《汤姆索亚历险记》教案与学案优秀4篇

教学目标1.浏览作品的精彩片段，初步了解汤姆·索亚的历险经历；2.分角色朗读，感知他的性格特点；2.通过加深对作品了解，激发起学生课外阅读原著的兴趣。教学重、难点并初步感知人物形象与精神，激发起学生阅读名著的兴趣。课时安排 一课时 教学步骤

一、导入课文，激发阅读兴趣1.本人是魅力学校的徐老师，今天要与同学们通过这节课共同阅读文学名著，共同度过这45分钟的美好时光，大家是否欢迎我呢？为了能更好的接触名著，我先给大家放一段视频。（老师将播放时间控制在10分钟）2.（老师切断视频）同学们电视好看吗？（好看）如果你去看原著一定会更好看，更有味道。大家说说这部名著是什么————《汤姆•索亚历险记》（投影）4、了解作者：今天要认识的主人公汤姆·索亚，创造他的人是美国著名作家马克·吐温。我们都收集了他的资料，有哪位同学来介绍一下他？请2-3位学生回答课件展示马克·吐温资料介绍师总结：马克·吐温本名塞谬尔·朗赫恩·克莱门斯。他是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。代表作有短篇小说《竞选州长》《百万英镑》，长篇小说有《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》二、阅读精彩片段《洞中历险》，分角色朗读导入语：课文为这部名著提供了三个精彩片段，今天我们共同来学习第三个片段，要求1、每个小组请选择好片段，分好角色，并能说出选择的理由；2、朗读人要有感情，声音要响亮；步骤：①小组准备②小组展示成果③老师或学生做点评三、阅读原著，思考问题导入语：同学们朗读的很好，有热情，有激情，仍有许多小组跃跃欲试，由于时间有限，请同学们课后再交流吧。看来同学们确实非常喜爱这部小说，有一个名人曾讲过要把握一部小说的精髓那还是读原著，所以同学们打开原著，赶快阅读吧！步骤：1、 请带着问题，阅读前十章2、 师生自读原著《汤姆·索亚历险记》3、 最后对问题做适当的交流1.《汤姆。索亚历险记》记叙了主人公（             ）和小伙伴们惊险有趣的生活，表现出他（                 ）的性格特征。2.啊呀，这女孩长得可真漂亮，一双可爱的蓝眼睛上闪动着长长的睫毛，一对金黄色头发编成的长辫子在身后晃荡，白色的衬衫扎在宽松的绣花长裤里，显得格外整洁动人。我们刚刚在战场上获得大胜的大将军汤姆心想，像这样的美人，一定属于我这样的英雄。这段话描写的人是谁？___________________________3.“汤姆的姨妈罚汤姆干一件事，汤姆却把这件事当作快乐游戏引诱小朋友为他干，并交换得到了许多小朋友的苹果、风筝、铜门把手、石头弹子、鞭炮、小铁兵、刀把……” 这件事指的是：_________________________________4.汤姆喜欢的第一个女孩是：________________；第二个女孩是：___________________。5.汤姆想当海盗，他和_________________、_________________一起乘木筏来到密西西比河上的__________________岛，玩了一星期后，他们________________________________________________的时候出现在全镇人的面前。6.汤姆与________________一起在半夜去坟地里埋野猫时，看见_________________把________________医生杀害了，这个杀人者却把罪行嫁祸给了______________________ 。7.郊游时汤姆和       困在溶洞里，在洞中发现印第安人乔也躲了进来，汤姆和蓓姬从洞中出来后，贝奇的父亲用铁门把洞口封了起来，最后印第安人乔的下场是：_______________________________。四、小结全文同学们，短暂的45 分钟结束了，但我相信同学们探索文学大门的步伐是不会停止的，最后我用一句名人的话与大家共勉：亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。 希望同学们在今后的道路上读更多更好的作品。五、布置作业：①阅读《汤姆•索亚历险记》全书。并写1篇读后感。 ②摘录精彩语句。    学案  课题

《汤姆·索亚历险记》主备徐向阳学生姓名 集备李俊、朱江审核张培芳家长签字 教学目标1.浏览作品的精彩片段，初步了解汤姆·索亚的历险经历；2.分角色朗读，感知他的性格特点；2.通过加深对作品了解，激发起学生课外阅读原著的兴趣。教学重、难点并初步感知人物形象与精神，激发起学生阅读名著的兴趣。课时安排 一课时

课前预习一、熟读《洞中历险》，用简洁的语言说说小说主要写了什么？二、每个小组找出自己喜欢的语段，然后分角色朗读（或者分进行角色表演）三、每位学生准备一部原著《汤姆·索亚历险记》课堂学案 教学步骤 一、导入课文，学生看《汤姆·索亚历险记》视频片段 二、学生阅读《洞中历险》，找出自己喜欢的语段，然后分角色朗读（或者分进行角色表演），并说说选择的理由。 三、学生阅读原著《汤姆·索亚历险记》，并思考问题1.《汤姆。索亚历险记》记叙了主人公（             ）和小伙伴们惊险有趣的生活，表现出他（                 ）的性格特征。2.啊呀，这女孩长得可真漂亮，一双可爱的蓝眼睛上闪动着长长的睫毛，一对金黄色头发编成的长辫子在身后晃荡，白色的衬衫扎在宽松的绣花长裤里，显得格外整洁动人。我们刚刚在战场上获得大胜的大将军汤姆心想，像这样的美人，一定属于我这样的英雄。这段话描写的人是谁？___________________________3.“汤姆的姨妈罚汤姆干一件事，汤姆却把这件事当作快乐游戏引诱小朋友为他干，并交换得到了许多小朋友的苹果、风筝、铜门把手、石头弹子、鞭炮、小铁兵、刀把……” 这件事指的是：_________________________________4.汤姆喜欢的第一个女孩是：________________；第二个女孩是：___________________。5.汤姆想当海盗，他和_________________、_________________一起乘木筏来到密西西比河上的__________________岛，玩了一星期后，他们________________________________________________的时候出现在全镇人的面前。6.汤姆与________________一起在半夜去坟地里埋野猫时，看见_________________把________________医生杀害了，这个杀人者却把罪行嫁祸给了______________________ 。7.郊游时汤姆和       困在溶洞里，在洞中发现印第安人乔也躲了进来，汤姆和蓓姬从洞中出来后，贝奇的父亲用铁门把洞口封了起来，最后印第安人乔的下场是：_______________________________。四、小结课后学案 ①阅读《汤姆•索亚历险记》全书。②摘录精彩语句。③写1篇读后感

《汤姆.索亚历险记》语文教案【第四篇】

学习目标：

1、引导学生用略读和精读相结合的方法，了解全书的内容，熟悉精彩片断；

2、在教学实践活动中发展学生多向思维的能力，提高学生的语言综合素养；

3、品读原著，感悟作品的艺术魅力，学习汤姆索亚的优秀品质，并启发学生由此对社会和人生有新的领悟；

4、通过学习，提高利用络搜集和处理信息的能力。

学习重点：

1、在教学实践活动中发展学生多向思维的能力，提高学生的语言综合素养；

2、探讨分析人物形象，学习汤姆索亚的优秀品质，感悟作品的艺术魅力。

学习难点：信息技术与语文学习的整合。

学习过程：

一、引读。

1、二十一世纪初，一部电影《哈利波特》风靡了整个世界，昼夜之间哈利波特成了青少年心目中的偶像与英雄。其实，早在一百多年前，美国作家马克吐温就塑造出了一个家喻户晓的青少年偶像英雄，那就是：汤姆索亚。

2、引出了我们的主人公汤姆索亚，那就让我们进入今天的课程：图书推荐与阅读《记》。对于马克吐温，我们的同学通过络资料已经了解了不少情况，我也找到了一些，还有图片，算是一点补充吧。我把这些资料做成了一个帖子发在了我们的教学论坛资源库中，让我们一一看。

3、我在前期的准备工作中搜集了一些资料，我们的同学可也没闲着，不少人给我的信箱中发来了他们所写的这小说的故事梗概，我挑选了一，让他发在我们的资源库中，我们一起来欣赏他的原创梗概。

二、。

1、读书而有所感。看了《汤姆索亚历险记》这本书，作为同龄人，汤姆在你心中是个什么样的孩子呢？请同学们把自己的感受制成电子文档，再以帖子的形式发送到我们的教研教学版里，看谁做得又快又好，好帖我将会给他加精。

其实在老师的心中，也有一个我自己的汤姆，我也把我的感受写了出来，放在我的电脑中的共享e盘里，请大家通过上邻居访问我的电脑，也来看看老师心中的汤姆。

2、我们的心中都有了汤姆这个形象，那作者塑造这个人物形象的目的是什么呢？也请同学们把自己的观点以帖子的形式发送到我们的教学教研版。

三、精读《当海盗去》。

1、谈完了对汤姆的印象，我们的同学其实对书中的情节更感兴趣，因为情节是小说的生命线。在书中最能引起我们遐想的是哪一个情节呢？（《当海盗去》）

那谁能立刻把这个片断的梗概写出来我们大家看看呢？还是以论坛帖的形式。

2、在这个片断中，汤姆有一个最大的心愿，她会是什么呢？你读出来了吗？能否在上找一幅图片把这个抽象的心愿直观地表达出来呢？（帖子）

海盗。汤姆此时最大的心愿就是去当“海盗”。

3、提到海盗，我们的第一反应可能就是骷髅旗和铁钩船长。我也找到一个有关海盗的电影片断；《加勒比海盗》。我们来看看汤姆的海盗是不是就是这种？

播放电影片断。

4、很显然，汤姆的海盗不是这种杀人放火的强盗。那他想当海盗的本意又是什么呢？请将你的观点上传。

5．如果生活中你遇到了汤姆的。际遇，你将采取怎么样的行动呢？

四、拓展。

1、在这本书里还有许多栩栩如生的形象，你还喜欢哪一个？结合小说内容，说说你喜欢的理由。论坛帖上传。

2、汤姆索亚这个人物形象，对于21世纪现代青少年的健康心理的成长有哪些影响？

3、上搜索络中有关《汤姆索亚历险记》的资料。