学前班活动教案大全优选精编4篇

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学前班教案1

教学目的:

1、会唱歌曲:《国旗国旗真美丽》

2、拓展:了解与国旗有关的知识

教学内容:

1、用亲切自然的声音有感情地唱歌。

2、能带着感情边表演边歌唱。

教学过程:

一、组织教学、师生问好。

二、复习旧歌。

三、新歌教学

1、观察国旗,导入课题。

教师:小朋友,我们一起来看看国旗,你看到了什么形状、颜色、五颗星是怎样排列的?看,国旗在空中飘扬,多么美丽!(板前贴国旗)今天我们就来学习一首关于国旗的歌——《国旗国旗真美丽》。

2、初听歌曲。

播放音乐《国旗国旗真美丽》,听听歌曲里说了些什么?要求学生仔细倾听歌词内容。

3、进行初步的爱国主义教育。

提问:你在什么场合,在哪里看到过国旗?

我们国旗就是我们国家的`象征,我们要爱护、尊敬国旗。

4、出示歌词。

有感情的朗读歌词,并按节奏朗读歌词,培养儿童的节奏感。

5、学唱歌曲。

6、学习表演动作。

分组进行歌表演。

四、总结本课。

学前班教案2

教学目标

1、理解歌词内容,有"要为长辈服务"的愿望,激起"尊敬长辈"的情感。

2、感受衬词"呦"给歌曲带来的亲切感觉,有感情地学唱歌曲。

活动准备歌曲伴奏

教学过程

一、敬老节的由来

1、下个星期一是敬老节,你知道这是谁的节日吗?

2、为什么把重阳节又称做敬老节?

3、敬老是我们人的`传统,老人年轻的时候照顾我们,辛苦了很多年。现在他们年纪大了,我们也长大了,可以和爸爸妈妈一起来关心、照顾他们了。

4、你准备怎么样为爷爷奶奶过节?

二、欣赏歌曲、理解歌词

欣赏后提问:

1、这首歌的名字叫《我是好宝宝》,你觉得歌曲里的孩子是好宝宝吗?为什么?

2、什么叫"不撒娇、不胡闹"?

3、好宝宝做什么事情会让爷爷奶奶觉得很舒服?请你用歌词来回答我。

4、咚咚咚咚|咚咚|是什么声音?(用动作--捶拳捶出节奏)

带着问题第二次欣赏:请你仔细听听,歌词里有什么特别好听的地方吗?

教师范唱,幼儿感受衬词带来的亲切感觉。

三、学唱歌曲

跟着音乐练习语言节奏。

个别幼儿演唱衬词,其他幼儿区分哪个唱地好,为什么?

学前班教案3

教学目的:激发学生对写字的兴趣,学会写字姿势和执笔方法;培养良好的学习习惯。

教学重、难点:坐姿和执笔方法。教具准备:书写用具等。

教学过程:

一、组织教学、稳定情绪、巡视用具摆放位置。

二、用几分钟时间讲一个书法家学习的。小故事,教师展示坐姿,让学生观察。

三、讲授新课。

老师和同学一起总结出坐姿,板书课题:第一课:写字姿势

坐姿要求:头正,身直稍向前倾,两肩要平,两臂自然分开,坐正,两脚放平和肩同宽(请同学们说出与写硬笔字坐姿的区别:左手放的位置不同)。老师巡视行间,纠正坐姿。和同学们一起总结出要领:头正、身直(稍前倾)、肩平、臂开、左手伏案、脚放平与肩同宽。老师示范执笔,同时补课题:执笔方法。老师和同学一起总结执笔方法:

(一)捏:大拇指和食指末节捏住笔管(虎口成圆形或扁圆形)。

(二)勾:中指勾住笔管,紧贴食指。

(三)顶:用无名指末节的背部(指甲和肉相连部)向外顶住笔管。

(四)靠:小拇指靠着无名指,不接触笔管。

(五)指要实在地握住笔管,掌心空,掌要竖起来,手腕要平。老师边演示,边让学生练习,边纠正。学生可能有些紧张,用力过大,老师要提醒。 小结:坐姿、执笔一块总结。再练习一下站姿。

四、巩固练习:完成硬笔部分的作业,要求和字头像,老师巡视行间,纠正一些毛病。

五、 总结:展示作业,给予表扬,号召同学们课下练习写字姿势和执笔方法。

米字格和笔画名称

学前班公开课教案4

活动目标

1、观察化学小魔术,激发探索兴趣和积极尝试的欲 望。

2、了解淀粉遇到碘酒会变成蓝色的现象,初步了解生活中哪些常见的食物含有淀粉。

3、通过科学实验自主探索,并记录下来。

活动准备

1、米汤、土豆、小面粉、馒头、南瓜、芋头、藕等含淀粉的物质若干,萝卜、白菜、莴苣、水果等不含有淀粉的物质若干、小喷壶一个、碘酒、棉签。

2、课前用米汤画好几幅画。

3、记录表格。

4、PPT,投影仪。

活动过程

一、导入。

提问:小朋友们,你们看过变魔术吗?你们喜欢魔术吗?为什么?

师:今天老师也要给小朋友们变个小魔术:

教师扮演魔术师,首先出示课前用米汤画好的画,然后把碘酒溶液喷在画面上,观察发生的现象。

二、知识点讲解。

1、讨论:为什么原本什么也没有的白纸在喷上药水后会出现图案呢?

2、师讲解:

(1)其实老师已经在课前在这张白纸上画好图案了,只是老师画画用的不是小朋友平时用的画笔而是米汤。所以当喷上碘酒时原来看不出来的画面就显现出来了。

师在投影仪下师范向米汤中滴入碘酒。

(2)用课件出示有淀粉和碘酒的图片,讲解小实验的科学原理。

师:我们用米汤画画,米汤里含有淀粉,小喷壶里装的药水是稀释的碘酒溶液,淀粉遇到碘酒溶液后就会发生反应,变成蓝色。

三、幼儿操作。

1、教师引导,激发幼儿探索兴趣。

师出示实现准备好的各种食材。

师:小朋友们,在生活中我们经常食用的很多食物都是含有淀粉的。小朋友们,你们能不能帮助老师想出一个好办法,从这些食物中把含有淀粉的食物挑出来。

师首先引导幼儿动脑筋思考,自由讨论。

师:刚才的魔术告诉我们:当淀粉遇到碘元素就会变成蓝色,所以我们只要把碘酒涂抹(滴洒)在食物上,如果食物中含有淀粉,那么当食物中的淀粉与碘酒中的碘元素相遇就会变成蓝色。

师通过投影仪示范测试两种食材。

2、师向幼儿提出操作要求:

每位幼儿从所提供的食材中选取5种自己喜欢的食材进行测试,并把测试结果记录在表格中。

3、总结测试结果。

(1)师请幼儿说一说,自己测试了哪些食材,其中哪些是含有淀粉成分的,哪些是不含淀粉成分的。

(2)师利用PPT总结幼儿测试结果。

四、结束:

师:小朋友们,今天我们测试的这些食材只是生活中常见食材的一小部分。生活中我们还会经常很多其他的食物,它们中有含淀粉的也有不含淀粉的,请小朋友们回家和爸爸妈妈一起利用这个办法测试一下吧。

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