外研社英语三年级上册《Its red》教学反思【参考4篇】

【阅览】由阿拉题库网友精心整理编辑的“外研社英语三年级上册《Its red》教学反思【参考4篇】”优秀范例，以便供您学习参考之用，“轻松办公、远离加班熬夜”，希望下面内容对您有所帮助。喜欢就下载吧！

外研社英语三年级上册《This is his head》教学反思【第一篇】

外研社英语三年级上册《This is his head》教学反思

本课教学紧扣新课程标准。教学从学生的认知规律入手，由浅入深，由易到难。课堂教学设计把句子教学融入到词汇教学当中，把学习内容融入到游戏当中，以竞猜、歌曲、竞赛、游戏等灵活多变、活泼有趣的形式，使学生在学习过程中感到既紧张又有趣，增加了课堂的教学感染力，同时也为学生创设了宽松、和谐的英语学习环境。整个教学设计突出让孩子们在玩中学、做中学，在活动中不知不觉地掌握本课主要的单词与句型的教学思路，教学方式和方法符合小学生的。年龄特点和认知规律。在语言的习得与运用中，从学生的生活经验出发，设计介绍熟悉的人或玩具的活动，将教学内容与学生的生活实际相联系，活化了教学内容，它不但给学生提供了使用语言、展示所学知识的平台，使学生有了自主发展的时间和空间，而且提高他们综合运用语言的能力，让学生能使用英语做事情，体验到用所学知识解决问题成功后的愉悦，更培养了学生的综合实践能力，提高教学效果，取得了良好的教学反馈。教学设计还突显了师生互动、生生互动多项交流的设计理念，为学生营造想说、乐说、敢评的氛围。

在教学中，评价贯穿教学始终，有教师评价，生生互评，小组评价等，但在教学评价的实施过程中，由于设计小组间的竞赛，低年级的孩子好动难于控制，因此需要教师灵活地引导和及时的调控，以免造成学生活跃有余，但认真学习、专心聆听同学发言的态度不足的情况。

外研社三年级英语上册《Its a black dog》的教学反思【第二篇】

外研社三年级英语上册《Its a black dog》的教学反思

首先很感激各位领导及同仁能百忙之中来到班级听我的常规课。针对此次的module 4 unit 1 It's a black dog.的教学。回顾本节课，主要是描述物品的颜色。我因地教学，联系旧知学生容易接受，为后面的学习做好了知识上的准备。在教学中，将听、说、读写、演、看、画、赛’看、溶与一体，运用了多媒体课件，将本课所学句型放到实际生活中来又通过比较的形式，让学生知道cat与cap间的区别，虽然三年级学生不要求会写，但认读还是非常重要的，避免学生认错词。另外还运用了三横四线，在板书时，让学生了解字母笔画的顺序。从单词中运用句型，从句中教授单词。评价中，我运用了 四张笑脸代表四个大组，用分别红、黄、蓝、绿颜色笔画成的笑脸。中间写上颜色的单词和贴上两个代表眼睛的。相应颜色的磁铁。

根据各位领导、加上同仁给我建议和意见及本人的一些感悟。总结了以下的优缺点。

优点：

1充分准备了课件。

2创新的评价方式和及时评价

3 单词教授中层次和游戏多样，并及时板书，板书三横四线，让学生能清晰明了字母的书写方式和笔画笔顺。

4因为是本班的学生，所以对学情有一定的了解，能及时关注差生，关注全体学生的课堂学习状态。

5 课堂练习环节，从易到难，层次分明。

这些是优点，是我必须要保持！！

缺点是：

1 教学中活动的设计有层次不合理，比如chant 环节，应该是简单易懂。还有颜色的替换，磨课时，运用合理，但是在四班教学中把这个环节放在了chant 前面。

2 课件中标题漏了个字母。

3 课文学习前的 设置的问题不应该太难。

4 在I say you do.的环节，应该先充分做好，不是所有学生读容易接受。

5 过渡语没有把握好，具有跳跃性，这是我的一大缺点，一定要一定要改掉。原因还是我准备不充分。

6 其实这堂课我最初的设计把”What's this？ It's a ....也一同教学，最后再决定先突破重点把这个句子放在第二课时巩固与拓展。

7 课堂中的事物运用的不够，在三班磨课中，班级的事物凳子椅子运用到教学中，实物教学单词和句子，效果很好。但是在四班上课时发现，把这个环节给忽略了。

我知道现在小组忙着准备教学PK，还有大家为平时的教学、辅导后进生都已经忙的“披头散发”，实话说我不易于表达我的感激感恩之心，这是我情商的欠缺，但是我很感动来到美舍以来，大家对我的关心和帮助，让我渐渐的成长，督促我，让觉得很温暖。我希望自己不断的进步，不要为了教学而教学，没有灵活掌握和运用，没用把其中的道理精髓渗透在课堂的灵魂里。希望以后能够多加学习，实践，反思。这样才会真正达到：看山是山，看水是水的境界。做为一名教师，爱孩子，最好的方法是提高自己的教学水平！

以上是个人针对本节课联系平时工作的教学反思，说的不是很全，比较片面，希望大家能及时补充，这是对我最大的帮助和支持，不甚感激！！

外研社英语五上册教学反思【第三篇】

本课在设计上我采用任务型教学，从听说入手，创设情景，设计问题，对话，练习激发学生的学习兴趣，所设计的内容面向全体学生，由易到难，让学生在愉快的氛围中从不同程度得到提升。

课前导入我采用了问好和Free talk，自然而然，不知不觉的就进入到了英语的世界，为学习课文做了铺垫。

在学习课文时，我采用了分段教学，针对每个小节提出的`问题，降低学习课文的难度。我觉得这个课文的教学设计环节比较好，鼓励学生自读，理解课文，回答问题，培养学生的组织与表达能力，体现了学生的自主学习，但课堂上的效果不是特别理想。主要是给学生活动的时间较少，在这一环节中，如果能让学生运用小组合作，讨论，展示，汇报的方法，相信效果会更好。

在练习环节课，我设计了挖空练习和看图对话，探究练习。主要是反馈学生对所学知识的掌握。看图对话是对所学知识的生活化运用，由于时间关系，这个环节没有完成。在今后的教学中应注意适当调配时间，使学习效果达到更佳。

《At the library》外研社英语上册教学反思【第四篇】

《At the library》外研社英语上册教学反思

我精心设计了教学过程，确立教学内容及重难点，关注过程与方法，让学生参与教学过程，通过情景导入、设置句型操练，合作讨论、探究班级规定等形式，让学生参与交流与合作，给学生自主发展的空间与时间。课堂教学效果很好，课堂我通过让学生看图说话，引起学生学习的兴趣，积极思考、乐于参与。如今是一个信息技术高速发达的时代，互联网上的资源特别丰富，使用起来特别方便。多媒体课件有着图、文、声、影像并茂的特点，通过形象生动的画面，声像同步的情景，把抽象的东西具体化，使得语言讲解有困难的知识点变得浅显易懂，从而突出教学重点、突破教学难点。

课前我为了把课上好，通过“百度”搜索了很多教学相关的资料。比如，教案、教学设计、课件、课文动画等一系列和本次教学…范文参考网 …相关的资料。这些资料对我帮助很大，给了我很多启示，让我开拓了教学思路。

本课教学难点是祈使句，学生不容易理解它是怎么一回事，更谈不上应用了。有了百度搜索引擎的帮助，学生很自然的就进入情境了 。我采用图片为辅助手段，让学生看图说话，并事先给他们提供句子的模板，这样学生轻而易举就学会了祈使句。同时我趁热打铁，又播放了学生自己的照片，这下他们按捺不住了，把手举得老高，争先恐后的发言，难点不再是难点，学生有了学习兴趣就没有什么能难住他们的。

多媒体辅助教学有利于培养学生的观察能力和思维能力，使学生的学习变得轻松愉快，充分调动了学生的`学习积极性，激发其求知欲望，为学生的创新意识和探索精神的培养提供了良好的环境。

因此，在今后的教育教学中我会更好的使用互联网资源。我相信有了互联网的辅助，城乡差距会逐渐缩小，我们农村的孩子也会享受更先进的教育。