家庭教育名师工作室学员个人发展规划精编3篇

家庭教育名师工作室学员个人发展规划1

一、个人分析

时光飞逝，转眼间，我已在幼教岗位工作了28个春秋，平时能勤于学习，善于思考。有幸成为渠老师家庭教育名师工作室的成员，倍感荣幸，作为一名幼儿园教师，肩负着对家长进行家庭教育指导，与家长、社会形成合力，共同促进孩子成长的重要责任与义务。希望能够跟随名师工作室的脚步继续学习，提高个人的专业素养，努力成为一名反思型、教科型的教师，为了督促自己、使学习目标更加明确，现制定20__年个人成长规划。

二、个人优势与不足

优势：工作踏实，热爱教育事业，热爱幼儿，自工作以来担任多年的班主任工作，在与家长的交流沟通中积累了较为丰富的经验和理论知识；曾多次召开班级、年级、学校三个层面的家长会、家长培训会等活动，对家庭教育理论和幼小衔接较为感兴趣，喜欢学习汲取优质的教育理念和教学方法，善于收集整理有益的学习资料；善于听取他人意见，团队意识较强，能与他人互相合作、共同进步。

不足：在家庭教育方面的专业教学理论知识还需不断提升，关于家长工作还需做得更加深入、积累更多经验和素材，并定期总结和归纳；教研深度还需提升，教学经验还需不断积累。

二、个人发展目标

1、端正学习态度，不断加强理论学习。为自己充电，不断丰富自己的大脑。结合个人实际，广泛阅读有关家庭教育方面的书籍以及教育方面的杂志和报刊，密切关注家庭教育新动态，自觉做好读书笔记。

2、通过名师引领，更新家庭教育理念。开展家庭教育教学实践和研究，做好家庭教育讲座、交流研讨等活动，并学会反思和总结，提升自身家庭教育专业水平。

3、。积极参与名师工作室的项目研究，按时完成相应的研究任务，将自己对家庭教育领域的一些理论知识形成一定的成果，争取每学年撰写1篇家庭教育类的论文，在省市级别的刊物上发表。

三、目标达成措施

（一）加强理论学习，夯实理论基础

搜集、学习并整理家庭教育、幼小衔接、家校社协同育人等方面的相关书籍、文章等学习资源，并形成相关的学习笔记。每学期至少阅读三本家庭教育方面的书籍，并撰写一定的读书笔记或读书心得，以此来不断的充实自我的教育内涵。现阶段正在学习魏书生老师的《好父母好家教——魏书生谈家庭教育》一书，也在学习李玫瑾教授的家庭教育课程，里边的内容切合实际、易操作、效果好，同时，已向学生家长推荐。

（二）积极探索实践，做到学以致用

“实践是检验真理的唯一标准”。我们学到的理论是否适合我们身边的孩子，应用效果怎么样，只有结合典型案例去研究揣摩，运用于实践中才知道是否适合孩子。为此，我将把理论运用了实践，积极探索实践，运用之后总结好得失，写好反思是迅速提高家庭教育水平的必经之路。

（三）勤于总结反思，交流心得体会

在家庭教育和班级管理过程中，积极发现问题，加强交流，多向其他成员学习，并于学习中寻找解决方案，将之写成小论文，积累素材，提升教育能力。

（四）参与课题研究，提升业务能力

在工作室的带领下，积极参与“家校社协同育人典型案例的研究”的课题研究。通过对典型案例分析研究，只有研究透、研究精，才能更深刻地理解和把握家庭教育的规律，才能将家庭教育学习之路走得更深更远，不断提升自己的家庭教育能力和业务能力。

（五）认真履行职责，力争共同发展

积极参与工作室的各项活动，按时按质按量完成工作室的各项任务，力争在工作室的工作和共同活动中，实现大家的共同提升，实现自身和工作室的共同发展，更希望能为工作室的发展添砖加瓦，贡献绵薄之力。

总之，想做好家庭教育工作，一定要注重自身修养，热爱学习，不断提升自己的专业素养和教育教学水平。用心去感受每一个孩子的成长和进步，与他们一起成长、一起进步，力争做一名优秀的幼儿教师！

家庭教育名师工作室学员个人发展规划2

我很荣幸成为“__市赵__家教名师工作室”中的一员，能在名师的指导和引领下，提高教育教学探索和实践的能力，促进自我成长，倍感欣慰。特制定此成长规划，并以此为目标和动力。

1、牢记“理论学习是关键，实践反思天天做”。读书——反思——实践，在学习与反思中不断进步，努力提高课堂教学水平，形成自己的教学个性。

2、认真听取导师指导，积极参与“名师工作室”组织的各项工作，并进行及时的总结和反思，争当优秀学员。

3、每学年上1节以上校级以上公开课，每学期听课15节以上。写1篇以上学习心得体会，分析1个以上家教案例。

4、坚持科研课题的研究，坚持写科研日志，并且进一步规范、系统，坚持过程材料的积累，争取阶段成果的呈现。

5、积极参加各级各类的比赛，争取锻炼机会，在实践中不断提高自己的教育教学能力。

6、参加名师工作室的微信群，利用网络平台进行交流、研讨。做好个人专业成长记录，及时撰写阶段性发展总结。

7、做个虚心求教的老师。作为青作 文 吧年教师的我，将不断向其他教师请教，抓住一切机会向同行学习，特别向名师学习先进的教育理念和方法，始终保持“学生”的心态，虚心求教。

8、立足课堂实践，形成有特色的教学风格。在新课标理念指导下，向身边有经验的教师请教，从网络资源中学习，从名师中汲取，敢于实践，在实践中反思，在反思中学习，在学习中成长，在成长中提升。

9、通过名师工作室平台，积极主动的与其他学员交流学习心得和体会，共同探讨家庭教育教学遇到的疑难问题。在交流中升华理念，在以后的家教实践中逐步完善。

作为一线教师，更明白问题孩子的背后都有一个问题家庭。要解决孩子的问题，先解决家庭问题。我不仅是一名教师，更是一名家长，我深知家庭教育对一个孩子的重要性。

总之，我会以饱满的热情成为其中的一员。在队伍中发挥自己的光和热，努力提高自己的专业知识和业务水平，真正帮助到每一个需要的人和家庭。

置身于这个优秀的团队，我要加倍努力，落实计划，在赵__家庭教育名师工作室幸福成长！

家庭教育名师工作室学员个人发展规划3

家庭教育是人一生中最早期的奠基教育，也是终身教育，是联系学校教育、社会教育的桥梁和纽带。

参加教育工作以来，我一直关注家庭教育工作，20__年通过学习成为了一名家庭教育指导师，成为了我校家长学校的一名成员。在家庭教育中本着“不求人人升学，但求人人有用”的宗旨，引导家长教育学生“学会学习，学会做人，学会劳动，学会创造，学会生活，学会创新”。

为了使学生早日养成良好的行为习惯，利用家长学校互动的时间开家长会，写致家长的一封信，家访，撰写家长教育论文心得等多种形式开展家长教育活动，做了多方尝试，寓家庭教育于常规教育管理之中，寓家庭教育于家长教育论文之中，取得了较好的成效。

多年来，我学习各种报刊杂志和家教指南，向家长传递科学的家教理论和方法，而且更付之于实际行动。每学年家访上百人次，针对不同的学生，向家长传授不同的家教理论和方法，得到了学校和家长社会的一致好评。

作为家庭教育指导师，要正确认识白己、认识这个事业，放开眼界，要认识到：

一、时代背景：家庭教育已变成一个世界性的课题。

有调查显示，80%的家庭存在着不同程度的的教育问题，例如：逃课厌学、紧张失眠、考试压力、亲子冲突、离家出走、网络成瘾、就业困惑、早恋早孕、盲目追星、意志涣散、不擅理财、与老人冲突、单亲（或隔代）教育、暴力事件、青少年犯罪等问题。

一些家庭由于工作等原因疏于对子女的教育，特别是对独生子女的教育观念和方法上存在误区。过于重视智力培养，忽视德育教育；重视身体健康的抚育，忽视心理健康的教育；重视圈养式的孤立发展，轻视广泛的社会人际交往；重视主观愿望的实现，轻视教育艺术的把握；重视语言传导教育，轻视身教的潜移默化作用。相当部分父母直到孩子读中学，才感到家庭教育的重要性，而这时候，孩子的一些不良习惯和不健康心理已经形成。

二、家庭教育职业的产生与发展。

家庭是孩子的第一个生活环境，家庭教育是孩子成才的基础，其好坏直接影响着孩子能否健康成长，人格能否完善发展。在教育孩子时遇到困惑和烦恼，是众多家庭的普遍现象，如何科学有效地开展家庭教育，如何使孩子成才，已经成为社会、学校和家庭共同关注的问题。

搞好家庭教育，不但要转变家长的观念，提高家长的自身素质，而且要有专业人才指导家庭教育更好地开展。在这样的情况下，这个新职业应运而生。

三、认识家庭教育和家庭教育指导师在中国的法律地位。

《未成年人保护法》中明确规定：“父母或者其它监护人应当学习家庭教育知识，正确履行监护职责，抚养教育未成年人。”明确家庭教育的必要性，确立了家庭教育指导的法律地位。也表明重视和发展家庭教育，提高家庭教育指导水平是社会发展中的大势所趋。

四、全面认识自己，提升自己家庭教育工作的综合能力。

家庭教育指导师这个新职业的确立，为有志于家庭教育的人开辟了成才之路和服务之道。当今国际社会对人才的标准有了新的认识，已经从资格概念和技能概念发展到能力概念。这是国际教育委员会向联合国教科文组织提交的报告中的观点。

在学校领导的高度重视和支持下，我校的家庭教育现代化的创建工作稳步有序的开展。家庭教育是一切教育的先导，是终生教育的重要基础，优化家庭教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分，是培养“四有”新人的起点，是培养学生综合素质的重要环节。

为了更好地构建我校家校合作育人体系，广开社会育人渠道，充分发挥广大学生家长在未成年人思想道德建设上的重要作用，为了提高广大家长的文化素养和育人水平，促进学习型家庭的创建，特制定家庭教育个人工作发展规划。

一、指导思想

第一、家庭教育是关系到孩子的成才、家庭的兴衰和祖国的未来的头等大事，必须抓好抓实。

第二、家庭教育的目标是培养有道德、有才干、身体健康的的劳动者。认真搞好家庭教育，以使孩子将来成才，最终成为建设祖国的有用人才。

第三、家庭教育应从幼小抓起，童年、少年时期是重点。

第四、家庭教育应以全面提高孩子素质为中心内容，要特别注意对孩子的思想品德教育，使之自幼养成优秀的道德品质和良好品性作风。

第五、家庭教育既要讲究科学性，又要讲究艺术性，要努力寻觅采用最适于自己孩子特点的教育方法，在“巧”字上多下功夫。

第六、在家庭教育中父母必须思想统一、步调一致，并使家庭教育与社会的教育、学校和老师的教育相一致，相辅相成，这样才能取得更大的教育效果。

二、工作目标

第一、引导家长树立正确的育儿观念，引导家长以良好的思想道德修养为子女作出表率。提高家长素质，充分发挥家庭教育在未成年人思想道德建设中的特殊重要作用，使广大家长成为未成年人思想道德建设的一支强有力的队伍。

第二、提高人们对家庭教育的认识，优化家庭教育环境，坚持“情感教育高于智力教育”的理念，促进全社会教育观念的转变，同时要增强家长对孩子开展民族精神教育和生命教育的资本，使优秀的中华民族精神和各种传统美德通过家长得以弘扬。

第三、继续深入探索适应现代学校制度建设的家庭教育指导新模式、新途径，努力构建学校教育为主体、家庭教育为基础、社会教育为依托的合作育人体系，使校内校外教育协调一致，形成家校合力，促进学生健康成长。

第四、参加上一级部门的培训，提高教师在家庭教育、学校教育方面的指导水平。

第五、加强家庭学校指导工作的实效性，以读书活动为抓手，提高抓实家长的家庭教育知识和水平。

三、工作措施

第一、参加县级各类家庭教育培训，依托家长学校师资提高自己的能力。

第二、深入开展家长学校的各类活动，开展各层面的家庭教育讲座，增强家长学习的互动性。

第三、结合主题活动开展家长助教活动，加强对活动设计的指导性。

第四、开展家长学校的读书活动，带动全体家长积极开展家庭教育学习活动。

第五、开展免费教育亲子活动，进行深入指导，提高周边居民的家庭教育的能力。