体育教学设计【汇集4篇】

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体育教学设计【第一篇】

教学目标

1、通过各种方式的跑，提高学生跑的各种技术，发展奔跑能力和下肢力量。

2、通过竹竿舞练习，发展学生身体的协调性，认识民间体育活动，体现自主学习和集体主义精神。

教 学

内 容

1、发展跑的能力

2、快乐体育：竹竿舞

程 序

常规——“毛毛虫找食物”——跑的练习——竹竿舞——放松运动——评价

顺序

时间

达成目标

教学内容

教       与       学

一

10’

1、  培养良好的学习习惯和严肃的纪律作风；

2、  通过游戏，提高学生的模仿能力，体现团结力量。

1、  课堂常规，队列练习；

2、  游戏“毛毛虫找食物”

教师：1、引导学生进入课堂，激发学生学习兴趣。

2、组织学生练习，巡视。

学生：

1、体委组织队列练习，精神饱满；

2、发挥模仿能力，体现集体力量；

3、遵守游戏规则，气氛活跃。

二

15’

11’

体现自主学习，自创各种学习方式，提高自身跑的能力，发展下肢力量；培养学生废物利用的好习惯。

通过竹竿舞练习，发展身体的协调性，认识民间体育活动，培养师生感情。

1、  跑的练习

①各种方式的跑

②体会空气阻力

③迎面接力赛

2、  快乐体育：

竹竿舞

教师：

1、  提出学习目标，指导学生进行各种练习；

2、  教育学生爱护环境，废物利用

3、  巡视、纠正动作。

学生：

1、  积极参与，学习气氛浓厚；

2、  能自主学习，自创各种学习方式，提高跑的技术；

3、  学习环境知识，发挥团体精神

通过媒体教学，师生共同学习民间特色活动——竹竿舞，气氛活跃。

三

4’

调节身体，评价学习效果。

1、  舞蹈放松

2、  课堂评价

3、  收拾器材

师生共舞，动作轻松、优美。

学生自我评价

器

材

体操棒、终点线、竹竿、

媒体器械

练习密度： 55~~60％          练习强度：——

课后小结：

体育教学设计【第二篇】

活动目标

1.探索响瓶的不同玩法，锻炼上下肢和手指肌肉的力量。

2.在学习用眼追踪、观察物体运动方向的同时。提高躲闪能力。

3.感受大家共同游戏的快乐。

活动准备

1.每位幼儿收集和制作两个大小不一的响瓶(饮料瓶的瓶盖上戳三个小洞，内放小石子、铃铛等沉底的物品，使其摇晃能发出声响)，盛满水的盆(盆的数量根据幼儿人数和盆的大小决定。避免幼儿在装水时拥挤)。

2.幼儿能自己拧下瓶盖，装水后拧紧瓶盖；能用响瓶做早操；能看教师手势站成左右两列。

活动过程

1.幼儿手持两个响瓶，平时做操的队形站立。教师晃动手中的响瓶提问：你们手中拿的是什么？响瓶邀请小朋友和它一起玩。我们一起带着响瓶做早操吧

2.幼儿自由探索响瓶的玩法。

●教师：响瓶要伽朋友带它玩，想一想，可以怎么玩？引导幼儿尝试用手、躯干、腿、脚等多种部位与响瓶进行游戏。活动中教师注意观察发现新颖的、安全的、有利于促进幼儿身体发展的动作。

●幼儿站成两列，师生共同小结：表扬积极参加活动的幼儿；请有创意的幼儿展示自己的创意。教师及时用语言总结。

●鼓励幼儿再次尝试用身体的各个部位与响瓶进行活动探索。

3.游戏“响瓶飞上天”，锻炼幼儿的上肢肌肉。学习眼睛跟踪物体运动躲闪。

●教师：响瓶玩得真高兴，现在它想飞到天上去。怎么办？

●请个别幼儿示范将响瓶用力向上抛，用“看响瓶飞得高不高”，提醒幼儿眼睛看着响瓶的运动方向。

●教师：响瓶落下来会砸到我们的，怎么办呢？引导幼儿眼睛看着响瓶的运动方向，学习躲避响瓶。

●幼儿将大响瓶放置在场地周边后，自选空地练习向上抛小响瓶。并学习躲避物体。

●小结：表扬能够向上抛响瓶并能躲避的幼儿。引导幼儿总结出“眼睛看着响瓶的运动方向学习躲闪”。

4.游戏“响瓶滚得远”，锻炼幼儿的下肢肌肉。继续学习眼睛跟踪物体。

●教师：现在响瓶想滚起来，要滚得远远的。怎么办？

●请个别幼儿示范将响瓶用力向前踢或向前推，通过比较，总结出用脚踢可使响瓶滚得更远。

●幼儿站在场地的两边，用力向前踢响瓶，响瓶踢出后，要看清楚响瓶滚到哪里，将响瓶捡回来站在线上再踢。提醒幼儿在奔跑中要眼睛看着前面，学习躲避他人。

●进行看谁踢得远的比赛，调动幼儿的积极性。

●幼儿站成两列，师生共同小结：表扬能躲避他人的幼儿。

5.游戏“打水仗”，提高幼儿的活动兴趣，巩固躲闪的技能。

●教师：我们能不能用响瓶来打水仗呢？

●幼儿自由表述后，教师总结，并完整地讲解示范游戏的玩法：男女幼儿各分一边，每人选一个盆，将自己的两个瓶子装满水，将响瓶当水枪。当老师发出指令后，对面双方互相“开火”。要求幼儿学习看对方的行动躲闪，尽量不要让自己被打中。

●幼儿游戏，教师提醒幼儿躲闪。

●小结：请躲闪成功的幼儿示范讲述自己的动作，幼儿说不清的教师帮助讲解。

●幼儿尝试运用他人的经验再次游戏。

6.总结活动，帮助幼儿感受大家共同游戏的快乐。提升活动中获得的经验。

●教师：今天，我们和响瓶一起玩，响瓶可开心了！你们呢？

●幼儿自由表述。

●教师：今天不仅响瓶开心，我们也很高兴。游戏中我们学会了一样本领，想想看是什么？

●幼儿自由表述，教师在此基础上启发：在游戏中要学会躲闪，就要学会用眼睛看运动的物体。

●在轻柔的音乐背景里，师生共同做放松动作：用响瓶轻轻敲击手臂、腿部，相互间敲击背部，时间不少于1分钟。

活动建议

教学变式：根据季节和地区特点可更换材料。如纸球、沙袋等。

活动延伸

中班可让幼儿学习向上抛接响瓶；连续跟踪踢响瓶：来回奔跑灌水打水枪。大班可合作抛接；两人争抢踢大响瓶；两人分工灌水、打枪，再互相交换。

体育教学设计【第三篇】

教  学  目  标

领

域

目

标

1、培养学生积极参与活动的态度；

2、使学生在玩中获得钓鱼运动技能与知识；

3、  会能通过钓鱼调节心理情绪变化；

水

平

目

标

1、              通过合作学习使学生了解简单的钓鱼方法；

2、              发展学生的身体协调能力和控制能力；

3、              培养学生创新意识和自我表现能力；

教

材

内

容

1、相反口令游戏

2、校本教材：钓鱼

教

具

录音机一台；

自制鱼具40个；

自制鱼200条；

科研课题：科学运用自制器材激情引趣，培养情趣调节方法

课    型：兴趣培养型

教学分组：水平分组

场地器材布置：

对列场（1）

练习场（2）

展示场（3）                                 放松场（4）

教  学  设  计

结构

时间

教 师 活 动

学 生 活 动

设 计 意 图

运动量

次数

时间

强度

准备部分

8"

1、  教师提前到场地准备、检查器械

2、  宣布上课

3、  情景导入

4、  重难点介绍

5、  观摩参与游戏

1、  体委整队检查人数、向教师汇报

2、  相反口令游戏：

（1） 稍息、立正

（2） 原地三转

（3） 跨立、蹲下

利用游戏集中学生注意力，培养学生反应速度及灵敏性

1

6

30"

420

小

中

基本部分

33"

1、  创设情景

2、  引领展示

3、  简述钓鱼规则

4、  组织体验

5、  观摩辅导与示范相结合、决问题

6、  生动语言刺激

7、  针对练习中出现问题进行分析示范

8、  分组、集体指导与个别指导

9、  组织竞赛

10、              交流讨论

11、              组织展示

理解认识

展示台初步体验钓鱼的快乐

针对教师所述、分组反复进行钓鱼尝试

提出问题

自练自评

小组交流讨论发现不足互相勉励提高钓鱼质量

积极投入竞赛为本组加油助威

创新尝试

优生展示

1、    1、发挥学生想象力展示每个人对钓鱼运动的不同理念

2、  按不同层次分成四个小组进行自学、自练培养学生社会适应能力

3、            3、通过交流讨论让学生较快较好的掌握钓鱼方法

4、

5、            4、在比赛中自然调控情绪

6、            5、培养学生创新意识和自我表现力

6

8

4

2

1

1

230"

450"

305"

630"

140"

230"

中

大

中

大

中

中

放松部分

4"

1、  小结并播放轻音乐

2、  组织收还器械

3、  宣布下课，安排课业

听音乐放松

收还器械

行礼下课

1、明确运动后放松的必要性

2、培养学生爱护公物的优良品质

1"

150"

小

小结

阿城区交界一中体育教师：杨玉春

体育教学设计【第四篇】

［活动目标］

1、练习幼儿双腿夹物跳的动作及准确投掷的能力。

2、培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐。

3、发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性及培养幼儿的耐力。

［活动准备］　　小沙包20个、小兔头饰10个 、乌饰10个、椅子2把、长橡皮筋、有架座的竹圈2个（直径为60厘米）、垫子2块、球网1个。

［活动重点难点］　　练习双腿夹物跳、爬及准确投掷。

［活动过程］

一、开始部分

“宝宝们今天天气真好，跟着老师一起来做做运动”。带领幼儿到活动场地，师生共同念儿歌“今天天气真好，小朋友们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。

二、基本部分

1、“宝宝们沙包有许多玩法 ，让我们动脑想一想，看谁的玩法多，与其他宝宝不同”。

2、幼儿自由玩沙包，教师观察指导。

（幼儿积极参与，想出了许多办法，有用沙包投掷物体的、有踢沙包的、有像小乌龟一样背着沙包爬的、有的夹在腿间像小白兔跳的、有用头顶、肩扛的，有几个小朋友相互结合传沙包等等，幼儿想出了许多好玩的玩法）。

3、师生共同讨论沙包的多种玩法，幼儿相互模仿。

（让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互交流，相互模仿，体验游戏的快乐。）

4、重点练习双腿夹物跳、准确投掷

（1）龟兔赛跑

把幼儿分成两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进行跳跃前进，另一组扮小乌龟背着壳（沙包）进行着地爬，两组一起前进，中途中如果沙包掉落下来，可放好继续前进，看那组最先到达终点为胜。

（2）炸碉堡

把幼儿分成两队，分别站在起跑线，教师发出信号：“出发！”每队第一个幼儿立即跑出，跳过高30厘米的墙（橡皮筋），钻过直径60厘米的“山洞”（竹圈），两手两膝着地爬过“封锁线”（垫子）拿起“手榴弹”（小沙包）向敌人“碉堡”（球网）投去，在从两侧跑回，排第二个幼儿的手，然后站到队尾。如此依次进行，打中“碉堡”次数最多的对为胜。

三、结束部分

“宝宝们敌人的碉堡炸掉了，咱们该休息一下了”。一起做放松运动、结束活动。

多元价值分析：

1、小班幼儿喜欢钻、爬、跑、跳，又喜爱模仿小动物 ，根据幼儿这一年龄特点，设计本次活动。

2、通过玩沙包，练习了幼儿双腿夹物跳，准确投掷物、跑、钻、爬等动作，发展了幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性。

3、通过游戏活动，幼儿积极参与游戏，培养了幼儿大胆参与游戏的情感。