《龟兔赛跑》教学设计精编3篇

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龟兔赛跑教案1

活动目标：

⒈初步感受京歌的特点，主动学唱歌曲。

⒉尝试用声音、动作表现京歌，产生对京剧的喜爱之情。

活动准备：

⒈已学会儿歌“龟兔赛跑”。

⒉幼儿欣赏了一些经典的京剧，对京剧有初步的了解。

⒊“龟兔赛跑”音乐、图片。

⒋“说唱脸谱”视频。

活动过程：

一、借助图片，复习儿歌。

⒈复习儿歌，有节奏朗诵。

师：上次我们学习了儿歌“龟兔赛跑”，还记得吗？

⒉出示图片。师：谁来看着图片，念一遍给大家听听？

师：我们一起看着图片，有节奏地念一遍。

⒊师：这首儿歌还可以唱出来呢！小戏迷们，听好啦！

二、欣赏京歌“龟兔赛跑”，感受京剧的魅力。

⒈欣赏京歌“龟兔赛跑”。

⒉再次欣赏，进一步感受京歌的特点。

师：好听吗？那我们再来欣赏一次！

⒊提问：这首歌曲和我们平时唱的歌曲一样吗？哪里不一样？(个别)

⒋小结：这是一首京歌，运用了京剧的演唱方法。京剧是我们国家的国剧，只有我们中国才有，很多人都非常喜欢京剧，就连外国人也很喜欢。

三、学唱歌曲。

⒈欣赏京歌。师：你觉得在京歌“龟兔赛跑”中哪一句最有趣？

⒉了解“过门”，并学唱“过门”处。

师：“龙里格龙冬龙格里格龙”，是在每一段歌曲的最后唱的，这在京剧中叫“过门”。过门处是怎么唱的？谁来试试。

⒊师：我来唱主歌部分，你们来唱过门。

⒋师：这次我们分成两组，一组唱主歌部分，一组唱过门。

⒌交换演唱。

⒍完整演唱。

四、用声音、动作形象表现京腔特点。

⒈师：怎样才能把京歌唱得更好听呢？

⒉教师示范，从声音、动作两方面形象展现。

⒊引导幼儿从声音、动作两方面着手尝试将京歌的特点表现出来：

声音：字正腔圆、有板有眼；同时加入念白。

动作：在念白处加入动作；每一段过门处，用不同的京剧动作亮相。

⒋形象展现京歌“龟兔赛跑”。

五、激发对京剧的热爱之情。

⒈今天我们学会了京歌“龟兔赛跑”。平时你还听到过京剧吗？在哪里听到的`?可以请听过的幼儿尝试来表现一下。

⒉欣赏“说唱脸谱”。

⒊小结：京剧是我们国家的国粹，以后我们可以将京剧发扬光大，让全世界人民都知道，并且喜欢上我们国家的京剧！

《龟兔赛跑》教案2

活动目标：

1、 欣赏童话，感受龟兔赛跑活动的趣味性。

2、借助图片理解故事内容，并能比较出续编故事与原故事的不同。

3、萌发“友谊第一，比赛第二”的竞赛精神。

活动准备：

1、幼儿用书《幼儿渗透式领域课程》：“第二次比赛”

2、幼儿已欣赏过《龟兔赛跑》的故事。

3、兔子和乌龟的手偶或图片。

活动过程：

一、教师引导幼儿回忆《龟兔赛跑》的故事内容。

师：今天班上来了两位小客人，他们是谁呢？

师：大家还记得《龟兔赛跑》的故事吗？谁取得了比赛的胜利呢？

师：上次比赛兔子输给了乌龟，心里特别懊悔，又向乌龟发出了第二次挑战。第二次比赛的结果会怎么样呢？

二、师讲述故事一遍，幼儿欣赏。

师：第二次比赛谁取得了胜利？第二次比赛与第一次比赛有什么不同的地方？

教师来到幼儿身边，运用插话、倾听的方式参与幼儿的讨论。

请一至两位幼儿说说自己的认识。

三、出示幼儿用书，引导幼儿边欣赏画面边再次倾听故事。

四、引导幼儿围绕话题讨论，明确故事的主要内容。

师：龟兔第二次比赛的方法是什么？

师：在比赛的过程中兔子遇到了什么困难？发生了什么事情？乌龟做了什么？

师：第二次比赛的结果怎么样呢？

五、引导幼儿理解故事的内涵，萌发良好的竞赛精神。

师：小乌龟在比赛中做得对吗？为什么？这个故事告诉我们什么道理呢？

教师小结：在比赛中我们应努力争取胜利，但是如果同伴遇到了困难，就应该互相帮助、互相关心，“友谊第一，比赛第二”，让大家都感受到比赛的乐趣。

《龟兔赛跑》优秀教学设计3

活动目标：

1、初步感受京歌的特点，主动学唱歌曲。

2、 尝试用声音、动作表现京歌，产生对京剧的喜爱之情。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

活动准备：

1、已学会儿歌"龟兔赛跑"。

2、幼儿欣赏了一些经典的京剧，对京剧有初步的了解。

3、"龟兔赛跑"音乐、图片。

4、"说唱脸谱"视频。

活动过程：

一、借助图片，复习儿歌。

1、复习儿歌，有节奏朗诵。

师：上次我们学习了儿歌"龟兔赛跑"，还记得吗？

2、出示图片。

师：谁来看着图片，念一遍给大家听听？

师：我们一起看着图片，有节奏地念一遍。

3、师：这首儿歌还可以唱出来呢！小戏迷们，听好啦！

二、欣赏京歌"龟兔赛跑"，感受京剧的魅力。

1、欣赏京歌"龟兔赛跑" 。

2、再次欣赏，进一步感受京歌的特点。

师：好听吗？那我们再来欣赏一次！

3、提问：这首歌曲和我们平时唱的歌曲一样吗？哪里不一样？（个别）

4、小结：这是一首京歌，运用了京剧的。演唱方法。京剧是我们国家的国剧，只有我们中国才有，很多人都非常喜欢京剧，就连外国人也很喜欢。

三、学唱歌曲。

1、欣赏京歌。师：你觉得在京歌"龟兔赛跑"中哪一句最有趣？

2、了解"过门"，并学唱"过门"处。

师："龙里格龙冬龙格里格龙"，是在每一段歌曲的最后唱的，这在京剧中叫"过门"。过门处是怎么唱的？谁来试试。

3、师：我来唱主歌部分，你们来唱过门。

4、师：这次我们分成两组，一组唱主歌部分，一组唱过门。

5、交换演唱。

6、完整演唱。

四、用声音、动作形象表现京腔特点。

1、师：怎样才能把京歌唱得更好听呢？

2、教师示范，从声音、动作两方面形象展现。

3、引导幼儿从声音、动作两方面着手尝试将京歌的特点表现出来：

声音：字正腔圆、有板有眼；同时加入念白。

动作：在念白处加入动作；每一段过门处，用不同的京剧动作亮相。

4、形象展现京歌"龟兔赛跑"。

五、激发对京剧的热爱之情。

1、今天我们学会了京歌"龟兔赛跑"。平时你还听到过京剧吗？在哪里听到的？可以请听过的幼儿尝试来表现一下。

2、欣赏"说唱脸谱"。

3、小结：京剧是我们国家的国粹，以后我们可以将京剧发扬光大，让全世界人民都知道，并且喜欢上我们国家的京剧！

教学反思：

用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。