灿烂的宋元文化七年级历史教案【参考4篇】

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灿烂的宋元文化【第一篇】

第13课    灿烂的宋元文化—人教版七年级下册历史教案教学目标通过本课的学习，使学生比较清楚地掌握宋元时期灿烂辉煌的科学技术成就的基本概况，包括活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播，由此进一步了解中华民族对世界文明的重大贡献。通过本课的教学，使学生了解宋元时期的文化成就，包括史学、宋词及杰出的词人、绘画及书法成就。通过学习宋元时期的科学技术，对学生进行初步的科技史教育，使学生认识到我们的祖先在科学技术和文化方面居于世界领先地位，以及中华民族对人类文明的巨大贡献，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感；学习古代科学家勤于探索、坚持不懈、勇于创新的精神。通过了解《资治通鉴》的写作过程，及《资治通鉴》的卓越成就，培养学生养成严谨的治学态度。教材分析本课的主题是宋元文化，而且是灿烂的宋元文化，可见宋元文化在整个历史发展过程中的特殊地位。它上承隋唐、下启明清，以自己鲜明的时代特色和独特的风格创造了中华文明史上又一个文化高峰。活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播。“司马光和《资治通鉴》”与“宋词和杰出的词人”是本课的重点子目。本课的难点，是在介绍史学、文学、艺术等方面成就时，如何使学生逐步形成运用历史唯物主义的观点、方法看待文化现象的能力。课时：2课时教学过程导入：回忆隋唐时期雕版印刷的发展状况以及现存的雕版印刷品等相关知识。一、活字印刷术的发明、指南针和火药的应用1、活字印刷术的发明（1）隋唐时期，我国人民发明了雕版印刷术；思考“雕版印刷的缺欠和不便之处”？教师适当举例说明。如：宋太祖时由官方主持刻印《大藏经》，耗时XX年、雕版13万块，印完后堆积如山的雕版派不上用场。另外，当时一个刻工一天只能刻四五十个字，一本六万字的书就需要三四年才能刻完。由学生通过示例归纳出结论，并切实感到改革雕版印刷术的必要。（2）北宋时，毕升发明活字印刷术；观察教材中毕升的画像，阅读小字部分，了解活字印刷术的发明，简要归纳出活字印刷中的四道工序：刻制单字、排版、印刷、拆版。对比雕版印刷和活字印刷的不同，引导学生思考“活字印刷术发明的作用”。体会毕升的创“新”在哪里？突出两个“变”：变死字为活字，变死版为活版，既经济又省时。结合地图了解活字印刷术在世界各地的传播。指导学生观察插图，进一步了解活字印刷术在以后的不断改进和发展的状况(木活字、锡活字、铜活字以及套色印刷等)。并引导学生联想到今天，印刷业已告别了“铅与火”的时代，进入到“光与电”的时代。（3）15世纪，欧洲出现活字印刷术，比中国晚约四百年。概括活字印刷术发明和推广的情况。2、指南针的应用（1）战国时期，制成世界上最早的指南仪器——司南；（出示《司南》图片）引导学生思考：司南是由哪两部分组成的？是根据什么原理制成的？(根据磁石指南的原理制成的)培养学生观察、识图的能力。（2）北宋，指南针开始用于航海事业；（3）南宋，指南针广泛用于航海事业；思考：罗盘针比司南有哪些进步？它是用什么方法制成的？这种导航仪器为什么会在北宋末年得到很快的应用？它的广泛应用对中国和世界有何作用？（4）指南针由阿拉伯人传到欧洲。3、火药的应用（1）唐朝中期，已有火药配方的记载，（2）唐朝末年，火药开始用于军事上，（3）宋元，火药武器广泛用于战争，（4）13、14世纪，火药及火药武器传入阿拉伯和欧洲。二、史学成就《资治通鉴》取名的由来——“鉴于往事，有资于治道。”史学上的“两司马”史学家      年代       著作       体例           叙事范围司马迁      西汉     《史记》     纪传体通史     黄帝到汉武帝时期司马光      北宋   《资治通鉴》   编年体通史     战国到五代三、宋词出示宋词的三个代表人物的作品，鉴赏并概括其特点：派别       词人    代表作品     风格    婉约派    李清照  风格委婉，感情真挚，善于运用口语，显得清新自然。豪放派     苏轼  《念奴娇·赤壁怀古》   慷慨激昂，气势豪迈。辛弃疾 四、元曲（1）由杂剧和散曲组成。（2）最优秀的剧作家：关汉卿，其代表作是《窦娥冤》。学生讲述《窦娥冤》的故事情节。五、绘画（1）宋代绘画，突出表现在：山水画、花鸟画和风俗画的创作中。（2）李公麟，人称“宋画第一”。（3）张择端的《清明上河图》，描绘了北宋东京汴河沿岸的风光。讲述风俗画与《清明上河图》时，可指出风俗画通过表现城乡百姓的社会生活，展现具有鲜明民俗特色的时代风貌，折射出北宋经济的发展状况。《清明上河图》以浓厚的生活气息、精湛的笔墨及淳朴的艺术格调代表了宋代风俗画的突出成就。（4）赵孟頫的画，人称“神品”六、书法宋四家：苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄。七、小结（略）八、作业：课后作业

灿烂的宋元文化【第二篇】

第二单元经济重心的南移和民族关系的发展第13课 灿烂的宋元文化学案二

学习目标

1、掌握活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播的有关史实。

2、通过对课本中插图的观察、想象以及对具体材料的分析，探究活字印刷术、指南针和火药的发明过程，初步培养进行历史感知、历史想象的形象思维能力。

3、通过学习宋元时期的科学技术，认识到我们的祖先在科学技术和文化方面居于世界领先地位，以及中华民族对人类文明的巨大贡献，激发爱国主义情感和民族自豪感。

学习重点

活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播

知识梳理

时期是我国古代科技发展的高峰时期。                、          与

三大发明取得突破性进展，并被广泛应用到印刷业、航海业和军事上。

一、                  的发明

1、朝代：                           2、发明者：

3、地位：比欧洲早约四百年           4、影响：

二、 指南针和火药的应用

（一） 指南针  （        时期制成“         ”，这是世界上最早的指南仪器。）

1、 出现：         时，制成了           ，并开始用于航海事业；

2、 传播：       海外贸易发达，指南针广泛用于航海，还由阿拉伯人传入欧洲。

3、 影响：为后来                            创造了条件

（二） 火药的使用   （ 火药是我国古代          发明的）

1、       中期已有火药配方的记载；         末年，火药开始用于军事上

2、        时期，火药武器广泛用于战争

3、13、14世纪，火药和火药武器传入阿拉伯和欧洲

、            、             ，加上            ，是我国古代人民的“四大发明”，是                                      。

三、 沈括和郭守敬

1、沈括是我国北宋时期著名的科学家，代表作《梦溪笔谈》，被英国学者李约瑟称为“中国科学史上的里程碑”。他最早提出“石油”这个名称，并预言，“此物后必大行于世”。同时，毕升发明活字印刷术也在这一本书记载下来。沈括还创制“十二气历”。

2、元朝时著名天文学家和水利专家郭守敬的科学成就《授时历》测定一年为天，与现行公历基本相同，但比现行公历的确立早约三百年。他还主持开凿了通惠河。

学习自测

1、西方学者谢和耐说：“直至18世纪中叶，在中国刊印的书籍比在世界上其余地方所印刷的总数还要多。”这主要得益于我国古代哪一技术的发明和普及

a.造纸术         b.火药            c.活字印刷术             d.指南针

2、英国作家弗兰西斯•培根说：“这三种东西改变了整个世界的面貌和状态，第一种是在文学方面，  第二种是在战争上，第三种是在航海上。”这里的“第三种”指

a.指南针         b.造纸术        c.印刷术             d.火药

3、英国著名学者李约瑟博士曾说：“每当人们在中国文献中查找任何一个具体的科技史料时，往往会发现它的主要焦点就在宋代。"我国宋代重大的科技成就是

①造纸术的发明 ②活字印刷术的发明 ③指南针的出现和广泛使用 ④火药的广泛使用

a.①②         b.①③            c.①②③           d.②③④

4、宋代史书记载：“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。”对此材料的理解最准确的是

a.宋代的航海完全依靠指南针来辨别方向  b.我国劳动人民最早知道了磁针指南的作用

c.指南针在宋代用于航海事业，但只是辅助作用  d.指南针是我国古代水手最早发明的

5、小赵从历史辨析栏目中下载了四句话，请你帮他找出与历史事实相符合的一句

a.春秋时，有人在野外行走，带着司南辨识方向

b.秦朝时，有人在纸上书写一种小篆字体

c.西汉时，有人用活字排版《伤寒杂病论》

d.唐朝时，有人使用火药武器同阿拉伯人交战

灿烂的宋元文化【第三篇】

灿烂的宋元文化（一）

一、明确目标

掌握宋元时期灿烂辉煌的科学成就概况：活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及传播。

学习重点：活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播。

学习难点：充分认识中国四大 发明对世界历史的影响。

二、前置自学

1、活字印刷术是         的          发明的，比欧洲早约           年。

2、        时期，我国人民制成“         ”，这是世界上最早的指南仪器。      时，制成了指南针，并开始应用于航海。      时，广泛应用，并由        传入欧洲，为以后欧洲航海家的航海活动，创造了条件。（即欧洲人开辟新航路）

3、火药是我国古代炼丹家明的。在           的书籍里，已有火药配方的记载。           ，火药开始用于军 事上，           时期，火药武器广泛用于军事，主要武器有       、      、        ，13、14世纪，中国的火药和火药武器传入         和           。

三、展示交流：

四、合作探究

1.列举我国古代四大发明，并说明各意义。

2.指南针和火药的发明、应用和传播的过程。

指南针：北宋：

南宋：

火药（火药武器）：唐朝中期：

唐朝末年：

宋元时期：

13、14世纪：

五、达标拓展

（一）单项选择

1.毕升发明活字印刷术时，其活字版用的是（    ）

a.铅活字  b.木活字  c.陶活字  d.铜活字

2.我国活字印刷术的发明比欧洲早了（    ）

年   年   年   年

3.下列关于活字印刷术错误的是（    ）

a. 活字印刷术最早出现于中国      b.活字印刷术是由毕升发明的

c.活字印刷术比雕版印刷的发明早   d.活字印刷术发明于北宋

4. 我国古代四大发明出现于北宋的有(   )   ①活字印刷术 ②造纸术 ③指南针  ④火药

a. ①②   b. ②④     c. ①③    d. ③④

5.世界上最早的指南仪器是(   )  a.罗盘针  b.司南          c.指南针         d.磁针

6.指南针发明于(    )           a.战国       b.汉朝  c.北宋       d.南宋

7.把我国发明指南针传播到欧洲的是(    )

a .日本的遣唐使   b.意大利的传教士  c.阿拉伯人   d.欧洲航海家

8.火药武器广泛用于战争是在(    )    a.三国  b.隋唐   c.唐朝末年       d.宋元时期

9.在我国历史上火药在军事上开始广泛使用是在（  ）

a.唐朝      b.五代         c.北宋         d.元朝

10.指南针广泛应用航海并向外传播是在（  ）   a.战国     b. 北宋    c. 南宋   d.元朝

（二）读图题：（1）右图物品的名称是什么？

（2）出现于什 么时期？

（3）当时的火药武器还有那些？

（三）材料题：1.“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。”请回答：

（1）材料中的“指南针”是什么时候由谁发明的？

（2）世界上最早的指南仪器是什么？是什么时候发明的？

（3）指南针传播到欧洲后，产生了什么影响？

2.“火 药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药 把骑士阶级炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成了新教的工具，总的来说变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”         --——马克思《机器、自然力和科学的应用》

（1）中国的四大发明除了材料中提及的以外，还有什么？

（2）四大发明发明于北宋的有哪几项？

（3）联系材料，说说火药、印刷术传导欧洲后，对欧洲产生的影响。

灿烂的宋元文化【第四篇】

学习目标

1、通过本课的学习，掌握以下基础知识：活字印刷术的发明、指南针和火药的应用以及向世界的传播；宋元时期史学、宋词及杰出的词人、元曲和关汉卿、绘画及书法成就。

2、通过本课的学习，了解古人创造的领先世界的科技、文学、绘画、史学成就，增强我们的民族自豪感，确立向古人学习的态度。

重点难点四大发明、司马光和《资治通鉴》

自学指导

一、活字印刷术的发明：

1、        是我国古代科技发展的高峰时期；              的发明，

和         的广泛使用，是这一时期科技的重大成就。

2、北宋的         ，发明了活字印刷术；这种方法既经济，又省时，大大促进了文化的传播。15世纪，欧洲才出现活字印刷，比我国晚约

年。

二、指南针和火药的应用：

1、早在战国时期，人们已制成“            ”，这是世界上最早的指南仪器。

2、       时，制成了指南针，并开始用于         事业。南宋时，指南针由          人传入欧洲。这为后来欧洲航海家的航海活动，创造了条件。

3、火药是我国古代           发明的；            的书籍里，已有火药配方的记载；             ，火药开始用于军事上；        时期，火药武器广泛用于战争，主要有          、         、         等。

4、我国古代人民的“四大发明”是               、             、

和              。

三、司马光和《资治通鉴》：

生活在       的司马光，编写的《               》，是一部        体的通史巨著。这部书按        顺序，叙述了从        到         的历史，将近三百卷。

四、宋词和元曲：

1、宋词的发展：兴起于      ，繁盛于      ，是宋朝主要的文学形式；

2、杰出词人及其成就：

姓名 生活时代 代表作 作品风格

苏轼

（苏东坡）

李清照  《声声慢》、

《漱玉词》

辛弃疾

3、元曲由       和        组成。元朝剧作家中，最著名的           ，他的代表作是悲剧《            》。

五、风格多样的绘画和书法：

1、随着城市的发展，表现市民生活的        画出现并日益增多，这是两宋绘画的一个特色。

2、北宋张择端的《               》，描绘了北宋      的繁荣，是我国美术史上不朽的作品。

3、元代著名的画家是           ，当时人称颂他的画属于“        ”。

4、宋元时期的书法盛行           。“宋四家”是指         、          、          、        。元朝著名的书法家是            。

精讲透析

掌握四大发明及对世界的影响

区别司马迁的《史记》

诗词鉴赏

思维拓展

你最喜欢哪位词人？你能写出他（她）的一首词吗？

自我评价掌握的    很好       好       一般

学习心得