中学生文明礼仪主题班会教案【优推4篇】

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为什么要学礼仪?【第一篇】

(一)、对个体

1、不学礼,无以立。

2、使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应。

3、衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度。

(二)、对社会

1、塑造组织形象,提高办事效率。

2、是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。

文明礼仪的内涵及实质:【第二篇】

内涵:1、礼仪是人内在的文化、艺术、道德、思想素质的外在表现形式。凡是把人内心待人接物的尊敬之意,以令人愉快的方式通过美好的仪表形式、规范的言谈举止表达出来,就是礼仪。

2、礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成的用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。具体体现为:礼貌、礼节、仪表、仪式等。

实质:一种尊重。

礼貌:是言语、动作上的表现。

礼节:在人际交往中所惯用的形式和规范。

仪表:是指人的外表,容貌、服饰、气质。

仪式:是礼的程序形式,指在一定场合举行的具有专门程序、规范化的活动。如:升旗仪式、颁奖仪式等。

中学生文明礼仪主题班会教案【第三篇】

一、活动目的:

1.通过本次活动课,使学生认识到文明礼仪就在我们的身边,体会文明礼貌用语的重要性,在日常生活中会正确运用文明用语。

2.通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛,到处可见文明用语,使文明礼仪教育见效。

3.培养学生从现在做起,从一点一滴做起,努力提高自己的文明礼仪修养,做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。

二、活动重点:提高学生对文明礼貌的认识。

三、活动难点:能适时适地适用文明语言,养成良好的习惯。

四、活动准备:小品表演、排练相声《说话》、快板、诵读文明礼貌三字经、等节目。

五、活动形式:主题队会形式

仪式:

1、中队长:“全体起立,稍息、立正,各小队整队、报告人数。

”第一小队队长跑到小队前面:“稍息、立正、请坐。”小队长跑到中队长面前,互相敬队礼后说“报告中队长,第一小队原有()名队员,实到()名队员,报告完毕。”中队长:“接受你的报告,请回。”……

2、中队长跑到辅导员面前,敬队礼:“报告辅导员,()中队原有队员()人,实到()人,我们准备召开《文明礼仪伴我行》主题队会,请批准。”辅导员:“接受你的报告,允许你们召开,并预祝你们的队会圆满成功!”

3、中队长:“我宣布:四中队《文明礼仪伴我行》主题队会,现在开始!”中队长:“第一项:出旗,全体队员起立,敬队礼。(礼毕)

第二项:唱队歌。(请坐)第三项:请主持人上场。

六、活动过程:

女:朝霞托着红日,徐徐从东方升起。

男:一个灿烂的日子,阳光撒满大地。

女:尊师长,爱同学。

男:语言美,行为美,

合:让我们从小讲文明,讲礼貌,做个文明、礼貌的好学生吧。

女:首先请欣赏快板《文明礼仪要记牢》:

(鼓掌)

女:良好的文明习惯要靠一言一行去养成。同学们,在我们的生活中有不文明的

现象吗?让我们来看看吧,请欣赏系列小品《我们应该怎么做》之一

男(旁白):在一个阳光明媚的早晨,风景优美的操场上……(小品一表演第一个情景,贾志东等)

女:是啊!学校生活中我们难免会和同学发生意外的`碰撞,当矛盾发生时我们应该怎样做呢,假如这两个同学能用上礼貌用语会是怎样的情形呢?请看……

(小品一表演第二个情景)

男:同学们,看到这里你有什么想说的吗?

(同学们发表议论)

女:同学们说的真精彩,让我们用掌声感谢这些同学的精彩回答吧。在我们的身边还有哪些不文明的表现呢?请继续欣赏系列小品《我们应该怎么做》之二(小品二表演,杜文等)

男:同学们,看了这个小品你一定有许多话要说,请同学们各抒己见,畅所欲言吧。

(同学们发表议论)

女:同学们说的真好,同学之间要相互礼让、宽容,多用文明语言。老师为我们的成长付出了许多心血,面对老师的辛勤劳动我们应该怎么做呢?请欣赏系列小品《我们应该怎么做》之三

(小品三表演,王玉娟等)

男:看完小品,同学们觉得谁做的对,谁做的不对,为什么呢?

(同学们发表议论)

女:同学们讨论的非常激烈,说出了自己的心里话。那么同学之间应该怎样做呢?

请欣赏系列小品《我们应该怎么做》之四

(小品四表演,刘志泽等)

女:同学们,你怎么看待他们的表现,请说一说你的看法,如是你,又会怎样做呢?

(同学们发表议论)

男:同学们说的真好。我们要尊重同学。那么,面对长辈我们该怎么做呢?下面请欣赏系列小品《我们应该怎么做》之五

(小品五表演,王子超等)

女:看完刚才的表演,同学们认为他们做对不对,为什么呢?请同学们踊跃发言。(同学们发表议论)

男:同学们的讨论真热烈,谢谢同学们,在此,我代表全体同学和老师向表演小品的同学表示感谢,谢谢你们精彩的表演!让我们把掌声献给他们!!(热烈鼓掌)

男:中华民族素有礼仪之邦的美称,我们从小要语言美,会说话,行为美,尊长辈。请欣赏相声《说话》

男:亲爱的同学们,文明礼貌是一粒有生命力的种子,心里播下这粒种子,就会在我们的精神世界里生根、开花、结果,人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。

女:让我们心中的文明之花开得更加美丽,更加鲜艳吧!

让我们满怀激情诵起《文明礼仪三字经》吧

(全体起立诵读《文明礼仪三字经》)

男:请坐下,请辅导员讲话!

请辅导员讲话

亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生,作为中华民族的后代,我们有义务,有责任弘扬我们的礼仪传统,树立良好的自身形象。那样我们的社会就会更美好!希望通过这次活动,能让我们真正理解文明礼仪的重要性,让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落,让文明之花越开越盛,让我们从我做起,从现在做起,从小事做起,坚决向不文明言行告别。让我们用自己的责任感和爱心,一起来创造文明、和谐的校园环境,做一名合格的小学生。让文明礼仪与我们同行!

谢谢大家!

男:请辅导员带领我们呼号,全体起立。”

辅导员:“请举起右拳,跟我呼号:准备着为共产主义事业而奋斗!”全体学生回答:“时刻准备着!”

男:“退旗,敬礼。(礼毕、请坐)”

“四中队《文明礼仪伴我行》主题队会到此结束,谢谢各位领导和老师的光临!”

中学生文明礼仪主题班会教案【第四篇】

活动目的:为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求,增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动,做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生。

活动简介:以学生学习行为规范为中心,通过奏唱班歌、生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。活动要求:注重人人参与,讲究活动秩序,联系实际。

活动过程:

主持人语:

同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,我们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了。今天我们就针对这个问题举办一次班队活动。活动开始之前让我们一起唱响班歌《我是明星》。请同学们全体起立。

一。奏唱班歌《我是明星》

二。由生活中的点滴谈起

三、《是对还是错》

我国著名教育家叶圣陶说过:“什么是教育,简单来说就是养成习惯。”

颜:习惯成自然,好的。习惯是遵规守纪的结果,好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为,甚至可能让我们误入歧途,走上不归路。

征:那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢?下面进入第一个活动:判断下面说法是对还是错。

(1)要考试了,我的钢笔不见了,小龙不在,我拿他的用一下(╳)

(2)不入二厅是指不入游戏厅和舞厅(√)

(3)同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同学,不戏弄他人,发生矛盾多做自我批评。(√)

(4)吃饭时要做到边吃边聊,这样才越吃越香(╳)

(5)手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边,反正没有人看见(╳)

(6)按时到校,不迟到,不早退,不旷课。(√)

(7)上课太累人了,我趴在桌子上睡一会儿再说(╳)

(8)别人不小心踩到你的脚,立即给你道歉了,你说没关系(√)

(9)认真值日,保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗,维护学校良好秩序(√)

(10)晚上休息时间到了,我睡不着,干脆出去散散步回来再睡(╳)

(11)前面是我们的老师,我们赶紧绕道而行吧,免得给他打招呼(╳)

(12)不说脏话,不骂人,不打架,不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所(√)

(13)这些作业我不会做,不如拿同桌的来抄抄吧。(╳)

(14)排队时可以大声喧哗、勾肩搭背,只要不被老师看见就行了。(╳)

四:《比划猜猜猜》

征:同学们,我们在知道这些案例后虽很沉重,但还是因能提前知晓遵规守纪的重要性而感到高兴,我们以后一定要遵规守纪,做一个合格中学生,做一个文明中学生。那么下面我们请两个同学一起玩个游戏放松一下吧,这个游戏的名称叫《比划猜猜猜》

请听规则:由2个人为一组,一个比划一个猜,根据主持人手里的题卡内容,抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示,但不能带到所猜词中的任何一字,场下同学请保持安静,违规者倒扣50分。

1.东张西望

2.轻声缓步;

3.拳打脚踢;

4.礼让三分;

5.追逐喧哗;

6.鼓掌。

五。答题竞赛:(全体同学参与,赢取小奖品)

(颜)非常感谢三组同学的表演,为了检验同学们今天的收获,下面我们开展答题竞赛活动,请同学们积极参与,看谁回答的有快有正确。

六、生活情景剧

《是对是错》真可谓是精彩纷呈,不过有句话说精彩还在后头,一点也不假,下面请欣赏情景剧《再也不能这样活》请欢迎蔡万利和陈书印同学为我们表演

场景一:话在课堂

场景二:溜之大吉

场景三:游戏人生

场景四:迟到万岁

七、行规讨论交流

征:我们先以热烈的掌声感谢小陈和小蔡同学的精彩表演,针对以上案例,请大家结合生活中你自己碰到的实际例子,我们进行讨论交流,请站在一个规范中学生的立场,思考:

1.你认为小陈和小蔡同学违背了中学生行为规范的哪些条例。

2.请问违反了这些行规条例,其危害有哪些?

3.如果让你去帮助小陈和小蔡克服这些不良习惯,你有何高招?

请大家讨论3分钟,然后自由发言!

九。再谈启发

十。班主任总结:希望我们全体同学通过这次活动,牢记《中学生日常行为规范》的要求,并把“规范”变为自己自觉的行动,力争在学校做一名

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