教案小班【最新4篇】

【序言】由三一刀客最美丽的网友为您整理分享的“教案小班【最新4篇】”学习资料，以供您学习参考之用，希望这篇文档资料对您有所帮助，喜欢就复制下载吧！

小班教案【第一篇】

设计思路：

3—6岁的幼儿，他们喜爱动物，亲近动物。而大千世界的动物皮毛都是千姿百态，各有特色。小班的孩子对动物的认识只停留在动物表面化，而在我们生活中一些动物的皮毛具有特定的色彩——黑白两色。本次活动就是让幼儿认识黑白两色皮毛的动物。归纳原有的经验，感受不同动物皮毛的共性，从而引导幼儿仔细观察的好习惯。

活动准备：

图片若干（黑脸小白羊、斑马、奶牛、熊猫、操作纸、头饰）

活动目的：

1、了解生活中黑白皮毛的动物，感受皮毛的多样性。

2、激发幼儿亲近动物的情感，培养幼儿仔细观察的好习惯。

活动流程：

设疑→寻找→归纳→操作

活动过程：

一、 设疑，“引起兴趣”

出示“黑脸小白羊”。

提问：“这是谁？你看到这是一只怎样的羊？”（脸是黑的，身体白的）

“黑脸小白脸怎么了？你怎么看出来的？”（不开心）

你觉得黑脸小白羊为什么不开心？（幼儿自由回答）

小结：想知道为什么吗？请你听好了。

二、寻找“黑白皮毛的动物”

1、教师以故事的形式讲述故事“黑脸小白羊”（边讲边结合实物图片）

2、提问：（1）黑脸小白羊为什么不开心？（觉得自己不好看，身上只有白色、黑色花纹）

（2）最后黑脸小白羊开心了吗？为什么？

重点理解，黑脸小白羊找到了好朋友。

黑脸小白羊找到了“奶牛”，练习奶牛的话，“你看！我的身上也有白色的皮毛和黑色的皮毛。

黑脸小白羊找到了“斑马”，学习斑马的话，“你看！我的身上也有白色的皮毛和黑色的皮毛。

黑脸小白羊找到了“熊猫”，猜猜熊猫会怎么说呢？“你看！我的身上也有白色的皮毛和黑色的皮毛。

3、幼儿分别戴上头饰、表演

小结：黑脸小白羊找到了这么多和自己一样有白色皮毛和黑色皮毛的动物。黑脸小白羊不再伤心难过了。

三、归纳已有经验

1、刚才黑脸小白羊找到了这么多黑白皮毛的动物，我们来看看，它们的皮毛有什么不一样吗？（斑马的皮毛是条纹的，奶牛有黑色的点、熊猫耳朵、眼睛、脚是黑色的）

2、你能再帮小白羊找找你看到过身上有白色皮毛和黑色皮毛的动物吗？（斑点狗……）

小结：原来都是黑白皮毛的动物，身上的花纹也是不同的。

四、操作巩固

1、 幼儿用黑色打扮黑白皮毛的动物

材料提供：熊猫（给眼睛、腿涂上黑色）

奶牛（给奶牛身上涂上黑色的花纹并涂色）

斑马（给斑马画上条纹并涂色）

活动评析：

在主题《动物的花花衣》中，本次活动设计的点符合小班幼儿年龄特点，只限于黑白皮毛的动物，但涵盖的面较广，创设情景从黑脸小白羊不开心引出故事，寻找到其他黑白皮毛的动物，奶牛、斑马、熊猫来做黑脸小白羊的好朋友，归纳出有许多动物的皮毛就只拥有黑白两色，随后让小朋友想想还有那些黑白皮毛的动物（如斑点狗、黑白猫、黑白猪、黑白兔……），再让幼儿去观察黑白皮毛动物的皮毛有什么不一样，即黑白的花纹不同，这是一个重点也是难点，即让幼儿明白，即使都是黑白两色皮毛的动物，可身上的花纹各种各样，千奇百怪，由此而引发幼儿对动物皮毛的关注和探索兴趣，最后再让幼儿动手操作，用黑色打扮黑白皮毛的动物。整个设计由浅入深，循序渐进，达到活动的目的，激发幼儿亲近动物，了解动物的情感，同时培养幼儿仔细观察的好习惯和动手操作的能力。

建议：

在最后操作过程中，教师只要求幼儿给熊猫、奶牛和斑马涂色，即小朋友只能依样画葫芦，按教师提供的这三种动物的图片来涂色，如教师提供给幼儿的材料更宽泛（有熊猫、小猫、奶牛、斑马、小猪、小兔、小狗），再提供记号笔、棉签、黑色颜料和贴纸，让幼儿自己发挥想象，给小动物们穿上各种各样的黑白衣服，那么创造的空间会更大，幼儿学习和探索的兴趣会更浓厚。

小班教案【第二篇】

学习目标：

1.进一步认识猫的外形特征，并了解猫的生活习性。

2.喜欢说儿歌， 理解儿歌内容。

3.愿意复述和表演儿歌的内容。

活动准备：

1.不同款式的猫粮。

2.有关猫的图书或影片。

3.有猫叫声的音乐。

4.《小花猫洗澡》儿歌。

活动过程：

1. 请家中养了猫的幼儿介绍猫的生活习性，例如：

． 猫吃什么食物？（教师可向幼儿出示猫粮。）

． 它最喜欢做什么？

． 它怎样去厕所？

． 它怎样清洁身体？

． 你和家人会怎样照顾它？

． 它生病时怎么办？

2. 与幼儿一起欣赏有关猫的图书或影片，引导幼儿观察猫的动作及外形特征。可强调猫脚有肉垫，因此在跳动时不会发出声音。

3. 播放有猫叫声的音乐， 让幼儿想象自己是一只小猫，模仿猫叫、洗脸和清洁身体等动作。

4. 出示《小花猫洗澡》儿歌，学儿歌：

小花猫洗澡

小花猫，爱干净，

洗洗脸，洗洗脚，

不用水，真方便，

洗干净，去睡觉。

5. 请幼儿想象自己是小花猫，边做动作边说儿歌。

活动评价：

1.能说出猫的外形特征和主要生活习性。

2.能模仿猫的叫声和形态。

3.能说儿歌《小花猫洗澡》。

活动建议：

1.活动前几天，教师可以请几位家里养猫的家长配合，让幼儿参与照顾小猫，观察猫的生活习性。最好能将过程以录像或照片的形式记录下来，待到活动时用。增加幼儿的感性经验。

2.活动后，还可以把图片放在展览区，在区域时间或过渡环节重复播放录像。

精选小班教案集锦7篇

小班教案【第三篇】

活动目标：

1.在熟悉妈妈衣饰的基础上，能自愿选择作画工具进行装饰妈妈的裙子。

2.体验成功的喜悦，表达对妈妈的爱意。

重点：

能自愿选择自己喜欢的作画工具进行装饰。

难点：

体验成功的喜悦，表达对妈妈的爱意。

活动准备：

事先画好妈妈的自画像，妈妈的裙子若干条，裙子轮廓每人一份，作画工具：彩纸、印章、彩笔、油画棒、各种图形

活动过程

一、出示妈妈的裙子引题。

1.这是什么？有些什么颜色？有些什么图案？

2.你的家里谁会穿裙子呢？妈妈穿着裙子的样子漂亮吗？

3.你想不想自己设计一条漂亮的裙子送给你的妈妈呢？

4.你想用什么材料设计呢？

二、讲解示范装饰的方法。

1.教师出示各种作画材料，说说这些材料的名称。

2.欣赏范画，教师讲解作画方法。

3.教师演示其中的方法：请幼儿观察教师用印章印不同的图案出来的效果。

4.请幼儿观察用彩纸装饰的方法，可先撕下不同颜色的彩纸，然后贴在纸上，可根据颜色进行随意的摆放。

5.请个别幼儿尝试用图形进行粘贴，一起欣赏出来的效果。教师再作相应的指导。

三、给妈妈装饰裙子。

1.教师明确活动要求：

先选择自己喜欢的作画方式，然后开始大胆作画，作画过程中要注意画面的干净整洁。装饰好后撕下双面胶贴在妈妈的身上。结束后整理好作画工具。

2.幼儿自愿选择作画工具，来到相应的位置。

3.鼓励能力弱的幼儿大胆使用作画工具，表现不同形式的裙子。

四、展览和讲评。

活动反思：

通过活动幼儿在熟悉妈妈衣饰的基础上，能自愿选择作画工具进行装饰妈妈的裙子。孩子们能根据自己的想法并大胆的表现。在活动中孩子们体验到成功的喜悦，并表达了对妈妈的爱意。

小班教案【第四篇】

设计思路：

对于小年龄的孩子来说，车子是他们最喜欢的玩具，因此在选取教材时，我想到了这一孩子们最为熟悉和喜爱的内容。活动中停车场里的车子都是孩子们自己带来的，这样一来对于小年龄的孩子来说，在活动中就多了一份兴趣。小班孩子正处在对颜色的认识期，摆弄颜色对他们而言是一件开心的事。所以我设计了用车子来玩弄五颜六色的颜料这一趣味性较强的环节，进一步来引起孩子对色彩的兴趣。造好了“马路”，我请小朋友给马路取名字，为了既能引发孩子们已有的生活经验，又能鼓励孩子大胆的想象和表达。

活动目的：了解常见车子的名称，引发孩子的生活经验，激发他们想说的愿望。初步培养幼儿能用较完整的语言表达自己的想法。鼓励孩子的大胆想象和表现。

重点：孩子的动手操作和大胆想象各式玩具车，布置成一个停车场

活动流程：

感知表达：说说认识的车 --→ 体验操作，为车子造马路 --→ 迁移想象，为马路取名字

（一） 说一说：

指导语：“你认识哪辆车子？叫什么车？”

（二） 做一做： 车子在什么地方开？ 我们为车子造路好吗？ 穿工作服 介绍怎样造路 （教师示范 重点：：用力来回滚） 幼儿挑选车子，开始造路 （教师巡回指导）

（三） 想一想：

你的路造在哪里？

你造的路叫什么名字？

小汽车想开到哪里去？