幼儿园教育活动教案优质4篇

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我爱幼儿园教案【第一篇】

学习目标

1专心听故事,理解故事的基本内容,能回答有关故事的问题。

2 能用动作和语言向妈 妈表达爱意。

活动准备

1 幼儿和妈 妈的合影。

2《我爸爸我妈 妈》幼儿用书或电子书10-11页。

学习领域:

形式:集体

1. 向幼儿提问:“你昨天和妈 妈一起做了什么?”

2. 出示幼儿用书或电子书第10-11页,与幼儿分享故事:

冬冬的妈 妈说:“和冬冬在一起,我很快乐。”冬冬问:“为什么?”妈 妈说:”因为冬冬很关心妈 妈、爱妈 妈。妈 妈累了,冬冬会给妈 妈捶背;妈 妈做蛋糕时,冬冬会来帮忙;冬冬在幼儿园学了新歌,会唱给妈 妈听;冬冬有什么好吃的东西,总会留给妈 妈吃。”冬冬说:“因为妈 妈是我最爱的`人。”

冬冬对妈 妈说:“和妈 妈在一起,我也很快乐。”妈 妈问:“为什么呢?”冬冬说:”因为妈 妈会做香喷喷的饭菜给我吃,和我一起玩游戏,还给我讲故事。”妈 妈说:“因为冬冬是我最爱的人。”

3. 与幼儿讨论:

妈 妈说她和冬冬在一起有什么感觉?为什么?

小冬冬会为妈 妈做什么?(冬冬会给妈 妈捶背、帮妈 妈做蛋糕、唱歌给妈 妈听,还会把好吃的食物留给妈 妈。)

冬冬说他和妈 妈在一起有什么感觉?为什么?

妈 妈会为冬冬做什么?(妈 妈会做蛋糕给冬冬吃、和冬冬一起玩游戏、讲故事给冬冬听。)

为什么冬冬和妈 妈最喜欢和对方在一起?(因为他们都很爱对方。)

4. 请幼儿出示和妈 妈的合影,两两一组向小朋友介绍自己喜欢和妈 妈一起做什么。

5. 请幼儿交流如何用动作和语言向妈 妈表达爱意。例如捶背、拥抱或亲脸颊等动作;尝试使用故事中的语言。

6. 请幼儿回家用这些动作和语言向妈 妈表达爱意。

活动评价

能专心地听故事。

能回答有关故事的问题,说明故事的主要人物与语言。

能用动作向妈 妈表达爱意。

幼儿园的教学设计【第二篇】

设计思路:

今年的春节联欢晚会刘谦的魔术表演,引起轰动,魔术成了大家经常议论的话题。孩子们也把刘谦视为自己的偶像,整天议论他是多么的神奇。由此,使我受到启发,我从孩子所感兴趣的事物出发,设计了本次活动内容,充分调动幼儿学习的积极性,让孩子们在轻松的环境中获得知识,即在玩中学,学中玩,真正体现《纲要》倡导的精神。

活动目标:

1、学会用有的……有的……还有的……说一句完整的话。

2、在活动中激发幼儿大胆想象表现的欲望,培养幼儿的语言表现力和观察力。

3、为幼儿提供故事传说的主题人物及主要情节,初步调动个人经验即兴创编故事传说。

活动准备:

1、多媒体课件

2、魔术棒

3、背景音乐

活动过程:

一看录像,引出主题

播放刘谦变魔术的录像,教师引导幼儿观看。

二学习表述故事传说主题。

1、游戏:魔术师变魔术。

师:我来当魔术师,你们当我变出来的东西,我的魔术棒一指,你们就变,想变成什么就变成什么。

幼儿在魔棒指挥下做动作变出各种造型,并用一句完整的语言进行表述。

2、观看课件,丰富幼儿学习材料。

师:魔术师的本领可大了,他什么都能变出来,我们再来看看魔术师还能变出什么?(播放课件)

师:原来,他还能变出我们想不到的东西呢!我们再来合作一次,看看这次你们能不能变的和刚才不一样。

幼儿再次在魔棒指挥下做动作变出各种造型,并用一句完整的语言进行表述。

3、通过做看说,请幼儿用有的……有的……还有的……句式说一句完整的话。

4、看了魔术师精彩的表演,请小朋友用语言动作表现观众的反应,再次用有的……有的……还有的……句式表述。

三播放课件内容,学习编构完整的故事传说。

1、教师讲故事传说,引导幼儿发现故事传说主题表述主要情节线索,并用上有的……有的……还有的……进行讲述。

2、请个别幼儿创编故事传说,教师随机指导,学习分享。

3、分角色表演游戏,再现故事传说主要内容。

幼儿园优秀教案【第三篇】

游戏目标:

1。乐意参与摘果果游戏。

2。学习根据图片内容讲述。

游戏准备:

贴绒黑板1块,1棵贴绒果树,果树上结满了各种水果,在每个水果的背后画有幼儿熟悉的日用品、交通工具、小动物、植物、蔬菜等。

游戏过程:

一、老师交待游戏名称、玩法和规则。

二、玩法:

让幼儿围坐成半圆状,请五六人扮摘果者。游戏开始,大家边拍手边说儿歌:"秋天到,秋天到,各种水果丰收了。小朋友们来摘果果,果儿甜甜拍手笑。"儿歌说完,"摘果人"便去摘果。摘下后,看看果子背后画的什么图,把它编成一个谜语,让大家猜。如摘的果子后画面一个胡萝卜,就根据胡萝卜的外形特征编一个谜语:"红公鸡,绿尾巴,脑袋藏在地底下。"编完后指定一幼儿猜,猜对了,互换角色,游戏重新开始。

规则:要根据图片编出谜语,不能直接说出物体。如摘到果子背后写数字:6。便问6可以分成几个?"屈,老师。教案,网出,处!将六个水果分出来,并念出答案。

三、游戏结束,老师总结。

活动反思:

教师在组织幼儿进行猜谜活动之前,对于小班的幼儿教材的选择很重要,应该是幼儿所熟悉的水果,而且要形象,这样才能引起幼儿的兴趣。

我爱幼儿园教案【第四篇】

活动目标:

1、 尝试用绕毛线的画法画泡泡,用油画棒进行美术创作活动。

2、 初步了解泡泡的基本特征。

3、 喜欢绘画活动,能大胆选用各种颜色进行绘画。

活动准备:

画有浴缸和小胖猪的画纸,幼儿每人一张;白色纸张,每人一张;瓶装吹泡泡水1瓶;各色油画棒;一张宝宝洗澡的卡通图。

活动过程:

一、 回顾生活经验,谈话导入

(出示宝宝洗澡的卡通图。)

师:小朋友们,夏天到了,看看小朋友在做什么?(洗澡)

师:你们喜欢洗澡吗?为什么?

引出洗澡的用具:毛巾、肥皂或沐浴露、浴巾、浴帽等。

师:洗澡的时候如果往身上擦肥皂会有什么情况产生?

二、初步认识泡泡的特征

师:小朋友们喜欢泡泡吗?你知道泡泡是什么样的吗?

教师吹泡泡,引导幼儿仔细观察泡泡的形状、颜色和大小。

圆圆的、透明的、在阳光下可以看到很多种颜色、有的大有的小……

三、学习用绕毛线的画法画泡泡

1、幼儿首次尝试画泡泡。

给幼儿发白纸,幼儿尝试在白纸上画出泡泡,幼儿绘画的时候教师提示幼儿注意泡泡的特点。

2、教师展示用绕毛线的画法,边讲解,边示范。

师:画泡泡的时候可以先点个点,然后从这个点开始,一圈圈绕着这个点向外画。或者先画一个大的圆,然后慢慢往里面画。

先大概画出泡泡的形状,阳光下的泡泡有很多颜色,然后用不同的`油画棒来画泡泡。泡泡有大有小,小朋友画圆的时候可以画大大的圆,也可以画小小的圆。

3、 幼儿尝试用绕毛线的画法画泡泡。

师:小朋友们再来画一画泡泡吧。(引导幼儿练习绕毛线画法。)

师:夏天到了,小胖猪也非常喜欢洗澡,洗澡的时候在身上涂上香香的肥皂,搓一搓,泡泡就出来了。(教师一边讲述,一边做动作。)

发放“小猪洗澡”画纸,引导幼儿画上泡泡。

师:再看看这个洗澡的小朋友,哪里的泡泡比较多?(再次引导幼儿观察宝宝洗澡的图片。)

幼儿在画纸上画泡泡,教师巡回指导

四、 画作展示

引导幼儿介绍自己的画作并粘贴展示,请小朋友一起欣赏。

活动延伸:

1、 到户外玩“吹泡泡”的游戏,感知泡泡在阳光下的多彩颜色。

2、 在美工区提供画纸和油画棒,引导幼儿继续练习绕毛线的画法。

活动反思:

活动中教师要鼓励幼儿大胆用色,观察幼儿的绘画方法是否掌握,对于小班幼儿画出的圆是否规范,教师可不做过多要求。

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