幼儿英语教案(最新4篇)

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幼儿大班英语公开课教案【第一篇】

活动目标:

1、通过游戏,鼓励幼儿大胆地学说英语"cookie,candy",并在教师的引导下,让幼儿了解这两种点心的英文名称。

2、激发幼儿学习英语的兴趣,使幼儿乐意参与游戏活动。

3、培养小朋友的动手能力和表达能力 。

活动准备:

1. candy,cookie,pie, jello,yogurt, chicken卡片

2. 准备糖果,饼干,等实物

3. 黑板,磁铁

活动过程:

Step1:Greeting打招呼,

Step2:Warm up热身,逐渐引入氛围。

热身歌曲:Walking

Step3:,引出单词candy,cookie并复习pie, jello,yogurt, chicken

重点操练candy,cookie

Step4:引入目标短语: Smell句型,Eat句型

用实物,操练Smell句型,Eat句型

如:smell the candy/cookie/pie/ jello/chicken

eat the candy/cookie/pie/ jello/chicken

Step5:练习I say you do 我说你做

请幼儿根据指令作出相应的表演,让幼儿充分理解目标句型

幼儿大班英语公开课教案【第二篇】

一、活动目标:

1、学习单词:run、 play football 、jump rope

2、知道及能理解单词的中文意思,能认读单词。

3、通过学习单词能让幼儿做相应的动作,来激发幼儿学习英语的兴趣。

二、活动准备:

足球一个,绳子一条,跑步动作的`图片。

三、活动过程

1、greeting

t: hello,good morning,boys and girls!

c: hello,good morning,mi su

2, to learn

(1)t:what’s do you see?

c:足球。(教师出示足球)

t:yes, football。read after me,please。

c: football, football, football

tk。do you like football?

c:yes。

tk,let’s plaly football。(做踢足球的动作)

c: plaly football。 plaly football。 plaly football。

(2)t:what am i do?(教师在跳绳)

c: 跳绳。

t:very good。read after me,please。jump rope。

c: jump rope, jump rope ,jump rope。

t:can you jump rope?

c:yes。

tk,please read it loudy 。

c: jump rope, jump rope, jump rope。

(3)t:boys and girls,please look at it。(出示跑步动作的图片)

what’s do you see?

c:跑步。

t:yes, 跑步,run。

c: run。 run。 run。

3。play game

t:now let’s play a game。i say chinese ,you say english。ok?

c:yes。

4、小结。

幼儿大班英语公开课教案【第三篇】

教学目标:

1、感受歌曲节奏特点,喜欢和老师小朋友一起用英文演唱,游戏。

2、结合图片实物了解歌曲中人物的职业。

教学准备:

1、图片:医生、护士、警察、司机、厨师

2、玩具:听诊器、注射器、枪、方向盘、锅铲 玩具箱

3、已掌握一些职业的名称

教学过程:

1、师生问候,引出主题,并复习以前掌握的人物职业名称。

T:Hello, boys and girls.

C:Hello, Jane.

T:Your are my good friends. but I have lots of friends.

Gue ! Who are they?

(逐一出示图片,引出新单词——fireman.)T: what’s her/his job?

C: she/he is a doctor /nurse/ policeman/cooker/driver.

2、发现新的图片,接触新名称——fireman.

由教师的提问:what’s his job? 引发小朋友关于消防员工作的讨论,了解他们的辛苦和勇敢。

T:so, if someone ask me : Do you know the fireman?

I can say: oh, he is my best friend.

3、结合图片欣赏歌曲。Listen to the tape, and show kids the picture.

4、Teacher sings a song again.

--- Do you know the fireman?(向左边幼儿做出询问的表情和动作)

--- The fireman, the fireman?(手指图片)

--- Do you know the fireman? (向右边幼儿做出询问的表情和动作)

--- Oh, he is my best friend.(先指图片再指自己)

5、根据歌曲内容提问,幼儿将听到的词句反馈出来。教师特别讲解Do you know xxx 的用法,以及best friend的含义。

6、集体演唱歌曲。

7、分小组选择不同图片,改编歌词,自编动作演唱。

8、玩游戏:Do you know大家问一个幼儿Do you know doctor?这个幼儿就从玩具箱中摸出相应的玩具听诊器,作看病的动作。

教学延伸:

布置一个装扮区,提供各种职业的服装和用具,幼儿在自由装扮中,加深对各种职业的了解,并用到相应的对话。

幼儿英语教案【第四篇】

一、教学内容:

Let’s talk & Let’s play

二、教学目标:

1.要求学生能听懂、会说 cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo,并能结合句子I have a ……在实际情景中运用。

2.要求学生能听懂、会说几个表示赞美的感叹语Cool! Super! Great! Wow!并能够在实际情景中恰当地使用。

三、课前准备:

1.教师准备本课时所学的动物玩具及图片等。

2.学生准备有关文具的实物。

四、教学过程:

㈠热身

1.演唱歌曲:“How are you?”

2.师生问候。

3.师生、生生间的日常会话练习,eg.

A: Good morning.,Mike. This is John.

B:(to C)Hello, John. Nice to meet you.

C:(to B)Nice to meet you, too!

㈡复习

1.播放Unit 1 Let’s chant的录音,学生拿出文具跟读并表演。

2.请学生用Look,I have a ……复习所学的文具。

㈢新课展示

1.通过听动物声音和看动作,呈现有关动物的新单词:rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck,并教学。

最后,教师将教过的小动物放在一起并对学生说,Look, I have a zoo.

2.感叹语Great! Cool! Wow! Super!采取自然引入的方法,在呈现动物公仔时,因势利导地教学几个感叹语,并告诉学生时下中文最时髦的说法“好酷啊!”中的“酷”即是英文的cool一词的译音。而“Super”可以翻译成“棒极了!好极了!”等等。Super一词有“超级”的'意思,如:Superman(超人),Supermarket(超级市场)等。

3.听录音,展示Let’s talk部分的教学内容,学生跟读、模仿。教师要求学生注意语音、语调。

㈣趣味操练

1.单词的操练:教师读单词,学生扮演,模仿动作,然后教师模仿动作由学生说出单词,最后全班推送几组同学到讲台上来表演。

2.教师将橡皮泥做成的动物藏在动物图片卡后贴在黑板上,请一同学上讲台,教师说:A cat,学生就从黑板上取下画有猫的图片,然后说:This is a cat . 接着再从动物卡后找出橡皮泥动物,说:Look,I have a cat.全班同学可以同时用Cool! Super! Great! Wow!中的任何一种做出回应。用同样的方法操练新单词rabbit, panda, monkey , dog, duck等。

3.Making a zoo

让学生用橡皮泥做出自己喜欢的动物,然后用句子Look, I have a ……向全班同学展示,全班同学用感叹语做出回应。

㈤课外活动

1.用“What do you have? I have a ……”调查四个同学有哪些动物,有的打“√”。 动物姓名

2.模仿学过的动物,将它们的名称及表示它们的叫声的词说给家长听。

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