实用美丽的花朵像补充句子 美丽的花朵教案实用【优推8篇】

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美丽的花朵像补充句子【第一篇】

我家有一棵美丽的栀子花,我放学回家的第一件事就是闻一闻它沁人心脾的香气。再看一看它娇小的身子。

瞧!那花瓣白白的,摸上去软软的、厚厚的如同秋天盖的锦被一般。有的花瓣全开了,看上去像七、八岁的小孩一样,娇嫩无比,不能受到任何打击或伤害;有的花瓣只开了一半,隐隐约约能看见花蕊看上去活像一个带着笑容的新生婴儿;有的还是花骨朵,看上去饱胀得马上要破裂似的;看看这一都很美,看看那一朵也很美,让人心旷神怡。

栀子花的根泡在水里,一些叶片浮在水面,就像一个正在浴池里洗澡的少女。它的叶子绿得发亮,细细的、长长的;有的新芽儿直挺挺的站在那;即便是花枯萎了后它的叶子也会保持几天碧绿的状态。

栀子花没有牡丹的华丽高贵,但有桂花的十里飘香;它没有荷花的出淤泥而不染,但有水仙的朴实秀丽;我爱栀子花!

美丽的花朵像补充句子【第二篇】

1、牡丹的叶子鲜有,叶子是深绿色。叶子的形状非常独特,它的叶子分为三瓣,在三瓣中的一小瓣又在顶头分为三份。像是举着大手的护花使者。花朵有的叶的衬托,便更加生机勃勃。

2、几天后,我总算看见它长出了一簇簇的花蕾,那花蕾越长越肥。

一天傍晚,妈妈透过窗户,突然看见一朵玫瑰色的花盛开着,妈妈说这是喇叭花。

我连忙去看,只见喇叭花有着细长的花柄,花柄的尖端有五片花瓣,花瓣的中心有几根细细的花蕊,它好像很神气地向着天空滴滴答答地吹着它那玫瑰色的大喇叭,还把它的那股香味送到我的鼻尖。

3、漂亮的蝴蝶花是一种由主干分离出枝叶后开出的花朵。漂亮的蝴蝶花是因为长得像蝴蝶而得名。一般在七到八月开放,九月凋谢,也有少数生命力强的可以开到十月。漂亮的蝴蝶花的主干呈深绿色,分枝为淡绿色。花朵下有一鼓鼓的小囊。里面有许多细小的小籽。

4、漂亮的蝴蝶花的花瓣大多为橘红色,一共有六朵,没三朵的形状是一样的,其中三朵较大的上面颜色分布不一样,顶端是统一的淡橘黄色,末端上有一些点点的红色。较小的三朵花瓣为淡橘黄色在周围,红点则在中间。花瓣不仅在颜色分布形状大小和蝴蝶翅膀很像,而且用手摸上去的感觉也极为相像。漂亮的蝴蝶花没有浓烈的香味,而是淡淡的幽香,让人心旷神怡。

5、过了四天,一颗种子从土里拱出来了,像一个探头探脑的小乌**,可爱极了。没几天,小乌**一个接一个都钻了出来。又一个星期过去了,紫茉莉长出了新叶子,嫩嫩的叶子打着卷,尖尖的像一根根小绿针。

6、白花越来越少,小圆球越来越多,越长越大,逐渐变黄,后来成了一个个火红的小灯笼,又像挂满枝头的红柿子令人垂涎欲滴。我想,它虽然不能吃,然而却把我的窗台我的家装点得很美丽,带给了我们以美的享受。

7、啊!它就是一位亭亭玉立的少女。少女身上有一股很香的味道,让你忍不住上前去与它“交谈”,但马上又会回来了,因为你可不敢与蜜蜂先生去挣它。盛开的牡丹披着一袭艳丽的衣裳,怎么艳丽呢?最外面的花瓣已发展成淡紫色的粉,愈往里越深,呈现出一种颜色深度不同的花瓣。有了无“人”能比的衣裳,牡丹更自信了,它昂头挺胸,把花蕊展现于其外。

8、走近桃林,一朵朵桃花竟相开放,真是美丽无比。仔细观察,你会发现桃花有五个花瓣,有的花瓣大小比较均匀,有的则是有大有小,你争我抢的样子。但是每朵花都是五个花瓣护着花蕊,花蕊头戴小黄帽,就如同熟睡中的小婴儿。

9、中午一踏进院门,我就发现桐树上的花又多开了十几朵,好漂亮,也为更多的伙伴跳着美丽的舞姿。突然,一朵桐树花落了下来,我捡起来一闻,是那么香!开败了也是那么动人美丽,小花蕊在中间为花瓣装扮,看起来是那么可爱。虽然它们不会说话,可是我真觉得它们在冲我笑,我也情不自禁地笑了。

10、早上,我一起床,发现它竟然开花了!大红的花朵在绿色的富贵竹中间,显得更加鲜艳。花瓣有无数片,层层叠叠的,像小女孩漂亮的公主裙。每一片花瓣边上都有像山一样的起伏,显得花瓣更多了。水上面的叶子绿油油的,可是泡在水里的叶子却有一点白,好像叶子上面有一层薄薄的雾。

11、美丽的月季是灵宝市的市花,每到春天她便抽出嫩绿的枝芽,她开的花很好看,也很漂亮。它的茎从下到上由浅绿变成了深绿,由粗变细,茎上错落有致的长着小刺,叶子的形状是椭圆形的,离花近的叶子是绿中泛红,远的地方就呈墨绿色了。叶子的边缘,有很多锯形的小刺,环绕一周,就像是保护美丽的月季的勇士。叶脉呈网状分布在叶子里,为叶子提供养份。

12、美丽的月季花的颜色有:红的黄的粉的桔的红的白的……花的形状有单层的多层的大的小的。但无论那一种花,都分外好看,都精心的装扮着我们的美好生活!美丽的月季很勤劳,每个月都会开花,他代表着灵宝市的勤劳!

13、我向父亲要了一个大花盆,把五星花苗小心翼翼的移植到盆里,并在花盆里横竖扎了几根竹子。过了几天,花苗竟然长到了将近1尺高,翠绿的嫩藤向四面伸展开来,真逼人喜爱。我便在盆子里插了几根竹子,为了让嫩藤更展现她的英姿。又过了几天,花苗越长越高,往后就悄悄地爬满了花棚,看了真叫人高兴。

14、贴近桃花,我轻轻地闭上双眼,去闻一闻它的味道,哇!一股淡淡地清香沁人心脾,桃花的香味好像把我带入了一个美丽无比的仙境,我仿佛看到一棵棵桃树上缀满了一个个诱人的硕大无比的桃子,过了好半天,我才缓过神来。

15、太阳花一般开在枝头,有的三三两两地紧挨着。它们怒放时,像一张张俊俏的脸。含苞欲放时,像怕羞的小姑娘。花苞尖好像小姑娘的红嘴唇。

16、那棵桐树露出许多花骨朵儿,已经有两个花骨朵儿在阳光下半张半开,这使我非常兴奋,两朵娇艳艳的花在春风的吹拂下摇晃起来,似乎在跳着有节奏的舞蹈,让人们都注意它们。

它们那美丽的花瓣是多么让人喜爱。

美丽的花朵像补充句子【第三篇】

上课铃响了,老师首先向全班的同学们宣布了这次同学们作文中写的好的同学,我又被“很很”的夸了一顿。而我却感到了浑身象触了电似的,四肢发麻,手脚冰凉,头上还冒出了冷汗,手也不知所措,热的感觉都象随风而去了。恰好老师先向同学们读的是另一名受到表扬的同学的1篇作文。我也没有了心思去把同学的好作文听完,就赶忙拿出了一张纸,写了个纸条。“”目的是想让老师悬崖勒马,最好不要去读我的这篇“佳作”。告诉老师我的这篇作文是抄袭和模仿的1篇我曾经看过的作文佳作来的。说出的话向泼出去的水,还能受回来吗?老师如果向同学们读出来,我的面子向那里搁啊!可是老师还是把我的“佳作”向同学们读了出来,而全班的同学还真的被我的这篇作文感动了,有的同学竟然还有哭了的。老师也没有向同学们说,这是1篇抄袭的作文。

放学后,同学们纷纷的来向我祝贺。而我却一点也高兴的心情也没有。反而觉得心里乱糟糟的,大概是因为自己撒了慌的缘故吧。

吃完了午饭后,我来到学校,心情也没有好多少。还是很乱,我刚放下车子,就见老师正朝我走来,我顿时感觉不知所措,呆呆的站立在了原地,也没敢抬头看老师,心想,老师可别是来找我的吧。“王洁霞,你过来一下,跟我去趟办公室。”我的心“咯噔”了一下,觉得“暴风雨”要来了的感觉。进了办公室,是老师先开了口,“王洁霞,你写这纸条是什么意思?”我没有回答,只是脸烧的热辣辣的,手脚冰凉,两行泪珠禁不住的就顺着脸颊流了下来,落到我的手背上。那泪水感觉就象是被烧热的脸烧成了开水。老师又说“你不要哭,老师不是在批评你,老师是想表扬你。”我有点不相信自己的'耳朵,瞪大了双眼,看看老师确实是在笑说,“这就好象是一朵漂亮美丽的花,你已经懂得了去欣赏,这就上一个好的开端了,比起那些有眼无珠的人来说不是强的多吗!”我听到了这话,心里好象解开了一个疙瘩,就对老师说:“老师,对不起!我辜负了您对我的鼓励和信任。”顿时心里好象打翻了五味瓶,酸甜苦辣咸一起涌上了心头,脸颊上又出现了两行泪水,我知道这是庆幸的泪,不是难过的泪。我庆幸能有这样的老师。也感到非常的自豪。

老师,我再向你坦白一件事,就是在这件事之前,我写的另1篇作文《爷爷也是追星族》也是1篇不真实的作文。现在我终于明白了作家叶文玲在《长生果》那一课中的话了。“作文,要写真情实感;作文练习,开始离不开借鉴和模仿,但是真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造。”是的,作文离不开借鉴和模仿,但重要的是要创新,不能吃别人吃过的残羹剩饭,那永远不是你自己的,而属于你自己的,别人是得不到的,生活的经历和从经历中产生的作文更是这样啊!我要记住老师的话,不但要做一个赏花的人,更要做一个种花的人,努力去培育出自己漂亮的值得欣赏令人赞美的“鲜花”来。

美丽的花朵像补充句子【第四篇】

1、回顾以往有关花的经验,加深幼儿对花的感受。

幼:菊花、向日葵、茉莉花等。

小结:引导幼儿回忆以前认识各式各样的花,唤起幼儿对花的相关经验。

(2)观察盆栽,讨论花的外形特点。请个别幼儿拿出自己的盆栽,与大家一起讨论盆栽中花的外形特点。

小结:引导幼儿观察花儿的外形特点,能用流畅的语言描述花的外形特点。

2、幼儿自由作画,用油画棒画出自己心中所想的花的形象。

(1)教师引导幼儿作画,鼓励幼儿大胆将心中所想表达出来。

师:今天我们认识了这么多不同品种的花,小朋友自己心中也有美美得花儿,那么今天老师请小朋友做一名小画家,把心中最美的花朵画出来,并给花儿涂上美美的颜色,把花儿装饰得漂漂亮亮的,我们要画得美美的,画完要拿回去跟爸爸妈妈分享的。绘画材料有油画棒、课本第五页是《最美的花朵》,把我们想要画的东西都画在这一页里面,画画前,老师有几个要求:

1、发放材料是时,小手放背后,不许摸材料。

2、绘画时不能大吵大闹,要保持安静。

3、绘画完把自己的垃圾清理干净。

小结:鼓励幼儿大胆作画,教师巡回指导。

4、作品分享,幼儿用语言表达自己的想法。

集体分享:幼儿介绍自己画的花儿。

5、活动延伸:把作品带回家跟爸爸妈妈一起分享。

美丽的花朵像补充句子【第五篇】

看着那春暖花开的美丽季节,你是否会想到它曾经经历过冬天寒风的吹打,但是因为它有那坚定的信念,因为它相信春天在远方等着它,所以它就努力在付出,在这春暖花开时,就拥有了这美丽的景色。

信念就是豁达坦然;在名利面前岿然不动;在势力面前昂首挺胸、撑开自信的风帆破浪前进,展示搏击的风采。

信念是豁达坦然,在你有了错误的时候勇敢的去面对,做一个诚实的人。

美丽的花朵像补充句子【第六篇】

1.了解自己喜欢花朵的外形特点,知道调色的简单的方法。

2.能够动手画出自己喜欢的花朵,并完整地调色和涂色。

3.体验参与绘画活动的乐趣,萌发对自然的喜欢爱之情。

物质准备:足够数量的绘画纸张、水彩、调色板。

经验准备:认识生活中常见的花。

一、教师带领幼儿做《美丽的花》手指谣,引出本次绘画主题--最爱的花。

二、教师提出绘画的主题--我最喜爱的花朵,鼓励幼儿大胆表达。

1.教师通过提问启发幼儿,让幼儿大胆表达出自己喜欢的花朵。

2.请幼儿说出自己喜欢花朵的外形特点及颜色。

三、教师发放绘画材料,幼儿动手作画。

1.教师教给幼儿简单的调色方法以及水彩的'使用方法,并告诉幼儿使用绘画材料的注意事项。

2.幼儿自己作画并调色,教师巡回指导。

四、幼儿展示作品,教师评价。

幼儿展示自己的绘画作品,教师鼓励幼儿在集团面前表达自己的绘画想法,并对幼儿的表现做出积极的评价。

将幼儿带到主题墙的展示区,帮助幼儿一起把自己的画装饰在主题墙上。

美丽的花朵像补充句子【第七篇】

满塘的荷花荷叶,远远望去就像碧波上荡着点点五颜六色的帆,煞是好看。本站网友为分享的“实用美丽的花朵像补充句子 美丽的花朵教案实用【优推8篇】”,希望大家喜欢。

1)阳台上,一朵玫瑰色的花盛开着,妈妈说这是喇叭花。它有细长的柄,花柄的尖端有五片花瓣,花瓣的中心有几根细细的花芯,它好像很神气地向着天空吹着那只大喇叭。

2)那盆红色的“奥运圣火”吸引了不少人,一片片狭窄的叶子向外伸展,中间耸起一个像红红的火炬一样的花,这就是它的名字的由来。

3)兰花,没有牡丹那雍容华贵,却平添了一丝高贵;兰花,没有荷花的纯净洁白,却留一丝余香让你慢慢品味;兰花,没有茉莉的清新爽洁,却带有一些沉静让你感到甜美而安神。我爱兰,爱它的平凡,爱它的庄重,爱它的清高。

4)月季花,长得葱葱郁郁和我家岁的表妹差不多高,每当盛夏一到,月季就无比茂盛,一朵一朵粉红的花朵碗口那么大,争奇斗艳,竞相开放,还时不时散发出一缕缕清香,整个花园都醉在这浓浓的花香之中,要是你惊了一天的劳累,走进花园,闻一闻,那种花香会帮你吧疲劳抛到九霄云外。

5)走进店里,地上的一盆盆五颜六色、形态各异的花映入我的眼帘,红的似火、黄的似金、白的像雪……这些花可真美啊!

1)梧桐花,虽没有那雾松的神秘,但却比雾松更高傲,更美丽,虽花开终会败。但是它用它的美,来向世界宣告它曾经骄傲的存在过。

2)在百花凋谢之时,唯有梅花生机勃勃。迎着风雪,傲然挺立在寒风之中。在雪中怒放的梅花,是那么鲜艳迷人。

3)花朵两侧碧玉般的叶子往下垂着,有的嫩黄带绿往里卷曲,有些深绿色的叶子像匕首一样往外伸展着。一片片叶子像一个个士兵保护着美丽的花朵。一阵微风吹来,几棵栀子树随风舞动,婆娑起舞,扭动腰肢,美丽极了!

4)夏至,春花渐渐枯萎许多,“绿阴生昼静,孤花表春余”而那属于炎气的跃跃欲试的花儿们,也打了个哈欠,竞相赶来,但这夏日,可没那么多的繁花似锦,多的只是那些翠绿,嫩绿,草绿,“晴日暖风生麦气,绿阴幽草胜花时”,虽说绿色才是夏季的主打曲,但是也不乏“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,赏红花,望绿叶,这是何等的惬意呀!

5)忽然视线里闯入一片红艳,在阳光下欲灼伤我的眼,那“久久未果”的牵牛花,终是以卑微而饱满的生命姿态完成了一朵花开的使命。

6)鸡冠花,远远看去红得像一团火。走近一看,嗬,朵朵都像大公鸡头上的红冠子。

7)阳台上,一朵玫瑰色的花盛开着,妈妈说这是喇叭花。它有细长的柄,花柄的尖端有五片花瓣,花瓣的中心有几根细细的花芯,它好像很神气地向着天空吹着那只大喇叭。

8)那盆红色的“奥运圣火”吸引了不少人,一片片狭窄的叶子向外伸展,中间耸起一个像红红的火炬一样的花,这就是它的名字的由来。

9)兰花,没有牡丹那雍容华贵,却平添了一丝高贵;兰花,没有荷花的纯净洁白,却留一丝余香让你慢慢品味;兰花,没有茉莉的清新爽洁,却带有一些沉静让你感到甜美而安神。我爱兰,爱它的平凡,爱它的庄重,爱它的清高。

10)月季花,长得葱葱郁郁和我家岁的表妹差不多高,每当盛夏一到,月季就无比茂盛,一朵一朵粉红的花朵碗口那么大,争奇斗艳,竞相开放,还时不时散发出一缕缕清香,整个花园都醉在这浓浓的花香之中,要是你惊了一天的劳累,走进花园,闻一闻,那种花香会帮你吧疲劳抛到九霄云外。

11)走进店里,地上的一盆盆五颜六色、形态各异的花映入我的眼帘,红的似火、黄的似金、白的像雪……这些花可真美啊!

12)喇叭花举起紫红色的大喇叭,好像在吹着一支好听的晨曲。

13)有时,在草丛捡到几朵花骨朵,拿回家泡在一个小碗里,看着花骨朵儿一点一点的绽开,满屋子都散发着淡淡的芳香。有时看到地上掉落的栀子花,捡回来串成花环挂在脖子上,缕缕花香让人神清气爽,百闻不厌。

14)接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

15)月季花是个有很多很多颜色的大家族:有红色的,有绿色的,有蓝色的,有粉红色的,还有白色的。我家的月季花是红色的,红的似火,这株月季花儿开得很茂盛,有的是花骨朵儿,含苞欲放,像一个害羞的小姑娘;有的悄悄展开一两片花瓣,真是美极了;有的盛开了,所有的花瓣都绽开,再加上翠绿的叶衬托着美丽的花朵,更是美不胜收。月季的茎上的小刺,那是用来防备敌人用的,如果你想摸它,可要小心呀!那娇美可爱的月季花会毫不留情的扎你一下,到时候,可不要后悔哦!

16)现在是玫瑰开花的季节,远远望去深绿色的枝叶上增添了几多鲜红的花朵走近一看,一片片花瓣层层叠叠,中间的花蕊是白色的,早晨晶莹剔透的露珠在叶子之间滚动着,阳光下闪闪发光,这时的玫瑰像一位带着珍珠项链的美丽少女在微风中翩翩起舞,阵阵清香扑鼻而来,沁人心脾,使人陶醉,引来了嗡嗡唱歌的蜜蜂,色彩斑斓的蝴蝶,美丽极了!

17)在春天,是百花争艳的季节,但腊梅的身影却永远也找不到。但在寒风刺骨的冬天,腊梅花却傲然出现在枝头,开得正欢。这也说明了它具有坚韧不拔,不屈不挠,自强不息,奋发向上的精神品质。它,默默的装扮着银装素裹的冬天,给一片洁白的大地增添了一份绚丽的色彩。

18)冬天到了,菊花千姿百态,令人目不暇接,有的像娇滴滴的小姑娘,有的像威风凛凛的天王,还有的想一个小淘气。雨后一颗颗晶莹的水珠像璀璨夺目的珍珠一般静静的躺在花瓣上。

19)清晨,我路过栀子树旁,树上盛开着朵朵栀子花。那洁白如雪的花瓣调皮地往里卷曲着,可以看见嫩黄的花蕊。有的还是花骨朵儿,像圆圆的蜡烛头,饱胀得马上就要破裂似的;有的羞羞答答地才展开两三片花瓣儿,像一个小孩儿探出脑袋小心翼翼地往外瞧了瞧;有的像亭亭玉立的少女随风舞动着雪白的舞裙,千姿百态,一朵比一朵更美。

20)我家中养了一株月季花。身为花中皇后的它茎又细又长,墨绿色的茎上长满了许许多多暗红的小刺,这些小刺又尖又硬,我想:这可能是它自卫的武器吧。花瓣微微下卷,层层叠叠,在艳阳的照耀下,花瓣犹如涂上了一层明油,光泽而油亮,一株株月季昂首挺胸,好似打了胜仗的将军。叶子是手掌形的,翠色欲滴,叶缘带着一排小齿轮。春天,是月季花竞相开放的季节,花儿鲜红似火,橙黄如金,洁白胜雪……显出勃勃生机。

美丽的花朵像补充句子【第八篇】

教学目标:

知识与技能:

1、运用flash绘画工具的椭圆、及颜料桶工具画出单个花瓣;

2、运用变形--复制并应用变形复制花瓣。

过程与方法:

1、培养学生的动手能力,提高审美情趣。

2、培养学生勇于探索的创新意识和自主学习的能力;

情感态度价值观:

激发学生对信息技术课的兴趣,培养学生保护环境的意识;培养学生互相协作的精神。

教学重点:变形--复制并应用变形的运用。

教学方法:任务驱动法、小组合作法、自主探究法。

教学准备:课件、学生操作需要的图片及素材。

教学流程:

一、创设情境,引入课题。

教师引导:同学们,现在是什么季节?(春天)。

师:谁能用优美的语言描绘一下春天的景色?(找两个同学说)(a:春天来了,小草绿了,树木发芽了,大地穿上了绿衣裳。b:花园里的花开了,五颜六色的,美丽极了。)。

师:春天的景色真美,咱们一块儿去找春天好吗?(好)。

生:欣赏flash歌曲《春天在哪里》。

师:非常好看的flash动画,同学们,看完之后你们有什么感想?

生a:我想到野外郊游,去欣赏美丽的春天。

生b:我想到花园里去闻闻花香。

(全体同学:老师我也想画春天的花朵。我也想、我也想……)。

师:好,今天我们就来学习flash绘画-----鲜艳美丽的花朵。(板书)。

二、范例欣赏,复习旧知学习新知。

师:下面老师请同学们欣赏一下老师画的花朵。(欣赏)漂亮吗?(漂亮)这就是我们今天要学习的内容。同学们仔细观察一下这幅画,边看边想:

(1)花朵是由什么组成的?(花瓣)。

(2)那么有几个花瓣呢?

(3)这幅画用到了你们哪些以前学过的知识?(花瓣的画法用到到了我们以前学过的椭圆工具、颜色填充工具)。

师:同学说得都非常好,既然我们用到了我们学过的椭圆工具、颜色填充工具,那么花瓣的画法,同学们应该会吧。(会)。

师:下面同学们就打开flash软件,在flash舞台上画一个花瓣。(教学思路:引导学生观察,唤起学生探究的意愿。)(同学们这时只画一个纯色画瓣。)。

师:好了,同学们画得都非常好,那么你们发现没有,你们的花瓣全是单色的,怎么让花瓣变成由两种颜色组成的呢,下面就请同学们看老师是怎么做的。

师:打开混色器,在填充样式一栏里选择线型,我们把第一种颜色设置成红色,第二种颜色设置成黄色。然后选择颜料桶工具进行填充。注意填充方向可以由下向上,也可以由上向下。这时同学们会发现,我们所画的椭圆有一个黑色的边框,我们现在不需要这个边框,所以把它删除。好,下面请同学们把花瓣的颜色进行填充。

生:上机操作。

师:现在花瓣画好了,我们怎样让它成为一朵漂亮的小花呢,下面请同学继续跟我学。选择任意变形工具,选中花瓣,将中心点移到下面,然后选择窗口里面的变形,在旋转一栏里输入45度,然后点击复制并应用变形按钮,直到形成花朵。同学们是不是等不急了,要上机试试呢。(是)。

师:好,现在就请同学们上机完成花朵的制作过程。

生:要想减少,擦掉两个。

师:如果擦掉还好看吗?(不好看)那么怎么办呢?下面老师再教你们一个方法,就是复制并应用变形时输入的度数变大或缩小就可以了。教师上机演示。

三、自由创作,合作探究。

1、学生自由创作、探究。

师:同学们学得很认真,也清楚了制作方法。下面就请同学们画一幅最漂亮的花朵,送给你最喜欢的人。

2、激励学生合作学习。

师:在制作过程中,遇到问题可以向同学和老师请教,还可以离开自己的位置,欣赏别人的制作,学习别人优点,也可以提提建议,帮帮别人。(操作过程中边指导边讲解)。

3、提交作品。

师:现在大家已经基本完成了,下面我要问问大家,你想把你画的花送给谁?(生:送给妈妈,因为妈妈辛苦。生:我想送给xx,因为他经常帮助同学。生:我想送给老师,因为老师像妈妈一样关心爱护我们。生:我想送给xx,因为他爱护环境,从来不摘花,不踏草坪。)。

(教学思路:实现学习主体学习过程的互动)。

师:同学们说得非常好,我们也把美丽的花朵送给我们的听课的老师们,祝他们开心快乐。

四、总结。

师:同学们,今天大家任务完成得都很出色,老师也把这些花朵送给你们,我相信同学们在今后的学习中会更好。

(教学思路:鼓励学生,肯定学生的优点。)。

板书设计:

1、制作花瓣。

2、复制并应用变形,制作花朵。

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