小班教案气球飞走了反思 小班英语教案气球大全（优推5篇）

小班教案气球飞走了反思【第一篇】

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧！以下是网友为大家分享的“小班教案气球飞走了反思 小班英语教案气球大全（优推5篇）”，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

1、引导幼儿把打乱的图片按一定逻辑顺序排列起来，组合成合理情节并进行讲述。

2、鼓励幼儿用多种方法给图片排序，从不同角度讲述不同的故事情节。

3、培养幼儿思维流畅性和口头表达能力。

4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的`见解。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

投影片、图片若干套、气球；了解气球飞上天的原因。

1、游戏“托球”玩法：男女幼儿分两组站在线两边，轮流把气球托到对面，球在哪边没托起来便是输了，另一方则胜。

2、引导幼儿观察投影片，让幼儿自由自在地讲述图片内容。

3、引导幼儿按一定情节排图讲述，启发幼儿大胆想像并从不同角度讲述。

4、教师以同等身份分析图片上人物动作变化过程，将图片排序后编讲故事。

5、通过游戏“我们一起来排排”，让幼儿连贯、完整地讲述图片内容。

玩法：幼儿分组，每组一套图片，让幼儿自由讲述图片内容，自圆其说。（鼓励幼儿用多种方法给图片排序讲述）

艺术：《托气球》主题画。音乐游戏“气球飞上天”。

健康：吹气球比赛。

生活中渗透：知道气球吹得太胀容易爆。

环境中渗透：制成各幅图片放在活动区，让幼儿自由排序并讲述内容。

家庭中渗透：鼓励幼儿给家长讲讲《小熊哭了》的故事。

幼儿语言能力的培养是一个长期、连续性的过程，需要教师把幼儿语言的发展渗透到各个领域的教育中去，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，促进幼儿语言发展。所以，我要更加努力有效地去做个专业的老师！

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小班教案气球飞走了反思【第二篇】

活动目标：

1，认识红色，初步学习涂色的方法。

2，激发幼儿参加美术活动的兴趣，耐心细致的涂色。

活动准备：

1，幼儿已观察过气球的颜色。

2，每组两盒蜡笔，一个大红气球，每人一张画有气球轮廓的画纸。

活动过程：

1，教师出示红气球，引起幼儿观察的兴趣。

教师提问：“小朋友看一看这是什么？”“它是什么颜色的？”

教师引导幼儿在蜡笔筐中找相似的颜色，和气球比一比是不是一样。（认识红颜色）。

2，教师示范讲解涂色的方法和要求。

教师：“老师给每个孩子在纸上画了一个大气球，可是还没有涂上颜色，怎么办呢？”“请你们给气球涂上颜色。”

教师拿出红色蜡笔让幼儿确认红颜色，并示范涂色的方法。告诉幼儿涂色应按一定的方向来回涂，在中间可以涂快一点，涂到边缘时要仔细地漫漫涂；不要总在一个地方涂，要把整个气球都涂满，不留空。教师提醒幼儿颜色不能涂到轮廓线的外面。

3，操作与指导。

教师提醒拿错颜色的幼儿，让他把拿错的蜡笔和气球比一比颜色。鼓励幼儿大胆涂色，并教会幼儿向一个方向涂色。

4，欣赏评价活动。

教师将幼儿作品贴在墙上展出，表扬涂色均匀、颜色没有涂出轮廓的幼儿。

教师：“小朋友们涂了这么多大大的红气球，真能干！我知道小朋友们最喜欢气球，我们一起把涂好的气球送给爸爸妈妈好吗？”

活动延伸：

可以继续进行类似的涂色练习。

小班教案气球飞走了反思【第三篇】

1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。

2、体验有朋友的快乐，并尝试和朋友分享。

活动过程。

1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁?

2、小狗、小猫……。

3、出示狗熊的图片。

今天我们要来听什么故事呢?这个故事的名字叫《小胖熊吹气球》。

1、第一遍欣赏故事(看图片)。

2、第二遍欣赏故事。

(1)说说不同气球的颜色像什么?

(2)小胖熊还没有气球，你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢?

出示照片：这个宝宝的玩具坏了，如果你是他的朋友，你会怎么样?(幼儿自由说说)。

出示照片：这个宝宝不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你会怎么样?(幼儿自由说说)。

孩子们一起来找找朋友吧。

活动反思。

一、活动内容的选材对于小班新生来说难度很大，这一时段的幼儿最多只能认识三种颜色，而此活动中老师预设了五种颜色，所以孩子们根本分不清楚。

二、活动中发现孩子的生活习惯不好，有的孩子喜欢吃手指拉衣服，并且大部分的孩子注意力比较的分散。

小班教案气球飞走了反思【第四篇】

1、辅导孩子采用圆曲线画气球时，不要强调画圆，应着重鼓励孩子设计式样新颖的气球。

2、深色仍采用勾线平涤，可换一种深色勾线。

3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

幼儿作画工具，教师范画

一、引出课题师：逢年过节，不管是在大街，还是在公园，到处都可以看到各式各样的气球随风飘动，空中仿佛开满了五颜六色的花朵，好看极了。小朋友没有喜欢玩气球的，下面我们就来学习画气球。

二、讲解、示范

1、气球由球体和拒球线组成，画得扁一点歪一点都没关系，只要注意画几个气球时，要有高低，不要排列太整齐，球体上可随意画一些花纹图案，让气球更漂亮。

2、除这样画外，小朋友们还可以设一些形状更有趣的气球，如熊猫气球，小牛气球，娃娃脸气球等。

3、画好气球再画北景，先用曲线随意画出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端画几条曲线，表示云姑娘的刘海。

三、幼儿作画教师在一旁指导幼儿构图

孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

小班教案气球飞走了反思【第五篇】

一、设计意图：

从日常生活中情况看，孩子们对自己的朋友没有什么感觉，常常表现为对朋友的漠不关心。于是预设了此次活动《胖熊吹气球》。希望通过这个活动能让孩子了解到有朋友的快乐，以及对朋友有帮助时的快乐。

二、活动目标：

1、理解故事内容，学说故事中的重复句。

2、喜欢听故事，并用语言交流自己感兴趣的故事内容。

3、乐于与小朋友分享自己的.东西。

三、活动准备：

1、幼儿准备：幼儿用书。

2、教师准备：教学课件、教学挂图。

四、活动过程：

1、导入活动。

（1）教师：小朋友，这是谁？请你观察图片说一说图片上都有什么？（教师出示教学挂图，引导幼儿回答问题。）。

（2）教师：小朋友，胖熊吹那么多的气球是要做什么呢？

教师边讲故事边出示相应的图片，引导幼儿观察。

（1）教师：小朋友，胖熊拿了几个气球分给大家？这些气球是什么样的呢？（教师请幼儿学说故事中的短句“这是顶好的气球”。）。

（2）教师：胖熊把气球分给了谁？小动物们会吹气球吗？那怎么办呢？（教师引导幼儿学说短句“xx不会吹气球，胖熊帮它吹”。）。

（3）教师：小朋友，小动物们得到了什么颜色的气球？吹好的气球像什么水果呢？（教师引导幼儿学说短句“红色的气球像团火”“黄色的气球像鸭梨”“绿色的气球像个大西瓜”。）。

（4）教师：小朋友，小猪为什么哭？后来胖熊做了什么？小猪还哭吗？

3、一起讲故事。

教师逐一出示故事挂图，教师和幼儿一起讲故事，幼儿重点学说故事中的重复句。

4、完成幼儿用书。

小朋友，请你听故事吗，说一说胖熊是怎样给大家分气球的？最后发生了什么事？请你从游戏册第36页取下气球贴纸贴在相应的地方。

五、活动延伸：

1、将故事挂图放在语言区，请幼儿看图回忆故事内容，讲一讲自己感兴趣的内容，学说故事中的重复句。

2、生活中进行吹气球的游戏。请幼儿说一说吹起来的气球像什么？用故事中的词汇描述气球。

六、活动反思：