实用北京三年级教学设计【参考8篇】
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最新北京三年级教学设计【第一篇】
1.通过欣赏全国各地各种名山大川的图片，感受山的造型之美。
2.了解简单的浅浮雕知识，尝试用各种纸材，学习撕、剪、拼、贴等纸造型技法，表现重叠的山峰。
3.进一步认识大自然，培养学生热爱大自然的情怀。
本课教学分欣赏和立体纸造型两部分。旨在通过大量的自然风光、名山图片的欣赏，感受不同造型的山带来的不同的美感，激发学生热爱大自然的情怀。用纸雕拼贴组合的形式再现山的美感，激发学生传承中华民族优秀文化的爱国热情。
重点：感受不同造型的山带来的不同美感。
难点：用立体纸造型表现重叠的山峰。
（学生）收集中国各地名山的摄影图片，纸材、剪刀、双面胶或胶水。
（教师）课件、彩纸、剪刀、双面胶或胶水。
1.欣赏导入，启发谈话。
（1）出示有关黄山的图片和画作：说说自己的感受以及对黄山的认识。引入话题，创设情境，激发学生的兴趣和欲望。
看图提问：你们去过这美丽的地方吗？这是哪儿？（黄山）。
（2）出示黄山其他景点的图片，学生谈谈感受。
（3）说说自己熟悉的山区景色，谈谈印象深刻的景点。
（4）小结：各地的山都有不同的美感。
2.揭示课题：用纸造型表现重重叠叠的山。
3.示范制作，讲授纸造型的创作方法。
（1）边示范边讲解纸造型的制作步骤。
（2）讨论如何组合纸造型山，感受不同的美感。
（3）学习重叠排列的方式。
4.观察分析，交流表达。
（1）出示课件，播放全国各地的名山图片。
（2）欣赏美景，感受不同的美感。学生用精炼的语言概括自己的感受。
教师小结：不同的山景都可以用纸造型的方式表现。
5.学生创作，表现创意。
（1）利用不同纸材的特点，设计制作纸造型山。
（2）选用不同的色纸进行创作，注意色彩的搭配。
6.作品展示评价。
可以将作品放置在盆中，添加植物装饰，进行点缀美化。
最新北京三年级教学设计【第二篇】
本单元教材介绍了简单的数据分析，描述数据集中程度的一个统计量：平均数。通过本单元的学习，使学生理解平均数的含义，学会求平均数的方法。
本单元分为两小节，内容结构如下：
1、要充分引导学生自主探究、合作交流。
2、要让学生初步了解不同形式的条形统计图的使用条件。
3、注意让学生进一步认识统计的作用。
4、加强学生对平均数在统计学上的意义的理解。
5、充分发挥教学用具的作用。
1．向学生介绍两种新的条形统计图，使学生学会看这两种统计图，并能根据统计表中的数据完成统计图。
2．使学生初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的紧密联系。
3．使学生理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法，理解平均数在统计学上的意义。
根据统计表正确制作出条形统计图，能根据统计图回答相关问题。
1、平均数是一个虚拟值，它不能代表个体，因此要充分利用教具、学具，用直观的方式帮助学生理解平均数的意义。
2、在教学统计图中横轴、纵轴这两个数学名词需结合具体的图例，让学生搞清楚。学生在做把统计图补充完整这类题目时，一定要严格要求：画标准、使用尺子，良好的作业习惯需从小养成。
1、简单的数据分析2课时
2、平均数2课时
最新北京三年级教学设计【第三篇】
暑假，我去北京游玩过几天，其中有一天就是在山中悠闲地度过的。
这天早上，我们一大早就出发了，一进群山里，我们的车就被绿色包围了，真有一种“不识庐山真面目”的感觉。山路弯弯绕绕，越绕越深，越绕越凉，就在我快被绕晕的时候，公路边开始时不时地有供停车拍照的平台，在树木的缝隙中可以看到白河水库，像块蓝宝石被裹在绿绒布中，闪闪发光。
在见过无数花草树木后，在从各个角度看过水库后，它终于出现在我们面前。我们来到了一个浅水湾，这里水清、水浅，是玩水的好地方。我趟水走到水中间，吹着清凉的小风，这里的'水草、芦苇等围成了一个天然水池，还有树荫。放眼望去，能看树丛掩映的绿水青山。水中还有贝壳、鱼虾等生物。苇丛中飞着蜻蜓，真是一幅画中景色。
我们接下来开过的一段路名叫“百里山水画廊”，这里随便挑一段路就有值得拍照留念的景色。有的地方是青山叠翠，重峦叠嶂，有的地方有一片开阔的田地。有的地方山川险峻，那山仿佛是掉下来了一块，让人联想到碎玻璃，好像摸一下手指就会破。
天色渐暗，我们抓紧时间赏着最后的风景。天暗后，山间起了水汽，合着下面本来就很美的风景，掩住了山脚，弄得烟雾迷离，仿佛是仙境景色，又像是水墨画，真是美的无法描述。天色越暗，“水墨画”就越不清晰，最后和黑夜化为一片，我们还在山里绕。
绕着绕着，终于看见了高速路上的灯光，我们这天的旅行也结束了，多么美好的一天呀！
最新北京三年级教学设计【第四篇】
自从从云南旅游回来后，我就成了“未来”恐龙博物馆馆长。因为我去了楚雄的恐龙谷，了解了更多的史前恐龙知识，又买了玩具(把玩具当模型)才休息两天，这又马上去北京，实在是太累了。去北京前一天我们在一起安排怎么办。于是等到第二天，我们终于做了飞机到了北京。
第一天，我们先玩海洋馆，看了海洋动物表演，海洋动物被驯养的这么聪明，转呼啦圈都胜过人类，其中有只海狮真好玩，胖嘟嘟的，它下水游泳时碰见了天敌——大白鲨，海狮二话不说，拼了命往岸上游，把大家笑的前仰后合，看完表演，又看雨林奇观，里面很像原始森林，我的好朋友刘顺吉拉紧我，害怕窜出只美洲豹。我们看见了小溪里的鱼，又看见了猪鼻龟、红鹦鹉、老虎鱼等鱼类，玩完了海洋馆我们也累了，准备第二天去比如世界。
一进比如世界，原来是一条小巷子，每个人都叫小比尔。再比如世界，我当了牙医，老师给我们讲牙的结构、怎么刷牙一类的，接着当了爱婴护理员，那个老师教我们给孩子洗澡，给孩子按摩，最后哄睡着。接着哪个老师说：“爸爸妈妈就是这样让我们长大的，你们该说什么呀？”“爸爸妈妈我爱你们”大家一起说。接着又当了警察、医生、消防员、法官等。当法官时，六个人一组，有审判长、书记员、原告、被告律师之类的。我是书记员，我以后要当法官，因为比较有意思。
第三天去了嬉水公园，挑战了自我，我总二十米高的滑梯溜了下了，虽然大喊了“我的爷”但妈妈夸奖了我，从此我也会了游泳，玩的当时我很害怕，但后来全敢玩，什么飓风墙、黑暗漩涡听起来也挺吓人，但玩完也觉得没什么，胆子也出来了。
北京确实有意思，我还想再来，因为那些长城、故宫、颐和园等名胜古迹我没去，所以北京还是我向往的地方。
最新北京三年级教学设计【第五篇】
1。让学生了解父母之爱，体验亲情的无私和伟大，让学生懂得为什么要感恩父母。
2。学生学会如何去感恩父母，体谅父母关心父母，从现在做起，从点滴实际的行动来回报父母。
孩子理解父母的爱，感恩父母。
学会如何去感恩父母，并付诸行动去体谅父母关心父母。
多媒体课件。
教师：孩子们，在这个世上，我们最亲的人是——（爸爸妈妈），最疼爱我们的是——（爸爸妈妈），最值得我们信任的是——（爸爸妈妈）。爸爸妈妈是我们最亲、最爱、最值得信任的人，他们用无微不至的爱呵护我们的成长。这份爱，像清泉，滋润我们的心田；这份爱，像路灯，照亮我们前行的路。
播放视频儿歌“我有一双勤劳的双手”。学生看完谈感受。
教师：父母是我们最爱的人，你和下面的小朋友有过同样的感受吗？一起来交流一下吧！
例：天都黑了、爸爸怎么还没回来呀？
例：看到妈妈难受的样子，我心疼的不得了，真想替妈妈分担一点痛苦。
例：奶奶，元旦快到了，爸爸妈妈能回来看我们吗？我想他们了。
学生交流：小组讨论。
教师：你了解父母什么？通过哪些方法可以了解父母呢？
学生交流：我是问了外婆才知道妈妈的生日。
学生交流：我爸爸是种瓜能手！暑假去瓜田，我看到爸爸种的西瓜又大又多！
学生交流：我妈妈喜欢吃蔬菜，这是我平时观察到的。
学生交流：我爸爸爱运动，只要一有空就带我去踢足球。他常说：“运动使人健康。”
教师：我们了解父母吗？（课件出示教材第74页的“我为父母写档案”）。
请同学们拿出课下调查结果“我为父母写档案”，给大家展示一下吧。
教师：从父母的小档案中你有什么发现和感受？把你的发现和感受与大家分享一下吧。
学生交流：妈妈做钟点工，一天要做好几家。爸爸开出租车，别人回家吃饭时却是爸最忙的时候。遇上刮风下雨就更不用说了。爸爸妈妈真辛苦。
学生交流：……。
同学们，父母为了我们，为了家庭这么辛苦，我们要好好了解自己的父母。
（播放满文军演唱的歌曲《懂你》）。
师：同学们，你们听完这首歌有什么感受呢？
生：父母对我们的爱恩重如山。
师：从小到大，父母为你们做的事数也数不清，生病时，父母对你悉心照料；犯错时，父母对你谆谆教诲；失落时，父母给你鼓励……点点滴滴都透露着父母对你们的爱，父母的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味，“母爱似针，父爱似线，一针针一线线把亲情串联。”是啊，无论我们长多大、无论我们走多远，父母的养育之恩我们都要牢记心间。
教师：我们都爱自己的父母，你为父母做过什么呢？
学生交流：帮妈妈做家务；陪爸爸聊聊天……。
学生交流：自主阅读思考。
教师：我们既要有关爱父母的心，也要有关爱父母的行动。
教师：阅读电子教材p74页“爱的味道”。奇奇关爱父母有哪些表现？想想你平时是怎么做的，还可以怎么做。
学生交流：爸爸累了，我帮爸爸捶背；妈妈烦心时，我会……。
教师：爱父母并不是说要对父母百依百顺，这种爱也表现在对父母不良嗜好的批评上。
你可以用什么方法帮助父母改掉其他不健康的习惯呢？
学生交流：我和妈妈监督爸爸戒烟；妈妈不爱运动，我每天陪妈妈跑步……。
同学们的办法可真不少呢？爸爸妈妈是我们最亲、最爱、最值得信任的人，他们用无微不至的爱呵护我们的成长。这份爱，像清泉，滋润我们的心田；这份爱，像路灯，照亮我们前行的路。
最新北京三年级教学设计【第六篇】
当我登上北京往返南昌的火车时，我已开始留恋这座美丽的城市，北京的美丽不是用照片可以记录它给人的感觉，一定要亲自踏上它的土地去感受。
到了北京当然不能不去爬长城了，俗话说不到长城非好汉，八达岭长城史称天下九塞之一，是万里长城的精华。八达岭是历史上许多重大事件的见证者，站在长城上，不得不为长城的修筑所叹服，也感受到了长城的壮观与美丽。回望一路走过的地方，不得不感叹长城的壮观和雄丽，真的难以想象当年多少平民百姓的生命才换来如今的长城。
鸟巢、水立方，这些标志性的体育场馆已经让世界铭记，北京整洁有序的道路交通，热情的北京市民，让我更加感受到了这样一个充满了奥运气息的城市。
当站在圆明园时，眼前的残垣断壁真的让人触目惊心，纵然我们早已熟知这些历史，这些画面，可当它真实呈现在我的眼前时，真的很痛。
北京，老字号就是这座城市的代名词，这个城市本身就是一个老字号，而这个城市里充满了更多的老字号，众多的老字号店铺、建筑，这些都足以让你感受北京。其实出去旅游重要的不是到此一游，而是你感受到了它的美，它的特点，它的文化。带着一颗会感受的心来北京吧，它会给你的人生画卷里添上点睛之笔。
最新北京三年级教学设计【第七篇】
暑假里的一天中午，我和爸爸妈妈在家里一边聊天一边看电视，突然一个镜头吸引住了我们一家，“北京天安门升国旗，”场面太壮观了，真想去亲眼目睹一下。一句玩笑，老爸说：“真想去看吗？”我的头点的跟小鸡啄米似的，妈妈说不难，大家谁也不再吭声。
下午爸爸照样上班，我在家里写作业，老妈说出去一下，没过多久，老妈风风火火从外面回来，手里多了三张漯河开往北京的火车票，我发疯的大叫起来，老妈：“你太伟大了。”
当天晚上，我和爸爸拥着我那可爱的妈妈坐上了去北京的列车。一路上我的`心情无比激动，我和爸爸怎么也睡不着，一会玩牌，一会聊天，聊得最多的就是妈妈，再看妈妈，像个孩子，已经呼呼睡着了，在不经意中我和爸爸聊到了北京城，终点站到了，我们一家像小鸟似的飞往天安门广场。
天呀！这可比我们家门前的鑫源广场大多了，人山人海，哎呀！还有好多老外呢！升国旗的时间已过，只能等明天早上。我和老爸决定听从老妈的意见，先去拜见一下我们的领导人，于是就排着浩浩荡荡的队伍去看毛爷爷的遗体，八点三十分，我们有序的进入人民纪念堂，我们手拿白色的菊花，个个表情严肃，双眼直盯大堂，只见正厅一尊毛爷爷的塑像，塑像前边放满了鲜花，我们一家也走上前一鞠躬献上鲜花，接着往里走，激动人心的时刻到了，水晶棺，我瞪大了双眼，只见毛爷爷安详地躺在里面，头顶一盏灯刚好可以让世人看清他老人家的面貌，他就是一代伟人，我终于见到了，不往北京走一遭呀！
最新北京三年级教学设计【第八篇】
今年暑假我和妈妈一起去了北京，去了好多地方，看到了许多美丽的景点，如长城，、天坛、颐和园、圆明圆，北京故宫……可我觉得最让我留连往返的还是北京故宫。
导游告诉我们，北京故宫就是人们常说的紫禁城，是明清两代的皇上住和办公的地方，也是中国现保存最完整的古建筑了。
我们跟着导游走进天安门，经过端门，午门，就来到太和门，一座高大的宫殿展现在我的眼前，这就是皇上办公的太和殿，经过太和殿就来到中和殿，过了中和殿就是保和殿。每个殿都有朱红的宫墙和大门，二边的房子都是对称的，屋顶上盖的是黄色的琉璃瓦，的阳光的照耀下，闪闪发光。过了保和殿，再拐个弯，就看到一个小门，进了门，向右看，就看见九龙壁，九龙壁上刻着九条龙，它们的颜色分别是白，蓝，黄，黑四种，它们的形状各异，没有哪一条龙是相同的。我被眼前的龙定格住了，不禁赞叹，真美啊！
看过了九龙壁，再从左边小门进去，就来到钟表室。当我进入钟表室时，我惊呆了！好像是来到钟的王国，大大小小的古钟琳琅满目，有红木人物风扇钟，铜镀金绿鲨鱼皮天文钟，铜壶滴漏，红木雕花钟等，听说一共有钟表1000多种呢，看展示上面的说明，很多还是从英国飘洋过海来到北京故宫的呢。
因为时间有限，我们在北京故宫只逗留了几个小时，但却还没把北京故宫全部走完，看完，可想而知紫禁城是多大啊！我依依不舍地离开了北京故宫。以后有机会我一定还要来北京故宫玩！