补充习题答案4篇

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小学语文补充习题及答案【第一篇】

《蝴蝶的家》

一、给生字注音、组词。

素( )( )

炊( )( )

檐( )( )

二、填上合适的词语。

猛烈地( )

银色的( )

三、选词填空。

柔弱 柔软

1.厚厚的落叶铺在地上,像( )的地毯。

2.草看起来很( ),但是它却有着顽强的生命力。

四、根据例句改句子。

例:它们的家不知在不在桥下面。

它们的家会不会在桥下面呢?

花瓣被雨点打得直抖,不能容它们藏身。

_________________________

五、课文整体梳理。

《蝴蝶的家》以__________的情感贯穿,真切地表现了作者对__________的关爱之情。

六、重点段落分析。

《蝴蝶的家》片段

我常想,下大雨的时候,青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来,蝴蝶怎么办呢?天是那样的低沉,云是那样的黑,雷、电、雨、风,吼叫着,震撼着,雨点密集的喧嚷着,风将银色的雨幕斜挂起来,世界几乎都被冲洗遍了,就连树林内也黑压压的、水淋淋的,到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗?

我一想起来就为蝴蝶着急,这样的天气它们能躲在哪里呢?它们的身体是那样轻盈,载不动一个水点;它们身上的彩粉是那样的素洁,一点儿水都不能沾污上的;它们是那样的柔弱,比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?想到这里,我简直没法再想下去了,心里是那样着急。

但是,一位小朋友非常确信地说:“它们和我们一样,肯定有家。下雨的时候,它们就会急忙飞到家里去哩!”不过它们的家在哪里呢?人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢?也不能避雨。松林里呢,到处是水珠滚坠。园里的花是它们的家吗?花儿自己已经被雨点打得抖个不停了,怎能容它们藏身呢?就连老树干的底面,也是顺下水来,湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为蝴蝶着急了。

1.写出反义词。

低沉( ) 轻盈( ) 确信( ) 柔弱( )

2.把文中加粗的句子换个说法,意思不变。

_________________________

3.“想到这里,我简直没法再想下去了,心里是那样的着急。”作者想到了什么,竟那样的着急?

_________________________

4.作者猜想蝴蝶的家会在哪些地方?概括起来说说。

_________________________

七、你知道哪些动物的家?它们在哪里呢?赶快动笔写一写吧!

_________________________

参考答案:

一、sù素洁 chuī炊烟 yán房檐

二、风雨 雨幕

三、1.柔软 2.柔弱

四、花瓣被雨点打得直抖,会不会不容它们藏身呢?

五、雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急幼小生灵

六、1.晴朗 笨重 怀疑 强壮

2.她们是那样的柔弱,比一片树叶还无力,禁不起这猛烈的风雨。

3.作者想到了蝴蝶的身体是(那样轻盈,载不动一个水点);

蝴蝶的彩粉是(那样的素洁,一点儿水都不能沾污)

4.作者开始这样想的:屋檐下没见蝴蝶来避过雨;麦田里、松林里、园里的花、老树干的底面也无法藏身;桥下面、树叶下面都没见过。作者真为蝴蝶着急了。

七、略

四年级语文补充习题及答案【第二篇】

《乡下人家》

一、下列注音和词语的书写完全正确的一组是( )。

A.朴素(bǔ) 率领(suài) 装饰

B.捣衣(dǎo) 和谐(jié) 蹋步

C.倘若(tǎng) 附近(fù) 高耸

二、读拼音,写词语。

早上,奶奶养大的鸡zhào lì( )会到门口fèng xiān( )花开的地方mì shí( ),傍晚便jì sù( )在屋后的鸭棚里,单单这些就可以gòu chéng( )一道迷人的风景。

三、词语练习。

它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。

1.“时令”一词的意思是________。

2.句中的一对反义词是( )—( )。

3.画线部分用词语“________”代替最为恰当。

四、按要求完成句子练习。

几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。

1.这句话运用了________的修辞方法。我也会用这种修辞方法来写句子:风儿_____________________。

2.句子中的“成群”一词说明了________________________。

“______”字用得好,让人感到嫩笋的长势和春天的勃勃生机。

五、对下面的这句话理解有误的一项是( )

乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。

A.这句话是全文的中心句,起到了总结全文的作用。

B.这句话表达了作者对乡村生活的喜爱之情。

C.这句话运用拟人和排比的手法,写出了乡村生活美如画。

D.这句话集中概括了乡下人家美丽的生活环境和朴实欢快的美好生活。

六、课内阅读。

若是在夏天的傍晚出去散步,你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友。它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

1.给选文描绘的。景色选个合适的名字:( )。

A.月夜睡梦图

B.院落晚餐图

C.鸡鸭觅食图

D.鲜花轮绽图

2.选文中画线的“他们”指的是__________________________,

“它们”指的是________________________________________。

3.想象这幅自然和谐的田园风景画,你的体会是( )

A.田园风景充满了祥和与平静。

B.田园风景充满了嘈杂和凄凉。

参考答案

一、C

二、照例 凤仙 觅食 寄宿 构成

三、

1.季节

2.朴素 华丽

3.与众不同(答案不)

四、

1.拟人 唱着歌,唤醒了沉睡的大地

2.笋的数量多 探

五、C

六、

2.乡下的人们 红霞、微风、鸟儿

四年级语文补充习题及答案【第三篇】

《天窗》

1.用“——”给加点字选择正确的读音。

慰藉(jí jiè)

闪烁(shuò lè)

预卜(bǔ pǔ)

扇子(shān shàn)

2.写同音字,组成词。

幸(______)

(______)起

蝙(______)

zhàng

膨(______)

(______)篷

(______)碍

(______)王

(______)工

堤(______)

yīng

夜(______)

老(______)

(______)该

3.选择恰当的词语连线。

暖和的 星星

清新的 空气

闪烁的 夜晚

漆黑的 晴天

4.按要求写句子。

(1)木板窗关起来,屋子黑得__________________________。(补充完整)

(2)小小的天窗是的慰藉。(缩句)

_________________________________________________

(3)小小的天窗会使你的想象锐利起来。(改成反问句)

____________________________________________________

5.按要求写词语。

近义词:

暖和——(_______)

奇幻——(_______)

反义词:

真实——(_______)

活泼——(_______)

6.课内阅读。

乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天,木板窗扇扇打开,光线和空气都有了。

碰着大风大雨,或者北风呼呼叫的冬天,木板窗只好关起来,屋子里就黑得像地洞似的。

于是乡下人在屋顶开一个小方洞,装一块玻璃,叫作“天窗”。

夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大人们偏就不许。“到屋里来啊!”跟着木板窗的关闭,孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候,小小的天窗是你的慰藉。

……小小的天窗会使你的想象锐利起来!

(1)在阵雨天,我们能从这小小的天窗看到什么呢?

_________________________________________

(2)为什么说这“小小的天窗是你的慰藉”呢?

_________________________________________

7.课外阅读。

我最喜欢从窗子里看外面的景物。

四岁时,我家住在哈尔滨的松花江畔。从窗口往外望去,一派江水,茫茫东去。早上雾很大,看不到对岸。中午却异常晴朗,一目了然,连太阳岛都看得清清楚楚。夜晚,坐在窗口看月亮在水里的倒影,倒也十分有趣。沙沙沙,一群鱼儿游过来,水中的玉盘破碎了,一会儿又合拢了。

五岁时,我从武汉坐客轮去重庆。从窗里眺望长江,江面平静得很,像面镜子。远处的龟山和蛇山的轮廓十分清晰,我还看到了黄鹤楼。大小数百只渔船,停在江面上,密密麻麻的,跟煮饺子一样。

六岁时,我又同爸爸坐火车到北京去。我又选择了靠窗子的座位。窗外是辽阔的华北平原。火车疾驰,铁路两边的树木飞快地向后倒退。晚上,火车的轮子唱着欢乐的歌曲。这时欣赏窗外的景色,更是别具风味,远处的灯火就像一朵朵金花、一颗颗金星,点缀着大地,构成一幅神奇的图画。

多少年过去了,但是我仍然喜欢倚着窗子向外看。窗外的美景吸引着我,常常引起我的遐想。透过窗户,我看到了祖国前进的步伐。每年我都坐在窗口迎接春天。窗子已成了我的朋友,我们分不开了。

(1)第2自然段是按照__________顺序写的。

(2)“窗外的美景吸引着我,常常引起我的遐想。”作者想到了__________。“每年我都坐在窗口迎接春天。”这句话的意思是________________________。

(3)本文表面上看是写___________,实质是写透过窗,看到了_________________美景。

(4)本文和本课课文都是围绕“窗”来写的,本文表达了_______。本课课文则表现了__________________。

答案:

1.jiè shuò bǔ shàn

2.福 扶 蝠 胀 帐 障 霸 罢 坝 莺 鹰 应

3.略

4.(1)像地洞似的

(2)天窗是慰藉。

(3)小小的天窗怎能不使你的想象锐利起来呢?

5.示例:温暖 奇异 虚假 呆板

6.(1)看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一瞥。

(2)因为在雨天,我们只能透过小小的天窗看外面的世界,想象着外面的雷雨是怎样猛厉地扫荡整个世界。

7.(1)时间

(2)祖国前进的步伐 我坐在窗前感受祖国前进的步伐

(3)外面的景物 祖国的繁荣富强和前进的步伐

(4)作者对祖国发展的赞美之情 孩子们对大自然奥秘的向往与追求。

八下物理补充习题答案【第四篇】

北师大版

苏教版

人教版

第六章 物质的物理属性

一、物体的质量

例。B t 3.大象、公鸡、老鼠、蜜蜂 4.水平台面 左 5.防止陆码生 锈,影响测量精度

二、测量物体的质量

例。BADECF 1.偏小 、f、d、b、a、c 枚 7.待测量太小,难以 进行精确测量 采用累积法进行测量

三、物质的密度

例。这种说法不正确。因为对同一种物质而言,其质量与体积的比值是一定的,即密度与物质的种类有 关,而与物质的质量和体积无关 2.减小 不变 变大

9.(1)甲 (2)甲 的 密 度 为;乙 的 密 度 为

四、密度知识的应用

例。54 20 铝 1.不是 算出的密度与纯金的密度不相等 4.小 151

8.(1)100cm3 (2)250g 10.(1)①③② (2)582 60

72

五、物质的物理属性

例。D 1.铜、铁、铝 等 木 头、塑 料、纸 等 好 差 2.橡 皮 筋、弹 弓 等 3.状 态、密 度 等

7.按照物质的状态,可分为:塑料直尺、橡皮、粉笔、纸、铅球、面包、苹果(都是固态);墨水、煤油、牛奶(都是液态).其他分类方法只要合理即可

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