大学生职业价值观【通用4篇】

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大学生职业价值观【第一篇】

摘要：在全球金融危机爆发之际，前所未有的就业难让很多大学生不知所措。本文主要阐述大学生在就业和择业中应如何端正思想。树立正确的职业价值观。

关键词：大学生；职业价值观

中图分类号：G645文献标识码：A文章编号：1006―3315(2009)03―117―001

心理学告诉我们，价值观是个体核心的信念体系，是个体评价事物与抉择的标准，是关于什么是“值得的”的看法。价值观对态度有直接的影响，这种影响是通过个体对对象赋予价值来实现的。个体的态度取决于这一对象的价值。当个体认为它有价值时，就会持有肯定态度；认为没有价值时，就会采取否定态度；介乎二者之间采取中性态度。价值观决定着人们行为的取向，但它对行为的作用是间接的，它通过影响态度而最终影响行为。

大学生是一个特殊的社会群体。他们是时代的宠儿，社会的未来，从某种意义上讲，他们的价值观对整个社会的发展具有十分重要的影响。在今天金融危机肆虐，大学生就业难的情况下，大学生应该如何树立正确的职业价值观，端正就业态度，是一个迫切需要解决的问题。

大学生找工作，受到各种客观因素和主观因素的制约。在各种主观因素中，无论人们是否意识到。价值观因素都是首要因素。大学生去找工作。首先碰到的问题就是找什么样的工作，为什么找这样的工作而不找那样的工作，这就是价值观的导向在起作用。换句话说，大学生在自己的行为中总是自觉或不自觉地体现着一定的价值观。大学生要找到适合自己的工作，充分地发挥主观能动性，就需要树立正确的职业价值观，坚持正确的价值取向。

一个人要想在社会上有所成就，树立正确的价值观非常重要。实事求是地说。大学生找到工作其实并不难，难的是找到一个方方面面都称心如意的工作。市场经济的发展给当代大学生提供了许多机会，只是竞争的日益加剧，现实与理想的差距，令许多刚走出校门的大学生难以适应。有的学历偏高，恃才自傲，不是埋怨工作琐碎，就是嫌弃工资太低，工作中不是尽职尽责，而是怨声载道，结果时间不长就被炒鱿鱼；有的工作地点偏僻，城市来的大学生更多的是缺乏吃苦精神，而农村来的大学生更多的是迫切地要脱离贫困地区，永远不打算再回去。结果这些大学生郁郁不得志，只能看着同学从打工仔变成了老板，从农村回到了城市，而自己还在为一家老小的口粮奔波。其实社会给大学生提供了许多发展机会，要想在竞争中把握机会，大学生必须全面发展，提高综合素质，并且找到工作后，无论是什么样的工作都要爱岗敬业。努力发挥聪明才能，而且还要有勇于拼搏，有不怕失败的奋斗精神，除此之外，还要具备很强的竞争意识、改革意识和协作意识。

改革开放30年以来，我国社会生活的方方面面都发生了巨大的变化，经济制度由单一的社会主义公有制经济转变为以社会主义公有制为主体多种所有制经济并存，分配制度由按劳分配转变为以按劳分配为主体、多种分配方式并存，另外各种文化的冲击波一浪高过一浪，经济全球化，西方社会的糟粕伴随着精华一起涌入中国，社会上个人主义、拜金主义和享乐主义泛滥，这些都必然会影响当代大学生的价值观，造成大学生价值观念的多样化。大学生是社会群体的重要组成部分，随着社会的不断变迁。大学生的价值观也一直处于分化与整台、动荡与生成的过程之中。这其中既有积极向上、改革创新、服务社会的价值观，又有被动安逸、平稳满足、自私自利的价值观。大学生要实现自己的人生价值，绝不能好逸恶劳，贪图享乐，必须走出拜金主义和享乐主义的误区。可是。近几年，有一些即将毕业的女大学生不是忙着就业，而是现身婚介所，刊登征婚广告，甚至建立个人征婚网站，期盼通过婚姻找到一个好出路。在报端也常见富豪登广告征婚，应征女大学生响应如云之类的事件，尽管富豪开出的条件非常苛刻，甚至无视应征者尊严，但都挡不住女大学生嫁人豪门的热情。华南师范大学副教授王学风就女大学生婚恋观等问题，通过问卷调查了华南师范大学、暨南大学等广州主要高校的1500名学生。调查报告称，由于近几年就业压力骤增，女大学生的婚恋观更为现实，不少人想借助婚姻谋出路。这是因为某些接受了大学教育的女性，迫切希望成功。希望脱离贫困，但价值观却越来越扭曲了，虚荣心和功利心取代了平和的就业心。对财富和社会地位的追求凌驾于道德准则之上。好在选择“征婚找出路”的只是少数，功利的价值观还只是少数人的价值观，多数人都在通过自己的努力来实现人生价值。

树立正确的职业价值观是大学生就业和成功的前提。大学生首先要相信自己肯定能找到工作，而在找工作时要做到该出手时就出手。不要长时间观望而错过最佳时机，也不要过于心浮气躁而降低就业期望值，更不要好高鹜远，对工作挑三拣四。无论找到什么样的工作，都要勤勤恳恳，努力拼搏。只有这样，机会才有可能降临，大学生才能进一步发展。

大学生职业价值观【第二篇】

摘要本文分析大学生职业价值观的研究状况，以大学生就业价值观的定义、结构维度、研究方法为视角进行梳理，反思大学生就业价值观研究的研究趋势。

关键词职业价值观大学生就业行为

中图分类号：G47文献标识码：A

1国外研究现状

国外对大学生就业价值观研究始于20世纪40年代，由于国外大学生一般都是边学边工作，大学生既是学生又是职业人，不同于国内大学生毕业后再就业的模式。因此，国外以wokevalues（国内译为职业价值观或就业价值观）来对已参加工作的人和大学生进行研究，并取得了系统的理论成果。具体而言，主要表现在：

国外关于就业价值观的多角度定义

1易里哲（Elizur，1984）从工作结果的角度对就业价值观进行定义，他认为就业价值观是个体认为某种工作结果的重要性程度。2罗斯（Ros，1999）从终极状态和信念的角度定义就业价值观为人们从某种职业中所能取得的终极状态（如：收入高）或行为方式（如：与同事一起工作）的信念。3斯瓦兹（Schwarz，1999）从工作目标和报酬的角度认为就业价值观是人们通过工作而达到的目标或取得的报酬，是人们更一般的个体价值观在职业生活中的表现。

国外学者关于就业价值观结构维度的构建

1两分法。赫兹伯格（1951）将职业价值观分为内在价值与外在价值。这种划分法历史悠久，应用比较广泛。但是，内外职业价值的界定受到不同领域的差异化影响，产生不同的界定结果。因此，两分法的全面性是值得商榷的。2三维度观点。塞普尔（Super，1957）在实证研究的基础上将职业价值观分为内在价值、外在价值和外在报酬三类。随后，阿尔得夫（Alderfer，1972）对此种划分方法进行发展，将职业价值观划分为内在价值、外在价值与社会价值三种，划分方式更加简单全面。3四维度划分法。这是就业价值观维度划分方法中最著名的一种，舍克斯（Surkis，1992）把就业价值观划分为：内在价值、外在价值、社会价值和威望价值（power）。随后，罗尼（Rone，1994）从文化比较角度将职业价值观划分为个体—集体，物质—精神两个维度，并分为四类：个人中心，自我实现的人本主义职业价值；集体中心，社会的人本主义职业价值；个体中心，自尊的物质主义价值；集体中心，生理安全的物质主义职业价值，与舍克斯社会、内在、威望、外在的职业价值分类相对应。

国外关于就业价值观的相关研究

1研究方法。国外普遍采用问卷调查法对就业价值观进行调查，知名度较高的问卷有：明尼苏达（Minnesota）重要性问卷，高登编制的职业价值观量表，塞普尔编制的工作价值观量表。2就业价值观与就业行为的关系研究。国外对就业价值观与就业行为关系的系统研究较少，Ros等人从一般价值观、就业价值观、就业行为三个因素提出了一个就业价值观与就业行为关系的一般模型，Sagie等人从背景、相关变量、就业行为三大因素提出了一个就业价值观的效应模式。

国外的研究具有重要的参考价值，但是国外的研究成果必然打上文化的烙印，国内学者在对大学生就业价值观的研究中必须探索国外研究成果的本土化路径，适用于中国当前的发展阶段与文化土壤。

2国内研究现状

国内学者于20世纪80年代开始对大学生就业价值观进行系统研究，其研究主要体现在：

借鉴西方理论研究的特点，初步探索这些理论的本土化路径

1关于就业价值观的定义。国内学者关于就业价值观的定义主要是针对大学生这个群体，不同于国外其定义是针对在职人员和大学生两个群体。国内学者总是从一般和抽象的角度研究职业价值观的本质，以实证调查验证的操作性低。如于海波、张大均等（2001）提出就业价值观是人们依据自身需要对待就业、就业行为和工作结果的比较稳定的、具有概括性和动力作用的一套信念系统。2研究方法。国外学者一般先提观点，再实证研究。国内学者多采用国外的测量工具，本土研究稍显不足。如郑伦仁修订了塞普尔的量表对国内大学生的就业价值观进行了对比研究。

国内大学生就业价值观细化研究内容丰富

划定特定人群的研究

1不同学历层次（研究生、本科生、专科生、中职生）大学生的就业价值观研究。俞宗火2004年对硕士研究生的就业价值观进行调查分析，发现研究生在职业选择时最关注自我实现因素，最不关注声望地位因素。宁帆2008年对高职专科生的职业价值观进行调查研究，发现高职专科生择业中不受在校期间的专业影像，他们普遍都愿意根据社会需求调整自己的就业方向，不求专业对口，认可就业—创业的模式。2不同学科门类（文科生、理科生、工科生、医科生）大学生的就业价值观研究。赵刚对师范大学学生职业价值观的调查研究结果表明，对于安全感与贡献、声望与地位、自主与发展、成就感这四个维度，文科生较理科生要求高，但在经济收入上没有明显差异。3国家不同地域范围（中部、东部、西部）一定群体的大学生就业价值观研究。罗晓等人对东西部大学生职业价值观进行比较研究，发现东部的大学生在职业选择中更倾向经济效益好、难度大、富于挑战的职业，而西部大学生注重经济效益与自我实现并重。

大学生就业价值观的影响因素比较分析

国内学者从性别、年龄、教育背景、专业背景、家庭背景等因素对大学生职业价值观进行实证比较分析。高晶对男女大学生职业价值观的调查研究表明，男大学生关注职业的经济收入，对职业社会地位的关注度低于对职业经济收入的关注度；女大学生对职业社会地位与稳定性表现出高程度关注，对职业经济收入关注不显著。

3大学生就业价值观研究的评价与反思

概念与结果维度未能厘清

对于大学生的职业价值观的概念与结构维度没有进行相应的梳理，整体概念处于零散、片段化的状态。学者各自从不同的取向出发来界定大学生职业价值观的概念与维度。由于大学生职业价值观研究的基础理论不同，出发点不同，因而各个研究结论难以相互验证，稳定性无法提高。厘清与整合大学生职业价值观的概念与结构维度，对于推进大学生职业价值观研究具有重要意义。

大学生职业价值观的相关研究较欠缺

对于大学生职业价值观研究可以结合大学生的心理特点进行相关研究。当前，对于择业满意度、自我效能感、人格特质与大学生职业价值观的相关研究已初步出现。学者应更多关注大学生的内在心理特点与其职业价值观的相关研究，以通过相关研究的开展丰富大学生职业价值观的研究内容与研究角度。

大文化价值背景中的大学生职业价值观

大学生的职业价值观并非单独存在，它是存在于社会价值观与大学生个人价值观的体系之中的，我们对其进行研究时必须将它放置于社会文化、个人价值的大背景中来考量。因此，学者应加强对大学生职业价值观与大学生的价值观、社会整体价值观、家庭职业价值观的相关研究，提升研究的准确性。

大学生职业价值观的应用研究仍需加强

当前，对于大学生职业价值观的理论探讨多，而将理论研究成果置于大学生职业指导、职业生涯规划当中的应用研究较少。学者应加强大学生职业生涯规划中职业价值观的干预性实验研究。

参考文献

[1]金盛华，李雪.大学生职业价值观：手段与目的[J].心理学报，：650-657.

[2]罗晓等.东西部大学生职业价值观比较分析[J].集美大学学报（哲学社会科学版），20066：54-56.

[3]邹蕾.当代高校毕业生就业价值观的现状研究——以三所高校的毕业生为例[J].出国与就业，20099：20-23.

[4]SmolaKW&：RevisitingGenerationalWorkValuesFortheNewMillennium[J].JournalofOrganizationalBehavior，2002（23）：363-382.

[5]uralOnEntation[J].InternationalJournalofHospitalityManagement，2006（25）：699-715.

[6]TimothyA&[J].JournalofAppliedPsychology，19923：261.

大学生职业价值观【第三篇】

一、自我认知

通过人才测评分析结果以及本人对自己的认识、朋友对我的评价，我认真的认知了自己。

1.职业兴趣：研究型，希望日后能在科研方面工作。

2.职业能力：逻辑推理的能力相对比较强，而信息分析能力也不错的，比较喜欢对复杂的事务进行思考，将复杂事物简化。

3.个人特质：喜欢追求各种不明确的目标;观察力强，工作自觉、热情，能够吃苦耐劳;主张少说多做;爱学习;喜欢独立工作。

4.职业价值观：基于家庭条件，首先考虑待遇较高的工作，对所选择的职业要有能从中不断学习并获得新知识的机会;当然，如果没有工资收入限制，我会先考虑自己最喜欢的工作，同时考虑这份工作是否能实现自己的目标或者自己的理想;最后，也考虑这份工作我是否合适去做，我的能力是否能胜任，等等的一些相关的问题。

5.胜任能力：

1)能力优势：头脑灵活，有较强的上进心，逻辑推理能力比较强;相信自己行，能全神贯注，能够客观地分析和处理问题，对自己要求严格，经常制定目标。

2)能力劣势：一件事做第二遍定会出错;做事过于理性，而有时候应该是按常规出牌的;有严重的个人中心主义，有时听不进别人的劝导;自我分析小结：

我认为自己明确职业兴趣及方向，有一定的能力优势，但是也有一定的能力劣势，所以要发挥自己的优势，培养自己不够的能力。平时要多对自己的不足进行强化的训练，譬如，要多练练写作，多看一些课外书，拓宽自己的视野，等等。

二、职业认知与决策

职业认知

1.家庭环境分析：

家庭经济能力仅能维持正常的生活，我的学习费用为全额贷款。我的父母亲的工作不够稳定，所以经济收入不稳定。家庭文化氛围一般，姐姐从医，妹妹钢琴弹得不错，父母亲均未完成九年义务教育，但支持我们最低完成大学教程。

2.学校环境分析：

我就读于天津医科大学，生活环境一般，教学设施齐全，且比较先进，教学水平也较先进，只是学校更重视研究生，我们本科生不受重视;所在预防医学系虽不是全校最好的学科，但专业课的科目开设受到一致好评，毕业的就业率百分百;教学质量高，师资雄厚，总的来说，整体教学还是在不错的。

3.社会环境分析：

我国人才的竞争日趋激烈，大学生就业难、失业率居高不下等等，都使我们的就业环境看起来不容乐观，而现在大学生毕业渐渐增多，而且需求量渐饱和，有些地域还存在性别歧视，女性就业前景不是很好。不过，政府愈来愈重视预防专业，我正在提高自己的专业才能，以在千万应聘者中脱颖而出。

4.职业环境分析：

在我国，由于预防医学为新兴专业，这方面的人才需求量目前很大，社会分工还行，前景不错，但也因此，专业知识技能不够发达，(要干实事最好去国外进修发展)，报酬也不高。

5.行业环境分析：

将来我希望进CDC工作。预防医学目前还处于幼童期，不够壮大;但就业范围比较广，现在的医药、食品、卫生等方面均可，容易找工作，只是待遇不高，且国内此类高端人才及技术缺乏;不过经历非典、禽流感、甲流及此时正猖獗的麻疹(年年猖獗)后，国家越来越重视预防，正提倡培养该方面人才，全国各地都逐渐设立有CDC;现在自己多考些证，以更易游刃于上述就业范围。

职业决策

综合前面的自我认知和职业认知这两部分的内容，我得出本人的职业定位的SWOT分析如下：

内部因素： 优势因素 (S) 弱势因素 (W)

头脑灵活，逻辑推理能力较强 具有个人中心主义，顽固具有创造力，认真，负责 不喜欢模式化工作，偶尔会有厌倦心理有毅力，观察力强

外部因素： 机会因素 (O) 威胁因素(T)

新兴专业的工作岗位相对 社会环境不断变化，多些，疾病预防发 竞争激烈，就业形势日益严峻。

发展前景较大。

三、结论：

1)职业目标：

我根据自己的职业兴趣和个人能力，最终成为一名在预防医学专业的科研工作者。

2)职业的发展路径：

考多种证----公务员-----CDC工作者-----进华中研究院三、计划与途径：

1.大学期间：2007年2012年

1)大四、五学好各科专业知识，掌握预防医学的基本知识。

2)大四前英语6级争取过600分，积极考托福，希望能用英语与外国人自由交谈。

3)大四前考取全国计算机二级证书。

4) 大三开始业余学习韩语，希望能用韩语和商务伙伴自如沟通。

5) 假期实习(和本人专业相符合的)积累社会经验。

2.大学毕业的五年：2012年2017年(随机应变)1)若考上研究生，则继续勤奋学习。

2)考公务员，去CDC工作

3)进科研院

4)去国外留学，学习本专业，继续深造。

5)去国外工作。

3.长期计划：

1)在努力工作之余，不断学习各方面的知识，增长各方面见识。

3)坚持锻炼身体。

4)汲取他人各种优点，不断发现自己的不足，并不大的予以改正，不断提高自身的修养。

5) 扩大自己的交际圈，享受友谊。

大学生职业价值观【第四篇】

【摘要】大学生对于职业的基本价值取向可以通过学生的职业价值观来集中反映，而职业价值观对于学生的职业选择、评价与发展都有着深深的影响。本文通过对大学生职业价值观特点的分析，进而阐述了影响大学生职业价值观的主要因素，以促进大学生树立正确的、科学的职业价值观。

【关键词】大学生职业价值观影响因素

【中图分类号】G641【文献标识码】A【文章编号】1674-4810（2012）22-0038-01

每一种职业都有它的独特之处，而每个人对于职业的意义也存在不同认识，对于职业的取向与评价也有着不同的分别，这就是职业价值观。职业价值观决定了人们对于职业所存在的期望，对于人们选择职业目标及方向有着直接影响，同时也决定了在就业之后人们对待工作的态度及绩效标准。

一大学生职业价值观特点

大学生对于职业的评价、选择、价值的总体看法可以通过大学生职业价值观来表现。当代大学生的职业价值观受到就业体制、社会经济转型、制度改革等多方面的影响，也就使得大学生职业价值观具有如下特点。

1.目标——发展个人才能

在选择职业的时候，大学毕业生也并非一味地追求物质方面的利益与金钱，更多的是注重如何才能发挥出自身才能，是否能够体现出自我价值，也注重职业荣誉感。

2.首选职业机会多和经济收入较好的城市

大学生职业价值观的第一主导因素是如何才能实现自我，第二主导因素则是如何生存下去。在选择职业的时候，大学生一般都考虑到自我成长及自我需要，当自我价值得以满足后，也需要考虑到居住环境及经济收入这两个方面。大多数的大学生认为，经济较好的城市能够提供更多的工作机会，也会面临更多的就业选择，并且能够拥有较好的发展前景。一般来说，大部分经济困难的学生希望能够通过良好的工作收入来缓解家庭生活的压力。由于沿海城市、长江三角洲地区、珠江三角洲地区等能够满足大学生实现自我及获得较高经济收入的心理需求，因此就成为了大学生就业的主要选择地。

3.追求工作的稳定与社会声望

大学生就业追求的目标是稳定的工作环境及较高的社会声望，从而导致当代形成了考研热、考公务员热，由于公务员具有良好的社会地位且工作稳定，而考研能够帮助学生更好地找工作，因此受到了广大大学生的青睐。绝大多数的大学生都喜欢事业单位，而这也受到了“光耀门楣”的传统思想的影响，但是随着就业难度的不断加大，大学生的就业观念也出现了一定程度的变化，很多大学生也开始自我创业，实现自我。

4.择业主动性开始不断增强

随着择业主动性的不断增强，大学生对于就业形势以及就业政策的关注度也越来越高。很多大学生在进入大学学习的时候就开始规划自己毕业后的职业方向，依据大学生的职业需求在大学阶段进行专业的学习及参与相应的社会实践，以此来增强自身的职业经验。

二大学生职业价值观的影响因素

在大学生职业价值观逐渐形成的过程中，也受到了不同因素的影响。

1.大学生职业价值观形成的影响因素—家庭

对于大学生职业价值观的影响，家长属于启蒙者。家庭的生活条件、氛围及家长的文化程度都会影响到大学生职业价值观的形成。家庭教育如果存在误区，就会导致大学生的职业价值观出现一定的偏差。对于大学生的择业影响，家长意见占据了重要的因素。许多家长心里都有着“光耀门楣”的思想，因此，大学生的工作就成为父母的“光环”之一，他们希望自己的孩子能够找到一份体面的工作；家长的拜金主义、享乐主义等对于大学生都有着深深的影响；随着计划生育政策的实施，许多家庭都只有一个子女，从而也就影响到了大学生应该慎重地选择职业。独生子女需要赡养父母的压力也会随之加大，很多父母希望孩子能够在自己所在的城市找到一份工作，而这种思想对于大学生职业的选择也起到了限制作用。许多独生子女从小就受到父母各方面的溺爱，从心理上厌恶脏、累、苦的职业，并且父母也不希望自己的子女受苦。随着当代父母对于子女的期望不断地提高，传统中的稳定、体面等因素对于大学生的职业取向与选择都有着重要的影响。

2.大学生职业价值观形成的影响因素—学校

在大学教育中，学校注重的是学生文化成绩的高低，而忽视了对于学生的素质及德育方面的教育，也忽视了大学生的心理素质、思想品德、社会责任、交往能力等方面的教育。这也是学校教育为何落后于社会发展的主要因素，但这些往往都是学生走上社会之后就业的必需因素。在大学教育中，学校需要矫正大学生内心不正确的职业价值观，全程指导学生的职业生涯规划及就业的全过程，当学生压力过大的时候需要采取措施缓解其压力，为学生提供多种多样的就业机遇。

3.大学生职业价值观形成的影响因素—社会

当代社会是人才竞争日趋激烈的社会。用人单位在选择人才的时候不仅要看学历，更多的是看重人才的综合素质及专业技术能力，因此大学生应当朝着专业技能素养的提升及综合素质的培养方面努力。

此外，大学生职业价值观也受到就业制度改革的影响，随着自主择业、双向选择等就业模式的出现，大学生才真正体会到职业价值观的意义。因此，高校要将毕业生就业工作服务体系及信息化进程不断加以完善，强化专业就业工作队伍的建设，从而使大学生端正择业态度，更好地帮助大学生做好职业生涯规划。

参考文献

[1]吕倩倩.大学生职业价值观研究综述[J].科技信息，20108

[2]黄梅.当下大学生职业价值观取向分析[J].陕西教育学院学报，20102

[3]李向明.论大学生的职业价值观[J].新课程研究（中旬刊），20104