少年正是奋进时【热选10篇】

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少年正是奋进时【第一篇】

闲来无事,便静下心来,坐在窗边,轻轻地翻开一本书,任温暖的阳光洒在书页上,一种书香独有的魅力散发开,吸引着我,让我沉醉在其中。

读书,是我的一种爱好!翻开一本英国作家乔纳森。斯威夫特的作品《格列佛游记》,跟随着主角冒险,揭开背后的秘密。或是打开法国作家安东尼·德·圣埃克苏佩里写的《小王子》体验奇幻经历,学会爱与被爱。又或者拿出一本经典名著,去感受中华民族的文化底蕴。也可以欣赏一下冰心写的《繁星春水》,感悟老奶奶笔下的自然、母爱、童真,享受优美的文字,诵出优美的声音。

读书,是美的享受。可反观现在,总有许多同学不爱读书,他们觉得读书是枯燥的,倒不如看电视、玩游戏来的实在。这我也能理解,因为我小时候也是如此。在我只有三、四岁时,我的父母就想让我读书,可我还小,一心只知道玩。书本上那一大片黑压压的文字,就像孙悟空头上的金箍一样,每当妈妈逼迫我读书时,就像唐僧念起紧箍咒,令我头疼。我们就这样一直僵持着,直到八岁。

读书,本身是美的享受,但如何领悟,在于自己有没有发现美的心。只要用心去领悟,就一定会爱上读书,但这把“钥匙”要在自己身上去找。比如我,刚开始接触书籍是一本小说。书里的语句十分优美,如“天空像是被飓风吹了整整一夜,干净的没有一朵云。只剩下彻底的纯粹的蓝色,张狂的渲染在头顶上面。像不经意,随手打翻了蓝色的墨水瓶。晕染开的,千丝万缕的蓝。”这些优美的文字化作一股清风吹拂着,在空中飘散、荡开,似乎比一切都更加优美、从容,吸引着我。

少年正是奋进时【第二篇】

爱国奋进是引领中国青少年前行的一股强大力量,是培养青少年的健康成长和不断追求进步的必由之路。在这样的时代背景下,我认为作为一名青少年,我们要深刻地理解爱国奋进的内涵,不断尝试实践,从而能担当起国家发展的使命。

第二段:爱国奋进的精神内涵。

爱国奋进,可以归纳为多方面的内涵,它不仅表示我们热爱自己的国家和人民,也体现出我们要在工作、学习和生活中不懈努力,为人类文明以及未来的美好生活作出贡献,这种精神气质具有强大的示范效应,能够推动青少年不断进步。

第三段:培养爱国奋进的方法。

爱国奋进,是一种良好的品格修养,青少年朋友们要在多年的成长中要注重个人素质的提高,具体方式包括课堂学习,实践活动的参与,拓展视野、全面了解国家文化等方面,更要通过积极参与社会生活,发展专业技能、提高专业素养,争取一线展示自己的机会和平台。

爱国奋进教育对于我们青少年的成长有着不可估量的推动作用,让我们更深地认识到自己作为年轻一代的责任。在实际生活中,我逐渐领悟到,爱国奋进的精神内涵理应成为我们刻苦学习、自强不息的信仰和准则,通过这种信仰的推动,我们青少年们将来能走上自己理想的道路,取得更为理想化的职业发展和成就。

第五段:总结。

青少年时期是整个人生中最为宝贵的时间,我们应该勤奋学习知识,积极参与工作和社会实践,不断提高我们的自我素质,努力为祖国的繁荣发展、世界和平做出自己最大的贡献。接下来,我们还要继续加强自我的爱国奋进意识,不断强化自己的爱国奋进的行动,以此来推动自己的成长,并为祖国的繁荣发展添砖加瓦。

少年正是奋进时【第三篇】

尊敬的各位老师:

大家好!

一代文豪苏轼曾说“腹有诗书气自华”。为促进读书,许多电视台相继推出了读书节目,如央视10套的《子午书简》,凤凰卫视中文台的《开卷八分钟》,中国教育台的《读书周刊》,特别是央视一套播出《朗读者》后,读书更是成为一种时尚,成为几乎全民的活动。中学生的学业相对繁重,面对浩如烟海的书籍,应该怎样去选择,怎样去读呢?本课题就一起来探讨这个问题。

一、说教材。

《少年正是读书时》是七年级上册第四单元综合性学习的主题,旨在通过此次活动,帮助学生了解目前的阅读状况,找出问题,制定改进措施,养成良好的读书习惯。

二、说学情。

中学生已经进入中学这一成长的关键时期,我们要及时地帮助他们养成热爱阅读的习惯,为他们的终身发展奠定基础。活动实施时,要强化这样的意识:综合性学习的一切活动应由学生自己自主、合作完成,教师的作用只是引导和协作。

三、说目标及重难点。

知识与能力:通过说读书名言,讲述读书故事,交流读书体会,好书推荐等,增强学生表达、倾听能力。

过程与方法:通过讲述、合作讨论等活动,增强学生与他人交往沟通,养成多读好书的良好习惯。

情感态度与价值观:学会有选择地读书,提高阅读品位,善于总结和分享。

重点:通过活动,引导学生爱读书、会读书。

难点:学会有选择地读书,提高阅读品位,善于总结和分享。

四、说教学过程。

三环节:课前准备——课堂活动——课后延伸课时:1课时课前准备:

1.搜集名人读书名言。

2.搜集名人读书的经验,写上自己的评析和体会,要求联系实际,有现实意义。

3.搜集读书成语典故,及名人读书的故事,培养口头表达能力。

课堂活动:

导入新课:

同学们,中国历史上著名的书法家颜真卿曾经写下这样的诗:“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”谁给大家说说这首诗的主旨呢?(作用:激发学生的学习兴趣,让综合性学习初显语文味。)。

活动一:名人论读书。

1.学生展示课前搜集的关于读书的名人名言。

名言展示:书是一扇窗户——高尔基说:“每一本书,都在我面前打开了一扇窗户。”

书是良药——汉朝刘向说:“书犹药也,善读之可以医愚。”书是阳光——莎士比亚说:“生活里没有书籍,就好像没有阳光。”活用名言:依照上面的例句,运用相同的修辞方法,写出你对书的认识。同桌之间互相交流一下。书是________——我说:“________________。”

2.介绍名人的读书方法,如:韩愈的“提要钩玄法”;朱熹的“三到法”;鲁迅的“随便翻翻”;毛主席的“不动笔墨不读书”;华罗庚的“厚薄法”等。

(作用:先让学生积极参与到课堂中来,体验存在感和成功感,然后及时介绍名人读书方法,引导学生模仿和创造)。

活动二:开讲啦。

1.讲读书的典故及古今中外名人读书的逸闻趣事。

典故资料链接:韦编三绝,凿壁偷光,囊萤映雪,悬梁刺股等。逸闻趣事资料链接:黄侃误把墨汁当小菜,曹禺真读书假洗澡,爱迪生以书为枕,闻一多醉书,华罗庚猜书,侯宝林抄书,张广厚吃书,高尔基救书等。2.讲自己的读书经历和收获。3.介绍自己最拿手的读书方法。4.好书推荐,说出推荐理由。

(作用:给学生搭建平台,让学生大胆展示自己。)。

活动小结:我们一代又一代的先辈,把自己的经验写成文字,供后人借鉴。作为中学生,我们应当把自己投入到书籍之中,才能不断充实自己,提高自己,为即将展开的更加绚丽的人生打下坚实的基础。

课堂延伸。

同学们,上节课的活动相信大家都尝到了读书的“甜头”,现在一定正跃跃欲试要一展读功吧,可我们如何在有限的时间里,从浩如烟海的书籍中选出适合自己的书呢?这可是一石激起千层浪。请同学们课后搜集相关资料,如“流行作品与经典作品较量”“读图与读文争锋”“网上阅读利与弊”等,看看大家是如何见仁见智的。

少年正是奋进时【第四篇】

学习目标:

1、了解自己的阅读状况,提高对读书的认识。

2、和同学交流读书的情况,找出共同存在的问题,并提出解决的方法。(难点)。

3、学习名家的读书方法,找到适合自己的读书方法,激发阅读兴趣,养成会读书、勤读书、乐读书的好习惯。(重点)。

学习过程。

课前热身。

你为什么读书?

交流感知。

1、世界读书日是哪一天?

2、读书名言知多少?

(翻阅各类资料,了解名人如何读书,看看有什么好的做法值得借鉴)。

看名人读书我学到了:

研读共品。

4、文学名著、言情小说、奇谈故事、搞笑漫画,你喜欢读什么?为什么?

5、推荐几本文学名著,并说说你喜欢的原因?

互助释疑。

我看“网上阅读”

巩固拓展。

7、4月23日,是“世界读书日”,学校为此举行了“好读书,读好书”的活动。下面是本次活动的宣传标语请你补充完整。

好读书,读书让生活变得充实;读好书,xx。

总结提高。

书,可以唤醒沉睡的心灵,可以引领迷惘的灵魂。一本好书就是一个崭新的世界。让读书精彩你我!

少年正是奋进时【第五篇】

世间万事皆易满足,惟有求知终生难尽。没有任何一个人生下来就已经懂得了一切。凡人都有求知的欲望。而读书是满足这种欲望的有效途径。在读书的过程中,你可从中获取许许多多的你想要得到的知识。你可以利用这些知识,更好地认识这个世界。当然,能否获得你想要的知识,还得靠你自身的努力。不要指望不劳而获得,也不要妄想什么天才什么的。鲁迅先生说:“天才的出现,不仅需要天才的种子,而且更需要适宜天才生长的土壤”。

天才是不易出现的。知识是孕育天才种子的养分,而勤奋,才是塑造天才的模具。我也很喜欢读书,不管什么书,哪方面的书我都读,只要有这个机会。因为读书能更好更快地获得知识,而知识是我们自身得以发展的需要。在读书的过程中,你也会慢慢地发现,书读得越多,越让人感到无知。

读书是一种感受。

读书的关键在于有所启发。不同的人对不同的书,有不同的感受。对于同一本书,不同的人感受也是不同的。文学界有这么一句话,“有一千个读者,就有一千个哈姆雷特”,说的就是这个意思。同一个人,若从不同角度去读书,感受也是不同的。唐宋八大家之一的苏轼,读书时,就用“八面受敌”的方法,从不同角度去品度书篇,这样才使得他博学多才,文才匪然。或许,正式因为如此,使得他在看待其他的事物上,也“八面受敌”,历史上才有了“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”的千古绝句。当然,在不同的年龄段,读书的感受也是不同的。古人有云:“少年读书,如隙中窥月;中年读书,如庭中望月;老年读书,如台上玩月”。这些感受,皆是因为阅历的不同而不同。

读书是一种学问。

书是我忠实的朋友。寂寞时喜欢读书,不寂寞时也喜欢读书。读书可以使我心旷神怡。很多人只喜欢看名著,看名人的作品,而不喜欢看那些无名气的作品。而我却不然。我从不因为不是名著而不读,而不会因为名著而可以去读。不会因为某一本书的作者是个无名小辈而漠视这本书,也决不会因为某一本的作者是个文坛巨匠而可以关注这本书。我什么书都读,只要有这个机会。每一本书都有不一样的世界,不一样的故事。只要我们能从中得到一些有益的东西,何乐而不为呢!其实,开卷是否有益,只在于我们自己。如果不能从中得到些什么,再好的书又能有什么用呢!

读书是一种乐趣。

我常常在黄昏时分手捧着一本厚厚的书,细细品读着、思考着、感受着、感动着。有时候读到与自己经历过的生活相似的片段,总会从心里涌动一股莫名的暖流。有时候,每读到自己费尽心思想表达而又表达不出来的言语时,总会感到万分的欣喜。在宁静的夜里,在无眠之际。品一杯茗茶,在一盏枯灯之前,翻阅一本古书,那是多么让人神清气爽的事情啊!

读书是一种境界。

王国维在《人间词话》说:“古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界:‘昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路’。此第一境也。‘衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处’。此第三境也。”读书,便是在追寻很创造境界。我想读书还有第四境界,“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”学,当一致用。这,才是最高境界。

我喜欢读书,更喜欢读无字之书。有字之书,易记,但也易忘。而无字之书,不容易记,却也不容易忘。只要你记住了,那便是你的,溶如血液,化作灵魂。那才是生活的恩赐。有字之书,君当读也;无字之书,君更应当读也。古人说:“尽信书,不如无书。”所以,我们不能只读有字之书。

有无兼读,开卷必有益矣。

少年正是奋进时【第六篇】

在中国,热爱祖国、努力奋进是我们每个少年的义务和责任。从小就要养成爱国心,培养奋进精神。在成长的过程中,我深深地感受到了爱国奋进少年的力量和重要性。以下是我的心得和体会。

第一段:爱国是一种情感,更是责任。

爱国是中国人民的共同爱好,是我们的内心深处对于祖国的热爱和敬仰。作为少年,我们更应该有为祖国做贡献的使命感和责任心。只有热爱祖国,才能意识到祖国的发展需要我们的努力和奉献。

第二段:奋进精神是成长的必备。

奋进是人生必备的品质之一,更是年轻人追求成功的信仰。在学习、生活和社会中,必须有奋斗才能不断向前。作为少年,我们更应该付出更多的努力,追求自己的梦想和目标,为祖国的发展贡献一份力量。

第三段:爱国奋进就是把个人利益融入到国家和民族的利益中去。

个人的成长和国家的发展息息相关。作为爱国奋进的少年,我们需要把个人的小目标融入到国家和民族的大目标中,努力为祖国建设做出贡献。只有我们把个人利益融入到国家和民族的利益中,才能懂得如何为国家贡献自己的力量。

第四段:勇敢坚定,勇往直前。

在实现自己的梦想和目标的过程中,比起物质和精神上的支持,对于我们真正需要的力量是内心的勇气和坚定。作为成长中的少年,我们需要保持一颗勇敢坚定向前的心,用自己的汗水和努力为祖国的发展贡献自己的力量。

第五段:结尾。

作为新时代的少年,我们要勇于创新,不断尝试新的科学技术和思想,为祖国的发展添砖加瓦。在未来的路途中,我们需要懂得尊重传统,同时也要勇敢创新。相信在不断努力下,我们能成为更好的自己,为我们的祖国建设做出更多的贡献。

少年正是奋进时【第七篇】

梁启超在《少年中国说》中提到:“故今日之责任,不在他人,而全在我少年。”作为当今时代的一名少年,怎样才能担起国家之大任呢?惟有刻苦读书。周恩来在少年时期,就立下了“为中华之崛起而读书”的宏伟目标,继而他发奋读书,成了我们的好总理,为国家做出了卓越贡献,故少年正是读书时。

如今,我们不必像西汉少年的匡衡,因为家里贫寒,为了读书,去别人家当帮工才能借到书,白天要干活没有时间读书,只能晚上“凿壁借光”看书。我们可以在宽敞明亮的教室里读书,周末也可以去图书馆借阅书或者去书店购买自己喜欢的书;不仅白天可以看书,夜晚也可以看书。匡衡为什么能成为经济学家,官至宰相呢?最主要的是因为他抓住了少年时期,十分好学,勤奋努力,最终功成名就。所以说少年是人生的黄金时期,唯有读书才能让我们变得耳聪目明。

课堂上,朱自清的《春》带领我们领略美妙的大自然,享受独属于春天的勃勃生机;张骞奉命出使西域,经过长途跋涉创造了丝绸之路;草履虫的生命周期,让我体会生命的奥秘与美好;地球的自转才有昼夜交替,地球的公转才有四季更替……课外阅读中,海伦·凯勒的《假如给我三天光明》,在我遇到困难和挫折时,给予我勇气和力量;海明威的《老人与海》告诉我“一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他,可就是打不败他”;鲁迅的《朝花夕拾》讲述的是鲁迅青少年时期温馨的回忆和对当时社会理性的批判;老舍的《骆驼祥子》描写的是当时军阀混战时期贫苦阶级水深火热的生活,揭露了旧社会的黑暗……古今中外的经典名著都凝聚着人类的智慧结晶和高尚情感,是青少年成长中取之不尽的思想源泉。

读书需要坚持,古代有孙敬“头悬梁”、苏秦“锥刺股”,现代有鲁迅吃辣椒驱寒读书的故事,他们为了读更多的书籍,克服了重重困难。读书需要思考,认真思考,你就能有一次穿越时空之旅的机会,与作者进行近距离的思想交流,就能享受知识带来的快乐!

我们恰逢少年,在读好课本的同时,要学会利用一切时间,读好书,好读书,这样不仅开阔视野、增长知识,还可以启迪思维、提高气质。“莫等闲,白了少年头,空悲切”!

少年正是奋进时【第八篇】

拿到《走进新时代——十九大精神学生读本》这本书时,看着封面那抹鲜艳的红,读着一个个斗志昂扬的故事,我的耳边响起的是小阿姨拿着话筒在台上用美声演唱《走进新时代》这首歌。她是一位音乐老师,声音甜美。不过这些都是长辈们评论的。年小的我,不懂得欣赏,只是坐在角落看墙上滑过的歌词:“走进那新时代,我们唱着东方红。当家做主站起来,我们讲着春天的故事,改革开放富起来。继往开来的领路人,带领我们走进了新时代,高举旗帜开创未来,让我告诉世界,中国命运自已主宰,让我告诉未来,中国进行着接力赛,承前启后的领路人,带领我们走进新时代。”

爷爷告诉过我:《东方红》是人民感激毛主席编的歌曲,更是中国独立研制并发射的第一颗人造卫星——东方红一号。新中国的第一位领导人,带领中国人民创造了一个又一个奇迹,让中国人民挺起腰杆,高唱“起来,不愿做奴隶的人民,把我们的血肉筑成我们新的长城……”;老师告诉我:“《春天的故事》是对邓小平爷爷的歌颂,邓爷爷提出的改革开放三十年,让中国经济迅速腾飞,带领中国人民过上相对富裕的小康生活,改变了13亿人的生活和命运”;妈妈告诉我:“习爷爷宣告实现中华民族伟大复兴,就是对中华民族近代以来最伟大的梦想。从敢于有梦,到勇于追梦,再到勤于圆梦,实践着自己对中国人民的诺言”。继往开来的领路人啊,带领我们走进新时代,高举旗帜开创未来。

不忘初心。

牢记使命;走进新时代我是社会主义接班人承前启后继往开来;走进新时代我是时代好少年高举旗帜开创未来。《走进新时代》这本书的故事还未写完我们新时代少年将会谱写出更辉煌的篇章!

少年正是奋进时【第九篇】

没有拼搏的青春是不完整的,拼搏是青春画卷上最美丽的图案。在那个下午、那片球场,那个少年正拼搏。

初一的。

足球。

联赛,我们班一路过关斩将挺进决赛。然而噩耗传来,我们队的队长在训练中扭伤了脚踝,无法参加决赛。赛前,队长把我拉过来说:“我任命你为球队的队长,带领我们的队员踢决赛。记住,无论对面多强,无论结果怎样,拼尽全力即是最好。”我就这样担起了队长的重担。

中场休息时,我们的队长单脚跳到我的身边,一把将垂头丧气的我从地上拉了起来,他的眼里充满坚毅,他对我吼道:“你现在是队长,你要相信胜利!你要用你的拼搏带动球队一起拼搏,哪怕输,也要输的光彩!”我内心深处的那份拼劲被激发了出来,我的身体充满了拼搏的力量!

我把队员们叫到了一起,我对他们说:“足球是圆的,一切奇迹都可能发生。为了胜利,为了冠军而拼搏!一二三、加油!”球队的士气被鼓舞了起来,队员们众志成城地开始了下半场的比赛。

“王,传球别犹豫,一脚出球!”“汤,快去逼抢,盯住他!”“温,给我传球!”在我明确的指挥下,球队有条不紊地将节奏掌控在脚下。突然,对手从身后蹿出,将皮球从我脚下抢下,立刻转身向我方球门带球突破。这是我丢的球,我要为此负责!我在他身后穷追不舍,距离在一点点缩短,却始终抢不到球。我本想放弃追赶了,但是身上的队长袖标鼓舞着我更加拼命地奔跑,终于当他起脚射门之时,我伸出一脚将球断下,而后摆脱对面的围抢向前迈进。我喘着粗气,连续地奔跑让我体力透支,但我不能停下!过人,轻描淡写;瞄准,眼神坚定;射门,一击致命!我用尽最后的力气将球打入球门,为球队扳回一城。随后,我继续在球场上过关斩将,前突后抢,尽管我的体力早已透支,但那份责任依然支持着我拼搏到底。最终,我和队友们再下两城,以3:2的比分成功逆转取胜!哨声响起,全场沸腾,我累倒在球场上,内心却无比自豪。队长顾不得受伤的脚了,健步如飞般冲我跑来,激动不已地说:“我就知道你可以的!好样的!”我笑了,紧抱着队长,留下了激动的热泪。

那是我第一次体会到拼搏的力量,从那以后,每一次考试、每一次跑操、每一场比赛、每一个挑战,我都会用我全部的努力去拼搏,以最佳的状态去奋斗。

少年正是拼搏时,我将继续用一次次不遗余力的拼搏,诠释青春的意义。

少年正是奋进时【第十篇】

第一段:引言(150字)。

每一个正在成长中的少年都会面临各种各样的挑战和困难,但正是这些挑战推动着他们不断奋进。在这个快速变化的时代,奋进成为了每个少年应该具备的品质之一。作为一名奋进少年,我从自己的成长过程中,深切体会到了奋进的重要性和对个人成长的推动力。在下面的文章中,我将分享关于奋进少年的一些心得体会。

第二段:勇敢追求梦想(250字)。

作为奋进少年,我们应该勇敢追求梦想。梦想是我们成长道路上的指南针,它给予我们动力和方向。然而,追求梦想并不是一帆风顺的。我们会遇到各种困难和障碍,但是正是这些挑战让我们学会坚持。我记得当我决定参加一场写作比赛时,我曾遇到了写作瓶颈,产生了放弃的念头。然而,经过反复思考和努力,我最终写出了1篇令人满意的作品,并取得了好成绩。这个经历让我明白,只有勇敢面对困难,才能真正追逐属于自己的梦想。

第三段:刻苦学习,不断进步(250字)。

奋进少年应该具备的品质之一就是刻苦学习,不断进步。学习是我们成长的基石,只有通过不断学习,我们才能获得新知识、提升自己的能力。我时常听到一句话:“授人以鱼不如授人以渔。”这句话让我明白,只有自己掌握了知识和技能,才能在未来的道路上随意驰骋。因此,我在学习上努力锻炼自己的自律能力,合理安排时间,不断提高自己的学习效率。每当遇到困难,我都会积极向老师和同学请教,通过努力和坚持,我逐渐提高了自己的学习成绩,也增强了自信心。

第四段:积极参与社会实践(250字)。

奋进少年应该积极参与社会实践,用自己的行动为社会做出贡献。社会实践能够帮助我们更好地了解社会,培养我们的社会责任感和团队精神。记得一次参与社区义工活动,我和一群志同道合的朋友们一起为社区打扫卫生。通过亲身参与,我深刻感受到了社区服务的重要性,也意识到自己的行动可以让社区变得更美好。这种参与让我懂得了团结合作、互相帮助的重要性,同时也培养了我从小事做起、积累经验的习惯,这些将对我未来的社会交往起到积极的影响。

第五段:奋进少年的未来(300字)。

作为奋进少年,我们的未来是光明的。奋进使我们不断追求进步,不断超越自我。在这个竞争激烈的社会中,只有不断奋进,我们才能在竞争中立于不败之地。同时,奋进也培养了我们的领导能力、创新思维和解决问题的能力,这些都是未来成功所必备的品质。作为一名奋进少年,我相信,我可以勇敢追逐梦想,用奋进创造属于自己的未来。

总结(100字)。

通过奋进,我学会了面对困难、追逐梦想、刻苦学习以及积极参与社会实践。这些品质都将成为我未来成长的重要支撑。作为一名奋进少年,我深刻体会到奋进所带来的力量和成长。只有不断奋进,我们才能不断进步,无论是在学业、事业还是人生道路上,都能取得成功。

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