《关爱他人》教学设计优秀3篇

通过情感教育与互动活动，引导学生理解关爱他人的重要性，培养同理心和责任感，促进良好的人际关系与社会和谐。下面由阿拉网友分享的“《关爱他人》教学设计”范文，供您写作参考，希望您喜欢。

双创活动总结 篇1

县委组织部：

自“双创双争”活动开展以来，我乡严格按照“双创双争”的工作要求，在党员干部现代远程教育工作中深入推进创建先进教学服务平台、创建示范终端站点、争当优秀站点管理员、争当学用标兵等活动，持续开展“百千万”示范站点创建工作。现将开展情况汇报如下：

一、开展工作

1、提高认识，加强领导

“双创双争”活动是党的基层组织开展创先争优活动的重要组成部分，是远程教育服务党的中心工作的有效载体。为确保活动取得实效，特成立了以乡党委书记为组长，副书记为副组长，党政办、宣传文化中心、财政所，各支部负责人为成员的和爱乡“双创双争”活动领导小组，并结合我乡实际，制度工作方案。

2、广泛宣传，营造氛围

于20xx年x月x日召开会议，认真学习县委《关于在全县党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动的实施方案》，并在团结村部，利用远程教育终端站点组织收看等形式，及时宣传报道中央、省、市党委关于“双创双争”活动的指示精神，教育引导各村站点、远程教育管理员、远

程教育操作员“创先进教学服务平台、创示范终端站点、争当优秀站点管理员、争做学用标兵”的自觉性和积极性，为开展 “双创双争”活动营选良好氛围。

3、明确职责，落实责任

和爱乡“双创双争”办公室主任沙孟旭兼任远程教育网络专职管理人员，具体负责我乡远程教育管理和技术服务工作;每个村级接收终端站点都配备了1名大学生村官为管理人员，并选配1名协助管理人员(各支部书记兼任)。充分发挥村干部、大学生“村官”的作用，不断提高服务水平。严格责任落实，力求远程教育管理规范化。建立以村党支部书记为第一责任人，终端站点管理员为具体负责人，要求每年年初制定年度工作计划、学习计划，对各种设备的使用情况做详实记录，切实建立开展“双创双争”活动的长效工作机制，确保“双创双争”活动开展有序。

4、抓好督查，确保实效

今年年x月份以来，我乡“双创双争”活动领导小组对各村远教终端站点的建设情况、设备的使用情况进行了逐项检查，加强对终端站点的管理使用情况进行巡查。把“双创双争”活动纳入创先争优活动范围，纳入基层党建工作三级联创目标考核体系，切实加强具体指导，分期分批地派人到基层站点进行实地察看，做到实抓、抓实。目前，我乡开展了2次检查督导，有2个终端站点(团结村、新华村)符合县级示范终端站点。其中，联合村卫星型远程教育网络因雷击主机硬盘被烧坏，乡上及时组织专业人员重装系统，但仍

然不能使用，已报远程教育售后服务公司维修商，维修商还未前来维修。另外三个宽带型远程教育网络运行正常。

5、分类学习、增强实用

和爱乡根据实际情况，对学习培训的内容进行合理的分类实施。

一是党员干部，注重政治理论、农村党建基本知识、深入学习实践科学发展观、党的先进性教育等内容学习，使全乡干部都能够更好的、更全面地贯彻落实党的十七大、十七届五中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。

二是农民群众，注重农村先进实用技术、农村卫生、病虫防治等学习培训。目前，我乡许多群众在开展农村党员大培训中学到了有效的种养技术

三是结合今年的县、乡、村换届选举工作实际，组织全乡党员、干部、群众，收看和学习换届选举工作方面的相关政策、操作程序和好的经验和做法及换届纪律方面的“5个严禁、17个不准和5个一律”等相关知识，明确并认真履行法律赋予自己的`神圣权利，为确保我乡今年换届选举顺利完成提供有利的保障。

二、存在不足

随着农村党员、干部、群众个性和从业结构的多样性，党员群众的文化层次不一，学习需求不同，他们都根据自己

的需要对远程教育网络节目进行选择性地收看学习，取得了一定的成效。但是，由于电脑网络知识这样相对现代的东西，对农村党员干部来说还不是很熟悉，部分党员群众甚至村委干部都还不会利用远程教育网络进行学习，达不到“想学就学”的自主式学习目标。

三、今后工作

在今后的工作中，我乡将加强政策和理论学习，提高个人的综合素质，努力克服困难，弥补不足，把我乡的远程教育工作做得更好，真正做到“让党员干部经常受教育，让农民群众长期实惠”的目标。

1、加强宣传服务，提高远程教育在群众中满意度。

2、针对当前部分干部对远程教育工作存在重视不够，我乡在下一步将针对村两委班子进一步广泛宣传，帮助他们树立正确的意识：一是远程教育是新时期党员干部接受教育的重要方式;二是树立机遇意识，远程教育是加快农村经济和社会发展一次难得的机遇;三是要树立群众意识，远程教育为农村学习实用技术提供了一个方便快捷的平台，对密切党群、干群关系具有重要意义，通过宣传发动，进一步坚定抓好远程教育的信心和决心。

3、注重让党员、干部、群众参与学习，对学用结合的学员进行跟踪服务。

双创活动总结 篇2

为切实加强教师职业道德建设，全面提升广大教师的职业道德素质和业务素质，根据县教体局“双争双树活动”方案要求，结合瓦亭镇中心学校“双争双创”推动月活动方案，我瓦亭中心小学从本校实际出发制定了本校“双争双树活动”实施方案，扎实开展“双争双树”活动，掀起了“争做师德标兵，争做业务能手”的学习高潮，推进了课堂教学改革，是教师素养得到了有效提升，切实转变了工作作风。现将具体工作总结如下：

一、成立领导机构

我们成立了以校长为组长教导主任和分校负责人为副组长的活动领导小组

组 长：袁天庚(校长)

副组长：高文义(教导主任)

周红林(德育主任)

张凌志(魏河分校负责人)

李占伟(罗沟分校负责人)

成 员：全体教职工

二、时间安排及具体实施

1、8月x日——8月x日为计划筹备阶段。我们结合学校实际制订了活动实施方案，贯彻领会“双争双树”主题教育活动精神。

2、9月x日——9月x日为宣传动员阶段。根据活动安排，我们以学片为单位首先召开全体教师会议，会议上学习了县教体局此项活动实施方案，紧接着校长作了动员报告进行集中动员。

3、9月x日-30日为集中学习阶段。我们采用集中学习与分散学习相结合的方法，组织教师学习《中共内乡县委关于在全县开展“转方式、正风气、提效能”活动的实施意见》等文件，围绕“怎样做新时期师德高尚的人民教师”等主题开展大讨论。9月x日、13日、19日我校又利用夜办公时间学习了《中小学教师职业道德规范》、《南阳市中小学师德师风“十不准”》、胡锦涛在清华大学百年校庆上的重要讲话、省委书记卢展工倡导的

“三平”精神，孙局长在学年工作结会议上和教师节讲话精神以及王主任《以阳光之心，育阳光之人》的专题报告，学习方法灵活多样。接下来是交流讨论，全体教师针对自己在教育教学双边活动中存在的问题和不足，写出个人书面心得体会和查摆整改材料，找到有效地处理办法。然后组织教师演讲，评选出本校的“业务能手”及“师德标兵”，在本校做事迹报告，进行典型引路。

4、10月x日我校广泛征求学生、家长、社区、各级人大代表、政协委员对学校和教师的意见和建议，提出了学校“阳光教师十大标准”和“阳光教师的十二项修炼”， 并以此为依据制定了本学期个人专业成长规划，使个人在思想和行动上都能达到上级领导的标准要求，干好自己的本职工作，办好人民满意的教育。

5、10月x日以后进入深化提高阶段，我校的学习活动常态化，每周周前会安排教师进行才艺展示，每位教师每周写一板粉笔字，写一本读书笔记，听一节优质课，上一节公开课，进行一次深层次的教学反思，让教师基本功达标竞赛活动、教学常规落实、优质课评比等活动有机结合，激励广大教师积极参与，争做业务能手。

四、阶段性成绩

通过将近一学期的不断学习和实践，学校的管理更加科学规范。所有教师都能认识到自己所肩负的使命，每位教师在提升自身素养的同时，都能做到爱岗敬业，以校为家，全力以学生的发展为己任，以提高教学质量为中心，无私奉献自己的力量。

像张家佑、高文义、周红林这样团结、务实、创新的领导，像带病坚持工作的李凤珍、江丽娜、郑红晓等这样的`师德标兵，像杨智、王培菊、魏秀楠、杨铁柱、李华静等这样会教书、成绩优秀突出的业务能手都是我们学校教师学习的楷模，他们为广大教师员工树立了榜样。今后我校将以这些同志为带动，带领广大教师继续发扬务实肯干的工作作风，继续做好“阳光教师的十二项修炼”，做阳光大气的教师、育阳光和谐的学生，走健康幸福的人生。

双创活动总结 篇3

自“双创双争”活动开展以来，我乡严格按照“双创双争”的工作要求，在党员干部现代远程教育工作中深入推进创建先进教学服务平台、创建示范终端站点、争当优秀站点管理员、争当学用标兵等活动，持续开展示范站点创建工作。现将开展情况总结如下：

一、开展工作

1、提高认识，加强领导

“双创双争”活动是党的基层组织开展创先争优活动的重要组成部分，是远程教育服务党的中心工作的有效载体。为确保活动取得实效，特成立了以乡党委书记为组长，副书记为副组长，党政办、宣传文化中心、财政所，各支部负责人为成员的莫特格乡“双创双争”活动领导小组，并结合我乡实际，制度工作方案。

2、广泛宣传，营造氛围

于20xx年x月x日召开会议，认真学习县委《关于在全县党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动的实施方案》，并在团结村部，利用远程教育终端站点组织收看等形式，及时宣传报县党委关于“双创双争”活动的指示精神，教育引导各村站点、远程教育管理员、远程教育操作员“创先进教学服务平台、创示范终端站点、争当优秀站点管理员、争做学用标兵”的自觉性和积极性，为开展 “双创双争”活动营选良好氛围。

3、明确职责，落实责任

每个村级接收终端站点都配备了1名大学生村官为管理人员，并选配1名协助管理人员(各支部书记兼任)。充分发挥村干部、大学生“村官”的作用，不断提高服务水平。严格责任落实，力求远程教育管理规范化。建立以村党支部书记为第一责任人，终端站点管理员为具体负责人，要求每年年初制定年度工作计划、学习计划，对各种设备的使用情况做详实记录，切实建立开展“双创双争”活动的长效工作机制，确保“双创双争”活动开展有序。

4、抓好督查，确保实效

今年年x月份以来，我乡“双创双争”活动领导小组对各村远教终端站点的建设情况、设备的使用情况进行了逐项检查，加强对终端站点的管理使用情况进行巡查。把“双创双争”活动纳入创先争优活动范围，纳入基层党建工作三级联创目标考核体系，切实加强具体指导，分期分批地派人到基层站点进行实地察看，做到实抓、抓实。目前，我乡开展了2次检查督导。其中，联合村卫星型远程教育网络因雷击主机硬盘被烧坏，乡上及时组织专业人员重装系统，但仍然不能使用，已报远程教育售后服务公司维修商，维修商还未前来维修。另外三个宽带型远程教育网络运行正常。

5、分类学习、增强实用

莫特格乡根据实际情况，对学习培训的内容进行合理的分类实施。

一是党员干部，注重政治理论、农村党建基本知识、深入学习实践科学发展观、党的先进性教育等内容学习，使全乡干部都能够更好的`、更全面地贯彻落实党的十七大、十七届五中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。

二是农民群众，注重农村先进实用技术、农村卫生、病虫防治等学习培训。目前，我乡许多群众在开展农村党员大培训中学到了有效的种养技术

三是结合今年的县、乡、村换届选举工作实际，组织全乡党员、干部、群众，收看和学习换届选举工作方面的相关政策、操作程序和好的经验和做法及换届纪律方面的“5个严禁、17个不准和5个一律”等相关知识，明确并认真履行法律赋予自己的神圣权利，为确保我乡今年换届选举顺利完成提供有利的保障。

二、存在不足

随着农村党员、干部、群众个性和从业结构的多样性，党员群众的文化层次不一，学习需求不同，他们都根据自己的需要对远程教育网络节目进行选择性地收看学习，取得了一定的成效。但是，由于电脑网络知识这样相对现代的东西，对农村党员干部来说还不是很熟悉，部分党员群众甚至村委

干部都还不会利用远程教育网络进行学习，达不到“想学就学”的自主式学习目标。

三、今后工作

在今后的工作中，我乡将加强政策和理论学习，提高个人的综合素质，努力克服困难，弥补不足，把我乡的远程教育工作做得更好，真正做到“让党员干部经常受教育，让农民群众长期实惠”的目标。

1、加强宣传服务，提高远程教育在群众中满意度。

2、针对当前部分干部对远程教育工作存在重视不够，我乡在下一步将针对村两委班子进一步广泛宣传，帮助他们树立正确的意识：一是远程教育是新时期党员干部接受教育的重要方式;二是树立机遇意识，远程教育是加快农村经济和社会发展一次难得的机遇;三是要树立群众意识，远程教育为农村学习实用技术提供了一个方便快捷的平台，对密切党群、干群关系具有重要意义，通过宣传发动，进一步坚定抓好远程教育的信心和决心。

3、注重让党员、干部、群众参与学习，对学用结合的学员进行跟踪服务。