六年级围绕中心意思写作文（精选17篇）

在阳光明媚的日子里，孩子们在操场上欢快地玩耍，笑声回荡，友谊在此刻绽放，快乐的时光令人难忘。下面是勤劳的小编为大家分享的六年级围绕中心意思写作文范例，欢迎借鉴参考。

围绕中心意思写作文六年级 篇1

冷

一场暴风雪过后，气温降低，寒风呼啸。仿佛一夜之间，从秋天直接到了冬天。路上的行人穿着袄子，小狗只能躲在角落里无助的叫着，羊在圈里蜷缩着，无精打采。所有人都被忽然而来的一场暴风雪而震惊！

屋外寒风呼啸，人们都不想出门。每个人的心里只有一个字：冷！小鸟在窝里不出门，可能也被这鬼天气震惊了！

卖菜，卖水果的人们已经穿上了大皮袄。刮来的风寒风刺骨，脸都冻的红红的，不一会儿手已经麻了，人们的眼睛里没有光，十分疲惫，十分无奈。路上玩耍的孩子们手都冻红了，脸冻的像个苹果。一夜之间这个城变成了寒风呼啸的城。嘴里哈出的气白白的，骑摩托的人们。带着手套，带着头盔，戴着口罩，防护特别好！谁叫这天气这么冻呢？

围绕中心意思写作文六年级 篇2

【累】

学校一年一度的“跳蚤市场”又开始啦！在这次的活动中，我可真是累啊！

“杨帆，快来！快来帮我摆摊了！”“小喇叭”徐菁的一声呼唤，我的脚就像踩上了“风火轮”，火速地赶到了操场。

我们先把班级制作的宣传海报固定好，再把地毯拉平。讨厌的风儿似乎在和我开玩笑，我刚刚把这个角拉平，那个角就被它吹得卷起来了。我只好在四个角上摆上书，再把其他书一本本地摆整齐。偏偏徐菁还挑剔得很，她还建议要摆出花样，一定要与众不同，这样才能吸引顾客。我们商量着摆出了好多的花样，她才满意。

我觉得摆摊是一个既烧脑，又耗体力的活。唉！折腾了近半小时，累得我气喘吁吁，满头大汗！

做好了准备，“跳蚤市场”活动终于开始啦！操场上顿时像开了锅一样，热闹非凡。尤其是那些负责叫卖的同学，这声浪更是一浪高过一浪。

“看一看，瞧一瞧！这里的物品种类多，价格低！大家快来买啊！”

“亲爱的同学们，走过路过，千万不要错过！”

…………

眼看着这些“顾客”都被他们叫走了，徐菁开始着急了，她一个劲儿地催着我：“杨帆，你快想想办法啊！你快点喊啊！多吸引点顾客啊！”我只好地大声喊道：“本摊位开始大降价，买一送一啦！买书送文具啦！”这一喊倒是吸引了不少人，看到“顾客”来了，我就使出吃奶的劲，继续喊起来。断断续续地喊了将近半个小时，我连口水都没有顾得上喝。

在叫卖的过程中，我还充当了售货员、收银员、打包员……汗水早已湿透了我的衣裳，嗓子眼里也是直冒烟，别提多累了。

“功夫不负有心人”，我们成功地卖出了摊位上的所有物品，而我的嗓子也说不出话了。我的腿也好像不是我的了，它变得僵硬起来，一步都走不动了。但是，我的心里却觉得：累，也值得！

六年级围绕中心意思写作文 篇3

今天又是阳光明媚的一天，灿烂的阳光从窗户里溜了出来。

随着一阵阵清脆的起床铃声，我们陆陆续续地睁开眼，开启了忙碌的一天。

我坐了起来，只觉得脑袋迷迷糊糊地，四肢无力。下床准备去洗漱，一个踉跄，只觉得胃里翻江倒海，刚走出门，就碰到一个低年级的小同学：“姐姐，你的脸红红的，没有发烧吧？”我只觉得晕晕的，便没有回应。

用凉水洗了一把脸，感觉清醒多了，也好多了。吃完饭后，一群人聚在一起玩游戏，这时小红走了过来发现了我的异样，摸了摸自己的脑门又摸了摸我的脑门，问我是不是发烧了。这话音刚落，人就围了过来。

小丽从书包里翻了一会儿，拿出了一支体温计给我夹上，“你还随身携带体温计呀！”不知是谁随口说了一句。

五分钟过去了，我把体温计拿了出来，把体温计举得高高的对着阳光看了看，体温计在阳光的照射下，发出了白色的光，一群小脑袋攒在一起，七嘴八舌的问多少，她并没有理他们，看了看赶紧拉我去医务室，说38摄氏度，我松开她的手说：“没事明天就放假了，一天挺挺就过去了。”

她看我态度坚决，便没有再说什么，从口袋里翻了一会，拿出一袋安瑞克，找老师接了一些水给我冲上了，搅拌均匀后递给了我。我看了看这些不明白色物体问这是什么，“安瑞克呀！你烧傻了吧，你以前发烧不吃呀。”她答道，我看了一眼拿过来一饮而尽。

果然，不过一会儿头上便冒出了汗，精气神也好多了，头也不晕了，感觉病好了，一量体温，36度，我十分感谢她，感觉心里暖暖的。

有时，一件小事，或是一个微不足道的小举动，正在无形中温暖着别人。

围绕中心意思写六年级作文 篇4

我只是一个不起眼的孩子，在我这小小的生活里，我开始寻找快乐。

来到小河边，看见鱼儿在水里游来游去，似乎很快乐，我便跑到游泳池里，但我不会游泳，一连呛了好几口水，我并不感到这很快乐。于是，我叹着气来到树林里，看见鸟儿在枝头欢快地歌唱，似乎很快乐，我便爬到树上唱歌，可是树枝总是扎到我的皮肤，我并不感到这很快乐。于是，我失望地来到草原上，看见群马不停地在草原上奔驰，似乎很快乐。我便学着跑，跑了好一段时间后上气不接下气，满身是汗，精疲力竭，我并不觉得这很快乐……

我沮丧、失望，为什么我找不到快乐？鱼儿的快乐让我伤心，鸟儿的歌唱令我难过，马儿的奔腾使我孤单……

快乐生活，快乐在那里？我拿起二胡，把自己的不悦全都掩埋掉，因而拉着悲伤的曲子。既然现实没有快乐，那我就到虚幻的生活里去寻找吧！我走进每一首二胡曲的深情里去，用心感悟去挥舞。我感到自己似乎变成了一条鱼，在河里游来游去；我变成了一只鸟在枝头欢乐的歌唱；我变成了一匹马，在草原上不停地奔腾……快乐！快乐！快乐不停地向我涌来！本拉着的悲伤的曲子不知什么时候变得欢乐无比。

我明白了！每一个生灵都有自己的、与他人不同的快乐生活！我为什么非要去学别人呢？或许别

生活如树枝，是鸟儿们的故乡。

生活如草原，是马儿们的天堂。

生活如天空，是二胡给了我翅膀。

围绕中心意思写六年级作文 篇5

怕

胡馨蕊

恐惧和害怕时常在人们身边围绕着。有人害怕打针，有人害怕考试，而我平时在家大大咧咧的，但一遇到这两样东西，也会变得胆小，可以说是“闻风丧胆”。

第一“怕”：黑。每次听到晚上要一个人在家，黑夜里要一个人回家，我的心里就会万分恐惧，总觉得黑夜中有一只恶魔，他会伸出一只手把我抓住，扔进万丈深渊。

有一次，妈妈带着我上完补习班回家，已经晚上七八点钟，妈妈在车上对我说：“我要去停车，你先一个人上去吧。”听到这句话，我的心都凉了半截：“可是楼道的灯都坏了，黑漆漆的多可怕啊！”我小声嘟囔道，怕被妈妈听到嘲笑我。可不幸的是，她还是听到了：“啊，你都这么大了，还怕黑呀？”妈妈对我说道，语意中带着一丝嘲讽。我有点不服气的叫到：“我只是随便说一说而已，我可不怕。”下了车，我冲进了楼梯口，可冲进去的那一刻，我就已经十分后悔了。

楼道里黑漆漆的，没有一个人。一步、两步……我尽量放平心态，让我的心跳不那么快，但我还是很害怕。

月光透进窗户，洒进楼道，原本皎洁的月光在黑漆漆的楼道的衬托下变得有一丝诡异。空荡荡的楼道里只有我一个人的脚步声“嗒、嗒、嗒……”我的心已经跳到了嗓子眼，我的呼吸开始变得急促起来。我开始快速上楼，身后似乎有一个黑衣杀人犯在紧跟着我，我全身的汗毛都竖了起来，终于快到家门口了，我边上楼边在书包里找钥匙：“啊，我的钥匙呢？难道今天我就要丧命于此？”我尖叫到，危急关头，我找到了钥匙，进了家门。我呼呼地喘着粗气，背上早已吓出了冷汗。我透过猫眼往外看去，什么也没有。哎，我又被自己的幻想给吓到了！

还有一次，我一个人在家睡觉，我关好房门，拉好窗帘，准备入梦乡。彼时正值秋季，秋高气爽，晚上不会很冷，但会有大风。风刮着门呼呼直响，窗帘也随风飘动。我往外看去，有个黑影在飘动着，我想放声尖叫，但喉咙怎么也叫不出声。我用被子把全身都包裹起来，度过了一个不眠之夜，早上起来才发现只是一张纸而已。

第二“怕”：虫。有一次我去爬山，当时春万物复苏，春暖花开，山上弥漫着一股淡淡的花香和阳光，当然一些讨厌的昆虫也开始苏醒。爬山的时候，我看见一棵枯树发了新芽，我仰起头想仔细观察一下，不料从树上落下一根细线，吊着一个绿色的东西刚好落在我面前，它蠕动着，身上还有一些折皱，是一条绿色的大青虫。好恶心啊！我全身的鸡皮疙瘩都起来了，胃里一阵翻江倒海，心也一直怦怦直跳。我大叫一声，跑开了。

这就是我的两"怕”，每次听到他们，我的心就万分难受。但是想到近年来爆发的新冠病毒，医护人员们毫不畏惧纷纷奔赴一线支援，疫情才得到了控制。相比起可怕的病毒，我这两怕算得了什么呢？我一定要早日克服他们，争取做一个对国家、对人民有利的人！

围绕中心意思写作文六年级（精选 篇6

暖，是有半天闲，睡在草地上，让心晒会儿太阳，感受太阳的温度。暖，是睡醒了，读读林清玄先生的文字，娓娓道来，淡淡述说，内心跳腾着阅读的喜悦。暖，是合上书页，用心感受这个世界，去爱这个世界的一花一草一木。暖，是一颗种子，在爱的浇灌下慢慢地融入我的血液里，在我的生命中。【排比开头，朗朗上口，增强文章的感染力。】

“老妈，奶奶呢？她怎么老是玩失踪啊？”我这个“奶奶控”开始房前屋后地四处搜索。咦，那不是奶奶吗？只见她蹲在她的“一亩三分地”里，戴副老花镜，全神贯注地瞅着地里的几根青菜，一片一片认真地检查着，那神情像是即将要交出一个伟大的作品。【奶奶的特写镜头充满生活气息。】

忽然，奶奶手上多了个东西，那是一条又细又长的虫子，它在奶奶的手指下扭动着，却怎么也逃脱不了奶奶的“五指山”。【将奶奶的手比喻成“五指山”生动形象地表现了奶奶捉虫的本领高超。】一只、两只、三只……奶奶就这么一直蹲着，一片叶子一片叶子地捉着，直到她确认没有了，才直起腰，站起来，然后打开一个桶。一股臭味扑鼻而来，我差点儿把早饭给吐出来了。

奶奶却好像闻不到似的，一点儿一点儿从桶里舀出来浇在青菜上。我实在是忍不住了，捏着鼻子，冲上去：“奶奶，你别弄了，这个臭死了。”奶奶看到我皱着眉头，捂住半张脸的样子，扑哧笑出声来：“傻小子，就你长鼻子啊？这个黄豆水是种青菜的肥料，浇了它，青菜长得肥呢！”原来，我每天吃的青菜是这么长出来的，难怪我觉得家里的青菜又嫩又鲜，任何一个星级饭店都比不了。

那一刻，夕阳的余晖给菜地里的青菜镀上了一层橘粉，它们一棵一棵，像是踩着云朵而来，每棵青菜都成了一件艺术品。

对于奶奶来说，每天蹲在菜地里，施肥、捉虫，只为了让我吃上没有农药的无公害青菜，那是一种日常，也是一种乐趣。但对于我来说，那是奶奶在我心里布下的温暖的种子，它在我的心里生根发芽，抽枝长叶，长成感恩的大树！【结尾升华主题，心怀感恩，浓浓的祖孙情跃然纸上。】

围绕中心意思写六年级作文 篇7

在我的记忆里，有许许多多的深刻记忆。它们就像培育小树苗成长的化肥，让我一直勇往直前。

去年的暑假，我来到了老家，老家的空气是那么清鲜，天空是那么明朗，走到那里我都想高歌一曲。

在老家，有一天，我无意中听见咯咯咯咯地叫声。我寻着声音来到了一个鸡窝，而且上面还有一只母鸡在孵蛋。我在那呆呆地看着，但是一只小鸡也没孵出来，于是，我想起电视上的接生情景，帮母猫接生、小狗接生、老虎接生……所以我决心要帮母鸡接生。

说干就干，我立刻用手向鸡窝伸去。那母鸡狼狼地啄了我一下，吓得我撒腿就跑了。后来我故意等那只母鸡去啄食的时候，我悄悄地偷走了一个鸡蛋，然后我放在裤子里，学着母鸡的样子孵化小鸡。过了一会，我想这时候应该接生了吧！然后我就拿了各种工具。我先小心翼翼地把一小块一小块的鸡壳掰开，然后一只毛还没有长全的。小雏鸡就接出来了。顿时，我高兴得一蹦三尺高。可我一转头小雏鸡就奄奄一息了。这时，正好那只母鸡回来了，发现自己窝里少了一个蛋急得咯咯叫。奶奶听见声音就奔了过来对我说：“怎么了。”于是，我把帮小鸡接生的事告诉了奶奶。奶奶笑着地说：“傻孙子，是不能帮鸡接生的，它们会自己破壳而出的。”我听后委屈地低下了头，真不应该给小鸡接生呀！

后来，我才知道，童趣是无比美好的，它能让世界美好！

围绕中心意思写作文 篇8

妙

“妙”，一看见这个字，我就心潮澎湃，又想起了那一道题以及背后的故事……

记得那天晚上，课已经快上了一半，同学们都多少有些磨皮擦痒，一个好动分子还在下面大声嚷嚷：“下课买零食去！”老师一看势头不对，马上把粉笔一丢，指着卷子上的一道题：“谁把这题做出来了，我们就下课！”教室里一下就沸腾了起来，磨皮擦痒变成了摩拳擦掌，大家都跃跃欲试，更有甚者，口出狂言：“什么题嘛？所有题在我面前都是螳螂挡车，全都被我迎刃而解。”三角形ABC满足……”老师开始念题，同学们纷纷拿出了十二分的精神，开始画图，忙得不可开交。题念完了，教室里只剩下了整齐一致的落笔声。

我也疯狂地做了起来，希望能以迅雷不及掩耳之势把题一刀拿下。然而，一分钟过去了，两分钟过去了……我的心绪恰好处在两个极端——要么空空如也，脑袋里什么想法也没有；要么杂乱如麻，理不开头绪。“嗯？”我脑海里灵光乍现——暴算？这个方法，是万能的，却又因题而异，因为它——太复杂了！“可是事到如今……”我皱了皱眉，咬了咬牙，一狠心下了决定“暴算”！我抬头看了看同学们——那一张张写满皱纹的脸上再也看不到任何之前的自信——这道题，太难了！我抓起草稿纸，开始算了起来。

“十分钟，一刻钟……”老师不知在给我们动力还是在“挖苦”我们。草稿纸上待化简的式子已经越来越复杂，我满头大汗地算着，结果一无所获。“时间——到，还是我来讲吧！”大家一下子丢了笔，兴致勃勃却万分无奈地听老师讲。“这里……那里……”老师滔滔不绝地讲了起来。我们全都听入了迷，直到一分钟后讲完了题。“讲……完了吗？”一个同学如梦初醒，问。老师点了点头。顿时，大家纷纷尖叫了起来，有的觉得不可思议，对呀，一道这么难的题一分钟就讲——完了？他们发出了来自心底的反问：“为什么？为什么？”有的大吃一惊，比如说我——看着我那纸的成就却哭笑不得，只得愣愣地说：“妙妙妙！”真没想到一道全军覆没的题竟然轻轻松松被老师秒杀了——用一种如此巧妙的方法！

这道题让我明白了数学的魅力，就是要有创新精神，自己想出一种“妙”的方法。

围绕中心意思写作文六年级400字 篇9

你曾经说过，你是那颗星星，只要有星星的日子，你就会陪着我。每当我看到星星，那含着思念的泪珠，就会从我的脸颊淌下。

还记得那年的暑假，我回老家的时候，偶然遇见了那个天真可爱的你。“啊！”我摔倒了，手和腿上的皮都破了，我用力地想要站起来，可似乎有一双无形的手把我往下拉，使我怎么也站不起来。这时对门的你冲了过来，扶着我，我抬起头看到眼睛如海的你。那年我十岁，你十三岁。虽然我们相差了三岁，但我们之间却总是无话不谈，就像是已经认识了几十年的老朋友一样。

你摇动着风铃，躺在地上。周围十分的宁静，只有风穿过树叶的声音和风铃的声音。还是你打破了沉静：“你明天就要回去了吗？”我转过头望着你，发现了我从未在你的脸上看到过的悲伤。又一颗泪珠从你的眼角冒出。因为有了你，我的暑假有了十足的趣味，因为你，我尝到离别的滋味。你说：“你看，天上紧靠着的两颗星星就是你和我，只要有星星的日子，我的心就会陪着你。”

柜子上，那蓝色的风铃响着，表达我想你了。

六年级上册作文围绕中心意思写 篇10

泪是目中水，是心内情。从古至今，有“泪湿春衫袖”的难过；有“终日成章，涕泣零如雨”的思乡；也有“初闻涕泪满衣裳”的喜悦。

我对泪的记忆，是曾祖母逝世时。天空下着蒙蒙细雨，浅黄色的纸胶带封住了曾祖母的棺材，所有人都在小声地抽泣。曾祖母的音容笑貌仿佛还在眼前，这一刻，我体会到了失去的痛苦，从此慈爱的曾祖母将与我天人永隔，泪水模糊了我的双眼。这样的泪水中包含了很多的情绪：悲痛、不舍、后悔……千言万语后化为无声的泪水。

我对泪的感触，是一张新闻图片。2019年，一场突如其来的“新冠”疫情席卷华夏大地，无数身着白衣的逆行者奔赴武汉。一个小女孩端端正正坐在电视屏幕前，望着电视中一个多月没有见的妈妈，眼中泪光点点，这是思念的泪。思念中包含着爱和虽身在两地但终究会团聚的期盼。

我对泪的感动，是一场电视直播。神舟十二号载人飞船安全着陆，航天员的妻子手捧鲜花，望着心心念念的丈夫，眼中泪光闪动。点点泪花中有着骄傲、有着自豪、又有心疼，更有对丈夫安全回归的喜悦。平凡的人流着不平凡的泪，无须言语，点点泪光便代替言语，诠释了心中的千言万语。

泪，有悲伤、有思恋、有开心……泪水，是心无法述说的话语。

围绕中心意思写作文六年级 篇11

小，不起眼，都是贬义词。可今天我要介绍的东西，都非常小，但它们可能可以叫你以另一种眼光来看待“小”。

小蚂蚁，算是整个城市不起眼的东西，一粒沙尘进入你的双眼，都会叫你止步去把它抹出，可忙碌的大家却几乎没去关注过小蚂蚁。小蚂蚁虽小，却是大力士，一只工蚁可以举起比其身体重50倍的东西；小蚂蚁的嘴巴，其咬合力比鳄鱼嘴还强3倍；小蚂蚁的小触角，几乎看不见，但它可是小蚂蚁的“雷达”呢，30米内有任何风吹草动，小蚂蚁都听得一目了然。

城市的尘土纷嚣之间，有一种小鸟于19世纪90年代被发现，它叫黄豆雀。身像他的名字一样，差不多只有黄豆大小。过去其在东北被捕杀了3万只之多！这样讨人喜欢的鸟儿，其叫声如欢快的、嘹亮的口哨声，口哨的原理其实就参考了黄豆雀的嘴型。让人好奇的是，黄豆雀被抓住后，会发出凄惨而悠长的叫声，科学家觉得那是对其它同伴的“避难提醒”，但我觉得，那不只是对人类贪欲的警告，也是对人类乱捕乱杀行为的提醒。

容易见到的小石子，也是有大用处的东西呢！那市里街坊随处可见的柏油路，中间夹杂的小石子，就起到了加固有哪些用途，大楼的建筑材料也需要小石子来确保连接性与坚固性；小石子碾碎后会出石灰，石灰与化学物质相结合，就变成了粉笔。听完我的介绍，你还会像以前一样，一脚踩在蚁穴上？还是用小弹弓射击树上的小鸟？还是依然把小石子当足球一样踢来踢去？我想你不会了，一种敬佩之心应该会在你心里自然地产生：小东西也非常奇妙啊！

世间“小”物，无奇不有。

围绕中心意思写作文六年级 篇12

甜对于我们来说，是从生活中的一剂抹良药，会让我们从中感受到生活的快乐，美好，也可以体会到一种别样幸福的味道。

小时候，我喜欢吃各式各样，五花八门的糖果，把它们剥开“衣裳”，含在嘴里细细品尝，是甜滋滋的味道。长大后遇到另一种不一样的甜，那就是心间里的甜。

老师的表扬是一种别样的甜。周五上午，数学老师神情严肃地走进了教室，班级里顿时雅雀无声，看着老师那黑如煤炭的脸，我们更是吓的一动不动，大气不敢出。“嘭！”随着教案重重的落在讲桌上，教室仿佛进入了人间地狱一般的沉寂。要是谁敢轻举妄动，谁就可能“小命不保”。老师用他那三百六十度无死角的鹰眼环顾了下着这严肃的氛围，说到：“你们的写得真好啊！一个个的字如其人，飘了吧？啊？今天撕了十几本每日一练，有没有你的自求多福吧！”伴随着这如恶魔般的低语回荡在教室里，我感觉自己的心脏突然骤停，脑子也像被酱油糊住了，转都转不动，好似停正了一般。

此时此刻，我的内心如十五个吊桶打水——七上八下，心想：“啊！那十几本里的不会有我吧？啊！我可不想重写啊！”我好想立刻马上冲上去翻找一通，啊！怎么办怎么办呀？“好，下面那就有请我们的重写嘉宾上台，每个人让我亲两棍，然后回去重写”。2号，9号10号……随着时间推移，马上要到20号区域了，我祈祷着可千万不要被念到我啊！好，那有请这十七位嘉宾上场！

“呼——”吓死我了，吓死我了，当我正在暗自庆幸时“20号，上来！”当我听到我的号时，刚刚那一抹庆幸即刻烟消云散，而转为浓浓的恐惧。哎，要上去吗？可我不想被打板啊，看着刚刚被打的那些被打得鬼哭狼嚎，叱牙咧嘴的模样更是让我心惊肉跳！们那些被打的鬼哭狼嚎要上去吗？我不想被打手板啊，看他呲牙咧嘴的，模样更让我心惊肉跳。

“唉呀，走那么慢干什么？我又不会吃了你。”老师看我慢吞吞宛如老龟爬的模样恨铁不成钢说道。“老师，我是不怕你把吃了，可我怕教棍把我吃了啊！”我心里不仅苦笑连连想到。

“20号，在此，我要好好表扬一下！”因为她啊，是我这几天看到过写书写好！排版好！干净工整的一份作业，待到下课，我会把她的作业投到大屏上让大家参考学习！另外，再奖利她两枚搏雅！”顿时教室暴发出一阵阵洪亮的掌声，我的脸顿时燥热起来，领取的博雅币，之前忐忑不安，手足无措的心情被喜出望外，甜密的心情取而待之。

我一蹦一跳，满心欢喜的回到座位上，内心是疯狂的激动与甜密。刚刚穿过走道时的那一道道惊讶，羡幕的眼神几乎让我裹上了一层糖衣。

但我也知道虚心使人进步，骄傲使人落后，以后我得好好学习，争取更上一层楼！

围绕中心意思写六年级作文 篇13

忙

每年的暑假，我都是在奶奶家度过的，我的奶奶是一位闲不住的老人。

每天早上我，我一睁眼，便从门缝里看见奶奶在房间里来回忙碌，她一会儿去厕所清洗拖把拖地，一会儿拿抹布擦桌子。把房子收抬好了以后，她又开始做饭了。只见她擅起袖子，拿起菜刀，开始切菜，边切菜还边哼着她最爱听的秦腔。不一会儿，我闻到一股扑鼻的香味，奶奶叫我起床了。我穿好衣服，翻身下床。

吃完了早饭后，我就开始写作业，奶奶便去菜市场买菜了。买菜回来，奶奶会戴上老花镜做一些针线活。满分作文网奶好心灵手巧，她会在鞋垫上绣一些花鸟鱼之类的花。经过奶奶手绣的花，色彩鲜艳，图案栩栩如生，非常漂亮。有时奶奶也会帮邻居家的小孩裁剪衣物。听说奶奶很小的时候她的妈妈就去世了，奶奶是家里的老大，弟弟妹妹都是她帮着带大的。奶奶过早地承担起了生活的重担，也因此练就一身好手艺——裁剪、缝纫、做鞋样样拿手。做一会针线活后，奶奶又开始做午饭了，中午饭端上桌，奶奶最爱看的电视节目也开始了。每天中年的“新闻30分”和“今日说法”都是奶奶必看的节目。她总是一边看节目一边插上自己对新闻事件的评论，直到把“今日说法”看完奶奶才会去洗碗。

下午，我一般写一会作业就去午睡。奶好等我睡着以后，自己又悄悄关上门，和院子里的老爷爷老奶奶打扑克牌了。她一打牌，就忘记了时间，每次都要等我打电话叫她时，她才知道时间已经不早了，该做下午饭了。

下午饭做好后，我们迅速吃完饭，我就开始看电视，奶奶又出去和其他老奶奶跳广场舞。晚上回来后，她又要"夺”下电视控制权看“焦点访谈”。看到九点多，忙碌了一天的奶奶这才去睡觉了。

这就是我的奶奶，她每天的生活都很忙碌而又充实。我爱我的奶奶，我的奶奶也很爱我。

魏宇星

围绕中心意思写六年级作文 篇14

甜，你第一眼看到它，一定会想到糖果、甜甜圈、奶糖、布丁………。因为甜甜的感觉总让人回味无穷，而我喜欢甜，可不是因为我是一个大吃货，那是经过自己努力后得到回报的心情和感觉。

妈妈经常教导我先苦后甜，只有你在前面努力了，后面才会尝到甜的滋味，我从小就学习舞蹈，刚开始的确非常艰难，但每次想起妈妈的话，我就又坚持了下来

记得那是我第一次上课，老师十分严厉，凶得像只豹子，他先让我们压腿，谁下不去？老师就会使出浑身解数用力压，又疼又痛，我不知哭过多少次，我总想着还是放弃吧，可妈妈总说，既然你做了这件事，就要坚持，先苦后甜，这话果然灵，我不管多苦，也能坚持下来，靠的就是这句话的帮助

经过了六年的艰难舞程，我现在已经尝到了甜的苗头，每次比赛我都会参加，不管大还是小，那一次我坐高铁去了北京，参加了青少年精英舞蹈大赛，这是我比赛中去过最远的一站，为了这个比赛，我特意准备了一个多月，这场比赛十分正规，汇聚了来自全国各地的舞者，每个受邀的舞蹈学校只选两名学员代表参赛，经过了多次选拔，我和我的舞伴脱颖而出，成功晋级去往北京，那颗最大最甜的糖果，离我不远了，比赛开始了，我们个个斗志昂扬，不甘示弱，比赛结束，我们获得了青年祖B区的亚军，也算是一个很不错的成绩。我已经考过了金星一，现在可以当铜牌至银牌的小助教了，我心里像吃了蜜一样甜滋滋的，果真如妈妈所说，没有付出哪来的回报

天下哪有不努力就成功的事，通过努力付出换来的成果才是最真的，我用我的努力换来了舞蹈的成就，是世界上最甜的、最美。

围绕中心意思写作文六年级 篇15

寻

606班 黄中琪

翻开课本，一根稻谷飘落到了书桌上，金黄的麦粒夹杂于绿色的杆叶中，拾起它，望向窗外，又回忆起那次寻秋的往事。

那一次，我回乡下的爷爷奶奶家，寻找秋天的足迹，来到稻田旁，眼前呈现出一派丰收的美景：秋风拂过，金黄色的稻谷随着翩翩起舞，如同阵阵金黄的海浪。

爷爷在地里招呼我：“快下来”，他递给我一把镰刀，“来，先帮我收割稻谷吧。”啊？我可是来寻秋的！我又不好拒绝，只好深一脚浅一脚的在泥泞的土里割起稻谷。刚开始还真不轻松，总是被小刀和稻苗割破手，可后来逐渐积累了经验，手往高处将谷子一拢，刀往下方用力一割，一大簇稻谷就割了下来，我心中美极了。

可美好的滋味没能持续一分钟，才割了几株，我就已经累得满头大汗，可使劲直起腰来看前方，呵，成百成千的稻谷在前方等着我。没办法，我只好继续面朝黄土背朝天的割起稻谷。经过了一下午的奋斗，终于将爷爷家的稻谷全部收割殆尽。我已经累得直不起腰，连汗也都顾不上擦。可登上田拢，望着我割下的满地稻谷，心中很是欣慰。这时爷爷问我：“你找到秋天了吗”？我望向周围的几亩方田，各家的稻穗上都坠满了沉甸甸的谷子，农民们在地里收获着，这是他们一年来的努力。在秋天，他们的努力得到了回报，他们虽然汗流浃背，可抬头一看，这丰收的秋景也露出了喜悦的笑容。对啊，在不知不觉间，我已经找到了秋天。

夕阳西下，众鸟归窠。我和爷爷走在田间小路上，此刻我虽然没有找到像落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色的美丽秋景，但我们寻找了最朴素的秋天，秋天不仅是美丽的金色麦浪，更是我丰收的汗水与丰收后我们灿烂的笑容，我寻到了真正的秋天！

六年级围绕中心意思写作文 篇16

推搡的人群，闷热的空气。跌跌撞撞上了车，压下心中烦闷。

肩上的书包像被人施加着重量般，一点点沉了下来。我不断变换着姿势来减轻书包沉重带来的窒息般的感觉。

坐在面前的一位老奶奶像看出了点什么，竟站了起来，招呼我坐下：“来来来，小姑娘，坐这儿。”

从来都是年轻人给老年人让座，哪有让老年人给年轻人让座的道理？我急忙婉拒，可老奶奶却铁了心要让我坐。我心中挣扎了一番，坐？不坐？最后，为了老人一番好意，也为了私心，我坐了。

老人站在我前面，握着我的手，絮絮叨叨地说：“哎呀，小姑娘，你和我孙女一样大么，她就天天背着那么个大书包，像你一样，把腰都压弯喽！”老人一口乡音，好似外婆说话的语气，使我倍感亲切。老人布满皱纹与老茧的手，热热的，把暖传进我身体里，老人脸上扬起的大大的笑，皱纹更深了，暖传进我心，方才上车时的烦闷与燥热此时荡然无存。

又一日坐车，车上开了冷风，冻得我胳膊冰凉，不停搓着想取得一丝暖意。这时，上来一位步履蹒跚的老人。

一个小姑娘立马站起来为老人让座，老人似有些不好意思，推托一番才坐下。小姑娘脸上扬着大大的笑脸，脸因高兴有些泛红，语调轻快，清脆的童声如黄莺鸟般悦耳：”老奶奶，您和我奶奶看起来差不多年老，奶奶说，我给别的老人让座，别人也就会给她让座了！”

纯真的童声，却直撞进我心灵深处，身上似乎一下就不冷了。小姑娘的身影与那位为我让坐的老人的身影重合了。同样的动作，相似的话语，同等的暖，在我心中撞开了一座门。

暖是循环的。我给予了你一伤暖，你将这份暖给于他，他又给予她……兜兜转转，这份暖最终又回到我身上，因此社会中总是充满暖，像是取之不尽用之不竭似的。

多给予别人一点暖吧，你也将会收获更多的暖。暖充盈在我们周围，使我们在生活中更温暖，更幸福。

围绕中心意思六年级话题作文 篇17

你是否注意到，人们总会望着那天空出神，日出，日落，晴空，阴雨……望着，望着就憧憬未来，向往美好起来。

我也喜欢望天，这大概是我一种消磨时间的方式。望着晴天，心情就会出奇的好；望着阴天，就想象出雷公电母在准备雨水的样子……望出的一切在我心中都是静谧、美好的。这一望，便望出了整个世界。

记得有一次，我写着作业，突然想起什么事似的，猛然抬起头，映入眼帘的是窗外一望无际的天。那时正值黄昏，太阳将天空那一片云染成了橘黄，海边不时传来一声声轮船的鸣笛。波光粼粼的海面上霎时间扫满了日光，暖暖地闪在我的眼里，我仿佛看到了《海底两万里》里的鹦鹉螺号在海里发射电流，人们乘着船去治服它的场景。人们的叫喊声，乃至流水声都听得一清二楚。我慢慢沉浸在“望”给我带来的幻想中，幻想着自己也在海上乘风破浪的样子。

曾经有同学问过我一个问题，什么东西能装下整个世界？我百思不得其解，也许是大海，也许是微生物，但这些都被一一否认。正在我一筹莫展之时，同学告诉了我问题的答案——-是人的眼睛。我这才恍然大悟，原来认识整个世界，比我们所想到的简单，可以那么清楚，直观。上帝给了人眼睛，这个时候，就要看人“望”的结果了。“望”解决了人类对未知的种种问题，又使人对理想无限向往。在哪里，你都可以回忆“望”的感受。

人的一生也与“望”息息相关，有多少人，因为“望”从而成功。“望”其实可以引来希望。

可能在嘈杂的社会，也可能在宁静的夜晚，试着望一望远处的天，你也许会感到它与你离得那么近，仿佛触手可及。人就是这样一直在“望”着别人了，觉着他浪费时间，在乱想。人的一生，只要做好自己手头上的事即可。其实不然，更多的时候还要学会“望”，向着自己所望之地前进，充满对未来的希望，一步步到达那个“望”到的遥不可及的地方。

未来会发生什么谁也不知道，但要向着更远的地方看，向着自己梦想的地方看，也不用管它存不存在。