《接力赛》教案（优质5篇）

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接力赛【第一篇】

活动目标：

1、学会与其他幼儿相互协作游戏。

2、提高幼儿的手眼协调能力。

3、培养幼儿的团结合作意识。

活动准备：皮球若干

活动过程：

幼儿分成人数相等的两队，每队再分成甲乙两组，面向一方站在运球线后。游戏开始，甲组排头幼儿和乙组排头幼儿向前运球，运到指定的终点，返回各自传给下本组下一个幼儿，然后依次类推分别运着球向甲乙两队后面的小朋友传去，返回的幼儿分别站本组的后面， 游戏依次进行，最后以运球速度的快慢决定输赢。速度快的队为赢，速度慢的队为输。

活动指导：

1、注意运球的力度，把球控制在身边。

2、注意交接球的准确性。

3、比赛过程中运球失误时 ，还可以拾回球继续进行游戏。

4、运球失误时。要从失误处拾起球继续前进。

活动结束：

对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结。

接力赛【第二篇】

单词接力赛防止单词遗忘

1， 我们再黑板上写一个单词或数个单词，要求学生在写下一个单词时必须比原来的单词多一个字母，但第一个字母不变。例如：he---her---have---heavy .

2 教师在黑板上写出一个单词，在让学生根据这一单词的末尾字母为开头，再说出一个单词，每组说出单词的个数就是该组所得分数。例如： eat---ten---nine---eleven---name………

接力赛【第三篇】

活动目标：

1、根据图片提供的线索讲述故事内容。

2、帮助小猴讨论不同的运水方法。

活动准备：

课件、各种运水器具。

活动重点：

理解故事内容。

活动难点：

尝试根据图片提供的线索讲述故事内容。

活动过程：

意图：师幼谈话 引出活动

1、出示图片，引出活动。

教师：山上有一对猴兄弟，种了三棵小树，可是山上没有水，小树快要渴死了，小猴很着急，怎么办呢？

2、运用已有经验，思考怎样帮助小猴子们解决困难？

3、教师小结。

意图：观察图片中的线索，尝试讲述故事内容

1、播放课件，引导幼儿观察图片并理解故事内容

（1）了解猴子运水的方法，观察引出小猴抬水上山很累。

教师：只有两只猴子抬水力气太小，那该怎么办呢？

（2）得知大象来帮小猴抬水了，但小猴子还很累。讨论大象会想什么好办法。

（3）观察图片，发现是大象把水吸到鼻子里去了，猴子没发觉只感到轻松些了。

（4）观察到了山顶小猴发现了什么，讨论水去哪里了？

（5）出示图片，说说大象、小猴在干嘛，并讨论它们为什么会笑？

教师总结：大象帮助了小猴子，小猴很快乐，大象自己也很快乐。

2、师幼根据图片提供的线索，尝试完整的讲述故事内容。

意图：经验回忆 讨论各种运水的方法

1、教师：如果没有大象，小猴的水桶又少，还有什么方法能帮助小猴运水？

2、幼儿讨论各种运水的好方法，鼓励幼儿在区角游戏中探索各种运水的方法。

接力赛【第四篇】

活动目标：

1、通过运球走的练习，提高幼儿控球能力，发展动作敏捷性。

2、增强幼儿合作与竞争意识，体验游戏的快乐。

材料准备：布置场地，摆好四把椅子，准备球四只。

活动设计：

一、将幼儿带到比赛场地，幼儿成四路纵队，老师告诉幼儿比赛内容，激发幼儿兴趣。

二、讲解“运球接力赛”的规则并做示范：听到口令后，每队第一名幼儿向前运球至前方椅子处，然后绕过椅子运球回来，将球传给第二位小朋友，继续游戏。球若中途滚走，需将球拣回来，并回原地继续运球走。拍好球的小朋友要到队尾排队，哪一组最先结束，为胜利，举手示意。

三、“运球接力赛”开始。要求每组小朋友只能在队伍里为对友加油。宣布获胜队。

四、请小朋友讨论获胜队取胜的原因。

五、再次“运球接力赛”。每组幼儿相互选出五名代表，再进行一次小组比赛。

其余小朋友和老师一起组成啦啦队，为队员加油！宣布第一、二、三名。

活动反思：

活动中老师首先通过示范讲解让幼儿了解“运球接力赛”的规则，然后举行了第一次比赛，小朋友参与积极性很高，运球的小朋友极力将球向前运行，队友们热情地呐喊助威，同时老师也发现个别小朋友由于控球能力较弱，运球速度很慢或球经常滚落，影响了小组的整体成绩。通过请小朋友讨论获胜队取胜的原因，让小朋友懂得比赛时大家要相互配合，在运球时要控制好球，不能只快不稳，要减少球的滚落，才能发挥好成绩。老师也让个别小朋友意识到自己的差距，鼓励他们今后要加强练习运球的技能。最后每组相互选出五名代表队员，又举行了第二次比赛，在合作与竞争中体验游戏的快乐。

接力赛【第五篇】

活动目标；

1、学会与其他幼儿相互协作游戏。

2、提高幼儿的手眼协调能力。

3培养幼儿的团结合作意识。

活动准备；

皮球若干

活动过程：

1、幼儿分成人数相等的两队，每队再分成甲乙两组，面对面站在抛球线后。游戏开始，每队甲组排头幼儿向乙组排头幼儿抛球，然后向乙队队尾，乙组排头幼儿接住球后，边拍球边向甲组跑去，到抛球线接住球教给甲组新的排头幼儿，自己站到甲组队尾。游戏依次进行，最后以抛接球准确和速度快的队为胜。

活动指导

1、注意拍球的力度，把球控制在身边。

2、注意交接球的准确性。

3.比赛过程中抛球失误时，有接球者拾回球进行游戏。

4拍球失误时。要从失误处拾起球继续前进。

4、活动结束，

对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结

活动反思；

抛球、传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性