幼儿园中班《叶子染蛋》教案及反思通用4篇

通过叶子染蛋活动，培养孩子的观察力和创造力，促进亲子互动，激发对自然的兴趣，如何更好地引导孩子探索？以下是网友为大家整理分享的“幼儿园中班《叶子染蛋》教案及反思”相关范文，供您参考学习！

幼儿园中班《叶子染蛋》教案及反思 篇1

设计意图：

端午节就要到了，装饰五彩蛋是端午节的习俗之一。通过五彩蛋的观摩和装饰，让孩子们对端午节习俗得到进一步了解，并练习基本的配色、涂色能力。

活动目标：

1．尝试运用颜色和图案的方法来装饰蛋宝宝。

2．体验参与美术活动的乐趣。

活动准备：

物质准备：幼儿操作材料：记号笔、蜡笔、蛋形画纸。

经验准备：幼儿有绘画的经验。

活动重点：幼儿用喜欢的颜色图案进行装饰。

活动难点：个别幼儿绘画图案有些困难。

活动过程：

一、谈话导入，引起幼儿兴趣。

师：刚才你们和许多蛋宝宝一起做游戏，是吧？还有一些蛋宝宝。

欣赏五彩蛋，了解装饰的方法。

师：这个蛋宝宝漂亮吧？来看看它身上有些什么颜色？

幼：“红色、黄色、蓝色。”

师：“这些颜色是怎样排列的？”

小结：是红、黄、蓝，红、黄、蓝，我们叫它间隔排列。是什么排列？

师：再来看看有些什么图案？

幼：有圆形、花朵。

师：这些图案又是怎样排列的？

幼：花朵、圆形、花朵、圆形间隔排列的。

二、小结：

像这样颜色和花纹都有规律的间隔排列，看上去怎么样？

（更美了、还很整洁很舒服）

这个蛋宝宝有个好听的名字叫“五彩蛋”，叫什么？

三、示范讲解有花纹蛋宝宝的画法。

师：那么这个五彩蛋该怎样画呢，我们一起来看看，这是一个蛋宝宝，先把它分成几份，这里分成了六份，我在第一格里画上，间隔地画上图形、花纹，然后涂上了，间隔的颜色漂亮吧，再给你们看看老师设计的其他的五彩蛋。（幼儿欣赏）

师：这里还有许多蛋宝宝，它们想请你们帮忙打扮打扮，你们愿意吗？

师：你想帮蛋宝宝设计什么颜色？有些什么图案？

师：这样吧，现在请你们每人设计一个五彩蛋，你们可以画上自己喜欢的图案和颜色，看看谁设计的五彩蛋最漂亮。好吗？开始吧。

四、展示评价作品。

幼儿园中班《叶子染蛋》教案及反思 篇2

活动目标：

    1．学习选择自己喜欢的材料大胆地进行装饰活动。

    2．体会参予创造性艺术活动的快感。

    活动准备：

    1．烹煮的鸭蛋、记号笔、水彩笔、彩纸、胶水、剪刀

    2．装饰好的五彩蛋。

    活动过程：

    一、 由故事导入活动，引起幼儿兴趣。

    师：孩子们，你们讨厌喝蛋吗？（鼓励幼儿回忆起蛋的形状、颜色。。。。。。）

    森林里的动物们非常喜欢吃鸭蛋，（引出故事《五彩蛋》）

    教师完备地讲诉故事《五彩蛋》

    提问：你觉得黑鸦妈妈的蛋哪里漂亮呢？（幼儿大胆猜想。）

    二、观赏五彩蛋，介绍各种装饰方法。

    （1）出示各种方法装饰的.五彩蛋，引导幼儿注意观察。

    师：黑鸦妈妈的蛋那么畅销，我呢也回去嘿嘿了，顺带买了一些回去，领略到我们小朋友看一看。

    提问：黑鸦妈妈的蛋是什么样子的啊？（彩色）

    她就是怎样装扮自己的蛋宝宝的呢？

    （2）小结：黑鸦妈妈给自己的蛋宝宝穿上了漂亮的衣服，有的宝宝衣服的颜色漂亮，有的衣服上有好看的花纹，还有的有各种各样的图案，所以啊，大家把黑鸦妈妈的蛋叫做“五彩蛋”。

    三、幼儿自己动手装饰。

    （1）师：你们喜欢这些五彩蛋吗？

    大家都讨厌可爱的五彩蛋，黑鸭妈妈也想要把她的蛋变为五彩蛋，你们能够无法多亏她呢？

    （2）引导幼儿用不同的材料，把蛋宝宝变成五彩蛋

    师：我把白鸭妈妈的蛋都增添了，她说道恳请你们帮忙她蛋宝宝都装扮的漂漂亮亮的，可以画、可以张贴……但是存有一个建议：蛋宝宝很虚弱，无法扭伤他，装扮不好了以后必须将他轻轻的放到蛋箱里。（教育幼儿操作方式时必须小心点）

    （3）幼儿自主选择材料操作，教师巡视并给予个别指导。

    四、观赏、评价

    师：你们表现的真棒，白鸭妈妈看到这么漂亮的蛋宝宝一定会很开心，买的人一定特别多。孩子们，我们一起把五彩蛋去送给白鸭妈妈吧。

幼儿园中班《叶子染蛋》教案及反思 篇3

教学目标：

1. 了解立夏的含义和习俗；

2. 掌握染蛋的基本方法和技巧；

3. 培养幼儿的观察力、耐心和创造力。

教学准备：

1. 蛋壳、颜料、刷子、盆子、湿纸巾等绘画工具；

2. 关于立夏和染蛋的资料。

教学过程：

Step 1：导入新知

老师可以通过图片或视频等多种形式介绍立夏的含义和习俗，引起幼儿的兴趣，激发他们的学习热情。

Step 2：讲解染蛋的基本方法和技巧

1. 准备工作：将蛋壳清洗干净，并用湿纸巾擦干；

2. 准备颜料：将不同颜色的颜料倒入盆子中；

3. 涂抹颜料：用刷子将颜料涂在蛋壳上，可以根据自己的想象进行涂抹；

4. 晾干蛋壳：将涂好颜料的蛋壳放在通风处晾干即可。

Step 3：实践操作

1. 让幼儿自由发挥，根据自己的喜好和创意涂抹颜料；

2. 老师可以适时地给予指导和帮助，引导幼儿创造出更多美丽的蛋壳。

Step 4：展示成果

让幼儿展示自己涂好的蛋壳，与大家分享自己的创意和经验。

Step 5：巩固知识

通过游戏、问答等形式，巩固幼儿对立夏和染蛋的学习。

教学反思：

在本次教学中，老师通过讲解染蛋的基本方法和技巧，让幼儿在实践中掌握了染蛋的技巧和要点，并且通过自由发挥，培养了幼儿的创造力和艺术鉴赏能力。同时，通过游戏等形式，巩固了幼儿对立夏和染蛋的学习，提高了教学效果。在今后的教学中，应该更加注重培养幼儿的艺术兴趣和能力，让他们在美的世界里不断探索和完善教案：

教学拓展：

1. 可以邀请艺术家或画家来幼儿园为幼儿授课，让幼儿学习更多的艺术知识和技巧；

2. 可以组织幼儿到博物馆、美术馆等地参观艺术展览，拓宽幼儿的视野和提高他们的艺术素养；

3. 可以在家长会上展示幼儿染好的蛋壳，让家长了解幼儿的学习成果和教学情况。

教学评价：

本次教学旨在让幼儿了解立夏的含义和习俗，并且掌握染蛋的基本方法和技巧，同时培养幼儿的观察力、耐心和创造力。通过实践操作，让幼儿学以致用，创造出了自己的艺术作品，达到了预期的教学目标。

同时，本次教学还强调了游戏和互动的重要性，在幼儿学习过程中，让他们感受到学习的快乐和乐趣，提高了他们的学习积极性和参与度。

在今后的教学中，应该更加注重培养幼儿的艺术兴趣和能力，让他们在美的世界里不断探索和创造，为幼儿全面发展奠定基础。

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幼儿园中班《叶子染蛋》教案及反思 篇4

活动目标：

1、能运用材料大胆地在蛋壳上装饰简单的图案;巩固认识红、黄、蓝、绿等几种常见的颜色。

2、引导幼儿初步学习搭配颜色，感受色彩的丰富，培养幼儿对色彩的兴趣以及体验成功感。

3、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。

4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

5、体验想象创造各种图像的快乐。

活动准备：

1、幼儿人手1—2只鸡蛋。

2、较浓的各色水粉颜料、调色盘、棉签、水彩笔。

3、背景图片：彩色蛋宝宝

活动过程：

一、导入活动，引发幼儿兴趣。

1、出示背景图片：看，蛋宝宝们都去参加服装展示会了，这些蛋宝宝漂亮不漂亮啊，它们漂亮在哪里?(幼儿自由表达，从蛋壳的花纹颜色来讲一讲，巩固认识红、黄、蓝、绿等常见的颜色)

2、出示空白蛋壳，师：喜欢各种颜色的蛋宝宝都要去参加服装展示会，可惜这些蛋宝宝们还没来得及去做衣服呢，我们小朋友来帮帮它们好吗?

二、为蛋宝宝设计花衣

1、引导幼儿大胆讲述自己的想法。

师：你想为蛋宝宝穿一件什么图案的衣服?

2、出示调色盘，里面装的是水粉颜料，你们都认识这些颜色吗?(幼儿将自己认识的颜色说出来)我们今天这些漂亮的颜色来为蛋宝宝设计漂亮的衣服好吗?

3、示范讲解

师：我们先用水彩笔给蛋宝宝的蛋壳上画上各种线条图案，再用棉签蘸各种自己喜欢的颜料来涂色

4、交代要求，幼儿尝试画彩蛋，老师巡回指导，鼓励幼儿大胆选用各种颜色，绘制与众不同的彩蛋。

师：现在要请我们小朋友来为蛋宝宝设计漂亮的衣服了，看谁为蛋宝宝设计的衣服最漂亮。在用棉签蘸颜料时注意一支棉签只能蘸一种颜色，在用另一种颜色时要换棉签。喜欢什么颜色，觉得什么颜色好看，就蘸什么颜色。(幼儿操作，老师提醒幼儿注意桌面干净。)

三、展示作品，总结评价。

1、引导幼儿相互欣赏作品，表扬那些图案清晰，运用多种色彩来绘制的幼儿。

活动反思：

本次活动，我为幼儿提供了丰富的材料，让他们大胆想象，在鸡蛋上进行装饰。孩子们平时画画都是在平面上，第一次给这样的物体涂色、装饰。但越是这样，孩子们兴趣越高涨，装饰出的鸡蛋也都非常的漂亮。但是在幼儿展示环节引导的不够完整，孩子表述能力没有得到提高。