或塑料待做降落伞,观察其与其他物体下落的不同。

幼儿园大班科学教学设计【第二篇】

活动目标:

1、创设情境,激发幼儿发现问题并大胆提出问题。

2、通过动手操作实验,幼儿初步了解磁铁吸铁的特性。

3、了解磁铁在生活中的应用 。

活动准备:

1、各种形式的磁铁 。

2、回形针、钥匙、纸片、雪花积木、硬币、螺丝、塑料玩具、图钉等物品。

3、记录单活动过程:

1、教师在活动区投放材料:磁铁、小铁片、曲别针、积木、插塑,让孩子们游戏。

教师:小朋友,今天老师给你们带来了一种有魔力的玩具,想玩吗?

教师出各种形状的磁铁,引导幼儿观察磁铁的形状、颜色。

并提出问题:

想知道它有什么魔力吗?请小朋友把它放到玩具框里试一试,玩一玩。

2、幼儿在玩中发现问题--磁铁上吸附了东西的现象。

提出来问题:你发现了什么?那么磁铁都能吸什么?

3、 让幼儿猜想结果,并为各组幼儿准备记录单,让幼儿把他们的猜想画在记录单中。

4、幼儿按照自己的猜想进行实验,看看自己猜想的现象是否发生了?

5、再次试验、并填写记录单。

6、幼儿把自己试验的结果统计出来,得出结论:不能吸积木,只能吸铁制品。(幼儿把自己的结论与大家交流分享)

7、了解磁铁的作用

1、教师出示没有鱼钩(有磁铁)的钓鱼竿,示范钓鱼,请小朋友想一想为什么能钓上鱼?

2、)动脑筋、想办法。

老奶奶缝衣服时,一不小心针掉在地上,老奶奶找来找去怎么也找不到十分着急,请小朋友想办法?

3、引导幼儿想一想、说一说日常生活中哪里用到磁铁(文具盒、钱夹、妈妈的包、冰箱门……。)

大班科学教案【第三篇】

教学目标:

1、观察葡萄干在雪碧里的变化过程,并能正确描述自己的发现。

2、在实验操作中,培养动手操作能力及良好的观察习惯。

3、乐于参与探究活动,在小实验中体验成功的快乐。

4、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

5、主动参与实验探索。

教学准备:

1、教具准备:大表格一份、记录表。

2、学具准备:一杯水、一杯雪碧、一份葡萄干、一个托盘、记号笔等每组一份。记录表每组2份、芸豆、弹珠、红豆若干。

教学过程:

一、出示两瓶水,引起观察兴趣。

桌上的两杯水一样吗?有气泡的那杯水,你有什么发现?

二、出示葡萄干,引起探索。

1、幼儿猜想:同样大小的葡萄干放在两杯水里会有什么反应呢?(教师表格记录)

2、操作验证,并记录。

3、分享交流结果。

三、观看视频,总结提升。

1、观看视频,了解原理。

2、师幼小结:

原来这是因为当葡萄干沉入杯底时二氧化碳气体就吸附在表面,使葡萄干变轻浮到液面上来,小泡泡破了,葡萄干就沉下去了。

四、再次实验,经验迁移。

让我们一起来试试,仔细用眼睛观察一下,这些材料是不是也能像葡萄干一样上下跳舞呢?把观察到的现象记录在绿色的表格里。会跳舞打“√”,反之打“×”。

活动延伸:

请你和爸爸妈妈一起再去做一做这个实验。

活动反思:

活动材料使用日常生活中常见的食物,将科学现象与生活紧密联系在一起,有利于萌发幼儿探索科学的兴趣。活动注重自然过渡,即探索交流——思考讨论——体验感受——经验提升,让幼儿在活动中不断地获得知识与经验,在情感上获得愉悦与满足。为每个幼儿都能提供自主探索的机会。从幼儿最感兴趣的操作活动入手,让幼儿通过实验、记录去积极主动地获得相关知识,通过记录、分享、交流的形式,让幼儿不断积累学习经验,并且通过与材料的相互作用发现和建构知识,从而发现汽水中气泡与沉浮之间的秘密,萌发幼儿探索科学的兴趣,让幼儿感到“科学并不遥远,科学就在我们身边”。

大班科学20篇教案【第四篇】

活动目标:

1、初步了解气象于人们生活的关系。

2、学习通过观察天气和温度计做气象记。

3、有探究气象变化的兴趣个求知欲。

重点难点:

学习通过观察天气和温度计做气象记。

活动准备:

1、提醒幼儿注意近期的天气,能经常听天气预报。

2、纸、笔、幼儿画册第三册p333、天气预报的录像。

活动过程:

1、启发幼儿将自己了解到的近期天气变化情况告诉大家。

2、观看一周天气预报录像。了解一周的天气变化情况。

为什么我们每天要看或听天气预报?

3、学看温度计。

提出问题:人们是用什么方法知道每天不同的气温的?

提供气温表,教幼儿测量活动室内外地气温。

教师根据幼儿报的气温用图示或实物投影仪进行演示。

4、学习记气象记录。

幼儿分组讨论用什么方法将看到的、听到的天气变化记录下来、学习用图表的形式将观看一周天气预报记录下来。

大班科学课教案【第五篇】

活动目标:

1、能辨别自然界中的一些声音,了解耳朵的用处非常大。

2、分别填充不同的材料自制能发出声音的响罐,感受声音的不同。

3、锻炼幼儿自己动手操作的能力。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、喜欢参与游戏,体验。

活动准备:

1、易拉罐、沙、水、黄豆、大米、石头。

2、录有风声、雨声、雷声等自然界中不同声音的'磁带。

3、幼儿自制响罐所需的即时贴。

活动过程:

导入语:《喜羊羊与灰太狼》的动画片小朋友们都非常熟悉,你们想不想让羊村的小羊们到我们幼儿园来做客呀?(幼儿回答)

(一)教师出示贴有喜羊羊、美羊羊。.。.。等装有不同材料的自制响罐,激发幼儿兴趣

师:

1、今天小羊们到这来做客,他们每人都准备了一首好听的歌曲, 小朋友们想听吗?

2、现在请小朋友们竖起小耳朵仔细听,看看谁的小耳朵最灵验。

(二)教师按顺序有节奏的摇晃装有不同材料的自制响罐

(三)让幼儿分组讨论响罐发出的声音一样吗?为什么?(幼儿兴致很高)

(四)请幼儿说出讨论的结果,然后教师总结,装有不同材料的罐子发出的声音也不同

(五)幼儿自己动手操作,感受其乐趣

幼儿分组进行操作,教师分发材料,请幼儿随意往易拉罐里装黄豆、沙、水、石头等不同的材料。摇一摇、听一听,亲身感受一下不同的材料放在同一易拉罐中发出的声音不同。

(六)小游戏《我摇你猜》

教师将数量不同的同一种材料放入两个易拉罐中有节奏的摇晃,请幼儿倾听有何不同。

师:

1、我这里也有两个喜羊羊响罐,你们听一听,他们发出的声音一样吗?”

2、“你们来猜一猜,这个响罐里装的是什么?”(幼儿猜测后,打开让 幼儿验证)

3、“为什么一样的东西,在套桶里发出的声音不一样呢?”(一个多、一个少)

最后得出结论:一样的东西,一个多,一个少,它们在罐子中发出的声音也不一样。

(七)播放录音,请幼儿辨别自然界中的一些声音如:风声、雨声、雷声,比比谁的小耳朵最灵验,让幼儿知道耳朵的用处。

(八)活动结束:

教师带领幼儿到户外散步,感受我们生活中更多的声音。

活动反思:

整个活动中幼儿的兴趣很强,参与活动的积极性也很高,对于这样的活动孩子十分喜欢,在玩玩、听听、说说的过程中进一步了解了与耳朵相关的一些知识经验。因为书本只是作为幼儿获得新经()验的载体,所以活动设计中没有加入绘本的阅读,但是我一直认为大班的孩子可以自主独立的阅读,在自己探索了以后在进行集体教学活动是最好的。活动存在许多的问题,希望大家可以提出有好的意见和建议。

20 318979
");