幼儿英语示范课教案精编3篇
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幼儿大班英语公开课教案1
一、教学目标
1、能听、说、读、写字母Uu
2、掌握单词
二、教学重点与难点
1、如何听、说、读、写字母Uu
2、如何更好的掌握单词
三、课前准备
VCD机、碟片、字母单词卡片
四、教学过程
1、 Words:clothes trousers
Practice new words one by one、
2、 (出示字母单词卡片) Uu clothes
T—— What’s this in English
Ss —— It’s“U”
T—— What is this?
Ss ——This is “clothes”
3、T: (板书) big letter ‘U’, small letter‘u’Ss: (书空) Uu
4、practice
T: Take out your copy book、
Ss: Copy the letters and words、
5、Assign homework
抄写字母Uu两行。每个单词一行
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幼儿英语示范课教案2
red light(红灯)
1、培养幼儿学习英语的兴趣。
2、培养幼儿对英语词语的理解能力及反应能力。
3、知道几种常见的交通规则。
红绿灯各一个、猴子,小熊的。手偶各一个。
1、师生相互问好。
A:Good morning evrybody!
B:Good morning Miss zheng 。
2、TPR。
Long lizard long ,lying on a log 。
look at the lizard ,lying on a log.
3、教师声情并茂的讲红绿灯的故事,幼儿初步复习Red、Yellow、green、go等颜色的词并初步感知Stop 、wait.
(1)小猴第一次经过十字路口时,他发现了什么?
(2)当它很认真看时,什么灯亮了?它听到谁在叫?小熊说了什么?
(3)小猴第二次经过十字路口时,什么灯亮了?他是怎么做的?小熊又是怎么说的?
4、幼儿学习动词Stop 、wait
(1)幼儿与师边念歌谣边作动作。停一停StopStopStop.等一等wait wait wait.
(2)你能用英语说说我做了什么动作吗?
5、师朗诵童谣。
你听到了什么?你会说吗?
6、幼儿与师朗诵并表演童谣。
7、师小结,新课结束Good evry one,see you agian.
幼儿大班英语公开课教案3
活动目标:
1、感受故事,理解故事内容,引起幼儿对英语故事的兴趣。
2、感受、理解句型“May I come in? Come in,please.”并学习表达。
设计思路:
以故事的形式,帮助幼儿感受、理解学习句型。在教具演示中讲述故事,听觉和视觉的双重刺激,使幼儿理解所学句子的含义,(教案:)消除语音上的困难,并通过师生互动、生生互动来操练、巩固,让幼儿在愉快、轻松的自然习得知识。
活动流程:
自然导入、激发兴趣 感知理解、体验交流 活动延续。
活动准备:
移动图片教具:猫;兔、狗、鸟的家。
自然导入,激发兴趣
1、 师生问候(Daily talk)
2、 (出示猫)What’s this?
Please act the cat.
幼儿与老师对话
个别、集体幼儿边做动作边讲:
1、 Cat, cat, It’s a cat.
2、 Cat, cat, 喵喵。
活泼气氛,以故事中的主人公导入活动
感知理解,体验交流:
1、 边演示教具边讲述故事
2、 Game: Close your door.
3、 指导幼儿学说并互相操练:May I come in? 巩固:Come in , please.
4、 演示教具,引导幼儿集体讲故事。
1、 听故事
2、 作关门状。教师去敲门:May I come in?幼儿答:Come in,please.同时穿插对话
(后请一能力强的幼儿同老师一起敲门)
3、 同伴之间交换位置,互相敲门,互问互答。
4、 齐讲故事。
通过故事引出句型,展示读音,在游戏中操练、掌握句型。
活动延续
(出示太阳)Oh, Look. The sun comes out, Let’s play go out. Song:
集体幼儿表演唱。
情景铺设,使活动在愉快的气氛中结束。
实践反思:
这是第一次尝试故事中的句型教学。首先,我引出故事中的主人公“Cat”,让幼儿学一学小猫,调节一下情绪和气氛。故事中重复出现“May I come in?”对幼儿进行听觉上的刺激,而教具的演示则有助于句子含义的理解,操练中的关门动作是使幼儿真正理解句子的关键。先学“Comge in , please.”后学习“May I come in .”让幼儿来敲敲我的门,并通过互相敲门进行综合操练和运用,达到师生互动、生生互动的效果,在集体讲述故事中再次巩固句子并感受小狗的友好。
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