2024爱岗敬业之星评选方案 爱岗敬业之星评选方案（精彩4篇）

爱岗敬业之星评选方案【第一篇】

一.指导思想:

为了进一步加强德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，避免“高、大、空、远”的说教，真正从“近、小、实、亲”做起。为此，学校决定在同学中开展评选“校园之星”活动。即:在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感到:学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格高中生，为树立良好的校风而努力!

二.校园之星及评选标准:

1.形象之星:气质高雅，谈吐文明，仪表端庄，青春阳光；

2.礼仪之星:待人接物彬彬有礼，尊敬师长，举止大方，谦虚礼让，文明典范；

3.智慧之星:聪明善学，思路清晰，反映敏捷，成绩优秀；

4.勤学之星:态度认真，刻苦努力，坚持不懈，孜孜以求；

5.特长之星:学习态度端正，有特殊专长，专项素质出众，贡献突出(包括音乐、美术、体育、网络信息、演讲等方面)；

6.奉献之星:乐于助人，不求索取，热爱劳动，任劳任怨，踏实肯干，甘于奉献；

7.自强之星:不怕挫折，知难而进，自立自强，人格高尚；

8.快乐之星:心胸豁达，性格开朗，心态健康，笑对人生；

9.孝顺之星:孝敬父母，关爱长辈，理解、体谅父母，尽力为家庭分忧解难；

10.俭朴之星:生活简朴，不摆阔气，不讲吃穿，不乱花钱。

三.评选范围及条件:

1.范围:凡是在高中基础部就读的学生，不论正招生、委托生、借读生、重读生都可参加评选；

2.条件:

①凡是正在受处分并没有解除的学生，不能参加各项评选；

②有不良行为而且没有完全改正的学生不能参加评选。

四.评选方法:

采取班级、学年、学校三级评选制，即由班级依据评选标准、条件，采取学生自荐和互荐相结合的方法，先评选出班级之星；在班级之星的基础上，各班推荐表现突出，有竞争力的学生参加学年之星的评选；在学年之星的基础上推荐出部分学生(附事迹材料)参加校园之星的评选，由评选小组依据材料及学生的平时表现确定校园之星的人选。“校园之星”人选确定后将在校内公示三天，确无问题，方可正式命名。

五.奖励方法:

1.班级、学年、学校三级之星都将展示照片，并适当奖励；

2.被评选为校园之星的学生将发证书，给家长发喜报，事迹要制成专题片，全校展示，学校将发给“校园之星阅览证”，可以免费到学校图书馆、电子阅览室看书。学校并给予适当奖励。

六.活动安排:

四月份为“校园之星”评选活动月，具体安排如下:

月1日~4月10日评选班级之星；

月11日~4月20日评选学年之星；

月21日~4月30日评选校园之星；

4.五月四日青年节前后命名表彰。

七.评选小组:

组长:z

副组长:zz

组员:各学年副主任、全体班任及学生会主席、副主席

爱岗敬业之星评选方案【第二篇】

为肯定成绩，找出差距，总结经验，激励先进，公司决定开展20xx年度总结表彰工作。

1、奖项

原则上公司20xx年度设单项奖和团队奖两种，团队奖设“先进集体”2个；单项奖设“先进个人”14名；中层管理人员及其他人员分开评选。

其中：中层管理人员单项奖“先进个人”候选人4名，在中层管理人员范围内评选产生，与团队奖“先进集体”同时在公司中层以上管理人员周例会上进行；其他人员“先进个人”单项奖候选人：由部门(或组合单位)评选产生，共10名，中层管理人员不参与部门评选(但有投票权)；

2、奖金及奖品

先进集体：奖状，奖金(金额20xx元)

“先进个人”：奖状，奖金(金额600元)

3、评选标准出自

团队奖“先进集体”：

从团队协作、凝聚力、先进性、创造价值等多方面评价。

单项奖 “先进个人”：

1)、热爱本职工作、认同公司文化、遵守厂纪厂规、工作业绩突出、本职岗位競競业业、克己奉公、全心全意为公司服务等多方面评价。

2)、本年度在本职工作岗位提出合理化建议并切实提高了工作效率、改进了工作办法、节约了成本、避免了公司重大损失或为公司未来的发展奠定了坚实的基础。

3)、一般为工作满半年的员工；病事假在3天以内，无迟到、早退、旷工现象。

4)、绩效目标工作考核合格。

4、评选指标及程序

评选办法

在组织评选单项奖候选人时，考虑不同部门人数有限问题，采取以下组合单位：

质量部(含质量保证室)为一个单位

中心化验室为一个单位

设备工程部(含修理室)为一个单位

生产物料部、开发部

综合办、财务部 四个部门组合为一个单位

一车间 为一个单位

二车间 为一个单位

三、四车间为一个单位

销售部 为一个单位

团队奖“先进集体”候选单位

以下独立部门(共12个)具有被选权：

质量部、中心化验室、设备工程部、修理室、综合办、生产物料部、一车间、二车间、三四车间、产品开发部、财务部、销售部

采取打分评选方法：由本部门负责人按选票(附件1)以本部门评估分数为基准，对所有部门不记名打分，全部收集汇总后去掉每个部门的最高分与最低分，总分最高的2个部门为候选单位。

单项奖(“先进个人”) 候选人(除中层管理人员外)

质量部 (含质量保证室)选送1人 中心化验室 选送1人 设备工程部、修理室 为一个单位 选送1人 生产物料部、开发部

综合办、财务部四个部门组合为一个单位 选送2人 一车间 选送2人 二车间 选送1人 三四车间选送1人 销售部 选送1人

1)、每个部门或组合单位组织全体人员按不记名评选，每个单项(“先进个人”)多选则无效。

建议采取差额评选方法，即评选时可比规定名额数量预先多选1人，选票如多选或少选均无效，最后经统计后再按规定数量名额选送候选人。

2)、部门(或单位)经筛选出不符合要求的选项或选票，统计出票数最高者；如最高票数均相等，可对最高票数人员重新进行评选，直至最终选出。

单项奖(“先进个人”)候选人(中层管理人员)

采取差额评选方法：按选票(附件2)不记名评选，根据以上“先进个人”评选标准，突出对实现年度绩效工作目标情况，在公司中层以上管理人员周例会上评选出5名候选人(少选或多选均无效)，根据票数高低，最终确定票数最高若干名为最终单项奖“先进个人”。

以上评选过程中，如票数相等，按第2条进行。

评选程序

于20xx年XX月XX日前，各部门或组合单位组织全体人员，按以上相应选送人数评选出单项奖“先进个人”，报送公司综合办公室，其中单项奖由所属部门的负责人应同时报送个人先进事迹材料(事迹材料简要概括3条左右，不超过200字)。

于20xx年XX月XX日在公司中层以上管理人员周例会上，评选确定2个团队奖“先进集体”和单项奖“先进个人”若干名；被评选为“先进集体”团队奖的部门，其部门负责人还应按规定时间内报送单位先进事迹材料(事迹材料简要概括3条左右，不超过200字)。

公司办公室审查选票后，报公司领导，由公司领导最终确定名单。

公司将通过张榜公布表彰或在年终总结会上对单项奖、团队奖进行表彰。

公司于12月25日前将个人及集体先进事迹报股份公司备案。

爱岗敬业之星评选方案【第三篇】

根据《湖南大学师德标兵评选办法(湖大党办字[20xx]5号)》规定,今年学校将组织湖南大学第二届“师德标兵”评选工作，各单位要把本次组织推荐、评选“师德标兵”的过程当作深入贯彻落实中发[20xx]16号文件精神的契机，大力宣传师德典型，努力营造“人人关爱学生、个个争当育人模范”的`氛围，积极构建“全员育人、全程育人、全方位育人”的大学生思想政治教育工作格局。现将有关事项通知如下：

一、评选范围

(一)积极承担学校本科生、研究生教学教育任务，教学教育效果突出，深受学生欢迎，师德高尚的在岗教师、学生辅导员；

(二)尽职尽责、认真完成本职工作，服务意识强，“为师生办实事”工作业绩突出，师生满意度高的机关管理人员。

二、评选条件

(一)热爱高等教育事业，奉献精神和创业精神强，坚持以学生为本，以服务为重，致力于提高学生的科学文化素质和思想道德水平；

(二)模范遵守《湖南大学师德规范》和《湖南大学管理人员行为准则》，教书育人、管理育人、服务育人事迹突出，关爱学生，深受学生爱戴，或在管理服务工作方面成效显著，师生满意度高；

(三)精心组织课堂教学，教学效果突出或在指导学生科技创新和社会实践方面成绩突出；尽心竭力为学校发展出谋划策，积极主动为师生排忧解难，自主创新意识强；

(四)恪守学术规范，治学严谨，无教学事故和其它违纪行为，无科研成果抄袭、剽窃现象；

(五)科研团队意识、协作精神强，积极参与各类学术交流及科研集体攻关活动，热心教学、科研、管理服务等方面的公益性工作。

三、评选程序

(一)各党总支、直属党支部组织酝酿、推荐、民主评议、公示拟推荐候选人，上报推荐材料；

(二)学校组织对候选人进行资格审查；

(三)学校组织在湖南大学新闻网刊登介绍候选人情况和先进事迹，编辑印刷“师德标兵候选人事迹介绍”专刊及选票；

(四)各党总支、直属党支部组织民主投票，统计投票结果；

(五)学校分别召开教师代表、机关干部代表、督导团成员学生代表座谈会，对得票在前十五位的候选人进行评议；

(六)校评审组讨论确定、拟定师德标兵名单；

(七)校评审办公室公示评选结果；

(八)报校务会审批。

爱岗敬业之星评选方案【第四篇】

一、评选目的：

为加强班主任队伍建设，激发班主任的工作热情，在班主任队伍中树立典型，学校决定每年评选一批工作成绩突出的班主任，并予以表彰。

二、参评条件：

1、现任全体班主任老师。

2、热爱学生，团结同志，思想进步，爱岗敬业，责任心强，有高尚的师德修养。

3、有较强的组织能力，工作有计划、有总结、有实效、有创新、有特色。

三、评选原则：

1、主要对教师的德、勤、绩、能进行全面评价，侧重工作实绩，注重现实表现；

2、评选实行公开、公正、公平的原则。

3、评选比例不超过10名。

四、评选办法：

1.班级量化：(权重) 。(X为年级班级数,n为名次，下同)

本学期综合量化，高一、二、三年级第一名的班级为X分，其它名次班级为X-(n-1)*分。然后乘以权重得出本项班级的最后得分。

2、班期考成绩量化：(权重) 。

期考成绩量化，按本学期期考成绩，高一、二、三年级第一名的班级为X分，其它名次班级为X-(n-1)*分。然后乘以权重得出本项班级的最后得分。

3、学生评价(权重)。

学生评教分数按本学期评教结果计算，高一、二、三年级第一名的班级为X分，其它名次班级为X-(n-1)*分。然后乘以权重得出本项班级的最后得分。

4、班级财物管理评价：(权重)

本项分数视班级应交学校各项费用情况和校产、校具管理责任情况由总务处会同年级组综合评定。

注：班级有乱收费行为或无故破坏公共财产，本项记零分

5、综合评价：(权重)

由年级组、政教处、学校德育领导小组根据班主任对政教活动的组织和参与、班级管理、坐堂情况等评议并进行综合打分。然后乘以权重得出本项最后得分。

五、加扣分情况：

1、在省级以上刊物公开发表有关德育方面的论文，1篇加1分，最高不超过2分；在市级刊物发表德育论文或被评为学校优秀德育论文者加分(论文发表时间范围上年度的7月1日——本年度的6月31日)。

2、所带班级出现打架、早恋、偷窃行为等严重违纪现象，每出现一人次扣1分。(以综治办备案为准)

六、有下列情况之一者，则取消评选资格：

1.有悖于中小学教师职业道德规范，造成不良影响者；

2.所带班级教学成绩在同年级倒数后四名者。(同年级文科倒数第一者，理科倒数后三名者)

3.班级量化学期年级倒数后四名者；

4.本班学生出现违法违纪现象，给学校声誉造成恶劣影响者。