幼儿园《立冬》教案【汇编10篇】
通过讲述立冬的习俗与变化，结合故事和活动，让幼儿感受季节的变化与自然的奥妙，激发他们的探索兴趣。如何让孩子们更好地理解冬季的特点呢？以下是网友为大家整理分享的“幼儿园《立冬》教案”相关范文，供您参考学习！
幼儿园《立冬》教案 篇1
一、教学目标：
让幼儿了解立冬是中国传统节气之一，知道立冬的含义和日期。
通过观察和实践，让幼儿感受立冬后天气和自然界的变化。
培养幼儿对自然环境的感知能力，激发他们对自然科学的兴趣。
二、教学准备：
立冬的相关图片或视频资料。
温度计、记录表等观察工具。
绘画材料，如彩色笔、纸张等。
与立冬相关的儿歌或故事。
三、教学过程：
1. 导入新课
老师播放立冬的相关图片或视频，引起幼儿的兴趣。
提问：“你们知道这是什么节气吗？立冬意味着什么呢？”
2. 立冬知识讲解
老师向幼儿介绍立冬的含义和日期，解释它在中国传统文化中的重要性和意义。
引导幼儿讨论立冬后天气和自然界的变化，如气温下降、树叶掉落等。
3. 观察实践
老师带领幼儿到户外，观察立冬后的天气和自然界的变化，用温度计记录温度，并填写观察表。
回到教室，让幼儿分享自己的观察结果，并用绘画的方式表现立冬后的景象。
4. 儿歌故事分享
老师向幼儿讲述与立冬相关的儿歌或故事，增加他们对立冬的理解和记忆。
邀请幼儿一起朗诵儿歌，感受立冬的韵律和节奏。
5. 课堂小结
老师总结本节课的学习内容，强调立冬的意义和自然界的变化。
鼓励幼儿回家后与家人分享所学到的立冬知识，并一起观察立冬后的变化。
四、教学反思：
在教学过程中，要关注幼儿的兴趣和参与度，鼓励他们积极参与观察和讨论。
要注意引导幼儿用多种方式感受立冬后的变化，如观察、绘画、朗诵等。
要注重培养幼儿的感知能力和自然科学兴趣，让他们在日常生活中也能关注自然环境的变化。
通过这堂立冬教案的学习，幼儿能够对立冬有初步的了解和认识，感受到立冬后天气和自然界的变化，培养对自然环境的感知能力和自然科学兴趣。
幼儿园《立冬》教案 篇2
活动目标
1.通过多种活动，让幼儿知道每年的11月7日或8日是立冬，并能通过活动简单了解立冬的来历，知道立冬是24节气之一。
2.了解立冬各地不同的习俗，如：北方吃饺子、南方吃赤豆糯米饭、哈尔冰冬泳协会的健儿横渡松花江等。
活动形式
亲子活动、班级集体活动
活动内容
根据园所情况，各班可开展以下活动：
综合活动：立冬我知道（小、中、大班）
社会活动：立冬习俗知多少（小、中、大班）
语言活动：儿歌：《立冬啦》（小班）
艺术活动：五彩饺子（泥工）（中、大班）
活动时间
11月7日或8日，教师可通知家长与幼儿一起收集有关立冬的图片、资料，向幼儿讲述有关立冬的习俗。
幼儿园《立冬》教案 篇3
活动目标：
1.初步了解不同地区的立冬习俗。
2.通过活动感受传统法节日给人们带来的乐趣。
活动过程：
1.谈话导入，说一说你知道的立冬习俗。
2.教师出示图片，幼儿观察，说一说你都看到了些什么，图片上的人们都在做什么？
3.教师讲解图片上的立冬习俗。
4.感受不同地区立冬的习俗，体验传统节日的快乐。
2.幼儿园立冬主题活动教案
活动目标：
1.通过活动让幼儿了解立冬的时间及由来。
2.初步了解立冬的节气特点。
活动过程：
1.说一说我知道的立冬是什么？
2.请你用多种方式将你知道的立冬表现出来，引导幼儿用多种方式表达自己对立冬的理解。
3.听故事了解立冬节气的由来。
4.通过故事掌握立冬的节气特点。
3.幼儿园立冬主题活动教案
活动目标
（一）帮助儿童了解立冬节气的地理知识；
（二）带领儿童认识小刺猬冬眠的过程；
（三）认识立冬节气的代表民俗活动；
（四）学习《立冬》手指谣。
活动内容
（一）地理知识
立冬，是二十四节气中的第十九个节气，立冬是冬季的第一个节气，代表着冬季的开始。每年公历11月7-8日之间太阳黄经达225°时，立冬就悄然而至了。“立，建始也；冬，终也，万物收藏也。”意思是冬季自此开始，秋季作物全部收晒完毕，收藏入库，动物也已藏起来准备冬眠。立冬，意味着生气开始闭蓄，万物进入休养、收藏状态。在南方地区，从立冬至小雪期间，常会出现风和日丽、温暖舒适的“小阳春”天气。在南方初冬时节一般不会很冷，但随着时间推移，气温会逐渐下降。
在这个时候蚊虫早就不见踪影，小动物们也都躲进了洞穴中，伴着寒风入眠。小朋友们，你们知道有哪些动物会冬眠吗？“冬眠”的种类分为三种，第一种为蛇及蛙等两栖爬虫类的冬眠。第二种为松鼠等动物，在进行冬眠时，可将自己体温下降到接近环境温度。第三种为熊类，熊在冬眠时其体温只下降几度，但能长时间不进食而呈睡眠状态。冬眠对小朋友来说是不是很新奇呢？那在这里老师就给大家介绍一下小刺猬的是怎样冬眠的吧。
刺猬会采用“冬眠”的方式度过冬天，当气温降到7℃以下时，刺猬会进入冬眠状态，直到第二年春季，气温回暖后醒来。在它冬眠的四五个月时间里，体温下降，各种生理机能也一同减弱，呼吸降到1-10次/分，也不再进食，体温下降到6℃，此时，刺猬可是世界上体温最低的动物了。
小朋友们也可以和爸爸妈妈一起找一找不同动物都是在哪里以及如何冬眠的哦。
（二）立冬物候
立冬节气的三种物候分别是：立冬三候：一候水始冰；二候地始冻；三候雉入大水为蜃。
“水始冰”，此时水已经能结成冰。立冬后温度黄河、淮海一带的气温变低，水面上开始结冰。
“地始冻”，土地也开始冻结。立冬后，秦岭—淮河线以北的地区开始变得寒冷，地面上出现冻土现象。
“雉入大水为蜃”，立冬后，野鸡一类的大鸟便不多见了，而海边却可以看到外壳与野鸡的线条及颜色相似的大蛤。所以古人认为雉到立冬后便变成大蛤了。古人认为到了立冬节气后禽鸟会变成蛤蜊藏在海水里面避寒，事实上是到了立冬节气后禽鸟南迁或者藏在了温暖的地方避寒去了。
（三）立冬传统
立冬，作为“四立”之一、自古以来，是中国非常重要的节日之一。各地也有着丰富的民俗活动。春耕夏耘，秋收冬藏，冬季也是享受丰收的季节。
1.祭祀：立冬在古代社会是“四时八节”之一、是个非常重要的节日，在我国部分地区有祭祖、饮宴、卜岁等习俗，以时令佳品向祖灵祭祀，以尽为人子孙的义务和责任，祈求上天赐给来岁的丰年。
2.补冬：谚语“立冬补冬，补嘴空”，古时农民劳动了一年，利用立冬这一天要休息，顺便犒赏一家人的辛苦。便在立冬这天杀鸡宰羊或以其他营养品进补。
3.吃饺子：在我国北方地区，有立冬节气吃饺子的习俗。饺子是来源于“交子之时”的说法，立冬是秋冬季节之交，故“交”子之时的饺子不能不吃。除此之外，在吉林，因为水饺外形似耳朵，人们认为吃了它，冬天耳朵就不受冻。（包饺子可作为延伸活动）
4.舂“交冬糍”：立冬这天，漳州的乡村人家要舂“交冬糍”庆祝好收成。做好“交冬糍”，得敬一敬土地神，感谢他慷慨的给予。“交冬糍”做法简单，将糯米蒸熟后倒入石臼，舂得韧韧的，黏黏的，揪成乒乓球大小，细细地揉成团；花生米炒得香香的，磨得细细的，与白糖拌在一起。做好的小糍粑滚以白糖花生粉，摆放在大海碗里。食用时用筷子一口气串上几粒，就像拨浪鼓，所以也叫“拨浪糍”。小朋友可以和爸爸妈妈在家动手试一试，一起体验立冬民俗哦！
（四）数九歌手指舞
下面，老师要教大家一首立冬手指谣，和老师一起动动小手吧。
落水荷塘满眼枯，西风渐作北风呼。黄杨倔强尤一色，白桦优柔以半疏。
怎么样，你学会了吗？
幼儿园《立冬》教案 篇4
教学目标：
让幼儿了解立冬这一传统节气的含义和特点。
通过观察、体验和游戏，让幼儿感受立冬节气的变化，增进对自然环境的认识。
培养幼儿对传统文化的兴趣和尊重，激发其探索精神。
教学准备：
立冬节气的图片或视频资料。
冬至节气的相关传说或故事。
手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
教学过程：
一、导入新课
教师播放立冬节气的图片或视频，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么节气吗？”
教师简要介绍立冬的含义和特点，引导幼儿进入学习状态。
二、了解立冬
教师向幼儿讲述立冬的历史渊源和文化内涵，引导幼儿感受传统文化的魅力。
教师引导幼儿讨论立冬节气的变化，如天气变冷、树叶掉落等，让幼儿更加深入地了解自然环境。
三、游戏体验
教师组织幼儿进行立冬相关的游戏，如“找冬天”游戏，让幼儿在教室里寻找与冬天相关的物品或装饰。
教师还可以引导幼儿进行手工制作，如制作小雪人或雪花等，让幼儿在实践中感受立冬的氛围。
四、故事分享
教师向幼儿讲述与立冬相关的传说或故事，如“冬至吃饺子”的故事，让幼儿更加深入地了解传统文化的内涵。
教师引导幼儿分享自己对立冬节气的理解和感受，鼓励幼儿积极表达自己的想法。
五、总结
教师总结今天的学习内容，强调立冬节气的意义和特点。
教师鼓励幼儿在日常生活中多观察自然环境的变化，感受传统文化的魅力。
六、家庭作业
请幼儿回家后，与家人一起寻找家里与冬天相关的物品或装饰，并和家长一起分享今天学到的立冬知识。
教学反思：
本次教案设计注重幼儿的参与和体验，通过游戏、故事分享等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解立冬节气的含义和特点。同时，教案也注重培养幼儿对传统文化的兴趣和尊重，促进他们的全面发展。但在实际教学过程中，还需注意调整活动内容和节奏，以更好地适应幼儿的特点和需求。
幼儿园《立冬》教案 篇5
活动目标：
1、收集判断“入冬了没”的方法，让幼儿了解气象意义上“入冬”的判别标准。
2、鼓励幼儿记录每天的天气与气温，观察比较气温的变化，找一找哪一天是上海入冬的日子。
3、让幼儿观察气温的变化与植物相应的变化。
重难点：
1、立冬到了，就是真正入冬了吗？
2、上海在立冬时节的温度和天气是怎么样的呢？
3、全国各地的入冬日期一样吗？
实践体验：
1、收集判断入冬的方法，了解气象意义上入冬的判断标准。
2、立冬后，记录每天的天气与气温，观察比较气温的变化，找一找哪一天是上海入冬的日子。
相关资料：
立冬介绍的视频、植物图片或实物
成果建议：
1、将立冬以后每天的气温记录下来。
2、介绍一下你的观察与发现，说说气温的变化与植物的变化。
5.幼儿园立冬主题活动教案
活动目标：
1、理解“补冬”的意义。
2、理解立冬的习俗。
重难点：
1、节气少不了美食的陪伴，为什么冬天要“补冬”？
2、立冬节气要吃什么美食，找一找哪些食物吃了可以增强身体的抵抗力。
3、你知道，冬泳是什么样的运动吗？
实践体验：
1、收集全国各地在立冬当天都会吃的食物，品尝一餐立冬饺子。
2、除了美食可以补冬，运动也可以让身体强健，可以做一做自己喜欢的运动。会游泳的小朋友可以去游泳馆试试冬泳哦！
相关资料：
各地立冬吃食：如天津——南瓜；福建——姜母鸭；广东人——四物鸡汤；北方——饺子
成果建议：
1.用思维导图的方法，把各地在立冬节气会吃的营养滋补的食物记录下来。
2.介绍一下你最喜欢的运动，可以通过视频的方式说说你的健身好方法。
幼儿园《立冬》教案 篇6
活动目标
1.通过多种活动，让幼儿知道每年的11月7日或8日是立冬，并能通过活动简单了解立冬的来历，知道立冬是24节气之一。
2.了解立冬各地不同的习俗，如：北方吃饺子、南方吃赤豆糯米饭、哈尔冰冬泳协会的健儿横渡松花江等。
活动形式
亲子活动、班级集体活动
活动内容
根据园所情况，各班可开展以下活动：
综合活动：立冬我知道（小、中、大班）
社会活动：立冬习俗知多少（小、中、大班）
语言活动：儿歌：《立冬啦》（小班）
艺术活动：五彩饺子（泥工）（中、大班）
活动时间
11月7日或8日，教师可通知家长与幼儿一起收集有关立冬的’图片、资料，向幼儿讲述有关立冬的习俗。
幼儿园立冬活动优秀教案3
活动目标：
1.通过活动让幼儿了解立冬的时间及由来
2.初步了解立冬的.节气特点
活动过程：
1.说一说我知道的立冬是什么？
2.请你用多种方式将你知道的立冬表现出来，（引导幼儿用多种方式表达自己对立冬的理解）
3.听故事了解立冬节气的由来
4.通过故事掌握立冬的节气特点
幼儿园《立冬》教案 篇7
一、活动目的：
立冬是农历二十四节气之一，意味着冬季正式开始。通过开展立冬活动，旨在引导幼儿正确理解和感知冬季的特点，培养幼儿对冬季的欢喜与期待，了解冬季的物色、气候、生活方式等方面的知识，同时增强幼儿的体贴和保护自然的意识。
二、活动内容：
1.唱歌活动：教师带领幼儿唱冬天相关的儿歌、动手歌，如《冰雪公主》、《雪绒花》等。通过音乐的活动热身，引导幼儿进入冬天的氛围。
2.绘画活动：让幼儿在纸上用水彩、蜡笔等工具创作冬天的画面，如雪人、雪花等。教师可以先向幼儿展示一些冬天的画作，让幼儿观察、感知冬天的特点，然后鼓励幼儿用自己的想象力和创造力进行绘画。
3.手工制作活动：邀请家长与幼儿一起制作冬天的手工作品，如纸雪花、毡球等。鼓励幼儿发挥想象力，将手工作品用于装饰教室，营造冬天的氛围。
4.观察活动：带领幼儿到户外观察冬天的自然景观，如树叶的变化、天空的颜色等。教师可以引导幼儿观察和描述冬天的特点，并与幼儿一起进行简单的记录，如拍照、画图等。
5.室内游戏活动：组织幼儿进行一些室内的游戏活动，如冰雪拍拍球、雪地穿越等。这些游戏既可以让幼儿感受到冬天的乐趣，又能锻炼幼儿的身体协调能力和团队合作精神。
6.故事分享活动：邀请教师或家长给幼儿讲述一些与冬天有关的故事，如《小白兔过冬》、《小熊和冬眠》等。通过故事分享，让幼儿体验冬天的寒冷和温暖，了解冬天的生活方式和动物特点。
三、活动准备：
1.准备儿歌、动手歌的音乐播放或伴奏器材。
2.准备绘画、手工制作所需的纸张、颜料、蜡笔、剪刀等工具。
3.准备冬天的图片、工艺品等物品作为展示和观察的素材。
4.准备室内游戏所需的球、道具等。
5.准备冬天相关的故事书籍，或者在家长的协助下查找相关的故事资源。
四、活动流程：
1.开场唱歌活动，热身进入冬季的氛围。
2.进行绘画活动，让幼儿用画笔创作冬天的画面。
3.进行手工制作活动，让幼儿与家长一起制作冬天的手工作品。
4.带领幼儿到户外进行观察活动，观察冬天的自然景观。
5.进行室内游戏活动，让幼儿体验冬天的乐趣。
6.教师或家长给幼儿讲述冬天的故事。
7.整理活动材料并进行总结。
五、活动效果评估：
可以通过绘画作品、手工作品、游戏的参与情况、故事的理解等方面进行评估。观察幼儿是否能够正确表达冬天的特点，是否能够合作参与活动，是否能够理解和感受冬天的气氛等。同时，可以观察幼儿在活动中的兴趣、积极性和表现，以对活动效果进行评估。
幼儿园《立冬》教案 篇8
教学目标
让幼儿了解立冬是农历二十四节气之一，以及立冬的含义和习俗。
通过互动活动，激发幼儿对传统文化的兴趣。
培养幼儿对季节变化的感知能力，增强他们的观察力和表达能力。
教学准备
立冬节气的图片或海报。
立冬相关的传统食物（如饺子、汤圆等）的图片或实物。
准备简单的立冬习俗介绍视频。
教学内容与步骤
一、导入新课
老师向幼儿展示立冬的图片或海报，询问他们对这张图片有什么感觉。
老师简要介绍立冬是农历二十四节气之一，以及它在一年中的位置。
二、新课讲解
老师详细讲解立冬的含义，即冬季的开始，天气逐渐寒冷，出现霜冻、冰冻等现象。
介绍立冬的传统习俗，如吃饺子、汤圆等，以及这些习俗背后的寓意。
通过视频或图片展示立冬的景象，让幼儿更加直观地了解立冬的特点。
三、互动活动
“立冬美食分享”：老师准备一些立冬传统美食的图片或实物，让幼儿观察和品尝，并引导他们描述食物的味道和特点。
“立冬手工坊”：老师组织幼儿一起制作与立冬相关的手工作品，如用纸杯和棉花制作小雪人或小企鹅，增强他们对季节变化的感知。
“立冬故事会”：老师讲述与立冬相关的故事或民间传说，激发幼儿对传统文化的兴趣。
四、总结回顾
老师引导幼儿回顾今天学到的内容，并提问他们对立冬有哪些新的认识。
老师总结立冬的意义和习俗，鼓励幼儿在日常生活中关注季节变化，感受传统文化的魅力。
五、作业布置
让幼儿回家后与家人一起制作立冬美食，并分享给班上的小伙伴。
鼓励幼儿在家中观察冬天的变化，用绘画或照片记录下来，带到幼儿园与同伴分享。
教学反思
通过这堂课的教学，我发现幼儿对立冬这一节气的了解有所增加，对传统文化的兴趣也有所提高。在互动活动中，幼儿积极参与，表现出了较强的观察力和表达能力。在今后的教学中，我还需要设计更多与季节变化相关的活动，以激发幼儿对自然的热爱和探索欲望。同时，我也要注意关注幼儿的兴趣点，让他们在轻松愉快的氛围中学习传统文化知识。
幼儿园《立冬》教案 篇9
活动目标
1、认识了解立冬是二十四节气之一。
2、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。
3、感受集体劳动的快乐。
4、和父母一起包饺子增进父母亲情。
活动准备
1、请家长准备：擀面杖 、锅拍、围裙(班主任合理安排)，以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要准备的物品(提前两天通知家长)。
2、幼儿园厨房准备：饺子馅、包饺子面。厨房以班级为单位分好，厨房11月7日上午9：40之前准备好饺子馅、包饺子面，等待班级生活老师来领取。
3、班级准备:洗手、带好围裙。
4、幼师们提前做好不织布手工饺子
活动过程知识介绍阶段
1、准备立冬相关图片，让幼儿观察图片
2、提问：看看图片上有什么
3、给幼儿讲解立冬的来历及习俗，立冬是二十四节气中的第十九个节气，在每年的11月7日或者11月8日，我国古时民间习惯以立冬为冬季的开始，但是我国幅员辽阔，除全年无冬的华南沿海和长冬无夏的青藏高原地区以外，各地的冬季并不都是于立冬日同时开始的。
4、习俗：吃饺子，立冬节气有秋收冬藏的含义，源于过去的农耕社会，劳动了一年的人们，利用立冬这一天要休息一下，顺便犒赏一下一家人一年来的辛苦。
包饺子阶段
以班级为单位亲子活动开始包饺子
分工：
1、家长孩子分别擀皮、包饺子;
2、班级生活老师：负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房;
3、班主任和配班教师：负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛;
4、家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序。
煮饺子阶段
1、生活老师和指定家委会专人：集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里;
2、班主任和配班教师协同家委会：组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动(班主任设计好)(等待饺子煮熟);
3、家委会指定专人：负责维持家长秩序。
吃饺子阶段
1、生活老师和指定家委会专人：负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子。
2、邀请家长品尝—-家委会指定专人负责分发和维持秩序。
赠送小礼物阶段
立冬的活动在品尝饺子中接近尾声啦，老师们为大家准备了亲手制作的小礼物—手工饺子。让这个活动在礼物分发中画上完美句号。
活动结束
1、家长品尝完毕家委会指定专人：负责组织家长回到班级门口填写表格、顺序离开幼儿园。
2、班级整理、餐后散步、午休——活动结束。
3、活动总结、找补不足。
幼儿园《立冬》教案 篇10
“立冬” 立，建始也，表示冬季自此开始。冬是终了的意思，有农作物收割后要收藏起来的含意，中国又把立冬作为冬季的开始。 玉龙第一幼儿园的小朋友在幼儿园一起度过了有意义的传统节日，孩子们更进一步了解了中国的传统习俗。
一、活动目的
立冬之日，水始冰，地始冻。立冬是冬季的开始，是二十四节气之一，也是我国的传统节日之一。立冬是冬天的第一个节气，对于小朋友们来说，立冬只是二十四节气之一，他们不了解立冬具有什么样的意义，二十四节气作为我国的传统文化之一，我们有义务让幼儿们深入了解二十四节气，让幼儿们知道立冬是一个怎么样的节日，立冬有着怎样的气候，有着怎样的风俗，要让幼儿们真真切切的理解立冬并且真正认识立冬
二、活动主题
“快乐立冬，传承文化”
三、活动时间
20xx年11月17日
四、活动内容
（一）教育教学方面
1、了解立冬节气的特点，让幼儿知道冬天的来临，做好冬天的准备。
2、让幼儿感知立冬的季节性特点。
3、通过晨练活动培养幼儿不怕天冷的勇敢品质，及适应天气变化的能力。
4、观察冬天，花、草、树、木有什么变化。
5、了解动物在寒冷的冬天是怎样过冬的，讲解“冬眠”的动物有那些。
6、冬季幼儿也要进行适度的运动和锻炼。锻炼可增强幼儿体质，增强自身免疫力，才能抵御病原体对机体的侵蚀。
（二）保育方面
1.引导幼儿根据天气的变化及时增减衣物。
2.冬季寒从脚起，提醒幼儿注意保暖。
3、教育幼儿多喝热水，少吃生冷的食物。
4、每天开窗通风，保证室内的空气流通，减少空气中细菌的增生。
5、午间盖好被褥，值班教师应勤查看，幼儿踢开被褥时及时盖好，以免孩子着凉。
（三）家长方面
1冬季是各种传染疾病的高发季节，孩子的免疫能力弱，需要家长充分做好孩子的健康护理工作。
2、孩子脾胃稚嫩，冬季在保证一日三餐正常进食的情况下，少吃油腻、不好消化的油煎食品。
3、孩子饮食以蔬菜为主，适量添加肉食，避免孩子肺热不能排出，出现发热咳嗽等症状。
4、冬季应多吃富含维生素的食物，且已时令蔬菜为主，有效增强身体免疫力。
5、及时补水份，冬季气候干燥，加上室内暖气，孩子容易发生口干、鼻干和咽干等缺水症状。
备注：各班级教师根据本班幼儿年龄开展主题活动。
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