2024年幼儿园课堂凶猛的动物教案活动专业(优质5篇)

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幼儿园课堂凶猛的动物教案活动【第一篇】

1.产生对动物睡觉方式的探索兴趣。

2.了解动物睡觉方式的不同。

4.引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。

5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

《动物睡觉》ppt、游戏音乐、玩教具宝箱、自编小儿歌。

(一)音乐活动导入,由动到静激发幼儿兴趣。

1.随音乐做运动并引出小猫话题,了解小猫晚上捉老鼠,白天睡觉的生活习性,从而让幼儿知道别人在休息时我们应安静不打扰。

2.出示小猫睡觉的图片,让孩子说一说小猫是怎样睡觉的,并模仿小猫睡觉的样子。

小猫侧着头睡觉,一只耳朵紧贴着前肢睡觉,它的耳朵特别灵,周围稍有动静,就会引起警觉。

(二)播放课件,观察了解各种动物睡觉的方式。

1.出示马睡觉的图片。

请幼儿仔细观察——这是谁?它是怎样睡觉的?(站着睡)。

2.出示丹顶鹤睡觉的图片。

请幼儿仔细观察——“你们认识它吗?它是怎么睡觉的?”

请幼儿模仿丹顶鹤睡觉的姿势——单脚站立睡觉。

为什么会单脚站立睡觉——敌人来了能马上飞走。

3.出示猫头鹰睡觉的图片。

请幼儿观察猫头鹰是怎么睡觉的(睁着一只眼睛闭着一只眼睛睡觉)。

为什么猫头鹰要睁着一只眼睛睡觉——晚上要捉老鼠,睁着一只眼睛睡觉方便捕猎,继而引发幼儿对猫头鹰辛苦工作的崇敬之情。

4.出示蝙蝠睡觉的图片。

观察蝙蝠是怎么睡觉的——后肢钩住物体,身体倒挂着睡觉(遇到危险的`时候脚——松开就可以飞走了)。

5.出示刺猬睡觉的图片。

观察刺猬是怎么睡觉的——蜷着身子睡。

为什么刺猬要蜷着身子睡觉——全副武装的睡觉,可以防止敌人的突然袭击。

睁着眼睛睡觉:小鱼、猫头鹰;站着睡觉:马、丹顶鹤、斑马;。

趴着睡觉:小猫、小狗、老虎;。

刺猬:全身蜷成球形;。

蝙蝠:后肢钩住物体,身体倒挂头朝下睡觉。

教师小结:原来动物睡觉的方式千奇百怪,各不相同。

——今天我们了解了这么多动物睡觉的方式,太有趣了,你们都记住了吗?现在老师要考考你们了哦!

马儿马儿怎样睡?-——马儿马儿站着睡。

小鱼小鱼怎样睡?-——小鱼睁着眼睛睡。

小猫小猫怎样睡?-——小猫小猫趴着睡。

蝙蝠蝙蝠怎样睡?-——蝙蝠蝙蝠倒挂睡。

(三)出示百宝箱,激发幼儿探究、模仿的兴趣。

请幼儿轮流摸取百宝箱内的物品,可根据摸取到的物品进行模仿表演,也可以让其他小朋友猜,或说出动物名称,请好朋友模仿表演动物睡觉的姿势。

将创编的儿歌融入游戏中,进行总结,增强趣味性和语言表述能力,帮助幼儿记忆。

(四)迁移教育,引导幼儿养成良好的睡眠习惯,掌握正确的睡眠姿势。

小动物睡觉的方式千姿百态、各不相同,真是太神奇了!动物的这些睡觉方式适合我们吗?

2.让幼儿到垫子上体验自己睡觉的样子,并作出判断。

我们小朋友是怎样睡觉的?什么样的睡觉方式是最舒服最健康的?

3.教师小结:宝贝们,我们要养成良好的睡眠习惯,每天按时睡觉,保持正确的睡觉姿势(向右侧卧或平躺)这样,我们才能休息好,身体会更健康。

大象大象怎么睡?鼻子放在嘴里睡;。

狗儿狗儿怎么睡?手捂鼻子趴着睡;。

鱼儿鱼儿怎么睡?睁大眼睛水里睡;。

马儿马儿怎么睡?四条腿儿站着睡;。

乌龟乌龟怎么睡?身体缩在壳里睡;。

蝙蝠蝙蝠怎么睡?身体倒挂树梢睡;。

蜘蛛蜘蛛怎么睡?脚儿缠丝遮掩睡;。

本次活动中,我通过利用幼儿喜欢的动物形象——小猫咪,以它看小动物睡觉为线索,有目的地引入具有情绪色彩的形象,如可爱的小狗、聪明的小刺猬等,以引起幼儿对活动进行探索的兴趣。通过播放多媒体课件,使幼儿对各种动物的睡眠有形象的认识,使其发挥传统教育手段不可替代的功能,使幼儿的理解和认识更透彻。通过模仿小动物睡觉的姿势,使幼儿不知不觉掌握正确的睡眠方法并养成良好的睡眠习惯。

小百科:睡觉,一般是指人类睡眠,是人类不可缺少的一种生理现象。人的一生中,睡眠占了近1/3的时间,它的质量好坏与人体健康与否有密切关系,由此可见睡眠对每一个人是多么重要。从某种意义上说,睡眠的质量决定着生活的质量。可是一个人为什么要睡眠?这个问题一直是科学家想要彻底解决的问题。

幼儿园课堂凶猛的动物教案活动【第二篇】

1、热爱和关心小动物,喜欢探索大自然的奥秘。

2、了解动物眼睛的特点和作用。

3、能用自己的语言说出自己的发现。

活动准备。

幼儿课本、网络图片或图片(课堂所需的动物眼睛图片)。

活动过程。

一、谈话导入。

——教师举一两种动物为例,请幼儿说说它们的眼睛长在哪里。

二、开拓视野。

1、自主观察。

——请幼儿两两一组阅读课本p14—15页,看一看、说一说动物的眼睛。

2、有意观察。

——教师利用课件,带领幼儿一起观察动物的眼睛。

——鸟类的眼睛比人类的要多一层眼皮,它覆盖在眼睛上,能保持眼睛湿润,阻挡灰尘。

——苍蝇头上有一对大大的复眼,里面还有许多用来接受光线的单眼。

——鱼类的眼睛是合不上的,它们连睡觉都是睁着眼睛的。

——老鹰的眼神很锐利,在同样的距离下,它的视力是人类的8倍。

——猫在夜里视力很好,它的眼睛像镜子一样会反射光线。(像猫这样的动物在晚上视力很好的还有:猫头鹰)。

——变色龙的眼睛很善于变化(变方向),左右眼可以不保持一致。

——师:你觉得哪种动物的眼睛最厉害,为什么?

3、比较分析。

——师:动物的眼睛和人的眼睛有什么不一样?(教师引导幼儿举例来说明:例如鱼的眼睛睡觉也是睁着的,人睡觉时眼睛是闭着的)。

三、画眼睛。

——请幼儿根据活动里面所提到的动物的眼睛,画一对眼睛出来,看看谁的眼睛画得最有神。

——分享作品,请幼儿说一说自己画的'动物眼睛,并说说它的眼睛的特点。

活动应变。

教师寻找的网络图片或视频要突出眼睛部位,让幼儿能有重点地进行观察。

区角活动。

语言区:将幼儿用书里面的动物打印出来放在语言区,请幼儿认一认这些动物,并说说它们眼睛的特点。

活动延伸。

教师带领幼儿观察幼儿园养殖区里小动物的眼睛,并说说它们有什么特点。

环境创设。

主题墙展示区:贴动物眼睛的图片,让幼儿去观察。

家园同步。

家长在带幼儿参观动物园的时候,可以刻意让幼儿观察一下动物的眼睛,说说其特点。

随机教育。

和幼儿一起观看《动物世界》。了解动物眼睛的作用和特点。

幼儿园课堂凶猛的动物教案活动【第三篇】

20xx年元旦悄然来临,庆祝新年搞什么样的活动呢?举办晚会吧,天气太冷,孩子们穿得越来越多,手脚活动太不方便;讲故事比赛吧,太单调孩子们没兴趣,肯定坐不住。大家一致提议,举行一次幼儿运动会,这既锻炼了身体,又增加了热闹气氛,孩子们一定会兴趣盎然。但这毕竟是三至六岁的孩子,不同于中小学的体育运动会,选择比赛项目一定要慎重。为了给运动会确定合适的比赛项目做个参考,我设计了这节课。

1、发展幼儿的动作协调能力,增强体育竞争意识。

2、使幼儿学会按动物特征进行分类,体会比赛的合理公平。

3、按数字编号进行排序。

重点是:发展幼儿的动作协调能力,增强体育竞争意识。

动物头饰,号码牌和奖杯。

孩子们,今天老师为你们带来一个好消息,你们想知道吗?森林里要开运动会啦!你们愿意参加吗?请小朋友们带上自己喜欢的动物头饰站在这里。小动物们你们介绍自己让大家都认识你们好吗?嗨!可爱的小动物们,就让我们随着音乐做出你代表的小动物的动作走进运动场吧!(运动员进行曲)。

2师生做热身运动。

1、愿意参加赛跑的运动员站在起点线上。(强调要用上你代表的小动物的动作)。

提出问题:

(1)小动物们这样比赛合理吗?

(2)谁有办法让我们的比赛更合理更公平?(分组,比自己最强的.本领)。

2、你觉得你代表的动物用自己最强的本领可以参加哪一项比赛,请站到对应的分类集合圈内。

3、师发号码牌,告诉幼儿号码牌的作用。

4、每组小队长带领组员做赛前练习。

请冠军上台领奖。(运动员进行曲)。

幼儿园课堂凶猛的动物教案活动【第四篇】

1、了解各种动物的动作,并能用动词准确描述,如:飞、跑、爬、游、跳等。能用较连贯的语言描述图片内容。

2、培养幼儿热爱运动的习惯,感受运动带来的快乐。

1、教学挂图《动物运动会》小老虎、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、小马、小羊、袋鼠、松鼠、青蛙、毛毛虫、蚂蚁、鱼、鹅等图片各一张。

2、音乐磁带、《健康歌》《我们大家爱运动》、录音机一架。

3、奖牌五个,分别写上数字1到5的。

一、出示小老虎图片、导入情境,歌表演《健康歌》,激发学习兴趣。

1、今天我们班来了许多老师,小老虎看见了也进来看你们在干什么,我们来表演一个舞蹈来欢迎她们好吗?请听音乐《健康歌》。

2、小老虎说:"哇!你们人类可真爱运动,难怪身体这么健康。听说:你们人类有举办奥运会,有举办全运会,又有举办亚运会,我们小动物也不能落后哦!今天我们动物界也要开个小小运动会,比一比,赛一赛。小朋友,你们想不想去看一看:动物运动会?"

二、观看小小运动会;出示教学挂图,让幼儿观察图片,启发幼儿完成问题。

这么多小动物参加运动会,好热闹啊!我都看花眼了,那谁看清楚了告诉我:

1、运动会上有哪些小动物?(有小鸟、有小狗、有小兔子、还有乌龟和小鸭子)

2、他们分别在做什么运动?分别出示动词卡片飞、跑、爬、游、跳。

(1)小鸟在飞,来我们送个"飞"的字宝宝给小鸟,并模仿小鸟飞。

(2)小狗在跑,来我们送个"跑"的字宝宝给小狗,并模仿小狗跑。

(3)兔子在跳,来我们送个"跳"的字宝宝给兔子,并模仿兔子跳。

(4)乌龟在爬,来我们送个"爬"的字宝宝给乌龟,并模仿乌龟爬。

(5)小鸭在游,来我们送个"游"的字宝宝给小鸭子,并模仿小鸭游。

3、再次观察挂图,引导幼儿用较连贯的句子描述。

小鸟在飞,飞得怎样?小鸟在飞,飞得高。

小狗在跑,跑得怎样?小狗在跑,跑得快。

兔子在跳,跳得怎样?兔子在跳,跳得远。

乌龟在爬,爬得怎样?乌龟在爬,爬得慢。

小鸭在游,游得怎样?小鸭在游,游得欢。

4、引导幼儿讨论:小动物比赛,谁最快,谁最慢?谁能拿第一名,谁能拿第二名………并为它们奖奖牌。

三、联系生活经验,启发幼儿想像。

四、小结:

小动物们都能发挥自己的特长,积极参加运动。我们小朋友也要多运动,才能增强体质,身体才会健康。如,双休日,让你们的父母带你们去广场跑一跑,去五虎山爬山,去西湖公园放风筝等等。特别是现在流行甲流的时候小朋友更爱多运动。

歌表演《我们大家爱运动》

幼儿园课堂凶猛的动物教案活动【第五篇】

1、大班幼儿的观察力、好奇心都逐步的增强、好学好问。抽象思维能力明显萌芽,并开始掌握一些基本的认知方法,个性也初具雏形。

2、科学教育对于幼儿科学素养的培养,科学思维的启蒙具有重要的作用。通过科学教育,可以使幼儿对周围世界中的事物有初步的正确认识。

3、大班幼儿的注意力较小班和中班有进一步地发展,有意注意也有了一定的稳定性和自觉性,但总的来说,幼儿的无意注意仍占优势。

1、引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。为幼儿的探究活动创造宽松的环境,学会尊重别人的观点和经验。

2、提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官,多种方式进行探索活动的条件。培养幼儿合作学习的意识和能力,学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。

3、在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然环境与人类生活的关系,从身边的小事入手,培养初步的环保意识和行为。

1、《珍稀动物》是幼儿科学教育的一个部分,它为幼儿提供了一种独特的思维方式,有助于幼儿其他领域的学习,有助于幼儿的全面和谐发展,有助于幼儿积累科学经验,发展智力技能,掌握科学的方法和技能。

2、通过对《珍稀动物》的学习可以使幼儿了解一些常见的珍稀动物及其外形特征,激发幼儿对动物的兴趣,培养幼儿保护动物的责任感。

1、了解几种常见珍稀动物的名称、典型特征、生活习性,理解珍稀的含义。

2、让幼儿学会观察动物的外部特征,提高幼儿的思维水平和合作意识。

3、培养幼儿有爱动物的情感和保护珍稀动物的意识。

1、活动重点:理解珍稀的含义,了解常见珍稀动物的外部特征和生活习性。

2、活动难点:培养幼儿对动物的情感,教会幼儿要热爱动物和保护动物。

1、活动组织形式及方法

采用室内教学的方法,教师和幼儿互动来完成整个教学过程,教师要灵活运用各种方式,以调动幼儿主动参与的积极性。

2、媒体选用及安排

使用多媒体播放有关珍稀动物的视频和图片。

收集常见珍稀动物的图片、资料以及相关视频。

(一)设疑导入,激发幼儿的兴趣

教师:“小朋友们,你们喜欢动物吗? 你们都知道哪些动物啊?(幼儿较易回答)那你们知道什么是珍稀动物吗?”今天我们就一起来学习珍稀动物。

(二)师幼互动

1、理解“珍稀”的含义:地球上有许多可爱的动物,像我们常见的有狗,猫、兔子等等,但有些动物却非常稀少,我们就称这些动物为珍稀动物。

2、教师:“现在小朋友们都知道珍稀动物的含义了,那你们知道我国有没有珍稀动物呢?有的话又有哪些呢?”

3、教师:“谁愿意介绍一下你所知道的珍稀动物,它是什么样的呢?”

4、老师出示常见的几种珍稀动物(大熊猫、金丝猴、藏羚羊、丹顶鹤、东北虎)的图片。

5、师:“小朋友们看,图片上的是哪种珍稀动物啊(大熊猫),它是什么样的呢?(体型肥硕似熊,头圆尾短,头部和身体的毛色黑白相间分明。)”

6、师:“你们喜欢大熊猫吗,为什么呢?我国经常将大熊猫送给外国友人,你们知道这又是为什么吗?(教师介绍:大熊猫师我国的国宝,是我国送给外国友人的珍稀动物,是友谊和和平的一种象征。)”

7、教师具体介绍金丝猴,藏羚羊、丹顶鹤、东北虎的外部特征及其生活习性,并出示相应的图片。

8、师:“今天我们学了很多珍稀动物,那小朋友们最喜欢哪种珍稀动物,为什么呢?

9、师:“小朋友们知道为什么珍稀动物变得“珍稀”吗?

11、教师和幼儿一起观看视频、录像,让幼儿知道全国人民都在努力的保护这些珍稀动物,激发幼儿对动物的爱护和怜悯之心。

(三)教师提问

1、今天我我们认识了许多珍稀动物,那“珍稀”是什么意思呢?

2、我国有珍稀动物吗?今天老师介绍了哪几种珍稀动物?

3、我国的国宝是什么,它是什么样的,有哪些特征吗?

4、金丝猴、丹顶鹤、藏羚羊、东北虎又是什么样的呢?

(四)活动总结

1、教师小结:这些珍稀动物都受到国家和人民的保护,否则就像恐龙一样早已灭绝,我们就再也不能见到它们了,因此我们一定要好好的保护它们,让他们快乐健康的生活在地球上。

2、巩固练习

(1)教师出示图片,让幼儿回答,并介绍他们所知道的。

(2)让幼儿画出今天所学的珍稀动物,进一步加深印

(五)活动延伸

鼓励幼儿收集我国其他珍稀动物的图片,共同布置“珍稀动物”图片展。

通过本次的教学活动,幼儿知道了一些常见的珍稀动物及其生活习性,初步培养幼儿对动物的`热爱的情感,激发幼儿对大自然的热爱之情,通过图片的展示激发了幼儿的兴趣。但在后来的教学过程中也出现了一些问题,课堂的秩序,气氛都没有得到有效的控制,下次活动过程要进一步的改进和完善。

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