小学作文写法归类: 解锁学生写作潜力的方法热选【5篇】
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小学作文写法归类: 解锁学生写作潜力的方法【第一篇】
阅读理解短文的信息较为密集,考试时并不要求每句都透彻理解并瞬间强记所有信息,在领会短文大意之后,可根据试题迅速抓住有关段落或句子核查与分析,然后作出合理判断。
3、理顺序。
事件的前后因果关系、地点的大小、方向方位、物品的贵重好坏、课程的内容时间、人物的思想品质等,必须根据试题要求进行重点的比较和整理,然后作出判断。
4、破疑点。
快速阅读中,必定会产生许多疑点,如对某些词语和句子的理解不确切、人物事件的关系不清楚、作者的观点态度不明朗等等,有时读完1篇较难的短文,甚至有“如入云里雾中”的感觉。如何突破疑点从而改善阅读的心态呢?第一,借助试题破疑点;第二,比较用语的异同破疑点。
小学作文写法归类: 解锁学生写作潜力的方法【第二篇】
01、秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。《出塞》唐?王昌龄。
02、青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。《从军行》唐?王昌龄。
03、月黑雁飞高,单于夜遁逃。
欲将轻骑逐,大雪满弓刀。《塞下曲》唐?卢纶。
04、黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。《凉州词》王之涣。
小学作文写法归类: 解锁学生写作潜力的方法【第三篇】
梅花。
王安石。
墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。
墨梅。
咏柳。
竹石。
王冕。
贺知章。
郑燮我家洗砚池头树,碧玉妆成一树高,咬定青山不放松,朵朵花开淡墨痕。万条垂下绿丝绦,立根原在破岩中。不要人夸颜色好,不知细叶谁裁出,千磨万击还坚劲,只留清气满乾坤。二月春风似剪刀。任尔东西南北风。
赋得古原草送别。
白居易。
离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋满别情。
描写祖国大好河山的诗。
望洞庭。
忆江南刘禹锡。
白居易。
湖光秋月两相和,江南好,风景旧曾谙。潭面无风镜未磨。日出江花红胜火,遥望洞庭山水翠,春来江水绿如蓝。白银盘里一青螺。能不忆江南。
鹿柴。
望庐山瀑布。
望天门山王维。
李白。
李白。
苏轼。
水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜。
描写春天的诗。
王安石。
朱熹。
孟浩然。
泊船瓜洲。
春日。
春晓。
京口瓜洲一水间,胜日寻芳泗水滨,春眠不觉晓,钟山只隔数重山。无边光景一时新。处处闻啼鸟。春风又绿江南岸,等闲识得东风面,夜来风雨声,明月何时照我还?万紫千红总是春。花落知多少。
春夜喜雨。
惠崇春江晓景。
江南春。
江畔独步寻花杜甫。
苏轼。
杜牧。
杜甫好雨知时节,竹外桃花三两枝,千里莺啼绿映红,黄四娘家花满蹊,当春乃发生。春江水暖鸭先知。水村山郭酒旗风。千朵万朵压枝低。随风潜入夜,蒌蒿满地芦芽短,南朝四百八十寺,留连戏蝶时时舞,润物细无声。正是河豚欲上时。多少楼台烟雨中。自在娇莺恰恰啼。夜径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
绝句。
清明。
宿新市徐公店。
游园不值。
杜甫。
杜牧。
杨万里。
西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
描写夏天的诗。
晓出净慈寺送林子方。
小池。
杨万里。
杨万里。
毕竟西湖六月中,泉眼无声惜细流,风光不与四时同。树阴照水爱晴柔。接天莲叶无穷碧,小荷才露尖尖角,映日荷花别样红。早有蜻蜓立上头。
描写秋天的诗。
枫桥夜泊。
秋夕。
山行张继。
杜牧。
杜牧。
月落乌啼霜满天,轻罗小扇扑流萤。远上寒山石径斜,江枫渔火对愁眠。银烛秋光冷画屏,白云生处有人家。
逢雪宿芙蓉山主人。
江雪。
刘长卿。
柳宗元。
日暮苍山远,千山鸟飞绝,天寒白屋贫。万径人踪灭。
柴门闻犬吠,孤舟蓑笠翁,风雪夜归人。独钓寒江雪。
送别的诗。
别董大。
芙蓉楼送辛渐黄鹤楼送孟浩然之广陵送元二使安西高适。
王昌龄。
李白。
王维。
千里黄云白日曛,寒雨连江夜入吴,故人西辞黄鹤楼,渭城朝雨浥轻尘,北风吹雁雪纷纷。平明送客楚山孤。烟花三月下扬州。客舍青青柳色新。
莫愁前路无知己,洛阳亲友如相问,孤帆远影碧空尽,劝君更尽一杯酒,天下谁人不识君。一片冰心在玉壶。唯见长江天际流。西出阳关无故人。
赠汪伦李白。
李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。寄托思乡之情的诗。
泊船瓜洲。
回乡偶书。
静夜思。
九月九日忆山东兄弟。
王安石。
贺知章。
李白。
王维。
京口瓜洲一水间,少小离家老大回,床前明月光,独在异乡为异客,钟山只隔数重山。乡音无改鬓毛衰。疑是地上霜。每逢佳节倍思亲。
哲理诗。
题西林壁观书有感。
登鹳鹊楼苏轼朱熹。
王之涣。
横看成岭侧成峰,半亩万塘一鉴开,白日依山尽,远近高低各不同。天光云影共徘徊。
黄河入海流。
不识庐山真面目,问渠哪得清如许,欲穷千里目,只缘身在此山中。为有源头活水来。
更上一层楼。
小学作文写法归类: 解锁学生写作潜力的方法【第四篇】
2)巩固认读音节的能力,能看拼音读词语、读句子。
3)复习巩固的方法(音序查字法、部首查字法)。
4)写字练习,行款整齐,有—定的速度。
1、词
1)能用常用的词组词语,会用其中词语造句,能找出相应的同义词反义词。
2)注意积累词语,如成语,好词等。
2、句
1)能联系—土二厂主和生活实际理解句子,说出句子含义
2)掌握句子不同的表达方法,体会句子的感情色彩。
3)进行改病句练习
4)明确句子之间的关系。(如因果、转折、递进等)
3、阅读
1)能正确流利有感情的朗读课文。默读有一定速度,默读一般读物每分钟不少于300字
2)能借助词典、联系上下文和自己的积累,推想课二之中有关词句的意思,体会其表达效果。
3)在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。
4)阅读文章,能理解主要内容,领会有一定内涵的词句,体会作者表达的思想感情,并有自己的见解。能概括写出文章的主要内容和中心思想。
4、作文
1)学会观察周围事物丰富自己见闻,积累写作素材。
2)能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能根据习作内容表达的需要,分段表述。
3)学写读书笔记和常见应用文。
4)能根据表达需要,使用常用的标点符号。
5)会修改自己的习作,做到语句通顺,有条理,行款.正确,书写规范、整洁。
通过复习,促进学生形成对知识的系统归纳整理以及把握重难点的能力。
在原有的基础上,提高其对基础知识的运用能力和阅读写作能力。
先进行单元复习,然后进行归类复习。
单元复习
小学作文写法归类: 解锁学生写作潜力的方法【第五篇】
01、横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。《题西林壁》。
02、山重水复疑无路,柳暗花明又一村。《游山西村》)宋?陆游。
03、欲穷千里目,更上一层楼。王之焕《登鹳雀楼》唐?王之焕。
04、沉舟侧畔千帆过,并树前头万木春。《酬乐天扬州初逢席上见赠》唐?刘禹锡。
05、问渠哪得清如许,为有源头活水来。《观书有感》宋?朱熹。
06、人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。《水调歌头-明月几时有》宋?苏轼。
07、会当凌绝顶,一览众山小。《望岳》)唐?杜甫。
08、竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。《惠崇〈春江晚景〉》宋?苏轼。
09、不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。《等飞来峰》宋?王安石。
10、等闲识得东风面,万紫千红总是春。《春日》。
11、野火烧不尽,春风吹又生。《赋得古原草离别》唐?白居易。
12、近水楼台先得月,向阳花木易为春。《断句》宋?苏麟。