中班音乐教案虹彩妹妹【推荐2篇】

通过《虹彩妹妹》这一音乐活动，培养孩子们的音乐感知和表现能力，激发他们的想象力与创造力，促进情感交流与合作意识，如何更好地引导他们参与其中呢？以下小编整理的中班音乐教案虹彩妹妹相关内容，供大家借鉴参考，感谢支持。

中班音乐教案虹彩妹妹 篇1

活动目标：

1.要求幼儿在学会演唱歌曲的基础上尝试跟随音乐进行打击乐演奏。

2.引导幼儿在原有的随乐动作表演的基础上,自己将随乐动作的节奏型用拍手的方式表达出来，并根据已有的节奏型为歌曲设计出打击乐器方案。

3.让幼儿进一步看指挥进行演奏，并能控制乐器的音量。

4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

1.幼儿已经能够比较熟悉地随音乐作集体表演动作

2.铃鼓碰铃圆舞板大鼓

活动过程：

1.让幼儿在复习中创编创编出的随乐动作

2.幼儿一边观看教师做的随乐动作,一边用拍手的方式将随乐动作的整套节奏型表达出来

3.幼儿在教师的引导下转换成“身体动作总谱”

4.指导幼儿分声部练习“身体动作总谱”

(1)幼儿看图谱及教师的提示,随音乐集体练习

(2)教师放慢演唱歌曲的速度,同时面向不同小组幼儿做不同的动作练习.要求幼儿学习迅速准确的对教师的身体动作暗示作出节奏动作反应.

(3)引导幼儿学习根据教师的指挥动作,迅速准确的作出节奏动作反应.

5.幼儿在教师的知道下,探索歌曲的打击乐配器方案.

6.幼儿分声部进行打击乐器演奏.

(1)在教师的指挥下,幼儿集体演奏

(2)在教师的.帮助下,请个别幼儿指挥集体演奏

7.发展的练习，幼儿交换乐器演奏

活动反思：

要让幼儿真正喜欢音乐，就必须做到贴近他们的生活兴趣和欣赏角度，相互交流、相互沟通，让他们真正走进音乐的实践中去，发挥他们的动手能力和创作能力，亲身体验音乐给他们带来的欢乐。这样，音乐活动才会受到幼儿的欢迎和喜爱。

中班音乐教案虹彩妹妹 篇2

教学目的：

1、培养幼儿对打击乐的兴趣。

2、能正确认识和使用打击乐器：响板、碰铃。

3、能够看老师的手势正确拍出节奏。

4、能随音乐使用打击器演奏曲子《虹彩妹妹》。

教学准备：

演奏曲《虹彩妹妹》磁带、录音机，响板、碰铃若干，节奏图。

教学过程：

一、律动活动：

1、组织幼儿随音乐学小鸟飞进活动室，复习碎步。

2、律动：

a、《春天》：指导幼儿用动作表现春天的季节特征。如：小树苗发、芽长高、开花、，春风吹拂柳条摇摆。

b、《表情歌》：训练幼儿的'面部表情及表现力。

二、欣赏活动：

1、引导“王老师以前请小朋友欣赏了一首曲子叫《虹彩妹妹》是吗？今天，我们在来欣赏一遍好吗？（讲述欣赏曲子的要求）

2、欣赏曲子《虹彩妹妹》。

3、提问：谁能告诉王老师这首曲子的节奏怎么样？（欢快、铿锵有力）

三、学习打击乐曲《虹彩妹妹》

1、请幼儿说出刚才欣赏的曲子是几拍子？（四分之二拍）。并出示节奏图，请幼儿与老师一同练习节奏。

（1）分组练习节奏型（不加音乐）

a：甲组幼儿看见娃娃头就拍头，小手的地方就拍手。

b：乙组的幼儿看见娃娃头的地方就拍肩，小手的地方也拍手。

c：甲乙两组合拍头、肩，拍手。

d：取下娃娃头和小手图片，请幼儿看节奏卡练习一遍。

xx|xxx|xx|xxx|xx|xx

x|xx|xxx|

（2）集体配乐器练习。

a、分发乐器，介绍乐器名称、使用方法和注意事项。

b、幼儿练习一次乐器操作。（看节奏型）

（3）配音乐、乐器练习。

a、甲组响板练习（加上音乐）。

b、乙组碰铃练习（加上音乐）。

c、甲、乙两组合奏：响板、碰铃（加上音乐）。

2、练习打击乐曲《虹彩妹妹》2－3遍。

3、结束：

a、组织幼儿收放乐器。

b、随音乐学小鸟飞出活动室。