学前班活动教案大全（4篇）

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学前班活动教案【第一篇】

活动目的：

1、通过让幼儿亲自参与讲评自己周围的好事，加深他们对"好事"的理解。

2、让幼儿知道帮助别人做事，会使别人快乐的道理。

3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

4、培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

1、将小朋友中典型的好事绘制成若干张图片(内容为：扫地、擦墙、大姐姐帮小弟弟系鞋带、关水龙头等)。

2、用纸盒自制"电视屏幕"。

3、歌曲《幼儿园里好事多》的录音磁带，录音机。

4、木偶小猴子一只。

活动过程：

一、播放歌曲《幼儿园里好事多》，师生一起进行即兴的歌表演，诱发幼儿参与活动的积极情绪。

二、出示木偶小猴子，告诉幼儿，小猴今天带来了一盘录像带，录像带中说的是小朋友们的事情，请大家评论一下：这些小朋友做了什么事，是不是好事。

1、出示每一幅图的内容，引导幼儿用评价的方法识别好事。

(1)图片中的小朋友做的是什么事情？

(2)他(她)做得是好事吗？

(3)为什么说是好事？(好事是给别人带来快乐、使人满意的事情)。

2、播放幼儿的父母反映自己孩子在家做好事情况的录音，进一步加深幼儿对好事的理解。

三、教师以小猴子的口吻说：小朋友在家里和幼儿园里做了那么多的好事，我很高兴。我们一起演唱《幼儿园里好事多》这首歌吧。

表扬做好事的孩子，使幼儿再次体验到做好事的愉悦，初步体验到别人快乐我才快乐的美好情感。

四、鼓励小朋友多做使别人快乐的好事。

学前班教案【第二篇】

教学目标：

1、通过多渠道参与激发孩子对自然的感恩。

2、愿意以绘画的形式表达自己的想法。

3、体验与同龄人合作的乐趣。

教学准备：3把自然风景画的滑伞，一些颜料和画笔。

教学过程

一、听音乐，看图片，感受大自然之美，激发孩子对大自然的感恩。

1、音乐入场：让我们一起听这美妙的音乐，欣赏大自然的美景。

2、看这幅画，问：你在自然界看到了什么美丽的风景？（温暖的。阳光，晶莹的露珠，五颜六色的花朵，翠绿柔软的草地，茂密的森林，潺潺的流水，浩瀚的大海，可爱而勤劳的动物他能从孩子那里学到好话）它们会给我们带来什么？

3、老师总结：我们每个人都应该感谢大自然，感谢太阳给我们温暖，感谢雨露滋养生命，感谢森林给我们新鲜空气，感谢河流给我们生命之源，感谢鸟儿给我们带来美丽的歌声，感谢鲜花盛装着我们的生活，生活在如此和谐的自然中，你感到快乐吗？我们应该采取什么行动来欣赏和保护自然？

4、孩子们互相讨论，各自回答。

5、教师鼓励孩子们以海报的形式记录他们的想法。

老师：如果我们把这些好点子画出来并展示给大家，我相信会有更多的人愿意用自己的行动感谢大自然。

二、展示操作材料，配合儿童完成雨伞海报。

展示材料并提出活动要求。

老师：你做了什么

学前班教案【第三篇】

活动目标：

1、通过活动使幼儿能从生活、游戏中感受事物的关系，学会如何分类。

2、通过幼儿的操作、探索，培养幼儿发现、观察比较、归纳事物特征的逻辑思维能力；

3、体验数学活动的乐趣。

活动准备：

红、黄、蓝不同颜色的伞图片各2张，小动物图片各一张，各种水果图片若干、大小不同的球若干

活动过程：

一、创设情境

说呀！在美丽的大森林里，森林动物超市开业了，营业员小熊把一堆乱乱的伞放好，可突然听见这些伞说话了，“喂喂喂，你可别把我们这么放，我们不这样住，我们要一样得住一家”。听伞们这么吵，小熊可急坏了，“呀！这，这可怎么办呀？”小朋友让我们一起来帮帮小熊，好吗？

1、出示图片红、黄、蓝不同样色的伞

2、小朋友们我们一起擦亮你们的小眼睛，仔细观察下我们该把伞怎么放更合适呢？（要求幼儿分成三份，到黑板上粘贴）

3、让幼儿说出自己分类的理由。

二、森林超市开业，许多动物都来逛超市了，逛累了，小动物们就找了三间小洋房休息，小动物们都想去休息。我们来看一下都有哪些小动物

1、出示图片

小白兔、小花猫、啄木鸟、小喜鹊、小山羊、大老虎、大狮子、小麻雀、小蜻蜓、大象、小青蛙、小海豚、小乌龟

2、师：只有三间房，这么多动物要住，怎么分才能使小动物们满意呢？小动物们都为难了，请小朋友帮忙分一下。请你讲一下这样分的理由。

3、幼儿小组讨论分法。

4、找幼儿试着分类并说出分类的理由。

师总结：我们可以按照小动物的颜色、活动的范围：水中的、陆地的、空中的。，按身体的大小，按凶猛程度或者其它特征来分。

有的小朋友说“老虎和狮子最厉害，他们分一间屋”

“小喜鹊、小麻雀、百灵鸟、啄木鸟、猫头鹰、小蜻蜓一间屋，他们都会飞”

“小青蛙、小海豚、小乌龟一间屋，他们都会游泳”……

小朋友们替小动物分好房子，小动物们都休息了，让我们一起来做个游戏轻松下吧！

三、游戏——分球

游戏要求：找三组幼儿进行比赛，把放在一起的球按大、中、小不同分类，那组分的又快又对获胜，可以获得小红花。

四、幼儿动手操作自主分类：

1、师：小朋友们分的本领着么大，来帮老师一个忙好吗？

让幼儿拿出课前老师发的各种水果、文具、球类图片让幼儿按自己所想动手分类。

2、让幼儿说出分类理由。

3、师总结：我们应该按照水果类、文具类和球类，也可以说是吃的、玩的、用的分类。

五、结束活动：

小朋友们这节课的表现可真好啊！老师决定要和小朋友们一起去操场做游戏，小朋友们听老师的口令，男孩站一队、女孩站一队，我们一起排着队去做游戏。

幼儿学前班教案【第四篇】

活动目标：

1、学习听辩音的高低。

2、初步感受音乐中的高音和低音。

3、培养主动探索的能力。

活动准备：

高人、矮人图片，《小手爬》录音带。

活动过程：

一、通过视觉形象，引导幼儿感知听觉形象，听辩一个八度以上的音。

1、出示图片，引导幼儿用动作表现高人、矮人的形象。

2、听高人、矮人唱歌（琴声），问：你能听出那句是高人在唱？那句是矮人在唱？高人和矮人唱歌的声音有什么不同？

3、引导幼儿用动作表现声音的`高低。

二、练习听辩音高相差较小的音。

1、听歌曲《青蛙唱歌》，问：大青蛙和小青蛙谁的声音高？谁的声音低？

2、用身体动作表现。

三、练习听辩不同音色的音的高低。

1、引导幼儿倾听碰铃和大鼓的声音，问：应该用哪种乐器为大青蛙伴奏，用哪种乐器为小青蛙伴奏？为什么？

2、表演唱《碰铃和大鼓的歌》，并用动作表现声音的高低。

四、音乐游戏《小手爬》，辨别音的高低，初步感知音的上行与下行。

1、边唱歌词边做动作。

2、用“啦”音演唱，并随音高的变化做出相应的动作