一年级数学连加连减加减混合及技巧口诀资料整理汇总6篇
一年级数学连加连减的技巧口诀有：加法交换律、结合律，减法要注意借位，反向思维能简化计算，如何运用更有效呢？以下是网友为大家整理分享的“一年级数学连加连减加减混合及技巧口诀资料整理”相关范文，供您参考学习！
一年级数学连加连减加减混合 篇1
2+6+2= 5+3+2= 4+0+3= 10-3-7=
9-3-6= 10-1-4= 7-2+4= 8+2-6=
10-4+3= 3+6-8= 8-7+16= 6+10-5=
19-4-5= 10-8+3= 7+8-4= 5+8-3=
2+3+7= 9+7-6= 7-4+7= 8+1+6=
11-1+5= 7-4+8= 8-3+8= 9+9-7=
8+7-5= 6-2+7= 16+2-2= 9+4-3=
11-0+7= 4+1+4= 8+6+4= 8+9-6=
9-1+7= 7+8-5= 4+1+6= 8+8-8=
11+7-7= 8-2+8= 19-4-4= 8+6-4=
16-5-1= 9-0+5= 4-2+9= 14-4+1=
6-2+8= 8+4-10= 6+9-5= 4+11-4=
20以内连加连减混合口算练习
姓名 用时
7-0+6= 9-8+6= 9+2+4= 4+8+3=
5+9-10= 2-1+12= 9+8-7= 18-3-5=
9+4-3= 15+0-3= 9-8+6= 9-3+6=
6-4+9= 5+9-1= 0+2+8= 15-3-2=
12+2-1= 11+5-6= 5-3+9= 3+5+2=
7-4-2= 8+3-1= 8-8+4= 19-9+5=
9-6+3= 17-10-4= 6+6+7= 16-10+9=
4+6-8= 12-10+2= 7+9-8= 18-12-3=
4+9-6= 16-12-4= 12-1+3= 13-12+7=
6+9+2= 12-10+4=14+4-1= 18-3-1=
2+8+5= 17-13+4= 17-4+1= 7+3-8=
15-14-1= 11+5-6= 17-15+6= 14-4+3=
8+8-9= 15-6+2= 12+5-9= 10-8+9=
20以内连加连减混合口算练习
姓名 用时
11-2+3= 12-3+4= 16-7-3= 11-3+5=
16-6-5= 15-6-4= 14-5-4= 10-2+6=
18-9+7= 13+5-9= 13-9+7= 14-4-3=
18-8-2= 9+2+1= 6+6+4= 16-10+4=
3+7+5= 4+4+4= 5+4+5= 4+0+6=
16-6-9= 8+3+2= 19-6-9= 6+6+4=
16-10+4= 3+5+7= 8+2-1= 6+4-3=
7-2+5= 7-6+9= 3+2+5= 4+6+5=
5+4+5= 3+6+7= 10-1-8= 18-3-5=
19-6-9= 12-5-5= 13-4+6= 13-7+5=
14-4+4= 5+4-5= 7+3+6= 13-7-3=
16-6-9= 8+3+2= 19-6-9= 17-7-3=
20以内连加连减混合口算练习
姓名 用时
14-6-4= 3+9+7= 5+9+5= 2+5+8=
3+4+7= 6+9+4= 13+7-5= 9+2+1=
18-8-2= 4+0+6= 16-10+4= 14-4+6=
12-3-7= 16-6-6= 14-5-4= 13-6-4=
14-5+5= 16-6+4= 11-9+1= 12-8-3=
12-9-2= 14-7+7= 12-4+5= 8+2+5=
16-6+3= 16-6+7= 12+3-5= 18-3+10=
20-10-3= 7+8-10= 5+9-4= 10-2+7=
16-6+9= 18-7-1= 8+7-5= 17-2-3=
4+9-2= 1+1+3= 17-1-1= 4+3+4=
20-9-4= 17-6-8= 2+5+4= 6+4+2=
20-1-8= 19-10-5= 15-3-4= 10+6+1=
20以内连加连减混合口算练习
姓名 用时
20-3-2= 9+1+7= 13-6-6= 19-3-6=
11-4-1= 18-9-5= 13-3-3= 15-2-2=
4+5+3= 20-3-7= 19-4-8= 17-2-10=
3+7+1= 2+6+6= 10-5-5= 20-1-3=
10+1+9= 11-1-1= 16-4-5= 14-10-2=
16-3-2= 1+5+8= 13-6-4= 17-4-12=
14-2-9= 18-1-9= 16-2-5= 6+10+2=
13-2-5= 20-5-11= 8+2+4= 15-8-7=
13-3-10= 9+9+1= 11+4+6= 4+6+5=
4+8+5= 4+2+7= 6+2+3= 20-7-5=
18-3-1= 20-8-2= 12-2-1= 17-7-5=
17-4-9= 3+1+4= 4+4+6= 5+5+1=
20以内连加连减混合口算练习
姓名 用时
2+4+7= 11-7-2= 18-3-8= 15-5-3=
9+4+7= 1+10+3= 2+8+5= 9-2-5=
11+8+4= 3+4+5= 9+3+7= 12-9-1=
20-10-8= 5+9+5= 11+3+2= 16-4-4=
6+2+10= 15-4-6= 14-9-2= 5+4+10=
18-6-2= 4+7+2= 19-7-9= 3+9+10=
19-6-13= 9+2+7= 5+9+4= 2+10+5=
17-6-5= 9+5+4= 18-2-4= 6+7+3=
16-1-8= 16-8-1= 15-3-8= 19-6-5=
5+6+8= 10-8-2= 19-10-7= 15-4-10=
18-10-6= 8+1+7= 3+4+5= 10-5-4=
7+7+6= 3+10+5= 10+4+4= 13-6-6=
20以内连加连减混合口算练习
姓名 用时
6+7+6= 6+6+2= 3+8+9= 16-10-6=
6+10+2= 16-1-7= 20-6-7= 5+7+8=
19-2-7= 5+3+9= 20-3-6= 8+7+2=
11-1-8= 7+1+3= 5+9+5= 3+6+4=
9-2-5= 10+7+1= 18-7-10= 6+7+1=
16-7-4= 18-9-2= 17-5-3= 8+6+2=
2+7+3= 8+7+2= 17-2-2= 17-7-2=
20-10-5= 4+5+3= 2+6+6= 14-3-6=
20-2-9= 7+2+7= 15-4-5= 2+3+9=
20-4-4= 16-6-2= 8+5+3= 11-3-1=
11-5-5= 10-4-3= 13-4-4= 7+5+2=
4+6+5= 7+6+1= 19-5-9= 4+1+5=
20以内连加连减混合口算练习
姓名 用时
3+8+3= 7-1-5= 11-1-1= 12-5-4=
10+3+4= 19-3-10= 4+7+2= 1+10+8=
16-4-3= 9+4+6= 15-8-4= 18-2-3=
9+2+4= 18-3-2= 16-3-6= 19-10-9=
8+7+2= 13-2-5= 8+3+6= 2+8+5=
13-5-2= 1+9+10= 1+5+8= 12-1-10=
4+10+2= 11-3-8= 6+3+5= 8+2+4=
18-4-2= 8+3+1= 12-3-2= 16-4-8=
17-5-10= 16-4-8= 4+5+8= 13-3-2=
2+5+8= 19-8-6= 18-4-10= 2+5+4=
9+6+5= 15-2-6= 2+9+6= 18-6-9=
1+9+6= 2+2+10= 18-3-3= 5+6+1=
20以内连加连减混合口算练习
姓名 用时
12+7+2= 18-8-10= 3+7+4= 7+10+1=
9+3+4= 9+7+3= 16-6-5= 19-4-8=
6+4+9= 16-8-4= 15-2-9= 20-5-4=
13-3-5= 20-8-6= 14-8-3= 16-5-3=
5+8+3= 8+5+3= 20-6-5= 18-5-2=
4+9+7= 3+8+5= 12-7-6= 6+2+10=
18-5-3= 12-10-1= 18-4-6= 16-3-9=
17-5-8= 2+7+6= 19-7-2= 11-5-4=
15-6-7= 19-3-9= 17-5-1= 8+5+6=
14-7-3= 4+6+8= 10+2+3= 17-2-5=
14-9-4= 18-2-6= 12+6+4= 5+10+2=
6+2+6= 5+5+4= 7+6+4= 7+9+1=
20以内连加连减混合口算练习
姓名 用时
19-4-10= 1+9+9= 13-8-3= 18-9-8=
18-7-1= 4+3+7= 5+7+4= 6+9+3=
3+6+6= 13-5-5= 19-5-8= 16-8-5=
17-8-4= 3+8+4= 4+9+5= 11-7-4=
2+10+3= 4+6+8= 17-6-8= 14-5-7=
7+2+6= 7+4+8= 6+3+7= 16-4-9=
6+3+6= 15-5-1= 14-10-2= 5+2+6=
18-6-7= 4+7+8= 19-8-4= 8+2+6=
18-9-2= 7+9+3= 5+3+8= 3+8+3=
17-12-5= 9+6+4= 18-2-9= 6+1+7=
16-2-3= 12-5-5= 10-1-9= 16-1-9=
2+6+13= 8+6+8= 16-6-1= 10-4-4=
20以内连加连减混合口算练习
姓名 用时
15-4-7= 19-4-3= 6+4+1= 14-7-6=
19-7-5= 7+1+9= 12-3-8= 16-9-5=
15-11-3= 12-4-7= 4+6+4= 19-8-4=
16-2-2= 18-9-8= 3+3+6= 9+4+5=
1+8+7= 8+8+3= 2+10+3= 4+5+2=
15-1-3= 6-3-3= 9+6+4= 6+6+1=
14-1-6= 12-5-3= 1+4+9= 14-12-1=
19-5-8= 11+6+1= 20-2-8= 4+3+7=
5+5+7= 10-5-3= 19-9-6= 20-4-7=
3+7+4= 7+6+7= 5+4+10= 17-4-7=
2+9+5= 17-2-5= 18-4-1= 5+7+3=
3+8+3= 19-4-6= 10-3-4= 15-2-5=
20以内连加连减混合口算练习
姓名 用时
15-4-4= 14-6-7= 16-7-3= 18-3-6=
7+9+1= 18-4-3= 9+2+6= 7+2+6=
6+8+5= 13-3-1= 14-9-5= 16-1-6=
12-3-1= 1+10+6= 8+7+1= 4+8+4=
19-2-7= 11-4-6= 12-8-4= 20-9-2=
11-2-4= 13-6-5= 19-1-10= 2+7+6=
9-3-4= 16-5-4= 10-1-7= 5+6+9=
16-8-1= 4+7+5= 4+3+3= 15-7-1=
8+3+5= 15-3-2= 10+3+3= 19-6-1=
21-9-2= 15-8-5= 13-2-4= 20-3-5=
19-3-2= 7+7+5= 16-6-1= 5+4+2=
2+5+3= 7+1+9= 5+3+8= 11-6-5=
20以内连加连减混合口算练习
姓名 用时
18-2-2= 5+8+3= 1+3+8= 4+7+1=
13-5-4= 9+5+1= 17-3-9= 13-3-4=
10+6+2= 15-4-3= 19-3-1= 12-2-2=
11-10-1= 7+2+9= 1+10+5= 12-3-7=
7+2+2= 5+7+3= 16-5-2= 4+1+7=
19-15-4= 5+4+9= 7+8+7= 17-5-8=
12-4-2= 10-8-1= 9+9+2= 16-7-2=
15-5-4= 3+7+3= 12-1-8= 1+7+9=
3+8+5= 2+4+9= 6+9+2= 8+4+1=
14-2-7= 2+1+8= 2+6+8= 6+2+5=
17-4-3= 8+3+3= 19-7-6= 5+3+4=
12-6-2= 20-6-5= 7+9+4= 5+4+8=
20以内连加连减混合口算练习
姓名 用时
5+6+7= 14-1-5= 17-6-10= 17-8-9=
17-3-2= 19-8-2= 13-6-5= 17-6-3=
13-2-2= 11+5+2= 5+7+8= 5+4+10=
11-3-8= 13-4-4= 14-6-8= 10-1-8=
20-9-3= 6+4+9= 3+6+3= 18-9-1=
19-5-8= 11-4-7= 19-7-8= 18-7-3=
12-9-3= 17-10-1= 11+6+2= 10+5+5=
15-2-6= 15-6-4= 4+4+5= 15-5-2=
3+5+6= 3+11+4= 14-3-6= 6+7+5=
13-7-6= 8+3+5= 13-7-6= 19-9-7=
14-7-2= 14-4-8= 11-3-1= 19-2-1=
18-1-6= 6+3+4= 15-3-3= 4+1+9=
20以内连加连减混合口算练习
姓名 用时
1+3+8= 19-10-4= 14+1+5= 19-6-5=
16-9-6= 4+5+7= 20-2-4= 3+5+2=
15-2-3= 17-6-5= 18-6-6= 14-9-3=
19-5-3= 16-7-8= 20-5-2= 13-9-4=
13-7-3= 9+1+4= 3+2+10= 14-2-1=
12+4+4= 7+2+9= 12-7-2= 5+4+8=
12-2-4= 6+8+3= 8+8+1= 18-8-5=
14-2-6= 12-10-2= 18-4-7= 17-10-6=
16-9-3= 4+10+6= 13-8-4= 2+10+2=
15+2+2= 3+7+8= 8+5+5= 10+5+2=
15-6-8= 3+4+2= 3+9+3= 7+7+3=
10-6-3= 10+4+1= 20-9-8= 6+7+3=
20以内连加连减混合口算练习
姓名 用时
14-3-10= 1+8+6= 9+9+2= 6+9+4=
2+8+9= 15-5-7= 18-9-6= 19-1-8=
18-5-8= 20-3-8= 14-6-5= 11-1-5=
14-7-4= 5+9+2= 19-8-1= 19-5-7=
17-4-5= 18-7-7= 19-7-5= 16-7-1=
5+6+7= 11-2-2= 9+3+4= 2+6+10=
16-2-9= 17-1-9= 4+4+3= 15-10-5=
17-7-6= 2+6+3= 6+5+1= 15-1-9=
20-1-4= 15-4-2= 10+8+2= 20-4-8=
9+2+6= 8+4+8= 19-4-5= 11-5-2=
18-10-5= 13-4-1= 15-2-10= 4+6+2=
15-3-8= 19-5-6= 17-3-8= 3+7+10=
20以内连加连减混合口算练习
姓名 用时
2+7+4= 10-8-1= 20-5-2= 10+3+1=
6+2+7= 4+6+9= 10+2+4= 16-3-10=
8+6+7= 15-6-7= 4+9+1= 9+2+1=
6+6+1= 4+9+1= 20-8-6= 8+10+1=
4+6+9= 11+4+3= 6+5+3= 18-6-7=
3+10+4= 12-7-2= 17-10-5= 2+10+4=
16-4-7= 2+6+5= 17-7-1= 19-2-1=
9+2+8= 4+11+2= 3+5+8= 20-10-5=
8+1+6= 6+6+6= 15-10-4= 3+8+2=
13-5-6= 16-2-1= 14-5-2= 18-10-4=
20-1-7= 5+4+3= 14-2-1= 14-7-4=
18-4-6= 1+8+8= 19-10-8= 10-1-7=
20以内连加连减混合口算练习
姓名 用时
17-6-4= 4+2+6= 11-8-1= 19-8-2=
17-7-9= 13-4-3= 5+3+1= 9+4+3=
9+7+4= 8+8+3= 18-5-7= 4+4+10=
1+9+10= 4+5+7= 16-8-6= 1+4+10=
1+12+4= 7+3+6= 9+2+7= 14-8-2=
6+4+6= 16-6-6= 1+10+7= 19-5-6=
13-2-4= 5+9+4= 6+9+4= 15-3-7=
5+6+9= 7+6+5= 13-1-7= 17-4-5=
4+8+4= 17-12-3= 5+1+7= 20-2-8=
18-3-9= 19-4-12= 18-9-9= 10+6+3=
2+3+8= 9+5+3= 3+4+8= 4+10+1=
15-5-6= 5+8+2= 10+5+2= 7+2+4=
20以内连加连减混合口算练习
姓名 用时
14-5-9= 13-2-9= 7+9+2= 17-4-8=
19-10-4= 17-2-7= 15-6-3= 19-9-7=
6+7+5= 11-4-4= 20-3-10= 15-8-5=
11+1+3= 3+8+7= 3+7+5= 19-3-2=
13-10-2=
20以内加减混合填空练习
一、在（）里填上合适的数。
( )+5=12 11+( )=19 20-( )=15 10+( )=20 16-( )=0
( )+7=17 ( )-2=18 9+( )=17 19-( )=7 13+( )=16
( )-4=10 ( )+2=11 ( )-5=9 ( )+7=15 6+( )=12
9+( )=15 3+( )=11 ( )+8=14 17-( )=7 ( )-5=10
13-( )=10 ( )+6=11 10+( )=16 7+( )=15 17-( )=17
( )+12=12 13+( )=16 18-( )=9 5+( )=14 11-( )=5
17-( )=10 14+( )=18 ( )+8=12 ( )-12=3 ( )-8=8
( )+5=18 2+( )=10 4+( )=8 5+( )=10 9+( )=18
3+( )=17 ( )+6=10 ( )+3=9 ( )+1=20 ( )+7=10
( )+9=20 13+ ( )=16 14-( )=10 12+( )=18 15-( )=11
( )+5=13 19-( )=5 ( )+2=16 18-( )=4 ( )+2=14
4+( )=20 19-( )=14 ( )-5=13 15+( )=17 ( )-15=5
19-( )=4 ( )-15=2 9+( )=18 15-( )=10 ( )-6=13
( )+9=19 20-( )=4 19-( )=3 ( )+11=15 ( )-6=12
18-( )=11 17-( )=10 ( )+6=15 ( )-7=11 13+( )=14
17-( )=10 ( )-8=11 10+( )=17 ( )+5=12 18-( )=9
5+( )=14 11-( )=5 17-( )=10 14+( )=18 ( )+8=12
( )-12=3 ( )-8=8 ( )+5=18 12-( )=9 15-( )=7
12-( )=3 17-( )=9 ( )-6=7 12-( )=5 13-( )=8
( )-7=7 14-( )=6 15-( )=9 11-( )=7 17-( )=8
( )-5=7 13-( )=7 13-( )=5 15-( )=8 12-( )=9
17-( )=7 12-( )=6 16-( )=9 ( )-4=7 ( )-6=5
8+（ ）=15 10+（ ）=18 15+（ ）=20
0-（ ）=0 6+（ ）=14
二、在○里填“>”、“<”或“=”。
6+4○11 6+4+2○6+6 7+8○8+2+6
17○8+8 7+3○20-3-7 4+3+5○14-2
6+7○17-7+4 12○15-3 6+7○8+6
5+8○8+5 8+5○3+9 3+2○20-4
4+6○20-9 17-3○7+7 16-5○6+6
13○7+7 20○10+9 6+7○9+2
5+8○6+9 13-3+5○9+5
三、括号里最大能填几。
10+5>( ) 6+3>4+( ) 7+9>( )+7
9+4>( )+9 5+9>( )+10 8+10>( )-0
8+5>( ) 6+( )<17-5 ( )+0<8+4
( )+7<8+3
一年级数学必背公式全集 篇2
一、加法
加 数 + 加 数= 和
和 = 加 数 + 加 数
和 – 加 数 = 另 一 个 加 数
另 一 个 加 数 = 和 – 加数
交 换 加 数 的 位 置，和 不 变
2、减 法
被 减 数 – 减 数= 差
差 = 被 减 数 – 减 数
被 减 数 – 差 = 减 数
减 数 = 被 减 数 – 差
差+减 数=被 减 数
被 减 数=减 数+差
三、数 位
1、一个数从右边起第一位是个位(表示几个一) ，第二位是十位.(表示几个十) ，第三位是百位.(表示几个百)。
2、20里面有2个十，也可以说20里面有20个一。
3、10里面有1个十，也可以说10里面有10个一。
4.读数和写数都从高位起.读作是写语文字,写作是写数学字
5、个的前面写数学字，个的后面写语文字。
四、列式计算
？在“︸”下 面 就 是 求 总 数，用 加 法 计算。（+）
？在“︸”上 面 就 是 求 部 分，用 减 法计算。（-）
五、比大小多少
求大数比小数多多少，用减法计算。（-）
求小数比大数少多少，用减法计算。（-）
也就是：求一个数比另一个多几少几的问题
六、认 识 时 间
1、时针短，分针长。1时=60分 60分=1时 1刻=15分
2、分针指着12是整时，时针指着数字几就是几时，
3、分针指着6是半时，时针过数字几就是几时半。
4、钟面数字有十二个。两数之间有五小格，一周共有六十小格。
5、时针转一个数字是一时,分针转一个小格是一分,
6、时针刚过数字几，就是表示几时多。
要问多了多少分，请你仔细看分针。
七、凑 十 歌
凑十歌：小朋友拍拍手，大家来唱凑十歌，九凑一，八凑二,七凑三来六凑四,两五相凑就满十。
凑十法：拆小数，凑大数。拆大数，凑小数。
八、= 等 于 号 < 小 于 号 >大 于 号
大 口 朝 大 数，尖 尖 朝 小 数.
大 口 朝 左 大 于 号，大 口 朝 右 小 于 号.
两 边 相 等 用 等 号.
九、图 文 应 用 题
先找出已知条件和问题，再确定用加法或减法计算。最后要记得写答.
求一共是多少，用加法计算。（+）
求还有、还剩、剩下是多少，用减法计算。（-）
十、认 识 人 民 币
1元=10角 1角=10分 1元=100分
十一、认 识 位 置
头在上，脚在下，胸在前，背在后，左手按，右手写，上下楼梯靠右走，位置认清不能错！
十二、加减列竖式
数位对齐，先个（位）后十（位）。写上加减，再算数值。
十三、
1、最小的一位数是1，最小的两位数是10，最大的一位数是9。
2、尺子上的起点用0来表示。
3、找相邻数的方法：用这个数加1，再用这个数减1，得到的结果就是它的相邻数。-
4、求数字前面的那个数减1，求数字后面的那个数加1。
5、任何数加0都得这个数，任何数减0都得这个数。
一个加数不变，另一个加数增加了几，和也增加几；
一个加数不变，另一个加数减少了几，和也减少几。
6、两个相同的数相减，差是0。
7、被减数不变，减数越大，差越小；被减数不变，减数越小，差越大。
一年级的小朋友简单的加、减法应用题，读题重点在与找关键字，对关键字理解很重要。
关 键 字：
1、“一共”：就是合在一起的意识，就是加在一起的意识。
2、“比……多”，“比……少”：谁 比 谁 多 多 少，或 者 谁 比 谁 少 多 少，就 是 相 差 多 少 的 意 识。
3、“还 剩”：还 剩 多 少，通 常 是 拿 去 多 少，还 剩 多 少，拿 去 就 是 减 去 的 意 识。
在读题或者讲解题目是要注意语言不要过于直白，注意启发性，与自主性，让孩子自己发现题目中蕴含的关键字。如果要提高趣味性就还需要多融入生活元素
经典应用题类型
关键字：“一 共”
例 题 1、哥 哥 有 10 块 糖，弟 弟 有 6 块 糖，兄 弟 两 人 一 共 有 多 少 块 糖？
例 题 2、小 明 上 午 写 了 12 个 大 字，下 午 写 的 和 上 午 的 同 样 多。这 一 天 小 明 共 写 了 多 少 个 大 字？
例 题 3、幼 儿 园 老 师 买 了 18 个 苹 果，又 买 了 14 个 梨，老 师 一 共 买 了 多 少 个 水 果？
经典应用题类型二
关键字：“比……多”，“比……少”
例 题 1、明 明 练 习 写 字，第 一 天 写 了 25 个 大 字，第 二 天 写 了 28 个， 第 二 天 比 第 一 天 多 写 了 多 少 个？
例 题 2、一 支 铅 笔 5 角 钱，一 块 橡 皮 是 8 角 钱，一 支 铅 笔 比 一 块 橡 皮 便 宜 多 少 钱？
例 题 3、妈 妈 吃了12 个 荔 枝，爸 爸 吃 了 15 个 荔 枝，爸 爸 比 妈 妈 多 吃 了 多 数 个 荔 枝？
（提示：上述三个例题其中例题2 与3就要更加贴近生活，趣味性更强，家长可以根据孩子生活中常见的事灵活变通）
经典应用题类型三
关键字：“还 剩”
例题1、妈 妈 拿 15 元 去 买菜， 花 了 8 元，还 剩 多 少 元？
例题2、妈妈买25个糖果，分给姐姐8个，分给哥哥7个，剩下的全是给小明，小明分到多少个糖果？
难题挑战：
例题、小 明 花 12 元 买 一 本 书 故 事 书，还 剩 下 8 元，小 明 原 来 有 多 少 钱 ？
重点理解：用 去 的 +剩 下 的 = 原 来 的
列式为：12＋8＝20（元）。
答：小明原来有20元钱。
小试牛刀
1、有15位同学，如果老师给每位同学发一支铅笔，还剩8支铅笔。老师有多少支铅笔？
2、妈妈吹了14只气球，小丽吹的气球比妈妈少5个。
（1）小丽吹了多少个？
（2）小丽跟妈妈一共吹了多少个气球？
3、小亮有16张卡片，爸爸的卡片比小亮少3张，爸爸有多少张卡片？小亮跟爸爸一共有多少张卡片？
4、一（1）班有36人，一（2）班比一（1）班少4人，一（2）班有多少人？
5、晶晶第一天吃了11颗草莓，第二天吃的比第一天吃的少3颗，晶晶第二天吃了几颗草莓？
6、商店里有电子琴14架，钢琴比电子琴少5架，商店里有钢琴多少架？
趣味挑战题
1、聪聪家住的楼房上面有4层，下面有3层，这幢楼共有多少层？
（重点：不要忽略自己家的那层）
2、明明集合站队时，数在他前面的有12个同学，后面有8个同学，明明班上一共有多少个学生？
3、10个同学站成一队做操，从前面数张兵是第6个，从后数他是第几个？
4、小鸡排队，其中有只小鸡，从前面数它站在第8，从后面数它第5，这一排一共有多少只小鸡？（可画图破解）
一年级数学经典思维训练题
1、明明从布袋里拿出5个白皮球和5个花皮球后，白皮球剩下10个，花皮球剩下5个。布袋里原来有多少个白皮球，多少个花皮球？
【答案】：10+5=15 白
5+5=10 花
2、唐僧师徒四人走在无边无际的沙漠上，他们又饿又累，猪八戒想：如果有一顿美餐该有多好啊!孙悟空可没有八戒那么贪心，悟空只想喝一杯水就够了。孙悟空想着想着，眼前就出现了一户人家，门口的桌上正好放了一杯牛奶，孙悟空连忙上前，准备把这杯牛奶喝了，可主人家却说：“大圣且慢，如果您想喝这杯奶就必须回答对一道数学题。孙悟空想，不就一道数学题吗，难不倒俺老孙。孙悟空就答应了。那位主人家出题：倒了一杯牛奶，你先喝了1/2加满水，再喝1/3，又加满水，最后把这杯饮料全喝下，问你喝的牛奶和水哪个多些？为什么？
孙悟空一看，挠挠头，不一会儿功夫就算出来了，并且喝到了这杯牛奶。同学们，你知道答案吗?试试看。
【答案】：
孙悟空很聪明，因为牛奶只有一杯，而每次加的都是水，所以他知道只需要计算所加入水的总量就可以了。而所加水量是1/2+1/3=5/6(杯)。所以应该是喝的牛奶多。
3.小明今年10岁,妈妈今年38岁,当小明15岁时,妈妈多少岁？
【答案】：38-10+15=43岁
4、下图中，（ ）与其它三幅图不一样。
解析：图②的内部条纹的方向和其他三个不一样。图①、③、④都可以由同一个图形旋转得到。
5、动物园里有只长颈鹿，它的年龄数是用最大的两位数减去最小的两位数，再减去最大的一位数后所得的数。这只长颈鹿有多少岁？
【分析】99-10-9=80（岁）
【答案】：这只长颈鹿有80岁
6、如下图所示，这是一个用火柴棍摆成的算式，并且这个等式是成立的．移动1根火柴后，仍能得到一个正确的等式，这个等式是
【答案】： 7+4-11=0
【解析】
7、一些正方体木块靠墙角码放，如下图所示，你能数出一共有多少个吗？
8、光明幼儿园有三个班。根据下面三句括，请你猜一措，哪一班人数最少？哪一班人 数最多？(1)中班比小班少；(2)中班比大班少；(3)大班比小班多
【分析】中班人最少，大班人最多。
9、看图列算式
【答案】： 5+7=12； 13-4=9
【解析】：1：第一行为五朵花，第二行为7朵，相加为12朵。
2：一共13个，右边为4个，左边为13-4即9个。
10、
11、左边的两堆方块拼起来，是右边的哪一堆?用线连起来。
【答案】：
12、14个同学站成一队做操，从前面数张兵是第6个，从后数他是第几个？
【答案】：14-6+1=9个，第9个
13、学校开运动会，主席台后面插一排彩旗。红旗从左边数是第5面，从右面数是第4面。这一排共有彩旗多少面?
【答案】：10面。5+4+1=10.
14、用三张数字卡片可以排出多少个不同的三位数？其中最大的三位数是几？最小的三位数是几？
【答案】：有6种不同的排法：457、475、547，574、745、754．其中最大的是754，最小的是457
文章目录 篇3
一年级数学加减混合技巧口诀
一年级必背的数学口诀表
一年级数学必背公式全集
一年级数学连加连减加减混合
一年级数学加减混合应用题100道及答案
一年级数学加减混合技巧口诀 篇4
一、加法：大数记心里，小数往上数，如4+2= 把4记在心里，往上数两个数，5、6, 之后得出结果4+2=6
二、减法：大数记在心里，小数往下数，如6-3= 把6记在心里，往下数三个数，5、4、3， 之后得出结果6-3=3
家长需配合每日为宝贝出30道10以内加减法，提升孩子的算术能力，注意不要让孩子数指头，养成习惯不好改，培养心算能力。
20以内加减法窍门
20以内不进位加减法
1、11-20的数可以和孩子玩猜数游戏。用3种方式描述数：
① 个位是2，十位是1 。
② 1个十，5个一。
③ 比11大，比13小。
用这些方式描述数，让孩子猜，或者反过来孩子描述大人猜，直到熟练。
2、用计数器拨数。
家长说数，孩子拨数。边拨边说数的组成。如12是由1个十和2个一组成的。
在一年级的数学教学中，一般的孩子在学前班时就学会了10以内加减法，进入小学后，20以内不进位不退位的加减法稍加练习也能熟练掌握。但是，孩子学习进位加法和退位减法就不是那么轻松了，部分学生的计算速度大大下滑，计算的准确率也降低了，两极分化初露端倪。有的学生由于计算速度跟不上，开始拖拉作业，成为数学学习困难者。
那么，到底是什么原因造成了孩子学习20以内进位加法以及退位减法的困难呢？小编认为，这和我们运用的计算进位加法和退位减法的算法有关。算法不外乎数数法和数字推理法，数数法就是通过数数来计算，包括借助实物数数和单纯数数两种。数字推理法指的是包含凑十法、拆分法等的运用数字进行推算的方法。
然而，数字推理法对学生的思维要求高，需要的思维步骤也多，并不利于学生熟练掌握最终到达到脱口而出的地步。以运用最为广泛的凑十法为例，求9加6等于几，学生在解决问题之前就需要这几个思考过程：一、判定该题是不是进位加法；二、如果是进位加法，怎样才能凑成10。这样确定方法后才能进行下面的运算：
9+6=9+（1+5）=（9+1）+5=10+5=15
从上面的运算中可以看出，这是一个运用加法结合律进行简便计算的一个过程，而且属于不能直接运用题中数据，需要拆分才能进行简便运算的一类。所以，看似简单的凑十法，其思维是不简单的，包含着一系列逻辑推理过程，它的认知基础与一年级学生所具有的知识结构和思维能力之间存在一定的距离，一定程度上造成了学生计算的困难。那么，怎样的方法才能更好地解决这一难题呢？
20以内的进位加法。
怎样才能使学生能在较短时间内掌握20以内进位加法呢？其实只要将其转化为学生已经掌握的10以内减法就行了，归纳下来口诀是：“加九减一，加八减二，加七减三，加六减四，加五减五。”怎样用口诀，以“加九减一”为例，“加九减一”是指一个数与9相加，将这个数减去1作为它们和的个位。
例如：8+9=（ ）就拿 8减去1结果7，用7来作和的个位，即8+9=17， 5+9=（ ）就拿5减去1等于4，用4来作和的个位，即5+9=14。
“加八减二，加七减三，加六减四，加五减五”的方法同上
20以内退位减法。
20以内退位减法与20以内进位加法相反，就是把20以内退位减法转化为10以内加法。口诀是：“减九加一，减八加二，减七加三，减六加四，减五加五。”如何用口诀，以“减九加一”为例，“减九加一”是指一个数减去9，将这个数的个位加上1所得的结果就是它们的差。
例如：17－9=（ ）就拿17的个位7加上1结果是8，即17－9＝８，13－9=（ ）就拿13的个位3加上1结果是4，即13－9＝4
例如：17－2=（ ）分清哪个是个位，哪个是十位，先看个位数能不能减，7－2如果够减，就用十以为的减法，7记在心里，然后倒数6，5，得5，然后十位的1不变，就得了15.
“减八加二，减七加三，减六加四，减五加五”与“减九加一”的方法一样。
一年级必背的数学口诀表 篇5
| 1+1=2 | ||||||||
| 1+2=3 | 2+1=3 | |||||||
| 1+3=4 | 2+2=4 | 3+1=4 | ||||||
| 1+4=5 | 2+3=5 | 3+2=5 | 4+1=5 | |||||
| 1+5=6 | 2+4=6 | 3+3=6 | 4+2=6 | 5+1=6 | ||||
| 1+6=7 | 2+5=7 | 3+4=7 | 4+3=7 | 5+2=7 | 6+1=7 | |||
| 1+7=8 | 2+6=8 | 3+5=8 | 4+4=8 | 5+3=8 | 6+2=8 | 7+1=8 | ||
| 1+8=9 | 2+7=9 | 3+6=9 | 4+5=9 | 5+4=9 | 6+3=9 | 7+2=9 | 8+1=9 | |
| 1+9=10 | 2+8=10 | 3+7=10 | 4+6=10 | 5+5=10 | 6+4=10 | 7+3=10 | 8+2=10 | 9+1=10 |
10以内减法口诀表
| 10-1=9 | ||||||||
| 10-2=8 | 9-1=8 | |||||||
| 10-3=7 | 9-2=7 | 8-1=7 | ||||||
| 10-4=6 | 9-3=6 | 8-2=6 | 7-1=6 | |||||
| 10-5=5 | 9-4=5 | 8-3=5 | 7-2=5 | 6-1=5 | ||||
| 10-6=4 | 9-5=4 | 8-4=4 | 7-3=4 | 6-2=4 | 5-1=4 | |||
| 10-7=3 | 9-6=3 | 8-5=3 | 7-4=3 | 6-3=3 | 5-2=3 | 4-1=3 | ||
| 10-8=2 | 9-7=2 | 8-6=2 | 7-5=2 | 6-4=2 | 5-3=2 | 4-2=2 | 3-1=2 | |
| 10-9=1 | 9-8=1 | 8-7=1 | 7-6=1 | 6-5=1 | 5-4=1 | 4-3=1 | 3-2=1 | 2-1=1 |
20以内加减法口诀表
20以内进位加法口诀表
| 9+2=11 | |||||||
| 9+3=12 | 8+3=11 | ||||||
| 9+4=13 | 8+4=12 | 7+4=11 | |||||
| 9+5=14 | 8+5=13 | 7+5=12 | 6+5=11 | ||||
| 9+6=15 | 8+6=14 | 7+6=13 | 6+6=12 | 5+6=11 | |||
| 9+7=16 | 8+7=15 | 7+7=14 | 6+7=13 | 5+7=12 | 4+7=11 | ||
| 9+8=17 | 8+8=16 | 7+8=15 | 6+8=14 | 5+8=13 | 4+8=12 | 3+8=11 | |
| 9+9=18 | 8+9=17 | 7+9=16 | 6+9=15 | 5+9=14 | 4+9=13 | 3+9=12 | 2+9=11 |
20以内退位减法口诀表
| 11-9=2 | 11-8=3 | 11-7=4 | 11-6=5 | 11-5=6 | 11-4=7 | 11-3=8 | 11-2=9 |
| 12-9=3 | 12-8=4 | 12-7=5 | 12-6=6 | 12-5=7 | 12-4=8 | 12-3=9 | |
| 13-9=4 | 13-8=5 | 13-7=6 | 13-6=7 | 13-5=8 | 13-4=9 | ||
| 14-9=5 | 14-8=6 | 14-7=7 | 14-6=8 | 14-5=9 | |||
| 15-9=6 | 15-8=7 | 15-7=8 | 15-6=9 | ||||
| 16-9=7 | 16-8=8 | 16-7=9 | |||||
| 17-9=8 | 17-8=9 | ||||||
| 18-9=9 |
九九乘法口诀表
1×1=1
1×2=2 2×2=4
1×3=3 2×3=6 3×3=9
1×4=4 2×4=8 3×4=12 4×4=16
1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25
1×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6=24 5×6=30 6×6=36
1×7=7 2×7=14 3×7=21 4×7=28 5×7=35 6×7=42 7×7=49
1×8=8 2×8=16 3×8=24 4×8=32 5×8=40 6×8=48 7×8=56 8×8=64
1×9=9 2×9=18 3×9=27 4×9=36 5×9=45 6×9=54 7×9=63 8×9=72 9×9=81
一一得一
一二得二 二二得四
一三得三 二三得六 三三得九
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
背诵方法
快速背熟乘法口诀方法：
①先了解乘法口诀的意义，发现乘法表的规律,再加以引导.
②背过2个2个的数,5个5个的数,所以可以借助这个铺垫先背2和5的乘法口诀,其余的再采取同样的方法.
③背完后，练习时可以采取横着背、竖着背、拐弯背等多种多样的形式。
④做“对口令”、“找朋友”等的游戏提高兴趣.加强口诀熟练成程度和速度.
理解记忆法
理解性记忆需要有一定的参照物，即自己比较熟悉的口诀，比如:七七四十九，八八六十四，九九八十一等，根据这些可以很轻松的找到推算的办法。
例如：8×9的结果想不出，则可思考“9个9减去一个9”，也就是“81-9=72”，当然得出结论后不能写上72就算了，还应把“8×9”的口诀在心里默念一遍，多经历几次这样的思考后，“八九七十二”这句也将成为铭记于心的口诀了。
对比记忆法
对比即是多对数字进行观察和比较。
故事记忆法
故事对于故事族的精灵来说是喜闻乐见的，有些口诀比较特殊，他们可以利用故事的形式来帮助学记忆.
如：唐僧师徒在取经的过程中历尽了九九八十一难，孙悟空有八九七十二变，而猪八戒只有一半法力，四九三十六变，遇到妖怪，孙悟空不管三七二十一，抡起金箍棒就打。
手指记忆法
“伸出十个手指头，手心朝向自己，从左数，顺序依次为1-10。如果想要知道几个9的乘积，只要弯住第几个手指，看它的左边有几个指头就是几个十，右边有几个指头就是几个一，合起来就是所要求得的积。”
如：二九十八，意义为2个9得18，所以弯曲第二个手指头，弯曲的手指的左边有1个指头，右边有8个指头，合起来就是18 ，即二九十八。
一年级数学加减混合应用题100道及答案 篇6
一、一年级下册解答题应用题
1．
（1）买一件上衣和一双鞋子，一共要多少钱？
（2）一件上衣比一双手套贵多少钱？
（3）你还能提出什么数学问题并解答吗？
2．有17个同学要一起做游戏。
还有几个同学没来?
3．王兴3天看了两本书。王兴一共看了多少页？
4．
5．
6．
（1）小灰兔采了多少个蘑菇？
（2）他们一共采了多少个蘑菇？
7．小丽今年8岁，妈妈35岁，9年后妈妈比她大几岁？
8．看图回答
（1）一共采了多少个松果?
（2）小松鼠比松鼠妈妈少采了多少个松果?
9．谁吃的虫子最多？（画“o”）谁吃的虫子最少？（画“√”）
10．
（1）买一件衣服和一条裤子一共需要多少钱？
（2）一个书包比一个铅笔盒贵多少钱？
（3）用38元钱正好可以买上面 和 两种东西（填序号）。
11．小飞看一本童话书，看了57页后，还剩9页没看。这本童话书有多少页？
12．女运动员比男运动员少多少个？
13．照样子画跷跷板。
14．庆“六一”要做一批纸花，已经做了38朵，还有8朵没有做，这批纸花一共有多少朵？
15．图书馆里有45本儿童画报，借走一些后，还剩20本，借走多少本?
16．
17．
18．小明看一本45页的故事书，看了一些后，还剩5页．他已经看了多少页？
19．一本书共48页，云云每天看25页，两天能看完吗?
20．
21．小明要写16个大字。
22．
23．操场上有13个小朋友。
（1）拍球的有6人，跳绳的有几人？
（2）男生有7人，女生有几人？
24．看图列式计算。
25．小青和小英参加跳绳比赛。
（1）小青两次一共跳了多少下？
（2）小英第二次跳了多少下？
26．看图列式计算
27．有14个圈，小猴子投中了5个，有几个没投中?
28．地里有15个萝卜，小兔拔了7个，还剩多少个萝卜?
29．看图列式计算。
（1）
（2）
30．
（1）
（2）
31．下面的图形是按一定的规律排列的，想一想“?”处应填右边的哪一个图形。
32．根据前三幅图的规律，在第四个方框中画出合适的图案。
33．找规律填空。
34．按照下图的方式摆放餐桌和椅子。
……
按此规律摆下去，m张餐桌可坐多少人？20张餐桌可坐多少人？
35．佳佳摆小棒（如下图），照这样摆下去，第5个图形有多少根小棒？第8个呢？
36．按规律在括号内填上适当的数。
37．数一数，填一填。
38．阳光小学举行课间操比赛，按照7名男生、5名女生的顺序依次排列，你能确定第316名学生是男生还是女生吗?
39．25是一个“正方形数”，下面表示25的不同构造方法中，分别可以用哪个算式表示?选一选，填一填。
① 25 = 52
②25=1+3+5+7+9
③25=5+4+4+3+3+2+2+1+1
④25=1+2+3+4+5+4+3+2+1
40．下面的每一个图形都是由△、口、O中的两个组成的。观察各个图形，根据图形下面的数找出规律，画出表示“23”和“12”的图形。
41．按照下面的规律摆30个图形。
（1）第30个是什么图形？
（2）一共摆了几个？几个
？
42．按规律填一填。
43．按规律填数。
44．图书室共有100本书，其中故事书有30本，作文书有44本。作文书比故事书多多少本？
45．找规律，画一画。
（1）请画出第4个图形。
（2）第10个图形共有多少个小三角形？第n个图形共有多少个小三角形？
46．如下图所示，用小棒围一个三角形要3根，围两个三角形要5根，围三个三角形要7根，照这样下去，围16个三角形要多少根小棒？
47．找规律填数。
（1）
（2）
48．先观察，找出规律再接着画。
每次多多少个。
49．按顺序填数。
（1）
（2）
（3）
50．
（1）妈妈带了下面这些钱正好能买哪件上衣和哪条裤子？
（2）买一套衣服最少用多少钱?
（3）你还能提出什么问题并解答?
51．王老师在新华书店购买了一本故事书和一本教学用书，购买一本故事书需18元钱，购买一本教学用书需22元钱，他给营业员50元钱，营业员应找给王老师多少钱？
52．王叔叔5天一共收89个鸡蛋，卖了一些后，还剩7个。王叔叔一共卖了多少个鸡蛋？
53．妈妈买了一筐苹果，第—天吃掉一些，第二天又吃掉一些后，还剩10个。两天一共吃掉多少个？
54．在得数是五十多的后面打“√”。
55．
笑笑有多少支蜡笔?
56．一本《儿童画报》，兰兰已经看了35页，还剩40页没有看，这本书有多少页？
57．每人一瓶水，还差多少瓶水？
58．小红要写25个大字，写了一些后，还剩7个没写，已经写了几个？
59．车上原来有21人，下车8人，其中有5个是男生。车上还有几人？
60．如图，平面上分别有2个点，3个点，4个点，5个点……连一连，写出最多可以得到多少条线段。
平面上点的数量与可以得到的线段的条数之间的关系：
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一、一年级下册解答题应用题
1．（1）解：68+20＝88（元）
答：一共要88元钱。
（2）解：68﹣8＝60（元）
答：一件上衣比一双手套贵60元钱。
（3）解：提问：一件上衣比一双鞋子贵多少钱？答案不唯一
解析： （1）解：68+20＝88（元）
答：一共要88元钱。
（2）解：68﹣8＝60（元）
答：一件上衣比一双手套贵60元钱。
（3）解：提问：一件上衣比一双鞋子贵多少钱？答案不唯一
68﹣20＝48（元）
答：一件上衣比一双鞋子贵48元钱。
【解析】【分析】（1）根据加法的意义，求一共要多少钱，把一件上衣和一双鞋子的价钱相加即可；
（2）根据减法的意义，求一件上衣比一双手套贵多少钱，用一件上衣的价钱减去一双手套的价钱即可；
（3）可以选择用减法提问，即一件上衣比一双鞋子贵多少钱？然后用一件上衣的价钱减去一双鞋子的价钱即可，据此列式解答。
2．17-8=9（个）
答：还有9个同学没来。
【解析】【分析】还没来的同学的个数=做游戏的人数-现在来的同学的人数，据此代入数据作答即可。
解析： 17-8=9（个）
答：还有9个同学没来。
【解析】【分析】还没来的同学的个数=做游戏的人数-现在来的同学的人数，据此代入数据作答即可。
3．30+67=97（页）
答：王兴一共看了97页。
【解析】【分析】把两本书的页数相加即可求出一共看的页数。
解析： 30+67=97（页）
答：王兴一共看了97页。
【解析】【分析】把两本书的页数相加即可求出一共看的页数。
4．21-3=18（支）
【解析】【分析】根据题意可知，一共有21支钢笔， 左边有3支钢笔，要求右边文具盒里有几支钢笔，用减法计算，据此列式解答。
解析： 21-3=18（支）
【解析】【分析】根据题意可知，一共有21支钢笔， 左边有3支钢笔，要求右边文具盒里有几支钢笔，用减法计算，据此列式解答。
5．40＋31=71（张）
【解析】【分析】小华的张数=小丽的张数＋小华比小丽多的张数即可。
解析： 40＋31=71（张）
【解析】【分析】小华的张数=小丽的张数＋小华比小丽多的张数即可。
6．（1）解：32-5=27（个）
答：小灰兔采了27个蘑菇。
（2）解：27+32=59（个）
答：他们一共采了59个蘑菇。
【解析】【分析】（1）小灰兔采蘑菇的个数=小白兔采蘑菇的个数-
解析： （1）解：32-5=27（个）
答：小灰兔采了27个蘑菇。
（2）解：27+32=59（个）
答：他们一共采了59个蘑菇。
【解析】【分析】（1）小灰兔采蘑菇的个数=小白兔采蘑菇的个数-小灰兔比小白兔少采的个数，据此代入数据作答即可；
（2）它们一共采蘑菇的个数=小灰兔采蘑菇的个数+小白兔采蘑菇的个数，据此代入数据作答即可。
7．解：35-9=26（岁）
答：9年后妈妈比她大26岁。
【解析】【分析】两人的年龄差是不变的，所以用妈妈今年的年龄减去小丽今年的年龄即可求出两人的年龄差，也就是9年后妈妈比她大的岁数。
解析： 解：35-9=26（岁）
答：9年后妈妈比她大26岁。
【解析】【分析】两人的年龄差是不变的，所以用妈妈今年的年龄减去小丽今年的年龄即可求出两人的年龄差，也就是9年后妈妈比她大的岁数。
8．（1）25+4=29（个）
答： 一共采了29个松果。
（2）25-4=21（个）
答： 小松鼠比松鼠妈妈少采了21个松果。
【解析】【分析】（1）根据题意可知，要求一共采了几个松果，直
解析： （1）25+4=29（个）
答： 一共采了29个松果。
（2）25-4=21（个）
答： 小松鼠比松鼠妈妈少采了21个松果。
【解析】【分析】（1）根据题意可知，要求一共采了几个松果，直接用松鼠妈妈采的个数+小松鼠采的个数=一共采的个数，据此列式解答；
（2）根据题意可知，要求小松鼠比松鼠妈妈少采了几个松果，松鼠妈妈采的个数-小松鼠采的个数=小松鼠比松鼠妈妈少采的个数，据此列式解答。
9．【解析】【解答】因为80＞64＞48，所以。
【分析】根据题意可知，直接比较3个数的大小即可，比较两位数的大小，先比较十位数字，十位数字大的数就大；十位数字相同，比较个位数字，个位数字大的数就
解析：
【解析】【解答】因为80＞64＞48，所以。
【分析】根据题意可知，直接比较3个数的大小即可，比较两位数的大小，先比较十位数字，十位数字大的数就大；十位数字相同，比较个位数字，个位数字大的数就大，据此解答。
10．（1）30+25=55（元）
答： 买一件衣服和一条裤子一共需要55元。
（2）20-8=12（元）
答： 一个书包比一个铅笔盒贵12元。
（3）②；③
【解析】【解答】（3）解：30+
解析： （1）30+25=55（元）
答： 买一件衣服和一条裤子一共需要55元。
（2）20-8=12（元）
答： 一个书包比一个铅笔盒贵12元。
（3）②；③
【解析】【解答】（3）解：30+8=38元，用38元钱正好可以买上面②和③两种东西。
【分析】（1）根据题意可知，要求买一件衣服和一条裤子一共需要多少钱？买一件衣服的价钱+买一条裤子的价钱=一共需要的钱数，据此列式解答；
（2）根据题意可知，要求一个书包比一个铅笔盒贵多少钱？一个书包的价钱-一个铅笔盒的价钱=一个书包比一个铅笔盒贵的钱数，据此列式解答；
（3）根据条件可知，用38元钱正好可以买上面②和③两种东西。
11．57+9=66（页）
答：这本童话书有66页。
【解析】【分析】根据题意可知，看的页数+剩下的页数=这本童话书的总页数，据此列式解答。
解析： 57+9=66（页）
答：这本童话书有66页。
【解析】【分析】根据题意可知，看的页数+剩下的页数=这本童话书的总页数，据此列式解答。
12．解：48-20=28（个）
答：女运动员比男运动员少28个。
【解析】【分析】根据题意可知，男运动员的人数-女运动员的人数=女运动员比男运动员少的人数，据此列式解答。
解析： 解：48-20=28（个）
答：女运动员比男运动员少28个。
【解析】【分析】根据题意可知，男运动员的人数-女运动员的人数=女运动员比男运动员少的人数，据此列式解答。
13．【解析】【解答】86-13=73，86+13=99；60-14=46，70-31=39，
所以：
【分析】先计算然后比较得数的大小，得数大的那端就下沉，得数小的那端就上升。
解析：
【解析】【解答】86-13=73，86+13=99；60-14=46，70-31=39，
所以：
【分析】先计算然后比较得数的大小，得数大的那端就下沉，得数小的那端就上升。
14．38+8=46（朵）
答：这批纸花一共有46朵。
【解析】【分析】把已经做的朵数加上没有做的朵数即可求出这批纸花的总朵数。
解析： 38+8=46（朵）
答：这批纸花一共有46朵。
【解析】【分析】把已经做的朵数加上没有做的朵数即可求出这批纸花的总朵数。
15．45-20=25（本）
答：借走25本。
【解析】【分析】根据题意可知，图书馆儿童画报的总本数-剩下的本数=借走的本数，据此列式解答。
解析： 45-20=25（本）
答：借走25本。
【解析】【分析】根据题意可知，图书馆儿童画报的总本数-剩下的本数=借走的本数，据此列式解答。
16．15+6=21（个）
【解析】【分析】篮子里面15个，外面6个，求一共多少个。用加法计算总数即可。
解析： 15+6=21（个）
【解析】【分析】篮子里面15个，外面6个，求一共多少个。用加法计算总数即可。
17．13-9=4
【解析】【分析】观察图可知，一共有13个△，拿走9个△，要求还剩几个△，用减法计算，据此列式解答。
解析： 13-9=4
【解析】【分析】观察图可知，一共有13个△，拿走9个△，要求还剩几个△，用减法计算，据此列式解答。
18．解：45﹣5＝40（页）
答：他已经看了40页。
【解析】【分析】根据减法的意义，要求他已经看了多少页，用总页数减去剩下的页数即可，据此列式解答。
解析： 解：45﹣5＝40（页）
答：他已经看了40页。
【解析】【分析】根据减法的意义，要求他已经看了多少页，用总页数减去剩下的页数即可，据此列式解答。
19．解：25+25=50（页）
50＞48
答：两天能看完。
【解析】【分析】把每天看的页数相加，求出两天共可以看的页数，然后与这本书的总页数比较后判断能否看完。
解析： 解：25+25=50（页）
50＞48
答：两天能看完。
【解析】【分析】把每天看的页数相加，求出两天共可以看的页数，然后与这本书的总页数比较后判断能否看完。
20．14-8=6（个）
【解析】【分析】一共有14个，篮子外面有8个，用总数减去篮子外面的个数即可求出篮子里面的个数。
解析： 14-8=6（个）
【解析】【分析】一共有14个，篮子外面有8个，用总数减去篮子外面的个数即可求出篮子里面的个数。
21．16-9=7（个）
答：还要写7个。
【解析】【分析】用要写的个数减去已经写的个数即可求出还要写的个数。
解析： 16-9=7（个）
答：还要写7个。
【解析】【分析】用要写的个数减去已经写的个数即可求出还要写的个数。
22．14-5=9（根）
【解析】【分析】观察图可知，一共有14根蜡烛，左边有5根，要求右边有几根蜡烛，蜡烛的总根数-左边的数量=右边的数量，据此列式解答。
解析： 14-5=9（根）
【解析】【分析】观察图可知，一共有14根蜡烛，左边有5根，要求右边有几根蜡烛，蜡烛的总根数-左边的数量=右边的数量，据此列式解答。
23．（1）13-6=7（人）
答：跳绳的有7人。
（2）13-7=6（人）
答：女生有6人。
【解析】【分析】（1）根据题意可知，操场上小朋友的总人数-拍球的人数=跳绳的人数，据此列式解答；
解析： （1）13-6=7（人）
答：跳绳的有7人。
（2）13-7=6（人）
答：女生有6人。
【解析】【分析】（1）根据题意可知，操场上小朋友的总人数-拍球的人数=跳绳的人数，据此列式解答；
（2）根据题意可知，操场上小朋友的总人数-男生人数=女生人数，据此列式解答。
24．12-5=7（支）
【解析】【分析】观察图可知，一共有12支笔，右边有5支笔，要求左边有几支笔，总支数-右边的支数=左边的支数，据此列式解答。
解析： 12-5=7（支）
【解析】【分析】观察图可知，一共有12支笔，右边有5支笔，要求左边有几支笔，总支数-右边的支数=左边的支数，据此列式解答。
25．（1）10+6=26
（2）18-9=9
【解析】【分析】（1）小青两次一共跳的下数=小青第一次跳的下数+小青第二次跳的下数，据此列式作答即可；
（2）小英第二次跳的下数=小英两次一共跳的下
解析： （1）10+6=26
（2）18-9=9
【解析】【分析】（1）小青两次一共跳的下数=小青第一次跳的下数+小青第二次跳的下数，据此列式作答即可；
（2）小英第二次跳的下数=小英两次一共跳的下数-小英第一次跳的下数，据此列式作答即可。
26．12-3=9
【解析】【分析】一共有12支，文具盒外面3支，用总数减去文具盒外面的支数即可求出文具盒里面的支数。
解析： 12-3=9
【解析】【分析】一共有12支，文具盒外面3支，用总数减去文具盒外面的支数即可求出文具盒里面的支数。
27．14-5=9（个）
答：有9个没投中。
【解析】【分析】用投圈的总数减去投中的个数即可求出没有投中的个数。
解析： 14-5=9（个）
答：有9个没投中。
【解析】【分析】用投圈的总数减去投中的个数即可求出没有投中的个数。
28．15-7=8（个）
答：还剩8个萝卜。
【解析】【分析】用萝卜总数减去小兔拔的个数即可求出还剩下的个数。
解析： 15-7=8（个）
答：还剩8个萝卜。
【解析】【分析】用萝卜总数减去小兔拔的个数即可求出还剩下的个数。
29．（1）16-7=9（个）
（2）9+7=16（个）
【解析】【分析】（1）用总数减去吃了的个数即可求出剩下的个数；
（2）用剩下的个数加上吃了的个数即可求出原来的个数。
解析： （1）16-7=9（个）
（2）9+7=16（个）
【解析】【分析】（1）用总数减去吃了的个数即可求出剩下的个数；
（2）用剩下的个数加上吃了的个数即可求出原来的个数。
30．（1）23-5=18（条）
（2）3×4=12（个）
【解析】【分析】（1）观察图可知，一共有23条金鱼，左边有5条金鱼，要求右边鱼缸里有几条金鱼，用减法计算，据此列式解答；
（2）观察图
解析： （1）23-5=18（条）
（2）3×4=12（个）
【解析】【分析】（1）观察图可知，一共有23条金鱼，左边有5条金鱼，要求右边鱼缸里有几条金鱼，用减法计算，据此列式解答；
（2）观察图可知，每串是3个气球，有4串，要求一共有几个气球，用乘法计算，据此列式解答。
31．解：?”处应填。
【解析】【分析】观察每行图形可以发现规律：图形是个数依次增加1个，据此规律解答。
解析： 解：?”处应填。
【解析】【分析】观察每行图形可以发现规律：图形是个数依次增加1个，据此规律解答。
32．【解析】【分析】据图可得，图形是绕箭头顺时针依次旋转90°，按照这个规律解答即可。
33．【解析】【分析】通过观察发现，8×9=72，5×6=30，所以左下边圆圈的数=上边圆圈的数×右下边圆圈的数。
34．解：1张餐桌：4+2，2张餐桌：4×2+2，3张餐桌：4×3+2，……，m张餐桌：4m+2。
当m=20时，可以坐4m+2=4×20+2=82（人）。
【解析】【分析】此题主要考查了数形结合的
解析： 解：1张餐桌：4+2，2张餐桌：4×2+2，3张餐桌：4×3+2，……，m张餐桌：4m+2。
当m=20时，可以坐4m+2=4×20+2=82（人）。
【解析】【分析】此题主要考查了数形结合的规律，观察图可知，摆m张餐桌可以坐4m+2人；要求20张餐桌可以坐几人，直接把m=20代入式子4m+2中求值即可。
35．4×5=20（根）或5×4=20（根）
4×8=32（根）或8×4=32（根）
答：第5个图形有20根棒，第8个图形有32根棒。
【解析】【分析】此题主要考查了数形结合的规律，观察图可知，每个正
解析： 4×5=20（根）或5×4=20（根）
4×8=32（根）或8×4=32（根）
答：第5个图形有20根棒，第8个图形有32根棒。
【解析】【分析】此题主要考查了数形结合的规律，观察图可知，每个正方形由4根小棒组成，第n个图形有n个正方形，也就是有n个4根小棒，据此用乘法计算。
36．【解析】【分析】从左到右，根据三角形中的同一位置中的数依次递增或递减多少，即可解答。
37．【解析】【分析】从图中可以看出，每一格表示5，所以每一个数都比前一个数大5。
38．解：316÷（7+5）
=316÷12
=26（组）……4（名）
答：第316名是男生。
【解析】【分析】根据题意可得7+5个学生一个周期，用316÷（7+5），看余数，余数是1到7，则是男生；
解析： 解：316÷（7+5）
=316÷12
=26（组）……4（名）
答：第316名是男生。
【解析】【分析】根据题意可得7+5个学生一个周期，用316÷（7+5），看余数，余数是1到7，则是男生；余数是8到11以及没有余数，则是女生。
39．【解析】【分析】第一个图形表示每列5个，共5列，所以用①表示；
第二个图形从左上角起，点的个数依次是1、2、3、4、5、4、3、2、1，所以用④表示；
第三个图形从左上角起，点的个数依次是1
解析：
【解析】【分析】第一个图形表示每列5个，共5列，所以用①表示；
第二个图形从左上角起，点的个数依次是1、2、3、4、5、4、3、2、1，所以用④表示；
第三个图形从左上角起，点的个数依次是1、3、5、7、9，所以用②表示；
第四个图形从起点开始，每条线段上的点数依次是5、4、4、3、3、2、2、1、1，所以用③表示。
40．解：据图可得△=1,；
据图和可得○=2；
据图可得：□=3；
故答案为：；。
【解析】【分析】根据图形和数字的排列规律可发现，△=1，○=2，□=3，十位上的数代表的图形在外，个位上
解析： 解：据图可得△=1,；
据图和
可得○=2；
据图可得：□=3；
故答案为：；
。
【解析】【分析】根据图形和数字的排列规律可发现，△=1，○=2，□=3，十位上的数代表的图形在外，个位上的数代表的图形在内，据此推理即可。
41．（1）30÷5=6（组）
答：第30个是。
（2）6×3=18（个）
30-18=12（个）
答： 一共摆了18个 ，12个 。
【解析】【分析】从图形的排列的规律可以得到5个图形一个
解析： （1）30÷5=6（组）
答：第30个是。
（2）6×3=18（个）
30-18=12（个）
答： 一共摆了18个，12个
。
【解析】【分析】从图形的排列的规律可以得到5个图形一个周期，
（1）求第30个图形是什么，用30除以5，如果有余数，那么余数是几，就是这5个图形中第几个图形，如果没有余数，就是这个周期中的最后一个图形；
（2）因为没有余数，所以一共摆的个数=每个周期中
的个数×周期的个数，一共摆
的个数=30-一共摆
的个数。
42．【解析】【解答】因为3×7=21，21-19=2；28÷7=4，4-2=2；
所以5×5=25，25-2=23；
42÷6=7，7-2=5；
6×3=18，18-2=16；
。
【
解析：
【解析】【解答】因为3×7=21，21-19=2；28÷7=4，4-2=2；
所以5×5=25，25-2=23；
42÷6=7，7-2=5；
6×3=18，18-2=16；
。
【分析】观察图可得规律：每个盒子中，左边算式的得数与右边数字之差是2，据此规律解答。
43．【解析】【解答】7+7=14，
16-8=8，
。
【分析】观察图可得规律：下面梯形中两个数相加的和等于上面小三角形中的数，据此规律解答。
解析：
【解析】【解答】7+7=14，
16-8=8，
。
【分析】观察图可得规律：下面梯形中两个数相加的和等于上面小三角形中的数，据此规律解答。
44．44-30=14（本）
答：作文书比故事书多14本。
【解析】【分析】用作文书的本数减去故事书的本数即可求出作文书比故事书多多少本。
解析： 44-30=14（本）
答：作文书比故事书多14本。
【解析】【分析】用作文书的本数减去故事书的本数即可求出作文书比故事书多多少本。
45．（1）
（2）解：第10个图形共有：102=100（个）；
第n个图形共有n2（个）。
答：第10个图形共有100个小三角形，第n个图形共有n2个小三角形。
【解析】【分析】（1）观察图
解析： （1）
（2）解：第10个图形共有：102=100（个）；
第n个图形共有n2（个）。
答：第10个图形共有100个小三角形，第n个图形共有n2个小三角形。
【解析】【分析】（1）观察图形可得规律：1=12， 4=22， 9=32， 第4个图形有42个三角形；
（2）观察图可得规律，第n个图形共有n2个小三角形，据此规律解答。
46．解：2×16+1
=32+1
=33（根）
答： 围16个三角形要33根小棒 。
【解析】【分析】根据图形规律可归纳出：围n个三角形所需小棒根数=2n+1，据此解题。
解析： 解：2×16+1
=32+1
=33（根）
答： 围16个三角形要33根小棒 。
【解析】【分析】根据图形规律可归纳出：围n个三角形所需小棒根数=2n+1，据此解题。
47．（1）
（2）
【解析】【分析】（1）观察数列可得规律：前一个数+2=后一个相邻的数，据此规律解答；
（2）观察数列可得规律：前一个数+3=后一个相邻的数，据此规律解答。
解析： （1）
（2）
【解析】【分析】（1）观察数列可得规律：前一个数+2=后一个相邻的数，据此规律解答；
（2）观察数列可得规律：前一个数+3=后一个相邻的数，据此规律解答。
48．解：
每次多(2)个 。
【解析】
解析： 解：
每次多(2)个。
【解析】
49．（1）
5557596163
（2）
7075808590
（3）
9383736353433323133【解析】【分析】（1）从已给的数据可以得出
解析： （1）
| 55 | 57 | 59 | 61 | 63 |
（2）
| 70 | 75 | 80 | 85 | 90 |
（3）
| 93 | 83 | 73 | 63 | 53 | 43 | 33 | 23 | 13 | 3 |
【解析】【分析】（1）从已给的数据可以得出，每一个数比他前面的一个数大2；
（2）从已给的数据可以得出，每一个数比他前面的一个数大5；
（3）从已给的数据可以得出，每一个数比他前面的一个数小10。
50．（1）50元+20元+10元+10元=90元
答：可以买③号上衣和④号裤子。
（2）46+34=80（元）
答：买一套衣服最少用80元。
（3）买一套衣服最多用多少钱？
52+40=92（元
解析： （1）50元+20元+10元+10元=90元
答：可以买③号上衣和④号裤子。
（2）46+34=80（元）
答：买一套衣服最少用80元。
（3）买一套衣服最多用多少钱？
52+40=92（元）
答：买一套衣服最多用92元。
【解析】【分析】（1）先计算出总钱数，然后确定正好能买哪件上衣和哪条裤子即可；
（2）上衣最少46元，裤子最少34元，用加法计算一套衣服最少的钱数；
（3）提出一个合理的用加减法计算的知识并解答即可。
51．解：50-（18+22）
=50-40
=10（元）
答： 营业员应找给王老师10元钱。
【解析】【分析】根据题意可知，付给营业员的钱数-（买一本故事书的钱数+买一本数学用书的钱数）=
解析： 解：50-（18+22）
=50-40
=10（元）
答： 营业员应找给王老师10元钱。
【解析】【分析】根据题意可知，付给营业员的钱数-（买一本故事书的钱数+买一本数学用书的钱数）=找回的钱数，据此列式解答。
52．89-7=82（个）
答： 王叔叔一共卖了82个鸡蛋。
【解析】【分析】根据题意可知，王叔叔一共收的鸡蛋总个数-剩下的个数=卖的鸡蛋个数，据此列式解答。
解析： 89-7=82（个）
答： 王叔叔一共卖了82个鸡蛋。
【解析】【分析】根据题意可知，王叔叔一共收的鸡蛋总个数-剩下的个数=卖的鸡蛋个数，据此列式解答。
53．25-10=15（个）
答： 两天一共吃掉15个。
【解析】【分析】根据题意可知，苹果的总个数-剩下的个数=两天一共吃掉的个数，据此列式解答。
解析： 25-10=15（个）
答： 两天一共吃掉15个。
【解析】【分析】根据题意可知，苹果的总个数-剩下的个数=两天一共吃掉的个数，据此列式解答。
54．【解析】【解答】因为7+42=49，得数是四十多；
因为21+30=51，得数是五十多；
因为78-20=58，得数是五十多；
因为56-6=50，得数是五十。
【分析】整数加法计算法则
解析：
【解析】【解答】因为7+42=49，得数是四十多；
因为21+30=51，得数是五十多；
因为78-20=58，得数是五十多；
因为56-6=50，得数是五十。
【分析】整数加法计算法则：相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一；
整数减法计算法则：相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减，据此计算再判断。
55．25+7=32（支）
答：笑笑有32支蜡笔。
【解析】【分析】用淘气的支数加上7即可求出笑笑的支数。
解析： 25+7=32（支）
答：笑笑有32支蜡笔。
【解析】【分析】用淘气的支数加上7即可求出笑笑的支数。
56．35+40=75（页）
答： 这本书有75页。
【解析】【分析】根据题意可知，已经看的页数+剩下的页数=这本书的总页数，据此列式解答。
解析： 35+40=75（页）
答： 这本书有75页。
【解析】【分析】根据题意可知，已经看的页数+剩下的页数=这本书的总页数，据此列式解答。
57．42-30=12（瓶）
答： 每人一瓶水，还差12瓶水。
【解析】【分析】根据条件：每人一瓶，总人数-现在水的瓶数=还差的瓶数，据此列式解答。
解析： 42-30=12（瓶）
答： 每人一瓶水，还差12瓶水。
【解析】【分析】根据条件：每人一瓶，总人数-现在水的瓶数=还差的瓶数，据此列式解答。
58．25-7=18（个）
答：已经写了18个。
【解析】【分析】根据题意可知，小红要写的大字数量-剩下没有写的数量=已经写的数量，据此列式解答。
解析： 25-7=18（个）
答：已经写了18个。
【解析】【分析】根据题意可知，小红要写的大字数量-剩下没有写的数量=已经写的数量，据此列式解答。
59．21-8=13（人）
答：车上还有13人。
【解析】【分析】根据题意可知，车上原来有的人数-下车的人数=车上还有的人数，据此列式解答。
解析： 21-8=13（人）
答：车上还有13人。
【解析】【分析】根据题意可知，车上原来有的人数-下车的人数=车上还有的人数，据此列式解答。
60．解：，
平面上点的数量与可以得到的线段的条数之间的关系：线段的条数=1+2+3+……+（点的数量-1）。
【解析】【分析】本题在画线段时，应注意遵循一定的规律，每两个点确定一条线段，防止
解析： 解：，
平面上点的数量与可以得到的线段的条数之间的关系：线段的条数=1+2+3+……+（点的数量-1）。
【解析】【分析】本题在画线段时，应注意遵循一定的规律，每两个点确定一条线段，防止遗漏。画完线段，数一下可以发现，2个点时可以得到1条线段，3个点时可以得到1+2=3（条）线段，4个点时可以得到1+2+3=6（条）线段，5个点时可以得到1+2+3+4=10（条）线段……；
由此我们可以总结出平面上点的数量与可以得到的线段的条数之间的关系是线段的条数=1+2+3+…+（点的数量-1）。
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