六年级下册劳动教案精选19篇

通过实践活动，培养学生的动手能力和团队合作精神，增强对劳动的认识与尊重，激发对生活的热爱与责任感，如何让学生积极参与其中呢？以下是阿拉网友分享的“六年级下册劳动教案”，供您学习参考，喜欢就分享给大家吧！

六年级下册劳动教案 篇1

一、 教学目的：

1、 通过教学，让学生学会按一定的顺序整理美化自己的家居，并进行美育教育。

2、 培养学生的自理能力和讲究卫生、美化家居的良好习惯。

三、教学过程：

1、 导入新课，板书课题。

（ 板书：4、美化家居）

2、讲授新课。

（1）、家居要整洁就必须经常打扫，要把学到的劳动技能派上用场。

板书：整洁

（2）、家居的绿化，让家居充满绿意，常与鲜花相伴。

板书：绿化

（3）、家居的装饰，用剪纸、布艺、泥塑、插花等工艺作品装点家居，有其独特的'美。

3、教师小结：

在美化家居的过程中，应突出一个“勤”字，克服一个“懒”字，要养成良好的自理家居的能力，才能使自己的家居天天保持整洁，让人感到舒适和温馨。

四、课后小记

六年级下册劳动教案 篇2

一、教学目标

①激发学生热爱生活的情感。

②通过赏析了解雕刻的艺术特征。

③掌握雕萝卜的一般方法。学会根据萝卜的外形、质地、颜色进行雕刻。

二、课前准备

教师准备收集中国饮食文化有关雕萝卜的'资料及国外不同艺术风格的雕刻作品。

学生准备雕萝卜的工具及各种颜色、形状的萝卜。

三、教学过程：

1、赏析：中外优秀雕刻作品，阐述个人见解。

2、感受：尝试各种萝卜的颜色、外形、质感，展开联想。

3、讨论：师生共同探讨，萝卜雕刻艺术。

4、评价：学生自我介绍作品，展示成果。

采用游戏教学，编故事，分角色进行制作，提高学生的学习兴趣。

5、学习评价：

是否基本掌握萝卜雕刻的方法，并灵活运用。

是否具备克服困难的勇气和能力。

6、教师教学总结

四、课后小记

六年级下册劳动教案 篇3

一、教学目的

通过制作让学生了解帆船驶动的原理。

二、教学重点难点

制作小帆船的过程

三、教学时间

1课时

四、教具准备：

工具：锯子、锤、美工刀、砂纸、锥子。

材料：泡桐板、竹棒、彩纸、塑料片、大头针、棉线。

五、教学过程：

（一）学习制作过程

1、按画的`轮廓线锯出船头。

2、用砂纸磨光。

3、刻出安装尾舵的槽口。当心手。

4、钻出桅杆的洞眼。

5、用线把帆固定在桅杆上。把桅杆和尾舵插在相应的地方，并用大头针固定船帆。

（二）完成后学生可以把小帆船放到水里试航，并做相应的调整。

六年级下册劳动教案 篇4

一、教学目标

1、学习掌握种植技能，根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法，根据对龟背竹萌发状况的`预测，确定种植的重点。

2、树立用事实阐述观点的意识，即科学的实证思想；培养合作意识。

二、教学准备：（教师准备）小铲、花盆、泥土、龟背竹、透明塑料杯、吸水纸等。

三、教学过程

（一）学习种植方法

1、师：“一年之计在于春”，春天是播种的好季节。今天，我们来种植龟背竹。怎样种植龟背竹呢？

2、师：请大家看P20页中的“扦插法”。

3、生：阅读P20页中的“扦插法”

4、师：指一名学生说说扦插的方法。

5、教师讲解扦插的方法。

（二）、实地指导扦插

1、师：实地指导学生在花盆里种植龟背竹。

2、师：老师将督促你们养成长时间坚持管理、观察和记录的好习惯。期末，对长时间坚持管理、观察和记录做得好的学生进行奖励。

（三）作业布置

在自己家的阳台上，种植龟背竹。

四、课后小记

六年级下册劳动教案 篇5

教学目标：

1、了解电动摩托艇制作的基本原理和电路布置。

2、通过制作摩托艇、玩摩托艇的动手、动脑过程，学会用泡沫塑料制作摩托艇的方法，享受成功的乐趣。

3、学会使用美工刀、螺丝刀、电烙铁等常用工具。

活动重点：

摩托艇零件安装。

活动难点：

切割及马达地安装。

一、导入：

摩托艇又叫动力艇、汽艇，是一种用内燃机或电动机发动的小型船舶。摩托艇速度快、灵活轻便、机动性大，可以作短距离的交通工具。、

二、看看想想。

看看想想是老师引导学生仔细观察这个电动摩托艇，思考制作这个摩托艇应该先做什么，再做什么。设计一个制作方案，然后把方案写进右边的.空白处。

三、学学做做。

1、制作船体

2、安装零件

3、调试试航

四、交流创新

学生通过本课时的学习，了解了摩托艇的基本制作技能，这里安排了两道拓展题，旨在培养学生的创新思维、创新兴趣与实践能力。

1、你能把摩托艇的外形设计得更加漂亮吗？ （作品外观创新）

2、摩托艇以内燃机或电动机驱动，想想还能用更好的动力装置驱动吗？（作品动力创新）

五、展示台

1、说说你制作的摩托艇模型的特点，比一比谁的摩托艇模型做得漂亮。激发学生再次制作和创新的积极性。

2、举行一次摩托艇航行比赛。看谁的摩托艇开得稳、开得直、开得快（可以另外安排时间进行）。

六年级下册劳动教案 篇6

一、教学目标：

1、学习简单的拼盘制作，并作简单设计与评价。

2、培养学生的动手能力及合作能力。

3、体验生活学习所带来的快乐。

二、课前准备：

1、学生自带各种食物、水果刀、刨子、盘子、牙签及小装饰品。

2、教师准备创可贴、食物若干。

三、教学重点和难点：

重点：剖切食物

难点：设计拼盘方案。

四、教学过程；

（一）、导入

如果在饭桌上端来一盘色彩鲜艳、口味多样、造型美观的拼盘，使大家能尝到既好吃、又好看，是一件非常快乐的事。今天我们就要来学习制作一道拼盘，动手前我们先欣赏几幅作品，看看别人是怎么设计和制作的。

（二）、欣赏

1、引导学生从拼盘的造型、色彩、形状等方面观察。

2、看了别人设计和制作的拼盘，对你有启发吗？

（三）、研究水果的切法

你们带来了什么工具与材料？你会把食物切成哪些形状？食物有几种切法：

1、食物的切法：a分快切（横或竖）：要求均匀。b连接切（+字切）：要求对称，不要切断。

2、请学生上台演示。（引导学生运用工具均匀分切食物，握刀平直；引导学生根据食物形状大小选择工具）

3小组练习（提醒注意安全）。

（四）、设计方案

各种切法可以使食物变成很美的形状，根据这些形状，我们可以进行拼盘的'设计。现在小组讨论一下，你们将设计怎样的食物拼盘。想好后填表。

你将设计怎样的食物拼盘？你需要用哪些工具？你打算用哪些食物？你会把食物制成哪些形状？（确定主题；起个好听的名字）

小组讨论设计一个主题“食物拼盘”。

1、确定主题；

2、考虑如何制作；

3、设计图样。

（五）、制作

1、根据设计方案把切好的食物拼成作品。

2、小组互相帮助合作，工具、材料资源共享。

（六）、讲评

1、把学生作品展示，其他小组评价。

2、选出最佳色彩奖、最佳造型奖。

（七）、品尝

请每组同学品尝自己的作品，说说感受。

五、课后小记

六年级下册劳动教案 篇7

一、教学目标

①激发学生热爱生活的情感。

②通过赏析了解的艺术特征。

③掌握的插花一般方法。

二、课前准备

教师插花图片、学生准备插花的工具及各种不同的花

三、教学过程：

1．导入新课：

引言:插花并不是随心所欲的，而是要按照一定的意图和情趣进行插作，组合成一个优美的造型，并借此表达一种主题思想，传递出一种精神和情感。这就是我们今天要学习的内容——花材的插作。

2．学习新课：

（1）展示一系列插花图片

古朴庄重的花篮犹如一轮明月,妖艳的百合犹如月宫中的嫦娥,在瑶池中漫游。

夕阳西下，向日葵花魂依旧如初，永向太阳，壮心不已。

一花独放不是春，万紫千红春满园。

迎春枝条的造型恰似大海中的.波浪，鲜红的辣椒好似热情奔放的年轻人，在大海的怀抱里勇敢地追波逐浪。

图案朦胧的容器，淡雅的色彩，黄花、绿叶、弯枝交相辉映，组成一幅清新的画面，宛如清晨奏响的优美乐曲，令人心旷神怡。

一幅幅美丽的图画，充分调动了学生学习插花的积极有强烈的欲望想要学会插花，于是抓住这个有利时机把自己创作的一件作品展示给学生,名为“金盘承雨露，辛苦育花人”。

（2）激发想象力和创造力

利用音乐和画面激发学生的想象力和创造力,让学生产生情境感,使学生理解一分耕耘一分收获，乐在其中，对恩师怀着深深的感激之情。学生就象一朵朵绽放的百合，离不开园丁的辛勤浇灌。教师教书育人，虽苦犹甜。

（3）讲解并示范插作要领

向学生讲解并示范——先里后外、先主后次。

学生的想象力达到了高潮，创造的火花开始迸发。为了使学生的创造精神得以发挥，下面完成下一步的教学任务，以小组为单位自行创作，要求作品有寓意、有美感。这样可以训练学生创造性思维的能力。

3、小结并展示学生已完成的作品。

四、课后小记

六年级下册劳动教案 篇8

一、教学目的

1、了解制作刮鳞器的一般步骤和要求。

2、掌握制作刮鳞器的方法

3、培养学生的劳动观念和热爱劳动的情感。

二、教学重点难点

掌握制作刮鳞器的方法。

三、课时安排

1课时。

四、课前准备

制作的准备：工具：起子、锤、木螺丝。

材料：泡桐木块、金属片、螺枪、螺母、垫片。

第一课时刮鳞器

五、教学过程

（一）激发兴趣，导入新课

同学们吃过鱼吗？你知道这鱼鳞是怎样刮下来的吗？今天我们帮妈妈做一个刮鳞器，回去给你妈妈刮鱼鳞保她满意。出示课题。

（二）讲授做刮鳞器的方法

图片出示，说明制作刮鳞器的.过程。

相机板书：

1、画记号。 2、打洞眼。 3、旋螺丝口。 4、固定金属片。 5、试用。

三、尝试操作，制作刮鳞器的方法。教师巡视指导，组织好纪律。

四、布置作业。

回家给妈妈用听听妈妈使用后的评价。

六年级下册劳动教案 篇9

一、教学目标：

1、引导学生充分利用信息技术这一手段，通过上网浏览初步掌握无土栽培技术的概念，认识其优点，了解无土栽培的各种的方法。

2、指导学生进行无土栽培大蒜，培养学生的实践能力。

3、通过引导学生认识无土栽培的优点，使学生了解无土栽培可以获得无公害的.“绿色食品”，它将是生态农业的发展方向，并激发学生从小就要有创新意识。

二、教学重点难点：

解无土栽培可以获得无公害的“绿色食品”，它将是生态农业的发展方向。

四、教学过程：

（一）导入新课：

（二）运用网络，探究知识

1、质疑提问

2、分组研究

3、交流汇报

方法：立体栽培、水培、袋培、砂石培、木屑培等

（三）指导实践

1、讲述：通过上网学习你有哪些收获？对研究无土栽培还有什么打算或？

2、指导学生做木屑栽培大蒜的实验。

3、反馈情况。

（四）总结延伸

六年级下册劳动教案 篇10

一、教学目的

1、学会手工制作万里长城浮雕图，知道分步制作浮雕图的.一般方法。

2、培养学生动手动脑能力，渗透爱国主义教育。

二、教学重点难点

正确制作各部件是重点，组合粘台贴是难点。

三、课时安排

1课时。

四、课前准备

1、小刀、剪刀、胶水

2、《小学手工劳动》第12册下03《万里长城》。

五、教学过程

（一）谈话引入，激发兴趣

同学们，万里长城是我们伟大祖国的标志之一，它气势磅礴，雄伟壮观，全长约6300千米，如同一条巨龙，横卧在祖国的"北方。它是我国古代劳动人民勤劳智慧的结晶。

今天，我们就来亲手制作万里长城的浮雕画。

（二）讲解方法，操作演示

操作过程：

1~2、剪下各部件，按图形线划痕。

3、折山线，增加立体感。

4、把长城插入底板。

5、小心地将烽火台嵌入画面，粘贴。

6、贴上树叶角花。

7、雄伟的万里长城展现在眼前。

（三）动手实践，巡视指导

在学生制作过程中，教师注意指导学生正确组合粘贴各部件，特别是烽火台和树叶角花，要有立体感。

（四）培养创新，课后实践

启发学生课后自己来设计、制作其他建筑浮雕画。

六年级下册劳动教案 篇11

一、教学目的：

1、通过本课的教学，使学生初步认识电。

2、在教学中培养学生节约用电的意识。

二、教学重点、难点：

知道电是从哪里来的

三、课时安排：

1课时

四、教学准备：

投影片。

五、教学过程：

（一）看看说说电与我们的'生活

观察图画说说电和我们的生活和学习的关系。

（二）读读议议

1、根据你的了解，电还有哪些用途？电是从哪里来到的？（电是由发电厂生产出来的。发电厂生产电的方式很多，有火力发电、水力发电、风力发电、原子能发电、地热发电和潮汛发电等，其生产原理都是把自然界中各种不同形式的能量，通过发电机转化为电能，经输电线、变电站来到我们身边）

（三）数数我家的家用电器

让学生说说图画上的分别都是些啥电器？

（四）做做

1、填写表格

2、完成填空题

六年级下册劳动教案 篇12

一、教学目标：

1．知识目标：

1、了解做鸟巢的基本方法

2．能力目标：

通过学习，学生初步了解制作鸟巢的基本方法并且能够自己动手制作一个鸟巢，保护鸟类，保护环境。

3．情感目标：

（1）培养学生养成保护环境，保护鸟类的环保意识

（2）培养学生自己动手的能力

二、教学重点、难点：

鸟巢的制作方法以及制作中应注意的事项

三、教学课时：

1课时。

四、教学过程：

（一）导入

春暖花开，爱鸟周又到了。我们能为保护鸟类做些什么呢？

生：给鸟类制作一个鸟巢，不去打鸟类，劝说大人鸟类是人类的好朋友，要好好保护它们。

师：今天我们来供同学习，鸟巢的制作。

（二）知识讲解

1、准备阶段

师：同学们，你们见过鸟巢没？它们通常是由什么材料组成的

生：见过，一般都是枯枝败叶，还有的是一些泥土。

师：很好，我们今天制作的鸟巢的取材很简单，要准备好几块木板，锯子？

2、制作过程

1、制作门洞

取大小合适的木板，在正中央钻一个直径约4-5厘米的圆洞。凿完后用砂纸把洞口磨光滑，让小鸟进出更加安全、方便。

2、制作围墙板

取大小适中的`木板，画出25cm ×25cm的直角梯形，然后沿画好的斜线锯好、修平。

3、钉围墙板

把一块侧板放在桌上，把门洞板放在侧板上，再把另一块侧板盖在门洞板上，用铁钉钉上，最后把后板对齐用铁钉钉牢。

4、钉巢底

将已钉好的围墙放在地底板上，翻转，使底板朝上，各边对齐用铁钉钉牢。

5、钉巢盖

把最后一块木板铺上塑料膜，再钉到梯形围墙上。前门洞上方留6-7厘米，两边各留5厘米，然后用铁钉钉牢。

师：注意事项：把鸟巢挂到树上要注意安全，最好是请家长和老师帮忙。如果鸟巢涂上了油漆，一定要等到油漆干了，没气味了才可以挂到树杈上。

（三）总结

同学们鸟类是我们的好碰友，我们要树立保护鸟类的意识，我们要用自己的实际行动来保护鸟类，同学们你们行动起来，制作一个鸟巢，让鸟类有一个温暖的家。

六年级下册劳动教案 篇13

教学目的

让学生初步学会在家里种植绿萝的知识，学习用绿萝美化家庭，体会用自己的双手和所学到的知识美化生活环境而得到的乐趣。

课前准备

一两盆已种好的绿萝，吊篮、水瓶、壁挂若干

教学过程

一、谈话激趣

1、你见过绿萝吗？怎么样，很美吧？

2、出示盆栽绿萝的实物，让学生观察绿罗的'形态，并说说叶子的形状、色泽等。让学生说说自己在那些地方曾看见过绿萝，自己家里有没有栽种。

二、学一学 做一做

教师示范剪取绿萝枝条，用吊篮、水瓶、壁挂养殖的过程，并把这些吊篮、水瓶、壁挂挂在课室里适当的位置，让学生们欣赏。

要求学生用一两句话描述绿萝那彩叶缤纷、悬垂飘荡的各种形态，以更好地激发学生自己动手用绿萝美化家居的兴趣。

三、操作实践

1、分组让学生动手实践一下插植绿萝的过程

2、评议一下谁插植的绿萝形态最美。

3、注意事项

师：插植只是第一步，要把绿萝养殖好和种好，还要注意平时做好管理工作。

学生根据课文内容，说说平时养殖绿萝要注意的地方。

让家里已养殖绿萝的同学说说家里人或自己养殖的体会。

四、家庭作业

1、回家后都动手养殖绿萝，美化一下家庭。

2、学着制作绿萝图腾柱。

六年级下册劳动教案 篇14

教学目标：

1.通过对织片缝制，装饰，做成一只精美的小钱包，了解编织技术的生活价值

2.通过动手编织制作，增强学生的动手能力，设计能力，激发创作的欲望

教学重点：

利用上节课中完成的织片，通过缝制，装饰，制作一个精美的小钱包

教学难点：

装拎带与缝合织片

教学过程：

一.作品赏析

1.出示几件完成的钱包成品

2.思考上节课完成的织品的用途

①想想可以把他制成那些生活中的小饰物

②想一想他的编织方法是怎样的？

3.揭示主题：小钱包

二.学生做做：

1.编织基本织片：选用自己喜欢的针法.组合编织完成一块基本织片.一般长为20cm宽为8cm

2.娤拎带

①教师示范：取下棒针，用穿编的方法传入两根绒线，两端各留出可抽拉的线头

②学生尝试练习，对个别有困难的'学生进行指导

3.缝制织片

①教师示范：将织片对折，用缝衣针缝合下边和侧边

②学生练习

注意：缝制时将织片沿长边对折，缝合底边和另一侧边即可

4.装饰：用自己挑选的装饰材料缝在小钱包上，起到美化的作用

①装饰品可以是现有的，也可以是动手编织

②装饰注意图像色彩

三.作品展示

学生作品展示评价优劣

四.课堂交流扩张

1.作品评价：应注意穿编，缝合技术掌握程度及作品整体的美观程度

2.思考：这些织片除了编钱包外，还能制作那些小饰品？（手机袋、钥匙袋）

3.利用可与时间尝试其他的编织制作

六年级下册劳动教案 篇15

教学目的：

1、 懂得劳动创造了人类，劳动工具的创新对人类生活的影响。

2、了解劳动工具的'演变，懂得使用劳动工具而提高劳动效率，激发革新劳动工具的兴趣。

课前准备：

查找有关劳动工具的资料

教学过程：

一、 明确目的

1、 学生读一读，本次活动的目的与要求

2、学生根据自己的兴趣自主分组

二、 分组活动

第一组：调查劳动工具创新及其对人类生活发生影响的材料

1、 开展调查活动

引导学生从各种途径了解劳动工具创新及其对人类生活发生影响。收集图片、照片等。

2、 记录并写写自己的感受

第二组：观察生活中各种不同的劳动工具及其对劳动效率的影响情况。

1、 开展体验活动

2、 组织学生交流、思考，分享收获，并分组写出考察报告。

3、 活动记录、讨论、交流、整理。

三、 成果展示

1、 展出成果：资料、照片等。

2、

说说自己活动后的收获和感受

四、 家庭作业

在日常的劳动过程中，尝试进行劳动工具革新。

六年级下册劳动教案 篇16

教学目标：

1、初步掌握打绳结这一技能，培养学生的动手能力

2、培养学生的逻辑思维能力，使其遇事能够全盘考虑

3、培养学生的团结协作精神

4、提高学生的环保意识

教学重点：

打绳结的几种方法

教学难点：

针对不同情况选取合适的打绳结的'方法

教学准备：

绳子20根（每根长约1米）纸筒10个

教学过程：

一、创设情景，引入新课

1、创设情景，激起学生的学习兴趣

2、板书课题

3、让学生举例说出日常生活中打绳结的应用之处

二、基本活动

1、端头结（单结）

（1） 难易解开，是所有结的基础。它能够防止线（绳）头松散

（2） 打法：

2、单活结

（1） 特点：它稳定性好，解结相对方便

（2） 打法：

3、双活结（蝴蝶结）

（1） 特点：它的造型对称而好看，易打易解。

（2） 打法：

4、塑料提袋结：

（1） 特点：易打易解，能防止袋内物品散落

（2） 打法：

(1)两手各拿一个塑料袋提手

(2)左手从处右手从 处入手

（3）往左右拽拉

（4）成结

（3）注意：人们买菜、购物时经常要用塑料袋，但从环保角度出发应尽可能少的使用塑料袋

5、晒衣绳结：

（1） 特点：此结可以系紧一端，另一端可自由松紧

（2） 打法：

(1)把绳子在木柱上缠绕一圈 （2）把绳端拧一下，绳头从 （3）让绳端穿过拧后形成的圈，另一侧绳下穿过子并拉紧。

三、拓展活动：

捆一摞书，参照课本的图案，你能把一摞书捆结实吗？

四、全课总结：打绳结要细心认真，不同的物品要选择不同的绳结，会打结给生活带来了很多方便，请你向各行各业的“能人”请教打绳结的方法吧！

六年级下册劳动教案 篇17

教学目标：

1、了解认识身边的树，以及树与人类的关系

2、通过学习，激发学生热爱大自然，亲近大自然的情感。

3、进行环保教育。

4、引导学生珍惜光阴，明白一年之季在于春。

教学过程

一、了解——身边的树

1、 观察认识身边的树，查找了解树与人类的关系

2、 认识身边的树。（课件展示）

3、 树的分类知识。（课件展示）

二、认识——树的作用

1、 通过课前的观察、了解、收集，汇报树对人类都有那些作用。

2、 思考：如果没有树，人类会怎样？（课件展示）

三、畅想——我们来植树

1、怎样保护我们的'家园？引出植树节。

2、你想怎样来做？(如何植树：挖坑时注意把表土和底土分开放置，并按相应位置回填。如果是坚实的上壤或建筑垃圾土则应该加大树坑的直径，并将坑底的土挖松；土质不好的应过筛或全部换土；在新填平和新堆土上挖坑时，应先在树坑附近适当夯实，挖好后坑底也适当踩实，以防栽后灌水土塌树斜。栽植时，一人扶正苗木，一人填土，填一部分踩实一遍（若粘土不可重踩），直到填满后再踩实一次，填好的土要与原根颈痕相平或略高3—5厘米。

栽后应立即灌水，无雨天不要超过一昼夜就应浇上头遍水。水一定要浇透，使土壤吸足水分，有助于根系与土壤密接，才能确保成活。)

四、设计——绿化校园

1、我们共同设计完成绿化我们校园的任务。

2、运用绘画的方法，每人至少设计一棵树。

3、树的造型要美，树的排列要体现出秩序美。

五、升华——保护树木

1、 欣赏绿色的校园。

2、 共同探讨，合理安排构图美的处理。

3、 谈谈怎样保护我们身边的树？

六年级下册劳动教案 篇18

一、教学目的

1、学会花卉换盆，知道一些换盆的技能技巧。

2、培养学生的动手能力、创造能力，以及正确的审美观点。

3、掌握换盆的`方法与技巧。

二、课前准备

瓦盆、剪刀、水壶 、土、花、铲子、等。

三、教学过程

（一）激发兴趣，导入新课

教师出示各式盆景示范作品及图例，激发学生学习制作兴趣。启发谈话，导入新棵。

（二）检查学生课前准备

让学生两人一组，互相检查。

（三）教师结合示范作品及图例介绍换盆方法，讲情要点。

1、师：请大家看P22页中的“换盆步骤”。

2、生：阅读P22页中的“换盆步骤”

3、师：指一名学生说说换盆步骤的方法。

5、教师讲解换盆的步骤。

（二）、实地指导换盆

1、师：实地指导学生给花卉换盆。

2、师：老师将督促你们养成长时间坚持管理、观察和记录的好习惯。期末，对长时间坚持管理、观察和记录做得好的学生进行奖励。

（三）学生小组合作换盆，教师巡视指导

可以让学生二人一组，共同协作。

（四）作品展示

组织学生相互参观、评比，交流经验。

（五）作业布置

回家后与家长合作给家里的花卉换盆

四、课后小记

六年级下册劳动教案 篇19

一、教学目标：

1、利用榕树的造型进行培养学生对榕树造型的兴趣。

2、培养学生的环保意识，形成美化环境的概念。

3、培养学生的审美观和审美意识。

二、教学过程

（一）、欣赏图片，导入新课。

师：刚才你在图片里看到了什么？这些榕树的造型多美啊！你想知道它们是怎么

的造型吗？这节课我们将一起学习榕树造型，来美化我们的环境。

（二）学习造型理论

师：请大家看P15-17中的“榕树造型缚扎的要领及常见的样式及加工要点”。

3、生：阅读P15-17页中的“榕树造型缚扎的要领及常见的样式及加工要点”

4、师：指一名学生说说榕树造型的.方法。

5、教师讲解榕树造型缚扎的要领及常见的样式及加工要点。

（三）、实地指导造型

1、师：实地指导学生在花盆里给榕树造型。

2、学生小组合作进行造型。

师：现在请你和你的好朋友商量一下，你要造什么形状的榕树，再动手？

3、师：老师将督促你们养成长时间坚持管理、观察和记录的好习惯。期末，对长时间坚持管理、观察和记录做得好的学生进行奖励。

（四）作业布置

在自己家的阳台上，种植龟背竹。

三、课后小记