幼儿英语教案(最新4篇)
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幼儿大班英语公开课教案【第一篇】
活动目标:
1、通过游戏,鼓励幼儿大胆地学说英语"cookie,candy",并在教师的引导下,让幼儿了解这两种点心的英文名称。
2、激发幼儿学习英语的兴趣,使幼儿乐意参与游戏活动。
3、培养小朋友的动手能力和表达能力 。
活动准备:
1. candy,cookie,pie, jello,yogurt, chicken卡片
2. 准备糖果,饼干,等实物
3. 黑板,磁铁
活动过程:
Step1:Greeting打招呼,
Step2:Warm up热身,逐渐引入氛围。
热身歌曲:Walking
Step3:,引出单词candy,cookie并复习pie, jello,yogurt, chicken
重点操练candy,cookie
Step4:引入目标短语: Smell句型,Eat句型
用实物,操练Smell句型,Eat句型
如:smell the candy/cookie/pie/ jello/chicken
eat the candy/cookie/pie/ jello/chicken
Step5:练习I say you do 我说你做
请幼儿根据指令作出相应的表演,让幼儿充分理解目标句型
幼儿大班英语公开课教案【第二篇】
一、活动目标:
1、学习单词:run、 play football 、jump rope
2、知道及能理解单词的中文意思,能认读单词。
3、通过学习单词能让幼儿做相应的动作,来激发幼儿学习英语的兴趣。
二、活动准备:
足球一个,绳子一条,跑步动作的`图片。
三、活动过程
1、greeting
t: hello,good morning,boys and girls!
c: hello,good morning,mi su
2, to learn
(1)t:what’s do you see?
c:足球。(教师出示足球)
t:yes, football。read after me,please。
c: football, football, football
tk。do you like football?
c:yes。
tk,let’s plaly football。(做踢足球的动作)
c: plaly football。 plaly football。 plaly football。
(2)t:what am i do?(教师在跳绳)
c: 跳绳。
t:very good。read after me,please。jump rope。
c: jump rope, jump rope ,jump rope。
t:can you jump rope?
c:yes。
tk,please read it loudy 。
c: jump rope, jump rope, jump rope。
(3)t:boys and girls,please look at it。(出示跑步动作的图片)
what’s do you see?
c:跑步。
t:yes, 跑步,run。
c: run。 run。 run。
3。play game
t:now let’s play a game。i say chinese ,you say english。ok?
c:yes。
4、小结。
幼儿大班英语公开课教案【第三篇】
教学目标:
1、感受歌曲节奏特点,喜欢和老师小朋友一起用英文演唱,游戏。
2、结合图片实物了解歌曲中人物的职业。
教学准备:
1、图片:医生、护士、警察、司机、厨师
2、玩具:听诊器、注射器、枪、方向盘、锅铲 玩具箱
3、已掌握一些职业的名称
教学过程:
1、师生问候,引出主题,并复习以前掌握的人物职业名称。
T:Hello, boys and girls.
C:Hello, Jane.
T:Your are my good friends. but I have lots of friends.
Gue ! Who are they?
(逐一出示图片,引出新单词——fireman.)T: what’s her/his job?
C: she/he is a doctor /nurse/ policeman/cooker/driver.
2、发现新的图片,接触新名称——fireman.
由教师的提问:what’s his job? 引发小朋友关于消防员工作的讨论,了解他们的辛苦和勇敢。
T:so, if someone ask me : Do you know the fireman?
I can say: oh, he is my best friend.
3、结合图片欣赏歌曲。Listen to the tape, and show kids the picture.
4、Teacher sings a song again.
--- Do you know the fireman?(向左边幼儿做出询问的表情和动作)
--- The fireman, the fireman?(手指图片)
--- Do you know the fireman? (向右边幼儿做出询问的表情和动作)
--- Oh, he is my best friend.(先指图片再指自己)
5、根据歌曲内容提问,幼儿将听到的词句反馈出来。教师特别讲解Do you know xxx 的用法,以及best friend的含义。
6、集体演唱歌曲。
7、分小组选择不同图片,改编歌词,自编动作演唱。
8、玩游戏:Do you know大家问一个幼儿Do you know doctor?这个幼儿就从玩具箱中摸出相应的玩具听诊器,作看病的动作。
教学延伸:
布置一个装扮区,提供各种职业的服装和用具,幼儿在自由装扮中,加深对各种职业的了解,并用到相应的对话。
幼儿英语教案【第四篇】
一、教学内容:
Let’s talk & Let’s play
二、教学目标:
1.要求学生能听懂、会说 cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo,并能结合句子I have a ……在实际情景中运用。
2.要求学生能听懂、会说几个表示赞美的感叹语Cool! Super! Great! Wow!并能够在实际情景中恰当地使用。
三、课前准备:
1.教师准备本课时所学的动物玩具及图片等。
2.学生准备有关文具的实物。
四、教学过程:
㈠热身
1.演唱歌曲:“How are you?”
2.师生问候。
3.师生、生生间的日常会话练习,eg.
A: Good morning.,Mike. This is John.
B:(to C)Hello, John. Nice to meet you.
C:(to B)Nice to meet you, too!
㈡复习
1.播放Unit 1 Let’s chant的录音,学生拿出文具跟读并表演。
2.请学生用Look,I have a ……复习所学的文具。
㈢新课展示
1.通过听动物声音和看动作,呈现有关动物的新单词:rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck,并教学。
最后,教师将教过的小动物放在一起并对学生说,Look, I have a zoo.
2.感叹语Great! Cool! Wow! Super!采取自然引入的方法,在呈现动物公仔时,因势利导地教学几个感叹语,并告诉学生时下中文最时髦的说法“好酷啊!”中的“酷”即是英文的cool一词的译音。而“Super”可以翻译成“棒极了!好极了!”等等。Super一词有“超级”的'意思,如:Superman(超人),Supermarket(超级市场)等。
3.听录音,展示Let’s talk部分的教学内容,学生跟读、模仿。教师要求学生注意语音、语调。
㈣趣味操练
1.单词的操练:教师读单词,学生扮演,模仿动作,然后教师模仿动作由学生说出单词,最后全班推送几组同学到讲台上来表演。
2.教师将橡皮泥做成的动物藏在动物图片卡后贴在黑板上,请一同学上讲台,教师说:A cat,学生就从黑板上取下画有猫的图片,然后说:This is a cat . 接着再从动物卡后找出橡皮泥动物,说:Look,I have a cat.全班同学可以同时用Cool! Super! Great! Wow!中的任何一种做出回应。用同样的方法操练新单词rabbit, panda, monkey , dog, duck等。
3.Making a zoo
让学生用橡皮泥做出自己喜欢的动物,然后用句子Look, I have a ……向全班同学展示,全班同学用感叹语做出回应。
㈤课外活动
1.用“What do you have? I have a ……”调查四个同学有哪些动物,有的打“√”。 动物姓名
2.模仿学过的动物,将它们的名称及表示它们的叫声的词说给家长听。
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