幼儿园小熊教案【优秀4篇】
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幼儿园小熊教案【第一篇】
教学目的:
1、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。
2、教幼儿学习,掌握正确的刷牙方法,养成每天早晚刷牙的好习惯。
3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
4、初步养成良好的卫生习惯。
教学重难点:
1、知道保护牙齿的重要性,学习刷牙的方法。
2、掌握正确的刷牙方法。
教学准备:
1、听过故事《小熊拔牙》
2、小熊头饰一个,并请一位老师扮演小熊;
3、牙齿模型一副;幼儿人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子;
4、多媒体《刷牙歌》
教学过程:
1、开始部分。
老师:小朋友,你们听过小熊拔牙的故事吗?今天,老师就给你们请来了那只可爱的小熊。
(小熊出场)
小熊:小朋友,你们好。今天,我要和你们一起做游戏。
2、基本部分。
(1)引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。
(加深幼儿对不保护牙齿害处的认识。幼儿听过故事《小熊拔牙》,都知道一些不保护牙齿的害处,对幼儿的回答,老师加以概括。)
老师:小熊因为不注意保护牙齿,牙齿被拔掉了。你能告诉我不保护牙齿还有哪些害处?
①幼儿讨论,交流。
②老师小结:牙齿如果生病了,会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉,不想吃饭,影响了我们的身体健康。牙齿拔光后说话不清楚,而且也不好看。
小熊:我现在知道要保护自己的牙齿了。不乱吃零食,每天早上和睡觉前坚持刷牙,牙齿就会很健康。可是,我不会刷牙怎么办呢?
(2)幼儿讨论正确的刷牙方法。
①老师:小朋友会刷牙吗?你来教教小熊你是怎么刷牙的?(小熊到小朋友中间去)
②请幼儿根据自己的经验谈谈,老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。
(在这个环节中,老师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体,发表自己的意见。幼儿知道刷牙的方法,但不知如何表达。老师请幼儿用动作示范,老师以语言引导。)
(3)老师示范讲解正确的刷牙方法。(肯定幼儿的回答,老师加以补充。)
①刷牙是先要做什么?醒幼儿在刷牙是要做一些准备。
老师:刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏,在杯子里盛满水。然后,用水漱一下口。接着,我们开始刷牙。
②老师利用模型,边示范,边讲解。(利用模型讲解更为直观)
老师:上面的牙齿从上往下刷,下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。
③组织幼儿徒手练习。
④幼儿小结刷牙方法。(练习的基础上再通过语言小结,加深印象。
(4)集体练习刷牙。
①老师强调刷牙方法;a、做好刷牙前的准备;b、刷牙要按一定的规律。
②放多媒体,集体练习刷牙。(音乐活跃气氛,更增添幼儿兴趣。)
3、结束部分。
(1)小熊小结刷牙方法。
老师:小朋友的牙齿都刷得很干净。小熊,你有没有学会刷牙的方法呢?
小熊:学会了。
老师:那你给小朋友讲讲吧。
小熊:刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏,在杯子里盛满水。然后,用水漱一下口。接着,开始刷牙。上面的牙齿从上往
下刷,下面的'牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。对了,小朋友一定要坚持早晚刷牙,吃饭以后要用
水漱口。
(2)放音乐,轻松一下
活动反思:
我充分考虑了中班幼儿的年龄特点,运用幼儿熟悉的故事,以小熊这一角色贯穿课堂,引起幼儿浓厚的兴趣。在制作教具过程中,利用泡沫制作了牙齿模型,让幼儿对牙齿有直观,具体的印象。在老师讲解的过程中,老师的示范便能很清晰的展示在幼儿眼前,易于幼儿模仿接受。让幼儿准备杯子,牙刷,牙膏,在课堂上利用实物去实践,对掌握正确的刷牙方法有很大的帮助。听课的老师普遍反映,认为这节课效果较新颖。老师也不是简单的说教,而是以幼儿为主体,让幼儿主动的去学习,以后多上一些对孩子以后的发展有教育意义的课
幼儿园小熊教案【第二篇】
一、活动目标:
1、能仔细观察画面,理解故事的内容。
2、大胆想象,能用完整、优美的语言讲述并续编故事。
二、活动准备:
1、《幼儿画册》、配套挂图。
2、幼儿参观过图书馆,对图书有一定的了解。
三、活动过程:
1、出示小熊图片,引出课题。
师:小熊开了一家图书馆,里面有各种各样的图书,他想让大家都能从图书中学到本领。那么猜猜看:小熊的图书馆里会有一些什么样的书呢?(如大的、小的、方的、圆的、撕不破的¨¨¨¨¨)?
2、仔细观察图片,想象并讲述故事情节。
(1)出示第一张图片,请小朋友仔细观察:小熊遇见了谁?她们在说些什么?
出示第二张图片,请小朋友再来看下,小熊现在又遇见了谁?她们之间又说了些什么呢?
出示第三张图片,现在我们来欣赏最后一张图片,这时谁又出现了?
(2)小熊的图书馆在哪儿呢?这是一个什么样的图书馆?
3、完整欣赏故事。
师:小朋友我们来把这首故事完整的听一遍好吗?
4、续编故事,并大胆讲述。
讨论,小熊还会遇到谁?她们需要什么样的图书呢?
5、将续编故事用绘画的形式记录。
请小朋友将自己续编的故事画下来,教师巡视指导。
6、讲述续编故事,老师记录。
7、小熊还会遇到谁呢?它们之间又会发生怎样的故事呢?让幼儿继续讨论。
小班教案《小熊》【第三篇】
活动目标:
1、幼儿对红色、黄色、绿色的认知;
2、根据故事内容让幼儿懂得分享;
3、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。
4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。
活动准备:
小熊卡片食物表格水果图片PPT操作卡片若干
活动过程:
1、出示小熊动物卡片。
T:这是谁呀?
T:今天呀!小熊过生日,它邀请了好多动物朋友来陪他一起过生日。来看一下,他都邀请了谁,好不好?
2、出示老鼠图片。
T:他邀请了谁呀!小熊还邀请了谁呢?
3、依次出示小猴、小猪的图片。
T:小熊邀请了他的好朋友和他一起过生日,他也要为好朋友准备好吃的食物来招待他们,看,小熊都准备了哪些食物?
4、出示水果图片苹果、香蕉、西瓜。
T:小老鼠说,我想吃红色的果果。
小猴说:我想吃黄色的果果。
小猪说:我想吃绿色的果果。
T:小朋友们:小老鼠想吃什么?什么水果是红色的呢?
小猴想吃什么?什么水果是黄色的呢?小猪又想吃什么呢?什么水果是绿色的呢?
5、T:小熊在家里好忙呀!所以他请小朋友来帮助他分一分水果,你们愿意吗?出示操作卡片。请小朋友到台上去分一分6、幼儿自己操作进行颜色配对。
T:宝宝们,今天我们认识了红色、黄色、绿色。谁喜欢吃红色的水果?谁喜欢吃黄色的水果?谁喜欢吃绿色的水果呢?宝宝们真聪明!
活动延伸:
今天我们知道了水果也有好多种不同的颜色,对不对,在我们的生活中有许多水果,他们都长着不一样的颜色,我们也可以认一认哦!今天小熊很感谢宝宝们帮他招待客人,所以小熊也准备了水果和小朋友们分享呢?
教学反思:
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。
幼儿园小熊教案【第四篇】
设计意图:
在一次体育游戏中练习走木梯,部分幼儿胆小不敢大胆迈步前行,尤其有少数女孩没有人扶住更不敢迈步。根据幼在体育活动中,尤其是在有一定挑战性的器械运动中显示出胆小、害怕的心理,我选择了儿歌《小熊过桥》,通过小熊过桥前后的心情变化塑造了一只勇敢的形象。旨在让幼儿通过理解儿歌内容的基础上,学习有表情地朗诵儿歌,从而体会小熊过桥的心情,不畏惧困难勇敢克服害怕心理,大胆参加有挑战性的体育活动。
活动目标:
1。体会小熊过桥的心情,不畏惧勇敢克服害怕心理。
2。理解儿歌内容,学念儿歌。读准:"竹""声""睛"等字音。
3。能较连贯、有表情地的朗诵儿歌。在教师的引导下进行表演。
活动准备:
知识经验准备:
教师:熟悉儿歌《小熊过桥》。
幼儿:观看过水流湍急的河水,玩过独木桥。
物质材料准备:木偶小熊、自制小竹桥、乌鸦等;手偶若干;
环境准备:小熊过桥的情景;在活动区提前投放小熊木偶、
活动过程:
一、手偶表演,激发幼儿兴趣。
1。讨论:你们走过独木桥吗?
2、教师随故事表演木偶。
二、幼儿初步了解儿歌内容。
1、播放课件《小熊过桥》,幼儿观看,并引导幼儿讨论:
(1)小竹桥,摇摇摇,有谁来过桥?
(2)小熊走到桥上是怎样的表现?心情怎样?
(3)小熊不敢过桥,谁看见了?它们是怎样对待小熊的?
(4)听到乌鸦和流水的嘲笑声,小熊是这么做的?谁跳出来,用什么方法鼓励小熊大胆过桥?
(5)小熊是怎样过桥的?鲤鱼乐的怎么样?
三、学念儿歌《小熊过桥》。
1、教师随儿歌有节奏的表演木偶。
2、教师有感情的朗诵儿歌。
3、播放课件《小熊过桥》,幼儿集体朗诵。(2次)
4、教师与幼儿接龙朗诵儿歌。(1次)
5。遮盖部分儿歌,教师幼儿交换角色进行。(2次)
四、幼儿随教师一起进行表演
1。将椅子摆一排,请一个幼儿扮演小熊(戴头饰),全班一起朗诵。(老师操作乌鸦、流水)
2。全班幼儿操作手偶表演儿歌。
五、教育幼儿在体育游戏时,大胆按照老师的要求练习,向小熊学习。对于胆小的小朋友,我们要想小鲤鱼一样给予热心的鼓励,让他们慢慢勇敢起来!
活动延伸:
将纸偶投放到语言区,让幼儿讲述小熊过桥的故事或表演儿歌。
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