小老鼠教案精编3篇
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大班教案《小老鼠》1
一、预设目标
(一)音乐智能
1、激发幼儿对音乐的兴趣,引导根据童谣内容进行简单的肢体律动。
2、初步认识乐器——响棒。
(二)整合其他智能
1、身体运动智能:在操场上玩游戏。
二、活动资源
活动材料:1、小老鼠、小猫的头饰。
2、乐器:响棒
3、音乐《嘉禾舞曲》
三、示例活动
1、带领宝宝到户外有落叶的地方,边念儿歌边鼓励宝宝观察并感受树叶飘落的到处都是的景象。
师:秋风吹,树叶飘,红叶黄叶往下掉。一片一片拾起来,和我一起做游戏。
2、可运用优美和生动的语言激发宝宝对大自然的热爱,加深宝宝对秋天到处都是落叶的美好景象的感受。
3、鼓励宝宝用动作或语言表达对美好景象的感受,如学学小树叶飘。
4、给每位宝宝一个小筐,并带领宝宝找树叶、捡到的树叶放近筐里。
5、可请配班老师协助分组进行活动,注意观察宝宝的行动,保证宝宝在老师的视线内,注意宝宝的安全。
6、引导并鼓励宝宝在捡树叶的过程中注意观察树叶的颜色、形状等。
c 四、活动指导策略:
(一)重点、难点
重点:感受秋天落叶的美好景象。
难点:喜欢亲近大自然。
(三)活动形式:谈话、户外实践。
四、活动观察与
各关键能力表现突出表现较好表现一般备注语言能力
感受能力
大班教案《小老鼠》2
设计思路:
我班幼儿通过拾落叶得活动,对于树叶都有了一定的兴趣。本次活动的内容主要是以小老鼠和落叶展开话题,活动旨在通过故事感受小老鼠扫落叶时的热闹场面,学习用正确的动词去表述,同时了解落叶与气候之间的关系。
故事以小老鼠的感受为视角,描写秋天落叶的自然景象,情节饶有趣味,其中扫落叶的过程尤为动人。通过学习可以让幼儿对秋天落叶留下一个很深刻的印象,让幼儿体会老鼠们热闹的劳动场面,感受劳动的快乐,并学习一些动词和形容词。
活动目标:
1、理解故事内容,乐意大胆讲述并尝试用较完整、准确的语言描述小老鼠扫落叶的情景。
2、了解秋天树叶会从树上落下来的自然现象。
活动准备:
课件
活动过程:
一、谈话导入——引发兴趣
鼠妈妈和她五只小老鼠住在一棵大树的树洞里,有一天发生了一件非常有趣的事,让我们一起来听故事《老鼠和落叶》。
二、欣赏故事——在理解故事的基础上尝试大胆运用较完整、准确的语言描述小老鼠扫落叶的情景
(一)教师有表情讲述故事一遍,提问帮助幼儿初步理解故事内容
1、小老鼠们一家住在什么地方?
2、鼠妈妈为什么说小老鼠们长大了?
(二)结合课件,分段欣赏故事,鼓励幼儿大胆表述自己的见解
1、小老鼠发现了什么?
2、它们是怎样打扫落叶的?
(1)它们是怎样帮妈妈打扫落叶的?
请幼儿学习动词“扫”、“拾”、“运”、“顶”并进行集体模仿
①扫:用扫把把地上的落叶清除掉。(请两名幼儿上台模仿老鼠扫落叶。)
②拾:用手捡起来。(请幼儿集体模仿“拾”的动作。)
③抬:两人或两人以上合作把篮筐从一个地方搬到另一个地方。(请两对幼儿上来模仿老鼠合作运落叶的动作。)
④顶:把树叶放在头顶上。(请幼儿集体模仿)
(2)打扫干净后,小老鼠有什么感觉?但它们的心情怎样?
3、它们为什么吵起来了?落叶从哪来的?
4、鼠妈妈是怎么说的?请你来学学鼠妈妈的话。
小结:秋天到了,天气变凉了,许多树叶会从绿色变成黄色,不用风吹,自己也会从树上掉下来。
三、完整欣赏。
大班教案《小老鼠》3
活动目标:
1:能运用泥塑中搓圆、搓条、压扁等技法,塑造出小老鼠的基本造型,并做适当的装饰。
2、通过观看教师示范,初步掌握制作的技巧。
3、感受泥工活动带来的乐趣。
活动准备:
泥巴若干、牙签若干、泥工板
活动过程:
一、 开始部分:
小朋友们,今天,我们班上来了一位新朋友,你们猜一猜,它是谁?
二、 基本部分:
教师出示泥老鼠,引起幼儿兴趣。
1、 你们看,它是谁?你们喜欢它吗?
2、 你们想不想自己也来做一个泥老鼠?
教师边提问边示范制作泥人的方法。
1、 小老鼠的头是什么样子的?上面有什么?
2、 小老鼠的身体是什么样子的?身体上有什么?
3、 想一想,怎样将小老鼠的头、四肢和身体连在一起?
步骤:
将泥先分成三份,取泥中的一份团圆,作为老鼠的头;
用另一半泥中的一点,作为老鼠的两只耳朵,连在老鼠的头上(注:老鼠的耳朵要大点);
用泥搓两个小圆压扁,作为眼睛粘在老鼠脸上,再取一些泥压扁,作为老鼠的鼻子;
用泥搓成椭圆形,作为老鼠的身体(底部要平);将第三份泥成四份,搓长连在身体上(用牙签固定),作为老鼠的四肢;
最后再用牙签将头部与身体连起来。
幼儿制作,教师巡回观察并进行对个别能力较弱的幼儿给予指导和帮助。
教师:小老鼠,一个人感到很孤独,没有朋友玩,小朋友请你们帮帮小老鼠吧,用泥巴做许多老鼠好吗?
三、 结束部分:展示幼儿的作品,请幼儿像同伴介绍自己制作的老鼠,教师对幼儿的制作活动表示赞赏。
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