教师的管理制度（最新15篇）

教师的管理制度包括考核、培训、评估等环节，旨在提升教学质量，促进教师专业发展，确保教育公平与有效性，如何更好地实施这些措施呢？以下小编整理的教师的管理制度相关内容，供大家借鉴参考，感谢支持。

教师的管理制度 篇1

小学教师工作考核制度

一、指导思想

为进一步完善和落实学校各项管理制度，使学校管理工作规范化、科学化，通过过程管理和目标管理有效结合，更好地调动广大教职工工作的积极性和创造性，全面贯彻教育方针，大力推进素质教育，特制定本制度。

二、考核对象

桃元小学教师

三、考核内容及细则

(一)考勤(10分

1、出全勤得10分。

2、事假半天扣分，病假一天扣分(住院期间不扣分)，以此累计。

3、旷工一天扣10分，旷课一节扣5分，迟到、早退，随意停课，擅离岗位者酌情扣分。

4、请假超出一定天数者，除扣完本项以外，其余按教文体局有关规定执行。

(二)师德(10分)

1、言行不检点，给学校声誉造成严重影响的，每次扣5分;

2、体罚或变相体罚学生严重的每次扣5分。

3、闹不团结，无理取闹的，每次扣5分;

4、对偶发事件未处理或视而不见者，造成学校声誉受影响，影响教师整体形象者，每次扣5分。

5、其他严重违反师德情况的酌情扣分。

6、本项总分10分，扣完为止。

(三)工作常规考核(10分)

1、备课、上课、改作、家访等工作未能很好完成者，视情况酌情扣分;

2、教师在本人职责范围内，或学校布置的工作，未及时履行职责，或未及时完成，造成学校工作受严重影响者，每次扣5分;

3、实验课开设率每低于1个百分点，扣1分;

4、违反学校规章制度，如到校时间、清校制度，造成安全事故的，每次扣5分。

以上(一)、(二)、(三)项各条酌情扣分情况由校委会讨论决定。

(四)教育教学能力(60分)

1、教学成绩按《教学成绩分计算方案》执行。按总分折40分的方法，计入本考核方案。

2、教师获各级先进、荣誉称号的，区级记3分，市级记5分，省级记7分，国家级记10分，以文件公布之日为准。

3、教职工本人参加由教育行政部门举办或批准同意的.各类竞赛获奖，加分标准如下：

4、教师辅导学生参赛获奖，按如下加分。

5、文娱会演和运动会等团体奖名次参照教师个人获奖计分(1—4为一等奖;5—8为二等奖;9—12名为三等奖;13—16名为鼓励奖)。

6、业务论文在正规教育杂志报刊上发表的，且有署名“xx乡中心小学”的记2分。

7、教育科研课题成果按个人获奖4倍计分(执笔人占50，其余教师共占50，由课题组长平均分配)。

8、积极参加少年宫辅导活动，活动有成果。加分封顶10分。

8、一个年度内一名教师教育教学能力(2—7项)加分封顶20分。

(五)工作量

按《工作量计算方案》执行，该方案未制定出来前各人均按正常工作量计10分。

四、以下情况属于一票否决，定为年度考核不合格

1、因违反政纪国法而受上级有关部门处分者;

2、因工作失职造成学生严重受伤、死亡、残疾或重大安全事故的，责任人当年年度考核不合格;

3、犯罪处刑罚者。

4、其他因受处分，明确被定为考核不合格者。

五、其他补充事项

1、本制度由教代会通过后生效，细则修改由校务委员会提出，经2/3代表签名同意后生效;

2、本制度如与上级有关部门规定相冲突者，按上级有关规定执行。

教师的管理制度 篇2

教育教学工作的前提，特制定教师人事管理制度，以抓好学校人事管理工作，造就师资强、师风纯、教风正的教师队伍。

一、全体教师必须服从上级和学校的管理，自觉做到依规办事、依法治教，遵守上级和学校的各项规章制度，做到遵纪守法、教书育人、为人师表，崇尚科学，反对邪教。

二、学校内部教师人事调整，由学校领导班子成员根据教师的专长和表现，召开专门会议研究讨论决定，人事调配实行一次性讨论，一经讨论确定，原则上不得变动，特殊情况需要调整的要经过学校领导班子集体讨论决定。

三、每学期对教师的各方面表现进行一次业绩考评，考评结果由高分到低分排队，末位的实行待岗；考评结果作为教师评聘、评优、评先、考核、晋升的重要依据。

四、实行教师聘任制，学校根据教师的平时的表现和业绩考评结果，由校领导班子根据学校和岗位的需要，确定聘任教师的名单，各教师与学校签定聘任协议。

五、全体教师必须从大局出发，服从学校分工，按学校分工认真搞好本职工作，想方设法提高工作效率。如不服从分工的'，视情节轻重，在学年度业绩考评“思想表现”和“工作态度”中扣分。

六、建立教师工作考核档案，健全教师业务检查评比制度，学校领导班子成员、各部门负责人定期或不定期对教师各方面的表现进行检查，并作好记录，对教师各方面的表现每学期由学校考评小组作出公平的评价。

七、各教师要认真学习教育法律法规各学校的各项规章制度，认真履行岗位职责，树立高尚的师德师风，积极参加继续教育和教研教改活动，提高自身的教育教学能力，认真总结教育教学经验，积极撰写教育教学论文，完成学校布置的各项任务，想方设法在各自的岗位上做出成绩，为推进素质教育，提高学校的教育教学质量而努力奋斗。

教师的管理制度 篇3

一、严格执行学校作息制度，按时上下班，做到不迟到、不早退、不旷课，有事请假。办公期间，不串岗、空岗。

二、保持安静，不大声喧哗，不做与工作无关的事情（如：嬉戏打闹、干私活、打瞌睡、下棋、打球、玩扑克、酗酒滋事等）；严禁在工作时间玩电脑游戏和上 网聊天。

三、教师办公室放置物品规范有序，私人物品全部进柜，保持墙面清洁，不能在墙上钉、贴各种物品。

四、办公室应做到整洁有序，不乱堆乱放，室内物品、桌上资料放置整齐，各室都建立、健全卫生值日制度，值日人员须每天打扫室内卫生，保持窗明几净，保持地面整洁。

五、教师办公室内不准吸烟，校园内不得吸游烟。

六、全体工作人员要努力养成良好的卫生习惯， 不乱扔纸屑、烟头、杂物，不随地吐痰。

七、教师办公室内不得开无人灯，开空调时不开窗

八、提倡节约用水用电，严防各类事故的发生，灯具、风扇、电脑等电器设备在无人使用或监守的情况下要关闭电源。

九、办公室内所有人员要有安全意识，下班后或无人时要关闭门窗，不在办公室内存放现金和贵重物品。

十、爱护办公室的'公物，不私自将公物带走。

教师的管理制度 篇4

为了使教师业务档案管理工作做到安全、保密和便于查找的要求，特制定如下管理制度

1、教师业务档案管理工作，在学院教学副院长、教务处处长、系（部）主任的直接领导下进行，由系办公室主任负责并指定专人管理，同时，与人事处搞好协调工作。

2、系指定专人(一般为教务员)进行保管，做好防火、防盗、防潮、防蛀工作。

3、系办公室进行编号登记，每学期核对一次，发现问题应及时纠正，对增员缺档的教师及时建档。

4、教师业务档案的.封面、规格、样式力求统一。

5、查阅教师业务档案应事先办理审批手续，经系主任同意方可查阅。

6、根据查阅单位用途，档案管理人员按需提供材料，就地查阅。

7、教师业务档案一般不外借，在特殊情况下，经系主任批准方可借用，但必须严格履行登记手续，并按时归还。

8、查阅档案时必须严格遵守保密制度和阅档规定，严禁涂改、圈划，撤换档案材料，不得向无关人员泄露或向外公布档案内容，违者视情节轻重，严肃处理。

9、本规定由土木工程系负责解释。

教师的管理制度 篇5

办公室配置计算机是为了方便老师学习计算机知识，浏览网络信息资源，更好地应用现代教育技术进行教育教学活动。现为了营造一个良好的、文明的上机环境，特制定以下规章制度：

1、计算机周围应保持干燥、清洁，不宜把装水的容器放在电脑主机附近。

2、操作电脑要严格按操作要求进行，不能用力敲打键盘和随意开关电源。下班后，最后使用计算机的教师要在关机后，关闭插座电源。

3、任何人不得私自挪动电脑位置，不论是人为损坏还是器材本身故障，应及时通知网络管理人员，不得自己拆卸器材，如因此而造成硬件的损坏或丢失的，其损失由当事人如数赔偿。

4、使用u盘、光盘及移动硬盘时请注意病毒检查，避免病毒对计算机、校园网的侵害。

5、办公电脑为教职工教育教学、学校管理、教学科研之用。工作时间内，不得用于与教学无关的操作，不得在工作时间进行聊天、游戏等娱乐活动。

6、不要随意下载安装各类软件，修改系统的各项设置，确保计算机的`正常运行。

7、计算机资源紧缺时，请遵循紧急事务优先，原则由管理具体责任人解决相关事宜。

8、计算机软件、硬件出现问题，应及时与学校相关部门联系，不私自改变ip地址，不修改有关计算机重要数据，以避免计算机系统的瘫痪，造成重要资料的丢失。

9、学校教职员工在使用计算机时，应遵守法纪法规，不得利用计算机从事违反职业道德、违法违纪活动。

10、 梅雨季节、节假日、双休日、寒暑假放假前，计算机管理具体负责人要拔下插座的电源插头和网线插头。

教师的管理制度 篇6

一、研究业务

农村小学教师由于年龄、学历、资历等各方面的原因有很大的差异，因此，在教学管理上难度相对加大了。我认为，这必须得从学校校长自身做起。

1.做一个懂行的校长

要管理好教学工作，学校的校长必须做一个懂行的校长。因此，农村小学的校长要根据自身特点加强学习，多学习新的教学管理理论知识，也要多学习新课程改革和校本教研等方面的知识，在分析本校特点的基础上，做到理论与实践相结合。

2.带头教研，带动教风

校本教研已逐步为更多的人所认同。校本教研在学校教学管理及提高教学质量中所发挥的作用越来越被更多的校长所看重。为此，一所学校的校本教研搞得怎么样，既是检阅教师队伍的关键，也是一所学校教学质量是否稳居上游的生命线。

学校的校本教研怎么搞?校长带头!尤其是农村小学的校长，在素质参差不齐的村级小学教师中，校长带好头是关键!没有蜂王的蜜蜂再辛苦也是无济于事的!校长不参与校本教研而让一部分素质较好的教师去搞教研，如同没有蜂王的蜜蜂，辛辛苦苦后，却不知道蜂蜜该往哪里搁?

学校校长带好头，亲自动手搞教研，就会带动你所辖学校整体教风的好转!小学的校长用自己的行动来证明和指导教师们如何就一个教学问题开展小课题研究和行动研究。那么，教师们自然会豁然开朗，茅塞顿开!从而便会慢慢尝试，静下心来搞自己喜欢的小课题研究。进而逐步达到人人参与，带动整体教风得到根本好转。至此，学校的教学管理自然会达到一个新的境地。

二、走进课堂

作为农村小学校长，要深入到教学管理中，最有效的一个捷径就是走进课堂。带上你的听课记录本，亲切地走进教师的课堂，透过课堂教学现象挖掘其背后潜藏的学校教学管理问题，从而为逐步改进学校教学管理提供第一手真实的依据。

1.在课堂教学中去发现学校管理制度问题

2.在课堂教学中去寻求学校的办学特色和办学方向

如果一所学校在外界看来没有什么特色和明确的办学方向，那这所学校不是成功的学校，校长也必定不是成功的校长。因此，校长日常所要思索的就是如何体现本校的特色。尤其是农村学校，要让自己的办学特色和办学理念得到别人的认可，更是困难重重。那么，课堂作为学校教育的主阵地，可以提供给校长更多的思索空间，关键是校长如何在听课中去发现。

3.在课堂教学中去发现人才，培养人才

一个优秀的教师，必定在课堂上是一个成功者。一个将来走向成功的教师，也必定是在课堂上挫磨出来的。校长要发现这些成功者，就只有走进教师的课堂。同时，只有在课堂上，校长才能更清楚地看到教师的专业能力和个性特点，从而有效地根据教师的特点调整工作岗位，达到教师队伍的优化组合。也只有这样，才能更有效地调整学校的教学管理方向。

三、关注教师

1.分析教师队伍的特点，在管理上力争做到因人而异

任何一所学校的办学思想都应该是与本校本地区相适应的。为此，校长要真正深入到教学管理中去，就必须和广大教师一起，共同研讨出适合辖区教师的办学思想。如果教师理解不了你的办学思想，那你的办学理念就只有到太空去实现。因此，要真正深入到教学管理中，就要先研究自己所管理的教师的特点，让管理思想去适应教师，在管理上力争做到因人而异，而不是让你的教师硬着头皮来适应你的

管理思想。

2.在教师的心灵上去运作管理，真正体现以人为本

在教学管理中，仅靠制度管理是不全面的管理。我认为，民主管理、制度管理与全员管理相结合，才是真正的管理。为此，校长要多接触教师，多和教师们在闲谈中讨论与教学有关的问题。也许，一个新的研究难题就在和教师们的一次闲谈中被解决了。也只有这样，当你和教师们站在一起时，你这个校长才会被教师们从心灵深处所认可。至此，校长的教学管理理念也才会被教师们所认同。

同时，要放心自己的教师。要大胆地让教师们去研究，去实践。校长所要做的就是尽一切可能去为教师搞教学提供更有利的环境。

四、立足发展

1.农村小学的校长要有敢创名校的勇气，用可持续的科学发展观指导教学管理

当天时、地利、人和都相对具备时，农村小学的校长要真正管理好一所学校的`教学及各方面的工作，就要站得高、看得远，要有敢创名校的勇气。

名校不是离我们农村太远。江苏洋思中学先前不也是由一所农村初级中学发展起来的吗?

为此，农村小学的校长不能故步自封，做井底之蛙，而要放眼校外，立足发展。在教学管理中一切都要为创名校而做好准备。用可持

续的科学发展观指导教学管理。就纵向而言，当一年级的学生入学后，就要构思六年教育计划。根据学生的不同特点，制定相应的教学管理措施。就横向而言，要形成一个系统的竞争激励机制;全乡内，自己学校与兄弟学校的差距在哪里，有多大的差距，做校长的都要清楚，要思考。

2.既要做得好，也要说得好。加大宣传，走向外界

当今这个时代，甘醇的美酒到处都是。酒香不怕巷子深的观念已经落后。因此，就学校发展而言，本校在教学管理上有什么长处或者成功之处，校长要考虑跟外界多交流。既要做得好，也要说得好。加大宣传，走向外界。不被发现、不被雕琢的玉，只是一块石头而已。同时，当你在将自己教学管理方面的东西向外界宣传的同时，你也在做更进一步的改进，这实际上就是一种新的发展观。

教学管理是学校的中心工作。农村小学的校长只要敢做敢想，抓住要点，脚踏实地，开拓进取，就一定能够一步步地走向成功。

教师的管理制度 篇7

一、指导思想

以进一步推进素质教育为动力，以办家长满意的学校为目标，以高标准、严要求和国际化的管理模式为出发点，培养一支思想素质好、业务水平高、勤学上进的生活老师队伍，以确保学校生活部各项工作得以顺利开展，为构建和谐校园而出谋出力。

二、培训目的

1、让生活老师了解集团的办学理念和办学模式。

2、结合工作实际，正确定位自已，明确工作职责.

3、了解生活部的工作流程和工作要求.

4、不断提高自身素质，为学生提供优质服务,育全能人才。

三、培训内容

生活区管理目标

一、总目标

1、管理高水准、工作高质量、队伍高素质。

2、生活区管理按照“四星级宾馆”标准执行，管理水平争创全国同类学校前列。

二、具体目标

1、宿舍制度：规范化、国际化、系统化、合理化。

2、宿舍内务：达到全天候迎检和参观标准“六个统一"。

3、宿舍卫生:地面、阳台、门窗、墙壁、厕所、浴室达标“六个净"。

4、宿舍纪律：杜绝吸烟、打架、偷东西等恶性的事件发生，做到和谐、温馨、肃静有序。

5、教师队伍：敬业乐业。

(1）形象：端庄大方、文明礼貌、精干严谨、训练有素.

（2）作风：服从领导、自觉主动、雷厉风行、耐心细致、不拖拉。

(3）能力：服务优质、善于管理、创新意识强、工作能力、合作能力、沟通能力强、工作方法灵活有效，爱生如子。

（4）态度：热爱本职工作，踏实肯干、努力钻研、尽职尽责、尽心尽力。

生活区管理常规

一、实行“准军事化"管理。

二、学生按指定的床位就寝，未经允许不准自行更换.

三、严格遵守作息制度，按时起床、出操、用餐、上课,按时熄灯、就寝。除休息时间外学生一律不得回宿舍.

四、保持宿舍内外整洁，内务与卫生要做到“六个统一、六个干净、六个无”.

五、宿舍清洁卫生实行轮值管理，每天要有指定的值日老师和室内值日生，生活教师要督促检查并做最后整理。

六、要保持宿舍、楼道安静，不喧哗、不打闹、不串宿舍、不使用其它照明或电器设备，不做妨碍他人休息的'事情。

七、搞好个人卫生，勤洗澡、洗头、换衣，勤剪指甲，每天早晚要洗漱。

八、团结同学,举止文明，领导、老师、客人进入宿舍要起立问好,熄灯铃响后互道“晚安”。

九、不准抽烟、偷窃、打架，第一次发生批评教育，第二次发生按学校校规处理.

十、服从生活教师的管理，积极支持寝室长的工作，寝室长对工作要认真负责,要热心为同学服务. 生活区安全管理规定

一、就寝区域安全管理

1、电源开关盒必须安装牢固,发现松动及时报修处理;

2、地面不得有积水，严防学生滑倒；

3、楼梯扶手坚固，低年级上下楼梯要拉扶手，且靠右行.上下楼梯不嬉戏打闹、不奔跑；

4、遇到紧急情况要听从统一指挥，有序进行疏散；

5、确保学生床铺楼梯、护栏牢固，确保学生床铺的安全；

6、宿舍区应急灯应定期维护,保证突然停电时能够正常工作；

7、宿舍区域消防栓应贴有使用说明及火警电话号码和注意事项，并定期检查,保证火警时能够正常工作；

8、每学期生活区进行一次安全逃生避险演习，提高学生安全防范意识及避险自护能力.

二、就餐区域安全管理

1、排队进入餐厅，有序取餐,不得拥挤争抢，就餐做到“一静三净”,就餐完毕放餐盘要小心轻放，不影响其他人就餐;

2、为防止学生烫伤，汤应由生活教师提前装至碗中放在学生就餐位置上,学生用餐中需加餐加汤均由生活教师负责添加；

3、要保持餐厅地面清洁无积水，防止学生滑倒；

4、餐厅内严禁追跑打闹，大声喧哗.

5、生活教师要站立服务,随时巡视。

6、严格遵守“小学生进餐制度”。

三、晨训及路队安全管理

1、每天早上晨训15分钟，生活老师带领并与学生一起参加训练，指导学生正确的训练方法。训练中队伍要整齐,跑步时不讲话。

2、在往返教学区与宿舍区的途中，要求学生队列整齐,路排时禁止追跑打闹.生活教师在教学区接送学生要与班主任进行班级人数的清点。如有特殊情况学生晚回宿舍的，应由任课教师亲自送学生回生活区与生活教师交接。

.生活区学生文明要求

一、“八要"

1、要遵守宿舍区纪律;

2、要听从生活教师指挥和教导;

3、要准时起床;

4、要做到小件衣物自己清洗；

5、要按时就寝；

6、要按要求摆放自己的用品;

7、要文明有礼；

8、要爱护宿舍区公共设施，损坏要自觉赔偿。

二、“八不要”

1、不要大声喧哗;

2、不要追跑打闹；

3、不要乱丢乱放个人物品；

4、不要干扰他人休息；

5、不要乱窜宿舍；

6、不要站在阳台上晾晒或收取衣物；

7、不要带零食和贵重物品；

8、不要乱动他人的东西。

教师的管理制度 篇8

为确保全园各处室、各班教室及室外卫生区整洁美观，给全园师生创造一个洁净、优美、舒心的学习，工作环境，展示我园风貌，结合目前学校实际，制定本实施方案。

一、卫生区域

1、各处室、各班的教室、宿舍及室外卫生责任区。

2、幼儿园分配的临时或突击性清扫区。

二、清扫要求

1、每天各处室、各班值日小组要清扫三次，确保全天候清洁、整齐、规范。

2、每周一为全校大扫除日，以确保各处室、教室和卫生区及宿舍洁净无死角。

3、临时突击性清扫任务的完成既要迅速更要高标准。

三、清扫标准

1、各处室、教室：地面、墙壁、黑板、门窗、用电设备、桌椅、讲台等室内所有的物品，清扫工具，室内布局均要做到整齐、整洁、表面干净，做到“六无”即：无痰迹污迹，无积灰蜘蛛网，无果壳纸屑，无刻画，无糖迹，无垃圾，否则每一项扣1分。

2、宿舍：室内无蜘蛛网，墙壁、门窗、物品柜、桌椅（凳）等处无乱涂乱画痕迹，无积尘、室内无乱牵绳索，无乱挂衣物，乱沾乱贴，地面拖洗干净（含床下），无污水，无纸屑果皮；被褥折叠摆放整齐统一；日常用品按指定位置摆放有序，及时将垃圾投放到指定位置，否则每一项扣1分。

3、楼梯、走廊：楼梯、走廊地面要打扫干净；墙壁、室外护栏用抹布擦干净、天花板、墙角等无蜘蛛网；及时倒垃圾。否则每一项扣1分。

4、厕所：地面、便池要及时冲刷，无乱涂乱画。否则每一项扣1分。

5、室外卫生责任区：整洁、美观。做到"六无"即：无痰迹、无积土、无果壳纸屑、无刻画、无废气物、无垃圾。

四、学生宿舍

1、宿舍内：有蜘蛛网扣1分，墙壁、门窗、物品柜、桌椅（凳）等处有乱涂乱画痕迹，有积尘分别扣1分；乱牵绳索，乱挂衣物，乱沾乱贴等分别扣1分；地面不干净（包括床下）有纸屑果皮等垃圾扣1分；被褥叠放整齐、用品、鞋子摆放不整齐扣1分；不及时清垃圾扣1分；在检察过程中发现问题，除按要求扣卫生检查评比成绩外，还要及时整理好，不及时解决的将加倍扣分并通报批评。

2、宿舍外：地面有纸屑，食品袋等垃圾扣1分；有污水，有乱涂乱画等污迹分别扣1分；扫的垃圾未清除或乱倒垃圾分别扣1分。

五、通报表彰

向全园通报各班卫生检查评比成绩，并纳入各班的`综合考评。每月全校评比一次卫生流动红旗，连续三次获卫生流动红旗的班级，可获“卫生先进班级”称号，授发奖状。

对在卫生检查评比工作中敢于大胆管理，严格要求，认真负责成绩突出的学生干部，学校进行表彰。

希望并相信，通过全校师生的积极努力，辛勤劳动换来的洁净幼儿园，将成为我们仇桥中学一道亮丽的风景，为幼儿园创建绿色幼儿园工作打下扎实的基础。

六、组织机构

组长：

副组长：

成员：

年 月 日

教师的管理制度 篇9

教师业务档案是教师业务水平和工作能力以及履行岗位职责情况的真实记录，对于教师工作的考核、职务聘任、工资晋升、工作调动、岗位培训、奖励惩罚等都有着重要意义。建立完善的教师档案管理制度，搞好教师档案立档工作，是教务科的一项基本工作。它可以帮助学校全面地、动态地掌握教师教育教学的`情况，从而有针对性地采取措施，加强教师队伍建设，提高整体教学质量。为了加强教师业务档案管理工作，使学校管理更加科学化、规范化和制度化，特制订本制度。

一、教师业务档案由基本情况登记表和业务情况登记表两部分组成。

二、《基本情况登记表》、《历年进修情况登记表》、《来校后历年任课情况登记表》、《著作、专业活动情况表》、《业务水平及教学效果分析表》等相应部分由教师本人填写，教务科审查。

三、《业务水平及教学效果分析表》中各项内容应于期末放假前填写完毕，再交由项目组负责人、教务科及主管校长签字后存档。

四、教师工作调动后，由所在单位派专人持介绍信到本校提取业务档案，并填写业务档案登记册中相关内容。

五、教师业务档案每人一本，实行专柜存放，由教务科负责保管，教师确因实际需要查阅档案或修改相关内容时，应有教务科人员陪同，但考评部分不得修改。

六、业务档案主要内容

1、个人简历、业务自传。

2、每学期担任的主要教学工作、班级管理工作记录。

3、每学期的教学水平及效果。

4、每学期的年度考核结论及相关数据。

5、进修、考察、继续教育学习内容、学习成绩、学历证明等。

6、编写的教材、公开发表的各种论文、课件等内容。

7、参加各级教育科研课题及研究情况。

8、个人参加或指导学生竞赛情况。

9、指导学生兴趣小组或社团活动情况。

10、公开课、优质课竞赛获奖情况，学习听课情况。

11、校内其它兼职工作情况。

七、教师业务档案管理的一般要求

1、教师业务档案由教务科统一管理。具体由教务科长负责进行搜集、整理和组织鉴定、填写。教师业务档案属于永久性保存的材料，应确定专人保管，档案的存放应设专柜。

2、建立教师业务档案，教师可到教务科办理借阅手续。借阅业务档案必须妥善保管，不得拆卸、污损或圈点、划线、加字涂改等。

3、整理业务档案要做到系统、完整、准确，要用钢笔填写，字迹清楚、整洁。

4、教师调动，业务档案即寄往调入单位，以便于全面、妥善安排工作。

八、教师业务档案的收集与归档

1、由教务科制作统一的教师业务情况系列表格，负责教师业务档案收集、整理，由领导审核签字后将电子与纸质版集中向教务科归档。

2、纸质归档材料要求用深蓝或黑色钢笔填写，书写字迹工整，不得用铅笔、圆珠笔填写。

九、教师业务档案的管理与查阅

1、教师业务档案由教务科集中统一管理。

2、教师业务档案收集存档后，不得擅自改写或变更。

3、新进教师，应于报到后一周内建立相应业务档案。调离或退休教师，应按档案管理条例办理移交或处理业务档案。

4、教师可以在教导处查阅和利用个人的业务档案，教师业务纸质档案原则上一律不借出，如需借出，需经所在部门负责人同意，并办理借阅登记手续。

教师的管理制度 篇10

着装要求：

1、按要求穿着园服。

2、不穿着园服时，着装要舒适，便于活动，不能穿着超短裙、漏背装、低胸装。

3、鞋子只能穿平底鞋，不能穿高跟鞋、拖鞋，鞋跟不准超过2厘米，鞋底厚度不准超过3厘米。

发型发饰：

1、不染头发，不剪夸张发型。

2、不披头发上班

面容修饰：

1、不能化妆。

2、不佩戴任何饰品。

3、不留长指甲，要求不超过1毫米，不涂指甲油。

教师的管理制度 篇11

计算机教师管理制度旨在规范计算机教育领域的教学行为，提升教学质量，保障教学秩序，以及促进教师专业发展。它涵盖了教师的职责、教学标准、考核评价、培训与发展、激励机制以及违规处理等多个方面。

内容概述：

1. 教师职责：明确计算机教师的教学任务，包括课程设计、教学实施、学生辅导、科研活动等。

2. 教学标准：设定教学内容、教学方法、教学评估等方面的规范，确保教学质量。

3. 考核评价：建立公正、公平、公开的教师绩效评价体系，包括教学质量、学生反馈、同行评价等。

4. 培训与发展：为教师提供持续的专业发展机会，如研讨会、进修课程、学术交流等。

5. 激励机制：通过奖励制度鼓励教师提高教学质量，如优秀教师评选、教学成果奖励等。

6. 违规处理：设立违规处理规定，对违反教学纪律的.行为进行相应处罚。

教师的管理制度 篇12

1、建立定期检查制度。学校每学期组织人员对公共财物进行一次全面清查，并登记造册，落实财产管理责任人。每学期对公物进行必要的检查维修。

2、建立财产登记制度。

3、班上的公物管理实行班级负责制。凡是班上的.讲桌、讲凳、卫生工具，毛刷、一切电器、门窗、玻璃、美化教室用品，班级牌，均由该班全体学生共同负责保护、管理。如有人为损毁，由该班自行解决维修或昭价赔偿的问题。

4、建立公共财物管理部门负责制。实验器材管理由古刚义负责，微机室器材管理同廖长清负责，团队室公物管理由李建负责，体育器材管理由体育教师共同负责，油印室的公物管理由张凤仙负责，油印资料老大需要教导处先登记，再由张凤仙记录及油印。档案室的公物管理由工会负责，杂物保管室由黄泽林负责，录音机、听力磁带、教参、教学挂图由教导处负责管理，伙食团公物由李建辉负责，段学良负责对电器、办公用品等进行发放与登记。办公桌椅经编号、登记后由各位教师负责管理。

5、学校公物非经校长和管理责任人签字同意，并办理好有关手续，不得外借，否则，一切责任由管理责任人承担。

教师的管理制度 篇13

1、关心和爱护每一位学员，尊重学员人格，注意言传身教，为人师表。

2、深入研究本学科课程标准，掌握本学科中、高考命题规律，厘清本学科重点、难点、易考点和易混点。

3、认真备课，提前写好课时教学计划交教务部门审查。

4、遵守学校劳动纪律，上课不迟到、不早退、不随意调课停课。

5、课堂教学应口述和手写并重，板书整齐，督促学员做好笔记

6、负责任地回答学员所提出的问题。

7、加强课堂管理，严禁学生在教学场地嬉闹或做与学习无关的.事情。

8、督促学员完成课后作业，及时检查、批阅、反馈。

9、教育学员爱护公共财产。放学后，检查班级卫生情况以及门窗、电器设备是否关好

10、负责考核学生平时、期中、期末成绩，并认真记载及时报送行政人员记入学员档案。

11、每一次课后要求学员撰写学习心得，总结本节课的得失，写出教后反思。

12、每次课后跟学生家长进行一次面谈或电话沟通。

13、做好续班工作计划，按计划完成续班任务。

14、积极参加学校开展的教学教研活动，完成学校交办的其它工作任务

教师的管理制度 篇14

机关考勤管理制度是确保机关工作秩序，提高工作效率，保障正常工作运行的重要管理措施。它涵盖了员工的出勤、请假、迟到、早退、旷工等相关情况，旨在规范员工行为，促进团队纪律性。

内容概述：

1. 出勤规定：明确员工的上下班时间，以及签到、签退的流程和规定。

2. 请假制度：规定不同类型假期的申请流程、审批权限和假期天数限制。

3. 迟到与早退：设定迟到和早退的定义，以及相应的.处罚措施。

4. 旷工处理：明确旷工的界定和处理办法，包括警告、罚款直至解雇等。

5. 特殊情况处理：如遇突发事件、加班等情况的处理办法。

6. 考勤记录与核查：定期进行考勤统计，确保数据准确无误，并进行核查。

7. 奖惩机制：设立奖惩制度，对表现良好的员工给予奖励，对违反规定的员工进行处罚。

教师的管理制度 篇15

教师考勤管理制度旨在规范教师的工作行为，确保教育教学活动的有序进行，提高教育质量。此制度涵盖了教师的日常出勤、请假管理、迟到早退处理、缺勤处罚等多个方面。

内容概述：

1. 出勤记录：详细记录每位教师每日的到校及离校时间，以评估其工作时间。

2. 请假制度：明确请假申请的`流程、期限以及不同类型的假期（如病假、事假、产假等）的处理办法。

3. 迟到早退规定：设定合理的迟到早退标准，以及相应的处罚措施。

4. 缺勤处理：对于无故缺勤的教师，制定明确的处罚政策，如扣减绩效工资、影响年终评优等。

5. 考勤监督：设立考勤管理部门，负责监督和核实教师的考勤情况，保证公平公正。

6. 异常情况处理：针对特殊情况，如紧急情况、学校活动等，制定灵活的考勤规则。