小班给柳树姐姐梳头教案实用【汇集8篇】

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小班给柳树姐姐梳头教案【第一篇】

1、尝试用版画的方式刻画弧线、短线和圆点。

2、了解春天柳树的外形特征，印画表现柳树，体验版画活动的乐趣。

ppt课件（选自故事《春娃娃》）、竹笔、碱塑板、铅画纸、绿色水性油墨、滚筒、垫板（或kt板）。

一、故事导入，激发幼儿兴趣。

播放ppt：瞧，谁来了？我们和春娃娃打招呼，春娃娃你好！

二、结合故事内容，示范讲解。

小结：柳树的头发变绿了，长得很长很长，弯弯的，像……一样，真漂亮呀！

2、谁愿意来做春娃娃，为柳树姐姐梳梳头？（请个别幼儿示范画柳条。）。

教师示范：柳树姐姐的头发从树枝的顶端开始梳起，头发再多一些、再长一些就更好看了。用力点梳，头发可不能打结哦。

3、真棒呀！听，春娃娃又对柳树姐姐说（播放ppt），春娃娃说了什么呀？我们一起对柳树姐姐说说看。

瞧，柳树姐姐长出了小辫子。她的小辫子长得怎么样呢？像什么？

4、谁愿意再来为柳树姐姐梳梳她的小辫子？（个别幼儿示范。）。

教师示范：小辫子长在头发的.两边，短短的真好看！还可以梳怎么样的小辫子呢？

（横线、圆点等方式。）。

5．播放ppt：听，这是什么声音（风声）？原来是调皮的风娃娃来了。风娃娃到处跑，呼呼呼。小草被吹乱了，小花被吹散了。瞧，它又来到了柳树姐姐家里，深吸一口气，对着柳树姐姐吹了起来——呼呼呼。

（引导幼儿一起做。）猜猜看，柳树姐姐怎么啦？

（“哎呀，我的头发乱了，谁来帮我想想办法？”）。

三、幼儿操作，教师指导。

1、为柳树姐姐梳头——指导幼儿在碱塑板上刻画出柳条和柳叶，表现柳树的特征。

2、为柳树姐姐染发——指导幼儿用滚筒刷颜料，印画出柳树。要求：先把滚筒滚一滚，让滚筒上面都蘸上颜料。滚筒从上往下刷，给柳树姐姐的头发都染上颜色。

3、为柳树姐姐拍照——指导幼儿把纸翻过去，在外面摸一摸，用力地压压平。如果画面不清楚，引导幼儿再次刷颜料、压印。

四、交流分享，感受活动乐趣。

老师扮演春娃娃，带领幼儿参观作品。

小班给柳树姐姐梳头教案【第二篇】

活动目标：

1、幼儿欣赏邮票，尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

2、增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。

3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动准备：

1、剪好花边的铅画纸。

2、记号笔、油画棒。(人手一份)。

3、集邮册3本。

活动重点：

幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

活动过程：

1、引起兴趣。

2、前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么?(出示信封)。

3、这封信到底少了什么?(邮票)。

4、你们知道邮票有什么用途吗?(寄信)。

5、有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的`时候拿出来看看，这是为什么呢?(因为邮票很美可以欣赏)。

6、老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下好吗?

7、师生讨论。

8、你看到邮票是怎样的?(有花边、有币值、有美丽的图案……)。

9、刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。

10、这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案?

11、邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。

12、谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢?

13、幼儿示范。

14、幼儿作画。

15、你们想不想也设计一张邮票?

16、请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。

17、幼儿作画，教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。

18、活动评价。

19、谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。

20、幼儿介绍自己的作品。

小班给柳树姐姐梳头教案【第三篇】

活动目标：

1、尝试用弯弯的长线条画柳枝，锻炼幼儿的手臂小肌肉。

2、体验给柳树姐姐梳头的快乐。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的`能力。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动重难点：

重点：尝试用弯线条画柳枝。

难点：能很清楚地把柳枝画得根根分明。

活动准备：

1、柳树图片。

2、咖啡色、橄榄绿蜡笔若干。

3、小鸟胸饰。

活动流程：

跟柳树姐姐问好――观察柳树姐姐――给柳树姐姐梳头――柳树姐姐请小鸟做客。

活动过程：

一、跟柳树姐姐问好。

1、请幼儿观看柳树图片，帮助幼儿回忆。“看谁来了？”（柳树姐姐）请小朋友跟柳树姐姐问好。

二、观察柳树姐姐。

2、请幼儿观察柳树姐姐的头发是怎么样的？（一根一根垂下来的）像什么？请幼儿自由想象。

3、“呼。。”教师模仿风声，春风一吹，把柳树姐姐的头发都吹乱了，你们说怎么办呀？（给她梳梳头）。

4、请一幼儿给柳树姐姐梳头，“从头顶弯弯地梳下来，一直梳到腰上，长长的，长长地垂下来。教师指导，演示将两根头发梳在一起对吗？为什么不对？（打结了）。

5、请全体幼儿尝试教师指导，鼓励幼儿大胆尝试，把柳树姐姐的头发梳得顺顺地。

四、柳树姐姐请小鸟来做客。

6、收作品，游戏：柳树姐姐请小鸟做客，人手一个小鸟，请幼儿扮小鸟，飞到自己喜欢的柳树上。并说说为什么喜欢这棵柳树。请幼儿自由回答。

活动反思：

由于在活动前有了老教师对这次活动的梳理和指导，使我感到思路清晰了许多，活动内容比以前丰富了，孩子对于给柳树姐姐梳头的激情很高，可是面对孩子的这些激情，我还是感到了自己的词穷，总是预测不到一些情况的发生，比如孩子在梳头的过程中只盯着一个地方梳，而没有给而不是在柳树的头上长满头发。感觉自己还是有些无力，不知道怎么去预测。因此，对孩子的经验把握还不够明确的我，必须在这方面对注意观察和积累。

小班给柳树姐姐梳头教案【第四篇】

活动目标：

1、用棉签画直线和小点，表现柳树的`特征。

2、喜爱春天，知道春天是万物生长的季节。

活动准备：

1、观察柳树发出的嫩芽，看空中飘扬的柳絮。

2、棉签、绿色水粉色每组两份、纸剪柳树人手一份。

活动要点：

一、观察讨论。

春天到了，柳树的树枝越来越长，还长出了嫩芽，春风吹呀吹，把柳树妹妹的头发吹乱了，我们来帮她梳梳头吧！

二、引导操作。

2、老师、幼儿轮流尝试给柳树梳头（用棉签画由上往下直线）。

3、头发梳好了，树叶发芽了，快乐地跳起舞来。（在直线两旁点小点）。

三、幼儿创作。

好多柳树妹妹的头发都乱了，请大家来帮柳树妹妹梳头。

1、提醒幼儿直着从上到下把线条画直，画到底，不碰头。

2、柳条上长出了好多的叶子。（鼓励幼儿多画柳树的叶子）。

四、交流评价。

1、谁把柳树妹妹的头发梳得最好看？

2、幼儿扮演柳树，随着音乐，舞动手臂玩春风吹，柳树飘的游戏。

活动提示：

可以用皱纸做成柳树装扮教室。

小班给柳树姐姐梳头教案【第五篇】

活动目标：

1、学习把线条从头画到底与点小点的方法。

2、初步学习用棉签作画。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动难点：

学会把线条画到底，不交叉以及画小点。

活动准备：

柳树照片一张，柳树背景画一张，棉签，水彩颜料，调色盘。

活动过程：

认识柳树引起兴趣。

1、师：宝宝们，你们知道这是一棵树是什么树吗？幼：（柳树）。

2、师：对了，它是一棵柳树。柳树姐姐长了一头漂亮的头发。柳树姐姐的辫子是什么样的啊？幼：（长长的）师：柳树的姐姐的枝条上长了什么啊？幼：（叶子）。

二、教师示范、尝试操作。

1、师：今天我们请来了一位新朋友，我们来看一看他是谁？幼：（棉签，他的小脑袋上有一小点棉花）。我们就用棉签宝宝来当做梳子，帮助柳树姐姐来梳梳头！

2、师：可是呀，棉签宝宝是个非常调皮的宝宝。想要它好好听话的来帮助柳树姐姐梳头的话，我们就要学会一个口令，这样棉签宝宝就会乖乖听话，好好地来帮助柳树姐姐疏通头发了。宝宝们要好好听清楚，记住这个口令哦。我们来请棉签宝宝，先请他喝喝水，然后站站好，鞠个躬，准备好，棉签宝宝要开始走路了，起步走，走到底。棉签宝宝一定要一口气走到底。千万不可以半路停下来。

4、柳树姐姐的头发疏通了，树叶开心的发芽了！高兴的.在树上跳起了舞，点上小点，长出了很多很多漂亮的小叶子~1，2，3，跳一跳。1，2，3，跳一跳。

三、幼儿操作，教师巡回指导。

1、给孩子分发材料，尝试作画。

2、提清要根据口令来作画，画到底，不交叉，点上漂亮的小叶子。

3、柳树姐姐看到自己的头发又变得顺顺的，很高兴，非常的感谢我们宝宝的帮忙呢！

活动反思：

在美术活动中，油画棒不再是单一的创作材料。因此我选择棉签和颜料的方式来画柳条、柳叶。让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材适合幼儿年龄特征和发展水平在教学过程中，能及时发现幼儿所需，并及时引导，帮助解决。对能力较强的幼儿及时引导再创作，并根据自己的意愿填画喜欢的事物，发展幼儿的想象力、创造力，给幼儿无限的发展空间。

总之，在活动中幼儿的兴趣较高，大部分能独立完成作品。我能关注幼儿主体性，并及时指导，教学目标顺利达到。但还存在不足，发现个别幼儿画面较脏，个别幼儿不能独立完成。在以后的活动中在这方面问题中加以引导。

小班给柳树姐姐梳头教案【第六篇】

设计思路：

美丽的幼儿园周围种满了绿绿的柳树，特别显眼。在几次的户外活动中，孩子们已经认识了柳树姐姐，我想时机也已经成熟，因此我尝试通过用拟人化的手法让孩子尝试给柳树梳头，在画枝条的过程中体验给柳树姐姐梳头的快乐。

活动目标：

1．尝试用弯弯的长线条画柳枝，锻炼幼儿的手臂小肌肉；

2．体验给柳树姐姐梳头的快乐。

活动重难点：

重点：尝试用弯线条画柳枝。

难点：能很清楚地把柳枝画得根根分明。

环境创设与材料准备：

1．柳树图片。

2．咖啡色、橄榄绿蜡笔若干。

3．小鸟胸饰。

活动流程：

1、跟柳树姐姐问好——观察柳树姐姐——给柳树姐姐梳头——柳树姐姐请小鸟做客。

活动过程：

一．跟柳树姐姐问好。

2、请幼儿观看柳树图片，帮助幼儿回忆。“看谁来了？”（柳树姐姐）请小朋友跟柳树姐姐问好。

二．观察柳树姐姐。

请幼儿观察柳树姐姐的头发是怎么样的？（一根一根垂下来的）像什么？请幼儿自由想象。

小班给柳树姐姐梳头教案【第七篇】

1.尝试用弯弯的长线条画柳枝，锻炼幼儿的手臂小肌肉。

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

重点：尝试用弯线条画柳枝。

难点：能很清楚地把柳枝画得根根分明。

1.柳树图片。

2.咖啡色、橄榄绿蜡笔若干。

3.小鸟胸饰。

1.请幼儿观看柳树图片，帮助幼儿回忆。“看谁来了?”(柳树姐姐)请小朋友跟柳树姐姐问好。

2.请幼儿观察柳树姐姐的头发是怎么样的?(一根一根垂下来的)像什么?请幼儿自由想象。

3.“呼——”教师模仿风声，春风一吹，把柳树姐姐的头发都吹乱了，你们说怎么办呀?(给她梳梳头)。

4.请一幼儿给柳树姐姐梳头，“从头顶弯弯地梳下来，一直梳到腰上，长长的，长长地垂下来。教师指导，演示将两根头发梳在一起对吗?为什么不对?(打结了)。

5.请全体幼儿尝试教师指导，鼓励幼儿大胆尝试，把柳树姐姐的头发梳得顺顺地。

6.收作品，游戏：柳树姐姐请小鸟做客，人手一个小鸟，请幼儿扮小鸟，飞到自己喜欢的柳树上。并说说为什么喜欢这棵柳树。请幼儿自由回答。

由于在活动前有了老教师对这次活动的梳理和指导，使我感到思路清晰了许多，活动内容比以前丰富了，孩子对于给柳树姐姐梳头的激情很高，可是面对孩子的这些激情，我还是感到了自己的词穷，总是预测不到一些情况的'发生，比如孩子在梳头的过程中只盯着一个地方梳，而没有给而不是在柳树的头上长满头发。感觉自己还是有些无力，不知道怎么去预测。因此，对孩子的经验把握还不够明确的我，必须在这方面对注意观察和积累。

小班给柳树姐姐梳头教案【第八篇】

1、用棉签画直线和小点，表现柳树的特征。

2、喜爱春天，知道春天是万物生长的季节。

3、培养幼儿的欣赏能力。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动准备。

1、观察柳树发出的嫩芽，看空中飘扬的柳絮。

2、棉签、绿色水粉色每组两份、纸剪柳树人手一份。

活动要点。

一、观察讨论。

春天到了，柳树的树枝越来越长，还长出了嫩芽，春风吹呀吹，把柳树妹妹的头发吹乱了，我们来帮她梳梳头吧！

二、引导操作。

2、老师、幼儿轮流尝试给柳树梳头（用棉签画由上往下直线）。

3、头发梳好了，（教案网）树叶发芽了，快乐地跳起舞来。（在直线两旁点小点）。

三、幼儿创作。

好多柳树妹妹的头发都乱了，请大家来帮柳树妹妹梳头。

1、提醒幼儿直着从上到下把线条画直，画到底，不碰头。

2、柳条上长出了好多的叶子。（鼓励幼儿多画柳树的叶子）。

四、交流评价。

1、谁把柳树妹妹的头发梳得最好看？

2、幼儿扮演柳树，随着音乐，舞动手臂玩春风吹，柳树飘的.游戏。

活动提示。

可以用皱纸做成柳树装扮教室。

活动反思。

为了让孩子们更好地掌握画柳条的方法，我先让孩子们拿着棉签，空手在桌子上先画一画，掌握要领。在幼儿作画的过程中，孩子们一边画一边说：小棉签，站站好，喝喝水。小棉签，来跳舞，这里跳、哪里跳……整个活动中幼儿非常投入，大部分的作品效果较好。但在画的过程中，也发现了一些问题，如：开始画树干时，要求孩子们要把树干画到底，有三分之一的孩子都画在了半空中；用棉签画柳条时，柳条较短；柳叶画的时候也不是一片一片斜着长得，很多都是一条一条的直线，还需要老师在幼儿作画时交代清楚。

评价活动时，我表扬了画面整洁，柳条、柳叶画满的孩子，并鼓励大家，下次画画时，一定要听清楚要求，掌握好要领，孩子们看着自己的作品都很开心。