中班美术盆栽教案优质10篇
通过观察盆栽植物，学习绘画技巧和色彩搭配，培养动手能力与审美意识，如何激发孩子们的创意呢？以下是网友为大家整理分享的“中班美术盆栽教案”相关范文，供您参考学习！
中班美术盆栽教案 篇1
活动目标：
1.运用缠绕圈折的技能尝试制作盆栽。
2.体验制作的乐趣，分享成功的喜悦。
3.培养幼儿初步的创造能力。
4.培养幼儿的欣赏能力。
活动过程：
(1)音乐导入：《春天在哪里》
(2)师引导幼儿观看花园里不同的花(图片)观察花的颜色形状。
师：这是什么花?(向日葵百合郁金香)
师：它的花瓣花颈都是什么颜色的?
(3)毛根游戏
师：毛根变变变，变成一个小圆圈
毛根变变变，变成一个小对号
毛根转转转，转成一个小爱心
4.教师示范讲解，幼儿操作。
5.幼儿操作，教师巡回指导。
6.幼儿作品展示，欣赏。
中班美术盆栽教案 篇2
教学目标
- 学生能够理解盆栽的定义和特点。
- 学生能够了解常见的盆栽植物。
- 学生能够使用简单的工具和材料制作一个小型盆栽。
- 学生能够欣赏美丽的盆栽作品并表达自己的感受。
教学内容
- 盆栽的概念和特点。
- 常见的盆栽植物。
- 制作盆栽的步骤和注意事项。
- 欣赏盆栽作品。
教学准备
- 盆栽植物和工具。
- 画板和颜料。
- 教学投影仪。
教学步骤
- 介绍盆栽的定义和特点。
- 向学生展示常见的盆栽植物并让他们了解植物的名称和特点。
- 向学生介绍制作盆栽的步骤并给他们展示如何制作。
- 让学生使用工具和材料制作自己的盆栽并帮助他们完成。
- 欣赏学生作品并让他们表达自己的感受。
教学评价
- 学生是否理解盆栽的定义和特点。
- 学生是否了解常见的盆栽植物。
- 学生是否能够使用简单的工具和材料制作一个小型盆栽。
- 学生是否能够欣赏美丽的盆栽作品并表达自己的感受。
扩展活动
- 制作盆栽展览。
- 组织盆栽比赛。
- 带学生参观当地的盆栽园。
中班美术盆栽教案 篇3
活动目标
1.小盆
2.尝试简洁的涂色嬉戏，情愿用颜料为小花涂色。
3.提升手工制作的爱好。
活动预备
人手两张平面的“盆花”(一面涂好颜色、上下开好凹槽)、毛笔、抹布、颜料
若干、老师范例。
活动过程:
一、老师出示盆栽，引起幼儿爱好
师:1.春天来了，美丽的小花都开了，今日老师给我们小伴侣带来了一盆小盆栽，看，美丽吗?
2的这盆花是用两张这样的平面“盆花”做出来的，你知道是怎么做的吗?
3.请小伴侣们试一试用两张平面“盆花”变设立体的小盆栽。
二、引导幼儿通过大胆尝试，学习镧作一盆立体的盆花
1.师老师也给小伴侣预备了两张平面的花，请你去试一试，看看能未能也变出这样一盆立体的小花。
2.鼓舞幼儿大胆尝试，老师观看幼儿的操作状况。
3.请胜利的小伴侣来介绍自己的方法。
4总结并示范准确方法和留意点。
三、鼓舞幼儿情愿尝试用颜料为小花涂色
1介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。
2简洁示范并介绍涂色的方法。
四、幼儿操作活动，老师指导
1.鼓舞幼儿大胆为小花涂色。
2.等颜色稍干后做设立体的小盆栽。
五、评估活动
1.展现幼儿做的小盆栽，对幼儿消失的一些状况进行概括。
2.请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。
3.出示小房子、小树延长活动，引导幼儿以后也可以来试着做一做盆栽的装饰。
中班美术盆栽教案 篇4
教学目标:
1.独立构思，设计龙盆的构思图。
2.板据设计图，学习使用剪、编、折等方式制作花盆。
3.通过学习制作花盆，体验废弃物再利用以及美工活动带来的乐趣。
教学准备:
韩料海若干，前刀若干，纸、第，教学课件。
教学重点:
敢励幼儿独立构思，设计一个独一无一的花盆。
教学难点:
使用各种方式制作属于自己的花盆。
教学过程;
一、谈话导入
1.帅:在我们班的自然角很多盆栽，不知道你们有没有观察到它们的花盆是什么
样的呢?还有什么你所看见过的花盆造到呢?(请幼儿自由交谈)
2.向幼儿展示成品花盆，请幼儿观察并说说材料。
二、制作方法
1.幼儿构思自己的花盆栏式。
2.课件完整展示花盆的制作方法。
3.请幼儿回忆制作步骤:
4.深讲解制作方法:
三、实际操作
幼儿根据自己的构忌制作花盆，教师巡回指导
叫、作品展示
展示幼儿的半成品，请幼儿猜猜是什么造型。
中班美术盆栽教案 篇5
活动目标
1、初步学习撕、贴的技能，对**的兴趣。
2、发展幼儿的观察力及表现力。
活动准备：几盆**、造型不同的花，盆景图片若干、挂历纸、图画纸和剪好的小花盆每人一张、糨糊、抹布。
活动过程
一、引起兴趣，出示造型、**不同的几盆花。
引导幼儿进行观察，围绕话的**和造型来谈，这些花美在那里？
二、陈列出盆景图片让幼儿欣赏
请幼儿从**和造型两方面来谈一谈自己最喜欢的图片。
三、学习撕贴的方法。
教师介绍材料与*作方法：
1、先将自己选好的小花盆贴在图画纸适当的位置
2、在小花盆周围需要粘贴的地方均匀地抹上糨糊
3、然后选出挂历纸用食指、大拇指捏住纸撕成一小块一小块地粘4.在抹上糨糊的地方
5、用干抹布盖住用手掌使劲往下压
6、拿开抹布再继续往下粘贴。
四、幼儿*作。
教师辅导能力较差的幼儿学习撕纸技能，
指导能力强的幼儿选用恰当颜*的挂历纸粘贴出一定的造型。
五、将幼儿的作品布置成“小花园”。
对幼儿大胆撕纸粘贴，选用**鲜艳给予表扬、鼓励。
中班美术盆栽教案 篇6
教学日标:
1.板据半成品，利用多种方式实行装饰。
2.引导幼儿在自己的花盆里种上植物，美化头境。
3.培养幼儿的健康环保意识，懂得废物利用的价值。
教学准备;
误时·的半成品花盆，各色丙烯，毛笔。
教学重难点:
敢财利用多种方式给自己的花盆穿上漂亮的外衣。
教学过程:
一、导入
1.归:上一次活动，小朋友的作品真是太棒了，老师把它们都拍下来了，我们都
再来看看它们。(PPT展示上次活动的半成品)
2.归:你觉得它们还缺点什么呢?
二、给作品上色
1.幼儿根据自己原先的构息，给自己的作品上色。
2.教师巡回指导，引导孩子使用多种方式装饰。
三、作品展示
展示幼儿的成品，请幼儿实行点评，推选量有创意的花盆。
四、延仲活动
待花盆颜料凉干后，带领幼儿在自己的花盆里种上植物。
教学效果:
活动中，孩子的兴趣浓郁，特别是孩子自己搜集的废弃物的改造利用，孩子能相有浓浓的自豪感。在活动中，我努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动人间，办助他们投入到活剧中，孩子们不但能充分发挥自己的想象力和创量力，休验到成功的快乐。活动让孩子们知道生活中还有很多废旧物品都能够川来大改造，制作成精美的作品。
在延申活动中，让孩子自己制作的花盆里亲手种植上植物，是件多美好的事情呀。废物利用，美化环境，净化空气，让孩子知道废旧物品不要随便乱扔。通过谈话让孩子们进一步了解在生活中还有很多物品可以废物利用，让我们一起来做环保小上士。
通过这个中班美术盆栽教案，孩子们将学会如何照顾和培育小型盆栽，并感受到植物在我们生活中的重要性。在这个过程中，他们将锻炼自己的耐心和动手能力，同时也会从中获得无限的乐趣和启发。
中班美术盆栽教案 篇7
活动目标：
1.运用缠绕圈折的技能尝试制作盆栽。
2.体验制作的乐趣，分享成功的喜悦。
3.培养幼儿初步的创造能力。
4.培养幼儿的欣赏能力。
活动过程：
(1)音乐导入：《春天在哪里》
(2)师引导幼儿观看花园里不同的花(图片)观察花的颜色形状。
师：这是什么花?(向日葵百合郁金香)
师：它的花瓣花颈都是什么颜色的?
(3)毛根游戏
师：毛根变变变，变成一个小圆圈
毛根变变变，变成一个小对号
毛根转转转，转成一个小爱心
4.教师示范讲解，幼儿操作。
5.幼儿操作，教师巡回指导。
6.幼儿作品展示，欣赏。
中班美术盆栽教案 篇8
活动目标
1 探索学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。
2 尝试简单的涂色游戏，愿意用颜料为小花涂色。
3 提高手工制作的兴趣。
活动准备
人手两张平面的“盆花”(一面涂好颜色、上下开好凹槽)、毛笔、抹布、颜料若干、教师范例。
活动过程
一、教师出示盆栽，引起幼儿兴趣
师：1 春天来了，漂亮的小花都开了，今天老师给我们小朋友带来了—盆小盆栽，看，漂亮吗?
2 老师的这盆花是用两张这样的平面“盆花”做出来的，你知道是怎么做的吗?
3 请小朋友们试一试用两张平面“盆花”变成立体的小盆栽。
二、引导幼儿通过大胆尝试，学习制作一盆立体的.盆花
1 师：老师也给小朋友准备了两张平面的花，请你去试一试，看看能不能也变出这样一盆立体的小花。
2 鼓励幼儿大胆尝试，教师观察幼儿的操作情况。
3 请成功的小朋友来介绍自己的方法。
4 教师总结并示范正确方法和注意点。
三、鼓励幼儿愿意尝试用颜料为小花涂色
1 教师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。
2 教师简单示范并介绍涂色的方法。
四、幼儿操作活动，教师指导
1 鼓励幼儿大胆为小花涂色。
2 等颜色稍千后做成立体的小盆栽。
五、评价活动
1 展示幼儿做的小盆栽，对幼儿出现的一些情况进行概括。
2 请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。
3 出示小房子、小树延伸活动，引导幼儿以后也可以来试着做—做其他的物品。
中班美术盆栽教案 篇9
材料准备：
硬纸板、蜡笔、剪*、铅笔
制作过程：
1.在硬纸板上画出你所想要的图案。
2.用剪*将图案剪下来。
3.将剪好的图案放在另一张纸上?
4.沿边描下来。
5.把图案涂上颜*。
6.将图案翻过来涂上同样的颜*。
7.用铅笔画出要剪的开口，画在花盆一边。
8.再用铅笔画在花的一边。
9.用剪*剪下画好的开口。
10.剪开另一片的开口。
11.把两片平面的花盆沿*口*在一起。
12.*好了。
13.漂亮的花盆做好了。
中班美术盆栽教案 篇10
活动背景：
人类在不断认识、适应和利用自然环境的过程中，得以不断的繁衍生息。但同时，人类对环境的破坏也达到了惊人的程度，环境污染、能源危机、生态平衡被破坏，一切都直接威胁着人类的生存。因此环境问题日益受到世界各国的重视。环保已经不只是一句口号，一种观念，而应该是一种生活方式，付诸与每一个小小的行动。许多回收的废弃物，都潜在着被塑造的条件，等待你的慧思巧手，将它们“化腐朽为神奇”吧!
活动目的：
1、能大胆表达自己的意愿。
2、能大胆设计表情，做出属于自己的花盆。
活动准备：已经弄干净的鸡蛋壳、油画棒
活动过程：
一、引起幼儿的兴趣。
欣赏作品，知道这个是什么?这个“花盆”是用什么做的。跟平常看见的花盆有什么不同?
二、认识花盆，学习做法。
请幼儿说说如果让自己来设计花盆，想在上面画些什么内容?
三、鼓励幼儿与同伴共同合作，一起制作花盆。
1、请幼儿与好朋友说说自己准备画什么内容的花盆?
2、鼓励幼儿大胆自己设计画面，教师观察指导。
四、小结情况。
请幼儿展示自己的作品，一起用自己制作的花盆进行种植活动。
活动反思：
幼儿在活动中能充分利用了日常生活中的废旧材料，在活动的过程中通过互相学习、观察、讨论、*作，并在老师的引导下，把幼儿的已有经验再进一步概括，这样既有幼儿自己的创作，又能让幼儿在日常生活中充分运用自己的创作作品进行游戏。幼儿完成的效果理想，并且很喜欢自己的作品。
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