《新闻两则》【推荐4篇】

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新闻两则【第一篇】

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活动内容

围绕哥伦布发现新大陆的主题，收集、整理相关的历史、地理资料，举行一次追访历史新闻活动。

活动目标

1.体验根据主题收集、整理相关历史、地理材料的“研究”过程。培养学生初步整合知识和技能的能力。

2.能够与小组同学合作设计、开展角色扮演活动，创造性地再现历史，培养学生的历史想象和表达能力，并体会历史人物的内心感受。在分组活动中促进学生个性发展和养成合作意识，相互学习，共同提高。

3.加深或拓展对哥伦布航海活动的了解与认识。

活动重点

对新航路开辟这一历史事件进行再认识。并感受和学习航海家勇于探索的开拓进取精神，认识到人类历史是不断探索的历史，探索精神永不磨灭的。

活动难点

对开辟新航路做出恰当的评价。与小组同学合作设计、开展角色扮演活动，在对这段历史有了深入的了解后，师生共同分析、归纳形成正确的认识和恰当的评价。

活动程序

1.全班同学分为三个专题研究小组：航海可行性论证组、航海探险组、重大影响组。学生根据自己的兴趣自愿组成学习小组，各小组依据专题确定本组搜集的相关资料。

2.教师提出活动要求：追访历史新闻的设计，要在符合新航路开辟基本史实的前提下，大胆、合理地想象如何生动的展开追访历史新闻的过程。找出有代表性、有深度的问题以备提问。

3.各小组分工开展专题资料收集、整理与研究。选择典型资料，编制成追访历史新闻的活动方案或汇报稿，并可选择多种展示方式，准备vcd、多媒体课件等。

4. 以小组为单位，举行追访历史新闻活动汇报会，于活动前做好会场布置。全班同学推举一人扮演新闻发布官、一人扮演哥伦布，每个专题组各推举一人扮演哥伦布的同伴。其余同学作为记者团记者均可自由提问。

教师导言

今年是xx年，五百年前的5月20日，航海家、探险家克里斯多佛？哥伦布在西班牙巴利阿多利德永远地合上了眼睛，这位有着传奇经历的航海家画上了人生的句号。但是，哥伦布开启的航程却才刚刚开始：两个大陆，甚至整个世界的历史都因他改变；而五百年后，后人关于哥伦布的功过是非，仍然没有定论。那么今天就让我们以一种特殊的方式来纪念他，我们一起来举办一次跨越时空的追访历史新闻活动：回到15世纪末，与哥伦布及其同伴对话，去走探测那位英雄人物，回顾那段伟大的历史。

（通过教师语言的烘托来创设历史情景。）

在课前，同学们已分好了小组，确定了主题，下面就让老师把舞台交给你们。 首先让我们有请这次活动的新闻发布官。

新闻发布官：

尊敬的各位先生、女士大家好，哥伦布一行在经历了240天的远航探险，终于凯旋归来，这不仅轰动了西班牙，也震撼了整个欧洲。西班牙女王在巴塞罗那宫廷举行了隆重的欢迎仪式。哥伦布等人经过的地方也是人山人海，每个人都想争睹哥伦布的风采。那么我们受西班牙王室的委托举办了这次新闻发布会来详细地向大家介绍一下哥伦布此次航海活动。下面就让我们以热烈的掌声请出这些勇敢的探险者──哥伦布及其同伴。

（哥伦布及其同伴上场）

新闻发布官：首先，我们请哥伦布先生对此次航海活动作一下简要的介绍。

（幻灯片，配以地图）

哥伦布：首先感谢女王陛下对我们这次航行所给予的大力支持。我们在1492年8月3日，受西班牙国王派遣，带着给印度君主和中国皇帝的国书，率三艘百十来吨的帆船，从西班牙巴罗斯港杨帆驶出大西洋，直向正西驶去。经七十昼夜的艰苦航行，1492年10月12日凌晨终于发现了陆地。它就是东方的印度。 我把它命名为圣萨尔瓦多。

新闻发布官：下面我们就把时间留给此次前来的中外记者们，如果有比较关心的问题可直接向哥伦布先生提问。

记者a：哥伦布先生，您在如此艰苦的条件下是什么支撑您最终走向胜利呢？

哥伦布：对地圆学说的坚信，对黄金的渴望，但是我并不认为我这样说就证明我是一个拜金主义者，因为黄金是所有商品中最贵重的，它不仅仅代表着财富，拥有黄金的人不仅能满足现世的需要，还能找到在炼狱中拯救灵魂的方法，走上通往天堂的路。

记者a：谢谢。我非常佩服您这种勇敢执着不畏艰险的精神。

记者b：请问哥伦布先生，是什么让您如此确定这次航海肯定会成功呢？

哥伦布： 因为现在航海已经具备了一定的条件，下面请我的助手给大家介绍一下。

（幻灯片：罗盘针，地圆学说，多桅帆船。）

哥伦布同伴：（1）我们造船技术有了很大的进步，能造新式、轻便、安全、多桅、多帆、吃水深、储货空间大、能逆风行驶的大船（2）航海技术改进较大。中国的罗盘针传入欧洲以后，给欧洲的航海事业带来了一场革命。以前欧洲人不敢到大海深处去航行，只能沿着海岸线弯弯曲曲地前进。有了罗盘针以后，船只就可以离开海岸线大胆地航行到适当的航线上，也不怕阴天和大雾弥漫了。（3）地圆学说的流行。我们都具备一定的地理知识，对地球有了一定了解，而且现在绘制地图的技术已经很高，现在欧洲已出现标明海岸线和港口位置的航海图。

记者c：您能否和我们谈一谈在航海途中的经历？

哥伦布同伴：我们于1492年8月3日从西班牙出发。我们的船队由三艘大帆船和87名水手组成。由哥伦布指挥船队一直向西航行，我们对途中见到的每一群海鸟和每一片水草都进行仔细的观察，不放过一点线索。1492年10月12日凌晨，在经过两个多月的航行，久盼陆地而不见，船员中怨声四起，您知道我们带去的水手大都是犯人和死囚，在路上自然争斗不断，那一天就在几乎要发生叛乱的时候，船头上的一名水手突然一声惊叫：“啊！陆地！”原来他在月光下隐隐约约地看到前方有一块陆地。这样我们就到达了印度。

记者d：能为我们描述一下您所登陆的岛屿的情形吗？

哥伦布同伴：“我们到那里的时候，已经12月份了，但是还能听到夜莺在鸣唱，还有其他上千种鸟类出现在这个季节。这里可以看到七到八种棕榈树，这些美丽树木的数量实在难以估计。其他的植物、果实也都一样。在岛上，有不可思议的菠萝丛、广大的可耕田地，还有新品种的蜜蜂，好几个品种的水果，还有从未见过的动物。在内陆，更有许多金矿，蕴藏量之大，不需要计算，就可以看得出来。这真是个惊奇之岛。”

（播放幻灯片──美洲印第安风景）

记者e：当地的印第安人是否欢迎你们，你认为我们真的可以在那寻找到我们想要的一切吗？

哥伦布：他们非常欢迎，甚至把我们这些远方来的客人当成神仙派来的贵客，热情的招待。 因为这些岛屿上印第安人的生产方式还是极其原始的，所以我们带去的所有制品，甚至废物、玻璃碎片和每张用过的扑克牌对于他们来说都是宝贝。我们就用这些东西换取了他们大量的贵重物品。所以我敢说只要有50人的军队，我们就能控制所有印第安人，让他们做任何事。

（播放幻灯片──第一次航行中，哥伦布遇到友好的印第安人的情形。）

记者f：哥伦布先生，您为我们带来了福音，您是否打算再次到达那里并征服他们呢？

哥伦布：是的。我们非常希望得到大家的支持。如果我们一起努力的话那里将是我们新的家园。可以给我们带来黄金，更多的贸易、奴仆以及无穷的宝藏。

新闻发布官：非常感谢哥伦布先生及其同伴，由于时间的关系，本次新闻发布会到此结束。

互动探究：

老师：通过此次活动你又进一步了解了哪些内容？

学生：我觉得哥伦布的成功离不开他广博的知识、过人的胆识、同伴的支持，离不开他的勇气、决心、毅力和开创的精神。我们在学习上和做人、做事上也要学习他的这种精神。

老师：哥伦布的确是一位英雄人物，在我们当今社会里，这种敢闯、敢干、敢为天下先的精神是值得我们提倡和学习的。

学生：我知道了哥伦布此次航行的目的，其中之一就是去寻找黄金。

老师：确实，这把“无形之手”推动着人们不惜牺牲生命去冒险。

学生：虽然说哥伦布此次航行动机主要是去寻找黄金，但所带来的影响也是有其积极的一面的，因为毕竟发现了新大陆，而且促进了西欧经济的发展。

学生：但是哥伦布的一个野心就是想征服当地的印第安人。所以哥伦布的航海也是带有很明显的殖民主义色彩。

(引出学生对哥伦布航海的评价。教师在学生回答过程中尽量引导学生全面客观地进行评价，及时纠正个别偏激的思想，培养公平、公正地对待事件的价值观）。

老师：哥伦布既是伟大的航海家、探险家，又是殖民者、侵略者。他发现了“新大陆”，带动了西欧资本主义经济的飞速发展，加强了世界各地的联系。但美洲许多地方遭受了残酷的掠夺和屠杀，日益贫困落后，尤其是给印第安人带来了毁灭性的灾难。不过美洲也由此走出了原始社会，进步了文明时代。如果我们用“进步”和“正义”两条标准进行评价，我们说，哥伦布航行到美洲，具有建立在非正义基础上的客观进步性，应该予以肯定。而且不管我们怎样评价新航路开辟这件事，我们都不能否认哥伦布是一位英雄人物。伟人已逝，精神永存。哥伦布广博的知识、过人的胆识以及他的勇气、决心、毅力和开创的精神，都是值得我们学习的。

教师总结：

这节课上，很多同学表现都很出色。收集资料时，老师看到每位同学都在积极参与，而且大家认真分析、讨论，看到了哥伦布发现新大陆的伟大及其实质。老师在你们的活动中，体会到了你们对历史独特的感悟，也让我深悟到同学们的求索精神和创新意识。希望同学们把这节活动课延伸下去，创办一期以“哥伦布发现新大陆”为主题的手抄报。

我也祝愿同学们在今后的学习道路上勇往直前，一帆风顺！

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新闻两则【第二篇】

高考进入倒计时，去年一年都发生了哪些新闻大事件，高考作文素材能够用到哪些新闻事件？下文小编给大家整理了新闻大事件高考作文素材，供参考！

高考作文新闻大事件30条

1、不论英雄还是普通人，不论崇高还是平凡，不论浅吟低唱还是动情燃烧，都是书写“中国故事”的一分子。

《战狼Ⅱ》登顶中国电影票房冠军。不论最终定格在什么数字，阳刚硬派的《战狼Ⅱ》已经刷新了产业高点，也将电影对“中国故事”的书写，放在了新的语境。

2、春晚有个小品叫《放心吧》，充满了(革命)浪漫主义色彩。人与人互信，大家交托的事儿能放心，让这部小品充满了正能量。如果小品最后情节是：你把钱给我，我帮你交医药费，然后拿着钱不见踪影，喜剧就成了悲剧，浪漫主义就成了批判现实主义。理想很丰满，现实很骨感，我们缺少的，正是“放心吧”这三个字！

我们呼唤诚信，但诚信建设不能只靠空洞的道德说教。首先是要建立和完善法治建设，让不诚信者付出代价，特别是对坑蒙拐骗者加大处罚力度。其次是官方要重塑公信力，要按法律和政策办事，而不是看重眼前利益而有所取舍。第三是大家逐步积累正能量，增进人与人之间的理解、信任和宽容。

3、酒文化在我国有着源远流长的历史。然而，事物总有两面，不那么美好的“酒桌文化”也大肆流行了起来。在酒桌文化的语境里，酒不是用来品鉴、享受的，而成了一种让人们用自我伤害的方式来证明“诚意与胆量”的工具。你越是能喝、越是敢喝，就越能受到“酒桌文化”的褒奖与赞美。不顾健康与理智的狂饮，成了“勇气和面子”的象征。王耀栋身亡的酒吧之所以会推出这种“饮酒免单”的活动，王耀栋之所以会“自认英勇”地站出来，周围的人之所以会加油喝彩，背后都有这种酒桌文化作祟。

20xx高考作文人物素材大全

一、努力打好手中的牌

艾森豪威尔年轻的时候，一次晚饭后跟家人一起玩儿纸牌游戏，连续几次都抓了很坏的牌，他开始不高兴地抱怨。妈妈停了下来，正色对他说道：“如果你要玩儿，就必须用你手中的牌玩儿下去，不管那些牌怎么样！”幸福没有明天，也没有昨天，它不怀念过去，也不向往未来；它只有现在。他一愣，听见母亲又说：“人生也是如此，发‘牌’的是上帝，不管怎样的牌你都必须拿着。你能做的就是尽你全力，求得最好的效果。”很多年过去了，艾森豪威尔一直牢记着母亲的这句话，从未再对生活存在任何抱怨。相反，他总是以积极乐观的态度去迎接命运的每一次挑战，尽己所能地做好每一件事，从一个默默无闻的平民家庭走出，一步一步地成为中校，盟军统帅，最终成为美国历史上第34任总统。艾森豪威尔逝世后，约翰逊在给他的悼词中称赞他“勇敢和正直”。他的这种勇敢和无所畏惧的性情正是承袭了母亲当年的教诲：人生如打牌，既然发牌权不在你手里，那么，你能做的只有用你手里的牌打下去，并努力打好，除此以外，你没有任何选择！

二、不要在感伤和空想中失去现在

一位哲学家途经荒漠，看到一座很久以前的城池的废墟里，有一座“双面神”石雕。他没有见过“双面神”，所以就奇怪地问：“你为什么会有两副面孔呢？”双面神回答说：“有了两副面孔，我才能一面察看过去，牢牢地记取曾经的教训；另一面又可以瞻望未来，去憧憬无限美好的蓝图啊。”哲学家说：“过去的只能是现在的逝去，再也无法留住，而未来又是现在的延续，是你现在无法得到的。你却不把现在放在眼里，即使你能对过去了如指掌，对未来洞察先知，又有什么具体的实在的意义呢？”双面神听了哲学家的话，不由得痛哭起来，他说：“先生啊，听了你的话，我至今才明白，我今天落得如此下场的根源。”哲学家问：“为什么？双面神说：“很久以前，我驻守这座城时，自诩能够一面察看过去，一面又能瞻望未来，却惟独没有好好地把握住现在，结果，这座城池被敌人攻陷了，美丽的辉煌却都成为了过眼云烟，我也被人们唾弃而弃于废墟中了。”

三、抓住机遇就是把握了现在

1973年，英国利物浦市一个叫科莱特的青年，考入了美国哈佛大学，常和他坐在一起听课的是一位18岁的美国小伙子。大学二年级那年，这位小伙子和科莱特商议，一起退学，去开发32Bit财务软件，因为新编教科书中，已解决了进位制路径转换问题。当时，科莱特感到非常惊诧，因为他来这儿是求学的，不是来闹着玩儿的。再说对Bit系统，墨尔斯博士才教了点皮毛，要开发Bit财务软件，不学完大学的全部课程是不可能的。他委婉地拒绝了那位小伙子的邀请。20xx年后，科莱特成为哈佛大学计算机系Bit方面的博士研究生，那位退学的小伙子也是在这一年，进入美国《福布斯》杂志亿万富豪排行榜。1992年，科莱特继续攻读，拿到博士后学位；那位美国小伙子的个人资产，在这一年则仅次于华尔街大亨巴菲特，达到65亿美元，成为美国第二富豪。1995年，科莱特认为自己已具备了足够的学识，可以研究和开发32Bit财务软件了，而那位小伙子则已绕过Bit系统，开发出Eip财务软件，它比Bit快1500倍，并且在两周内占领了全球市场，这一年他成了世界首富，一个代表着成功和财富的名字——比尔。盖茨也随之传遍全球的每一个角落。

高考作文预测：正确面对“困扰和顾虑”才能成人

▲20xx年高考作文预测：正确面对“困扰和顾虑”才能成人

鼠年到了，猴子想要变成人。当它穿上人的衣服后，发现还拖着一根尾巴，他想要成人一定得砍掉自己的尾巴，因为人没有尾巴。于是猴子拿起了砍刀，但动手之前，猴子被三件事困扰住了：一是砍尾巴的时候会不会很疼；二是尾巴砍了以后身体还能不能保持平衡？能不能保持灵活性？能不能活的长久？三是尾巴一生下来就和自己在一起，跟了自己很多年了，不忍心抛弃它。自己能适应没有尾巴的生活吗？要求：选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；书写规范，正确使用标点符号。

▲20xx年高考作文预测：正确面对“困扰和顾虑”才能成人

在破茧而出的前一刻，蝴蝶将经历毕生最大的痛苦和孤寂，只有那些能克服困扰和顾虑者，才能最终领略朝阳和甘露的美好，才能享受翩翩而飞的美妙。猴子，也只有克服困扰和顾虑砍掉尾巴，才能成人。

人生何尝不是如此呢！

▲20xx年高考作文预测：正确面对“困扰和顾虑”才能成人

邓亚萍从身高不够到世界冠军，再由写不全26个字母到剑桥博士的成长历程很好地诠释了猴子断尾成人的寓意。当教练说邓亚萍身高不够不适合打乒乓球时，她痛苦过挣扎过，但她消除了困扰和顾虑刻苦训练，结果她在同伴中脱颖而出，最终成了世界冠军，完成了从猴子到人的精彩蜕变。

功成名就的她又开始学习英语，完成人生的另一次蜕变。虽然连26个字母也写不全，她却没有顾虑，拿出打球的拼命三郎精神，每天学习十多个小时。那一段时间，她的头发大把大把的掉，视力从降到.....经过断尾的历练，她顺利从清华毕业，还获得了剑桥大学经济学博士学位。

是呀，如果当初邓亚萍在抉择自己的人生路上总是被困扰而顾虑重重、患得患失：基础是否太差，是否能顺利毕业，前怕狼后怕虎，她就永远不可能有华丽转身，更不可能文武双全。

▲20xx高考语文作文押题：正确面对“困扰和顾虑”才能成人

马云为创立阿里巴巴，遇到资金等很多问题，他背着行囊四处拉赞助找合伙人，四处碰壁，有人还讥笑他异想天开。他没有困扰和顾虑，果敢地走自己的路，终于创立了阿里巴巴商务网站，取得极大成功。

他说过，今天很残酷，明天很残酷，后天很美好，但是很多人死在了前一天晚上。而“死”的原因，多半是困扰和顾虑。如果马云总是瞻前顾后、犹豫不决，商界就少了一个精英，虽然他的痛苦挣扎不被很多人知晓。

我的一个朋友想南下打拼创业，就是因为顾虑自己的行政编制，害怕砍断尾巴后的工资待遇。如今看到发迹的昔日朋友只是悲切和感慨。

要当水手，就不要被风浪的颠簸所困扰；要展翅高空，就不要有试飞摔打的顾虑；要突破自我，就得正确面对困扰和顾虑，毅然决然地砍掉自己的“尾巴”!否则就永远只是一只胆小犹豫不决的猴子。

▲20xx高考语文作文押题：正确面对“困扰和顾虑”才能成人

炫丽的痕迹是点滴的美好记忆组成的。

成长路上，欢声笑语如流水般一只在流淌。

成长路上，困难、挫折像影子般紧紧追随。

成长路上，炫美的痕迹是我自己留下亦是朋友踩的。

▲20xx高考语文作文押题：正确面对“困扰和顾虑”才能成人

成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟，并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风波。对我而言，酸甜苦辣咸，样样都有。

新闻两则【第三篇】

[教学目标 ]

1、了解申奥成功的重要意义。

2、了解近两年中国发生的大事。

[教学重点难点]

文中的一些欢腾场面，理解人们的感情。

[主要板书安排]

4 、新闻报道一则

标题：首都各界欢庆申奥成功

导语 ：北京申奥成功，人民欢呼

主体：世纪坛狂欢

结尾：中国民族史册上光辉的一页

[作业 设计、安排]

收集了解近两年中国发生的大事。

[教学过程 ]

第一课时

一、读题导入

1.新闻报道就是对国内外社会中最近发生的具有一定意义的事实的报道。它要求简明扼要，迅速及时，真实准确。

2.读标题。2001年7月31日，中国获得了2008年奥运举办权，当是，作为中国人之一的你有何想法？

二、自读课文，粗知课文内容

1、自由读书，提出不理解的字词，师生共同解决。

2、自由读课文，读懂什么说什么？

自由汇报

（师：你从哪些地方感受到人们的兴奋、激动找出来读一读

师：什么意义，你说说看？

师：请大家齐读这篇报道，感受一下当时的气氛，注意请把我们大家的激动、兴奋、自豪的心情也融合进去）

3、指导朗读全文

三、再读全文，了解新闻报道稿的结构。

1.师在生讨论的基础上归纳。

2.生根据师的归纳再读课文，再次了解新闻报道。

四、总结

五、作业

希望经常读报，向小星宇电视台投稿。

教后感：

本课的重点在感悟，感受亿万中国人民无比喜悦，无比自豪的心情，从心底里迸发出强烈的爱国主义热情，但在学生交流时，还体会的少够，交流面窄了些，我想如果让学生通过多种形式再回忆一下、了解一下那段难忘的经历，会说的更好。

新闻两则【第四篇】

一、设计思路：

看电视是孩子们平时在家少不了的一件事，特别是寒假结束，许多孩子都在议论电视节目。其实在今天的信息时代里，孩子看电视，不仅必要，而且必须。因为电视是儿童开阔眼界、激发智力、塑造人格必不可少的社会传媒，因此我们应该让孩子学会“看电视”。“新闻追追追”活动，让孩子们了解新闻的作用，知道新闻必须是真实的。通过看新闻、说新闻，了解新闻的来源。从而激发孩子关心周围生活。

二、活动准备：

1、请家长配合，和幼儿共同收看新闻、读新闻。

2、收集、制作有关新闻类节目的开头。

三、活动过程：

（一）、 在老师的引导下，体会新闻就是说我们周围的事。

1、讲讲议议：昨天东视新闻讲了些什么？

2、观看录象。

预设提问：电视里有哪些新闻类节目？

（二）、了解新闻来源。

预设提问：1、新闻是怎么来的？

2、记者是怎样搜集新闻的？

（三）、自己设计新闻。